兒歌《春天的手》的教案設(shè)計

時間：2021-07-13 17:10:16 教案我要投稿

兒歌《春天的手》的教案設(shè)計

　　《春天的手》是北師大版第二冊教材中的一首兒歌。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天里大地綠，小河解凍，小鳥歡歌，小朋友戶外活動多起來的景象，處處表現(xiàn)了春風、春光、春色、春之聲的無窮美妙和勃勃生機。基于以上特點，我的教學設(shè)計如下:

兒歌《春天的手》的教案設(shè)計

　　一、本課共確立了三個教學目標：

　　1、正確認讀本課要求認識的十五個生字，滲透識字教學。在學習中領(lǐng)悟一些識字方法。繼續(xù)培養(yǎng)自主識字能力、預習習慣和能力。

　　2、了解春天到來時，大自然的種種變化。

　　3、在音樂的感染下想象美麗的春天，激發(fā)學生熱愛春天、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生的想象力。

　　二、根據(jù)以上三個教學目標，我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)。

　　（一）揭題導入：

　　課程標準指出“要充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外聯(lián)系、學科間融合的語文教育體系�！币虼�，在導課部分，與藝術(shù)課的學習內(nèi)容相結(jié)合，以歌曲《春天在哪里》導入本課的學習，學生在聽歌、唱歌的同時，不知不覺隨著輕松愉快的'音樂帶著滿腔的激情和好奇進入本課的學習當中來，為學習課文做好鋪墊。

　　（二）識字教學

　　1、（出示多媒體課件：帶拼音生字）摘蘋果讀生字，其他生跟讀。

　　2、小組進行學習：會讀的讀給小伙伴聽，不會的互相幫助，也可以小組內(nèi)開火車讀。

　　3、檢查識字效果，小組開火車比賽。

　　4、（出示多媒體課件：不帶拼音生字）這些字寶寶摘掉了帽子，你還認識嗎？我們可以用什么方法記住它？

　　5、小組學習，用什么方法能盡快記住它？

　　6、交流識字方法，檢查效果。

　　7、（出示多媒體課件：生詞）開火車讀，領(lǐng)讀，男女生讀，齊讀。

　　8、對口令游戲（小組生字卡片）師問生找，看那組同學的速度最快。

　　9、（出示多媒體課件：超級連接生詞）喜歡那個動物就讀它帶來的生詞，其他生跟讀。

　　（三）入情入境，感情讀文

　　1、（出示多媒體課件：配樂朗讀）生仔細聽。