《媽媽請(qǐng)別阻攔我》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”積累詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
3、感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
交流學(xué)完課文后的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課文朗讀帶。
教學(xué)課時(shí)：
２課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
１、孩子們，你們最想干什么？當(dāng)你們做自己最想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
２、板書(shū)課題。識(shí)字：阻
二、初讀課文，自主識(shí)字。
１、放課文朗讀帶，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
２、出示自學(xué)提示：
①請(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
②用自己喜歡的方法識(shí)字。
③小組內(nèi)交流識(shí)字情況。
３、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
４、游戲：比一比誰(shuí)認(rèn)得多。
５、分段朗讀課文。互評(píng)。
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
１、出示本課要寫(xiě)的８?jìng)�(gè)字。認(rèn)讀會(huì)寫(xiě)字。
２、仔細(xì)觀察，交流寫(xiě)字建議。
３、你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)？
老師范寫(xiě)“邀”字。
４、從這些中選擇３個(gè)字，每字寫(xiě)兩遍。
５、學(xué)生互評(píng)。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
１、回去后再正確流利地讀讀課文。
２、把田字格中其他的.字寫(xiě)一寫(xiě)。
３、你有什么幻想或渴望？自己準(zhǔn)備這方面的說(shuō)話內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、回顧復(fù)習(xí)：
認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。
阻
宙
叩
曾
掘
吻
芬
述
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。
１、學(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：
你讀懂了什么？哪兒不明白？
２、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？
（老師及時(shí)板書(shū)，并啟發(fā)感情。）
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。
３、組織朗讀比賽。
４、評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。
三、拓展說(shuō)話：
１、你有過(guò)什么幻想嗎？用“我希望”或“我渴望”說(shuō)幾句話吧！
２、互評(píng)。
３、鼓勵(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。
四、積累詞語(yǔ)：
１、讀我的詞語(yǔ)庫(kù)。
２、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)補(bǔ)充詞語(yǔ)庫(kù)。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
飛向藍(lán)天，探索寶藏
２、媽媽，請(qǐng)別阻攔我
親吻鮮花，歌唱?jiǎng)趧?dòng)
渴望風(fēng)雨，遨游大海
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