遇見外國小客人時能主動問好幼兒園教案
設計思路：
圍繞本月主題活動“我們的家”拓展為祖國媽媽也是我們的家
進行這次的活動。隨著上海逐步向國際化大都市靠攏的進程，也隨著2010年世博會的臨近，越來越多的外國朋友們選擇來上海游玩甚至旅居。對于我們小朋友來說，遇見外國朋友的幾率也在逐步上升，那么在遇見外國朋友時，我們的小朋友怎樣以穩(wěn)定、平和、親切的主人翁姿態(tài)來熱情友好地招呼外賓是需要師生共同努力探討和學習的。
活動目標：
1、初步了解外國客人，能主動地問好。
2、學習簡單的禮貌用語，體驗與人交往的快樂。
活動重點：學會使用禮貌用語。
活動難點：了解外國客人，并能主動問好。
活動準備：教學掛圖5幅，四名大班幼兒，照相機。
活動過程：
一、讓幼兒回憶國慶節(jié)去了什么地方游玩，談論自己看到的事物。
“小朋友們，你們好！國慶節(jié)已經過去了，老師很想知道國慶節(jié)放假的時候，我們的.寶寶們都去了些什么地方，碰到了些什么事情啊？我請XXX。。。”
二、請大班幼兒情景表演，逐步導入開展活動。
1．“你們說得真好。接下來老師請你們看看有些小朋友在國慶節(jié)碰到的事情。”然后大班幼兒開始表演，在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過程中老師不斷的拍照。
三、表演結束后，老師一一出示掛圖并適當作出說明。
1．“謝謝大班哥哥姐姐的表演，再見。”送走大班幼兒。
2．“ 老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來啦，你們看！”“這張是小美躲在媽媽身后的照片。”貼上數字1；“這張是小美拉著媽媽想快點逃走的照片。”貼上數字 2；“這張是小美把頭一扭裝著沒看見的照片。”貼上數字3；“這張是小美開心的和外國小朋友說‘你好！HELLO’的照片。”貼上數字4。
四、讓幼兒大膽的表達自己的想法，教師隨之做適當的引導并歸納、總結。
1．“好了，現(xiàn)在讓小朋友們來說說最喜歡小美的哪張照片？”請XXX。。。。來說。”“是第幾張照片呀？照片里的小美是怎樣的呀？”教師適當引導。
2．“大家說的都很好，因為祖國媽媽是我們的家，我們都是小主人，看到外國小朋友要笑瞇瞇的打招呼，打招呼可以說什么呀？”（HI！你好！HELLO！你早！早上好！）
五、律動“HELLO”的兒歌請幼兒上前表演。
“我們學過的“HELLO”兒歌還會不會唱呀？我們一起來唱一下，好嗎？”“大家預備好，一起唱。。。”
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