《雞蛋大餐》小班社會(huì)教案素材

時(shí)間：2021-06-09 15:38:00 教案我要投稿

《雞蛋大餐》小班社會(huì)教案素材

　　計(jì)劃意圖：

《雞蛋大餐》小班社會(huì)教案素材

　　教誨家陳鶴琴說過：“生存即教誨”。幼兒天天吃的雞蛋，不便是樸實(shí)的課本嗎?我們何不操縱它計(jì)劃出風(fēng)趣的“生存運(yùn)動(dòng)”呢?是以，本次運(yùn)動(dòng)計(jì)劃始終環(huán)繞“玩蛋―剝蛋殼――切蛋――吃蛋”睜開運(yùn)動(dòng)。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會(huì)生存技巧，而且養(yǎng)成幼兒對身邊事物樂于摸索的習(xí)性。

　　運(yùn)動(dòng)目的

　　1、實(shí)驗(yàn)做蛋的種種弄法。

　　2、知道剝蛋殼的要領(lǐng)，

　　3、樂于摸索身邊事物。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備

　　1、質(zhì)料預(yù)備：熟雞蛋多少；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；

　　2、常識(shí)履歷預(yù)備：幼兒知道天天須要吃1個(gè)雞蛋1

　　3、情況預(yù)備：科學(xué)區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他范例的蛋。

　　歷程發(fā)起

　　1、玩蛋：每位幼兒取一個(gè)熟雞蛋。幼兒自由摸索雞蛋的種種弄法(會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、能遷移轉(zhuǎn)變。)引誘語：“猜猜它是生的.?照舊熟的?”

　　2、幼兒勇敢敲碎蛋殼，并試著進(jìn)修剝蛋殼。教師引導(dǎo)。

　　3、幼兒實(shí)驗(yàn)把剝好的雞蛋切成兩半。說說：“熟雞蛋內(nèi)里是什么樣的?”