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雙腳腳跳游戲教案小班（通用10篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的雙腳腳跳游戲教案小班（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
雙腳腳跳游戲教案小班 1
一、設(shè)計理念
１、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運(yùn)動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。
２、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
３、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，并能在生活中運(yùn)用。
二、教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題：
１、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
２、學(xué)會單跳，雙腳輕巧落地的.方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護(hù)能力。
三、學(xué)生分析
１、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。
２、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。
四、教學(xué)目標(biāo)
１、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。
２、運(yùn)動技能目標(biāo)：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。
３、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
４、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、教學(xué)流程
（一）引起動機(jī)
１、“１、２、３、４、５，上山看老虎？”學(xué)生在第２個１、２、３、４、５口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作（反復(fù)４次）。
（設(shè)計意圖）；以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。
２、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。（邊喊邊做）
（設(shè)計意圖）在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。
（二）發(fā)展活動
１、小兔子旅行：設(shè)計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行？引起學(xué)生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。
（設(shè)計意圖）落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。
２、討論嘗試：
（１）怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕？
（２）各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。
３、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。
４、活動深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。
（設(shè)計意圖）：教學(xué)過程（）中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計，展示交流及探討的機(jī)會。
六、綜合活動
１、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎？
生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
２、搭帳蓬：設(shè)計設(shè)計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢？（引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動作）師生共同參與游戲
３、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。
雙腳腳跳游戲教案小班 2
一、優(yōu)秀教案說明：
本課根據(jù)新課程規(guī)范，以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)《小青蛙學(xué)身手》的教學(xué)情境，讓同學(xué)們在愉快的“郊游”過程中，既學(xué)會了各種方式單雙腳跳的動作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從同學(xué)的發(fā)展動身，通過小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充沛調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。
二、教學(xué)分析
1、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍局部的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為同學(xué)以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)對象分析：二年級的小同學(xué)活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充沛調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。
3、以情感態(tài)度、價值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)同學(xué)主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)體育活動興趣，培養(yǎng)同學(xué)主動參與活動的態(tài)度和行為。
2、引導(dǎo)同學(xué)初步體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3、通過游戲，培養(yǎng)同學(xué)主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。
4、讓同學(xué)在合作中獲得勝利的體驗。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、同學(xué)主動參與創(chuàng)想和表示力。
2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
五、教學(xué)過程設(shè)計
本節(jié)課開始局部通過一個《拍手》的游戲，將同學(xué)帶入“郊游”的`情境，通過老師描述情境和音樂結(jié)合教學(xué)，同學(xué)們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動作，同學(xué)隨著教師的語言，邊聽邊展開想象，讓同學(xué)很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動起同學(xué)主動參與的意識。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)小朋友們學(xué)身手，將同學(xué)們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)指導(dǎo)，給同學(xué)充沛的自練時間、考慮時間。通過同學(xué)先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識，來掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓同學(xué)感受個體在集體中的價值。又通過游戲“小青蛙捉害蟲”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)評價設(shè)計
通過小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)體驗自身在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況，對自身、對他人進(jìn)行評價，同時教師通過巡回指導(dǎo)給予同學(xué)一定的評價，這樣同學(xué)不只掌握了動作方法，而且在各方面都有了全面的體驗。
雙腳腳跳游戲教案小班 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握雙腳跳的基本技巧，提高跳躍能力。
培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)場地：寬敞的'操場或體育館。
教學(xué)器材：標(biāo)志物（如呼啦圈、小紅旗等）、音樂、秒表等。
三、教學(xué)過程
熱身活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生做原地踏步、擺臂、踢腿等熱身運(yùn)動，讓學(xué)生充分活動身體，預(yù)防運(yùn)動損傷。
動作講解與示范：教師講解雙腳跳的基本動作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解動作過程。
分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容包括起跳練習(xí)、騰空練習(xí)和落地練習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“雙腳跳接力”游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。游戲規(guī)則為每組選出兩名隊員進(jìn)行接力，第一名隊員完成雙腳跳后，將接力棒傳給第二名隊員，以此類推，直至最后一名隊員完成雙腳跳。
總結(jié)評價：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在跳躍過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予鼓勵和表揚(yáng)。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個體差異，因材施教。同時，強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性，確保學(xué)生在練習(xí)過程中養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高集體榮譽(yù)感。
雙腳腳跳游戲教案小班 4
一、教學(xué)目標(biāo)
發(fā)展幼兒跳躍能力，鍛煉下肢肌肉力量和身體的協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒對跳躍活動的興趣，體驗游戲的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)場地：室內(nèi)或室外平坦的地面。
教學(xué)器材：障礙物（如小墊子、小椅子等）、計時器。
三、教學(xué)過程
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的身體活動，如頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、手腕運(yùn)動等，以充分活動身體。
動作講解與示范：教師講解雙腳連續(xù)跳的基本動作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。強(qiáng)調(diào)腳尖起跳、腳尖落地，保持身體平衡。
練習(xí)環(huán)節(jié)：幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的動作。
游戲環(huán)節(jié)：教師組織幼兒進(jìn)行雙腳連續(xù)跳比賽，設(shè)置障礙物，增加游戲的趣味性。比賽規(guī)則為用時最短且未犯規(guī)的幼兒獲勝。
總結(jié)評價：教師總結(jié)本節(jié)課的.教學(xué)內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的跳躍能力。同時，加強(qiáng)幼兒的安全意識，避免運(yùn)動損傷。
雙腳腳跳游戲教案小班 5
一、教學(xué)目標(biāo)
練習(xí)雙腳并攏向前跳，提高幼兒的跳躍能力。
分辨紅、黃、綠三種顏色，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。
體驗游戲的快樂，增進(jìn)幼兒之間的友誼。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)場地：室內(nèi)或室外平坦的地面。
教學(xué)器材：與幼兒人數(shù)相等的塑料袋、小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的蘑菇、紅、黃、綠小房子3間。
三、教學(xué)過程
角色扮演：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔走路，進(jìn)行熱身活動。
游戲?qū)耄航處熖釂枺骸巴脤殞殏儯銈冏钕矚g吃什么？”引導(dǎo)幼兒說出蘑菇。然后教師提問：“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇。
動作講解與示范：教師請部分幼兒演示雙腳并攏向前跳，并進(jìn)行動作講解與示范。
游戲環(huán)節(jié)：教師組織幼兒進(jìn)行“采蘑菇”游戲。幼兒雙腳并攏向前跳，去采不同顏色的蘑菇，并將蘑菇送到相應(yīng)顏色的.小房子里。
總結(jié)評價：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。同時，引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和認(rèn)知能力。同時，通過游戲環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)幼兒之間的友誼。
雙腳腳跳游戲教案小班 6
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳，發(fā)展幼兒的跳躍能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自信心。
讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強(qiáng)對體育活動的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)場地：戶外平坦的地面。
教學(xué)器材：紙編繩子若干（紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色）、果樹四棵（草莓、梨子、西瓜、桃子各10個）、健身球、沙包、圈、飛盤等。
三、教學(xué)過程
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒在《小兔跳》音樂伴奏下做熱身運(yùn)動，邊念兒歌邊做游戲。
動作講解與示范：教師講解雙腳跳的動作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。強(qiáng)調(diào)雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過障礙物。
練習(xí)環(huán)節(jié)：幼兒自由練習(xí)雙腳跳，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的動作。
游戲環(huán)節(jié)：教師組織幼兒進(jìn)行“摘果子”游戲。幼兒雙腳跳過彩繩，摘取相應(yīng)的水果貼在身上。然后，幼兒根據(jù)教師的指令進(jìn)行各種跳躍活動，如連續(xù)跳、單腳跳等。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如拍拍手、拍拍肩、扭扭腰等，以緩解幼兒的疲勞。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒的`跳躍能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。同時，通過游戲環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣。此外，還要關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在活動中的安全。
雙腳腳跳游戲教案小班 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握雙腳跳的基本技巧，提高跳躍能力。
培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高集體榮譽(yù)感。
教學(xué)內(nèi)容：
雙腳跳的基本動作要領(lǐng)：起跳、騰空、落地。
雙腳跳的練習(xí)方法：起跳練習(xí)、騰空練習(xí)、落地練習(xí)。
教學(xué)過程：
熱身活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生做原地踏步、擺臂、踢腿等熱身運(yùn)動。
教師講解雙腳跳的基本動作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。
學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師逐一糾正動作不規(guī)范的'地方。
學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
教師組織學(xué)生進(jìn)行“雙腳跳接力”游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。
總結(jié)評價：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙腳跳的基本動作要領(lǐng)和練習(xí)方法；學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的收獲和感受；教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予鼓勵和表揚(yáng)。
雙腳腳跳游戲教案小班 8
教學(xué)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒跳躍能力，鍛煉下肢肌肉力量和身體的協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒對雙腳跳的興趣，體驗游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
空曠的`場地、障礙物（如小水杯等）、計時器。
教學(xué)過程：
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的肢體活動，為雙腳跳做準(zhǔn)備。
教師示范雙腳連續(xù)跳的標(biāo)準(zhǔn)動作，并強(qiáng)調(diào)腳尖起跳、腳尖落地的技巧。
幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作。
游戲環(huán)節(jié)：教師組織幼兒進(jìn)行雙腳連續(xù)跳比賽，設(shè)置障礙物增加游戲難度，用時最短者獲勝。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，緩解肌肉疲勞。
雙腳腳跳游戲教案小班 9
教學(xué)目標(biāo)：
練習(xí)雙腳并攏向前跳，提高幼兒的跳躍能力。
通過游戲鍛煉幼兒的.身體協(xié)調(diào)性，體驗游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
塑料袋、小兔胸飾、紅黃綠三種顏色的蘑菇、紅黃綠小房子。
教學(xué)過程：
角色扮演：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，學(xué)習(xí)小兔走路。
游戲?qū)耄航處熞龑?dǎo)幼兒思考如何采蘑菇回家，鼓勵幼兒嘗試雙腳并攏向前跳。
游戲練習(xí)：幼兒分組進(jìn)行雙腳并攏向前跳的游戲，將采到的蘑菇送到顏色相同的房子里。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，結(jié)束游戲。
雙腳腳跳游戲教案小班 10
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳，并能遵守游戲規(guī)則。
鍛煉幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
寫有數(shù)字的拼板、圈、繩子、房子圖片、布置場地。
教學(xué)過程：
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的`熱身運(yùn)動，為雙腳跳做準(zhǔn)備。
游戲?qū)耄航處熃榻B“小兔回家”的游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
動作示范：教師講解并示范雙腳跳的動作要領(lǐng)，幼兒模仿練習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)：幼兒分組進(jìn)行“小兔回家”的游戲，按照數(shù)字順序依次跳躍回家。教師巡回指導(dǎo)，糾正動作。
拓展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行其他雙腳跳的游戲，如“Wolf , wolf ,what’s the time?”。
放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，結(jié)束游戲。
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