【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃模板9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會(huì)的需求，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。
在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中提高。以下是具體的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解;通過實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì)把解決簡(jiǎn)單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國(guó)家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息;培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、情況分析
大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識(shí)，特別是家里有電腦的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握所學(xué)的操作知識(shí)。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時(shí)遇到問題無法一一及時(shí)的解決。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、邏輯推理能力都有一定的要求，對(duì)于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度。
2、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的了解及應(yīng)用;難點(diǎn)在于要在學(xué)會(huì)操作之外掌握相應(yīng)的理論知識(shí)與第二章的學(xué)習(xí)，再加上課本在第三周才發(fā)下來，耽誤了兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間，時(shí)間較緊。
四、主要措施
針對(duì)以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1、采用“平時(shí)分積分制度”。將期末總成績(jī)中50%的平時(shí)分分為兩個(gè)部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、等操作及參加學(xué)校舉行的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的得分;另50%為上課、上機(jī)紀(jì)律的表現(xiàn)分。
2、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等;如有違反則扣除平時(shí)分。
3、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。
4、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識(shí)，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期大約二十周，而計(jì)算機(jī)課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周(沒有課本)及十一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為十五個(gè)課時(shí)左右。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
小學(xué)開設(shè)英語課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語的基本技能。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合小學(xué)生興趣的需求。
同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音、語法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task-basedactivities),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).
另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：
1.利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage)-----手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。
2.多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。
4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。
運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取：
尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。2.評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動(dòng)為主。
隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、知識(shí)背景介紹
1、形體訓(xùn)練的起源是什么？
形體訓(xùn)練起源于芭蕾、舞蹈、體操的基本功訓(xùn)練。
2、什么是形體訓(xùn)練？
形體是一項(xiàng)比較優(yōu)美、高雅的藝術(shù)健身的項(xiàng)目，主要通過舒展優(yōu)美的舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)(以芭蕾為基礎(chǔ))，結(jié)合經(jīng)典、身韻、民間和各個(gè)民族的舞蹈進(jìn)行綜合訓(xùn)練，可塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，糾正生活中不正確的姿態(tài)。可以說它是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。
由此可見，形體訓(xùn)練不僅利用芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng)，有助于提高練習(xí)者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
3、形體訓(xùn)練的基本內(nèi)容都有哪些？
訓(xùn)練的基本內(nèi)容包括：
基本站立姿勢(shì)、手位腳位練習(xí)、腳步動(dòng)作舞蹈組合練習(xí)以及把桿墊上一系列基本功練習(xí)。主要練習(xí)人的基本姿勢(shì)，即訓(xùn)練正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現(xiàn)。基本姿勢(shì)正確與否，直接影響人各種運(yùn)動(dòng)行為的美。主要練習(xí)正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現(xiàn)。使您的外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)，形體之美與精神之美和諧統(tǒng)一。日常生活中，有很多孩子往往忽視形體美，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)身體不正，弓背含胸，端肩縮脖，腿彎曲等不健康的體態(tài)。通過形體訓(xùn)練，從實(shí)際出發(fā)有針對(duì)地練習(xí)一段時(shí)
間，就會(huì)練就出一個(gè)健美的形體姿態(tài)。另外，人的頭面部姿態(tài)是表達(dá)人類豐富情感的重要方式，通過形體訓(xùn)練，對(duì)性使它能有正確的姿勢(shì)與表現(xiàn)，以便充實(shí)頭面部姿勢(shì)和神態(tài)的美。人的形象美需要其外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)和諧統(tǒng)一，有效的形體訓(xùn)練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng)，使人的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高練習(xí)者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
4、形體訓(xùn)練的作用都有哪些？
形體訓(xùn)練，是外環(huán)境對(duì)機(jī)體的一種刺激。這種刺激具有連續(xù)、協(xié)調(diào)、速度、力量的特點(diǎn)，使肌體處于一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這種狀態(tài)下中樞神經(jīng)將隨時(shí)動(dòng)員各器官及系統(tǒng)使之協(xié)調(diào)、配合肌體的工作。經(jīng)常參加形體訓(xùn)練，就能使神經(jīng)活動(dòng)得到相應(yīng)的提高。除此之外，形體訓(xùn)練還要求動(dòng)作要迅速、準(zhǔn)確；而迅速、準(zhǔn)確的動(dòng)作又要在大腦的指揮下來完成。腦是中樞神經(jīng)的高級(jí)部位。形體訓(xùn)練時(shí)，腦和脊髓及周圍神經(jīng)要建立迅速而準(zhǔn)確的應(yīng)答式反應(yīng)，而腦又要隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，儲(chǔ)存精細(xì)動(dòng)作的信息。經(jīng)過經(jīng)常、反復(fù)不斷的刺激，提高人的理解能力、思維能力和記憶能力，從而使大腦更加聰明。所以說，經(jīng)常參加形體訓(xùn)練，可以加強(qiáng)肌體神經(jīng)系統(tǒng)的功能和大腦的工作能力，使之更加健康和聰明。
形體訓(xùn)練課教學(xué)思路和設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想：
在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的形體訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
二、教學(xué)情況分析：
我校體育教育教學(xué)工作一直走在全區(qū)之前，歷年以來，體育教育工作在全體體育教師及全校師生的共同努力下，取得了豐碩的教學(xué)成果。 就當(dāng)今教育現(xiàn)狀進(jìn)入新時(shí)代以后，針對(duì)學(xué)校教學(xué)規(guī)模，生源情況的教育現(xiàn)狀，校長(zhǎng)果斷地將“走特色發(fā)展”做為學(xué)校的教學(xué)房展方向，并將體育學(xué)科_形體訓(xùn)練課納入到我校的校本課程中來。
結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們果斷地將藝術(shù)教育——形體訓(xùn)練課的教學(xué)作為我校教學(xué)的切入點(diǎn)，將形體訓(xùn)練課納入到我校校本課程的'教學(xué)體系中來，并預(yù)先決定在初一年級(jí)進(jìn)行了形體訓(xùn)練課的教學(xué)試驗(yàn)。
三、制度建設(shè)
1、完善藝術(shù)教育——校本課程形體訓(xùn)練課各方面的管理制度，并進(jìn)一步落實(shí)。
2、樹立大局意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓術(shù)教育——校本課程形體訓(xùn)練課的教育教學(xué)工作特色更鮮明。
四、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、教學(xué)工作具體措施及教學(xué)工作安排列表：
1、共創(chuàng)和諧家園，建設(shè)特色校園
創(chuàng)建優(yōu)美整潔的教學(xué)園環(huán)境，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，體現(xiàn)學(xué)校特色的構(gòu)思設(shè)想，一直以來都是全體藝術(shù)教師的共同愿望。
本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)主導(dǎo)思想、校長(zhǎng)新學(xué)期的工作部署，結(jié)合我校藝術(shù)教育的基本特點(diǎn)，藝術(shù)教研組全體教師將共同出謀劃策，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)的教育、教學(xué)、活動(dòng)方案，以體現(xiàn)學(xué)校校本課程形體訓(xùn)練課特色為宗旨，以體現(xiàn)書香文化為背景，以創(chuàng)建一流教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，以堅(jiān)持教育持續(xù)健康發(fā)展為主題，本著“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，全面更新，努力構(gòu)建一個(gè)集教育性、藝術(shù)性為一體的教學(xué)文化環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)校的三大特色，體現(xiàn)藝術(shù)教育的隱性價(jià)值，從而提升學(xué)生
的精神品位，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效
組織全體藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程改革標(biāo)準(zhǔn)，在抓好藝術(shù)教育的課堂教學(xué)常規(guī)，定期開展教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的藝體教研活動(dòng)計(jì)劃。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)藝體教師的考核督查和培訓(xùn)指導(dǎo)，細(xì)致深入地了解藝術(shù)教師的思想和工作情況，充分發(fā)揮藝體教研組長(zhǎng)的核心作用，努力提高藝體教師的工作積極性。嚴(yán)格按照與學(xué)校特色相結(jié)合、與學(xué)校校本課程——形體訓(xùn)練課的研究課題相結(jié)合、與現(xiàn)代教育手段相結(jié)合、與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合五個(gè)方面的因素來衡量藝術(shù)教育的成效。
3、狠抓訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)創(chuàng)出佳績(jī)
根據(jù)新的學(xué)期上級(jí)提出的部分要求，我們將重新擬定藝術(shù)教育工作的訓(xùn)練計(jì)劃，全面落實(shí)，責(zé)任到人，以提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)學(xué)生為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地開展藝體活動(dòng)的訓(xùn)練工作。藝體組教師要深入調(diào)
查、認(rèn)真選拔優(yōu)秀的苗子，堅(jiān)持平時(shí)的點(diǎn)滴積累，同時(shí)積極組織部分特長(zhǎng)學(xué)生積極認(rèn)真地參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，使我校的舞蹈隊(duì)都能夠有的放矢地進(jìn)行展示，力爭(zhēng)在新學(xué)期的校本課程教學(xué)研討中創(chuàng)出優(yōu)異的成績(jī)。
4、開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
活動(dòng)可以培養(yǎng)人，也可以造就人。我們學(xué)校十分重視各類活動(dòng)的組織開展和最終成效。本學(xué)期，我們將組織藝體教師認(rèn)真制定藝體活動(dòng)計(jì)劃，開展各類豐富多彩的有意義的藝體活動(dòng)，做到活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有過程、有紀(jì)錄、有實(shí)效；活動(dòng)過程有記載、資料有積累。
根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合新學(xué)期各重大節(jié)日，我們以校本課程——形體訓(xùn)練課的開展為齊集，開展“藝術(shù)節(jié)”慶祝活動(dòng)暨校園文化藝術(shù)節(jié)等系列藝體活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受到深刻的教育，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
5、積極籌劃準(zhǔn)備，完成創(chuàng)建工作
積極組織全體藝術(shù)教師配合學(xué)校做好校本課程原始資料的創(chuàng)建工作準(zhǔn)備，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真做好資料的積累和整理。同時(shí)，在教學(xué)方面，力求扎實(shí)教學(xué)一線，將形
做好形體訓(xùn)練課的教材選編與教案的編寫上，使其能夠充分地為課堂教學(xué)服務(wù)，成為完成課堂教學(xué)的主渠道。并組織兩位參與教師積極地做好教材的整合工作。使教材能夠行之有效地為教學(xué)做好服務(wù)工作。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、基本情況
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正，部分學(xué)生寫字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢(shì)正確，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此八年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭(zhēng)本班寫字水平再上新的臺(tái)階。
二、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。
2、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。
2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計(jì)劃：
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
（一）、提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
（二）、 繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)
間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
（三）、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。
（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。（3）備課要有教師學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
（4）每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。
（5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課：
（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；
（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成23類）、適量（小學(xué)科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)開好成績(jī)分析會(huì)。學(xué)校對(duì)各年級(jí)繼續(xù)采用“月考”制度，對(duì)
每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績(jī)冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認(rèn)真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們?cè)谧ソ處熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級(jí)）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。基本要求：
（1）及時(shí)預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。
（2）認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。
（3）善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題，以便上課時(shí)加以注意。
2、教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。聽課是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)
展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：
（1）要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識(shí)和心理準(zhǔn)備。
（2）要集中注意力，專心聽講。
（3）要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。
（5）要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，，充分結(jié)合雙向五環(huán)和3331模式，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究，上好每節(jié)課，進(jìn)一步提高各年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，使我校英語組的教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、通過集體教研，找出適合學(xué)生的最有效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保 課堂的高效性。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究。及時(shí)采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。
4、嚴(yán)格要求規(guī)范作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
三、具體措施
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.組內(nèi)教師積極學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)新理念，新方法，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2.平時(shí)的教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
（二）、提高課堂教學(xué)效率，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1．抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主要部分，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。
通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷提高。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。課堂中通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并且要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、ppt等方法，生動(dòng)活潑地展現(xiàn)英語教師的風(fēng)采。
2．抓集體備課。本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)常互相聽課評(píng)課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。
3.抓課改
本學(xué)期的重點(diǎn)還在課改上面，因此，在導(dǎo)學(xué)案的編制與使用上力求更實(shí)用與創(chuàng)新，在課堂的應(yīng)用上要多下功夫，讓學(xué)生了解并熟練應(yīng)用，上出學(xué)生喜歡的高效課堂。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想及工作思路
緊緊圍繞20xx-20xx學(xué)年縣局教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為前提，改革為動(dòng)力，管理為保證，落實(shí)為關(guān)鍵的工作要求，牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是立校之本的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作的高質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)及任務(wù)
1.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) ①九年級(jí)中考力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前八名;②七、八年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)排名力爭(zhēng)在全縣前六名。小學(xué)部教學(xué)成績(jī)進(jìn)入全縣中等水平。
2.逐步完善校本培訓(xùn)和校本教研制度，不斷提升教師素質(zhì)。
3.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好教學(xué)常規(guī)每月一次的檢查指導(dǎo)和檢測(cè)。
4.建立集體備課制度和教學(xué)反思制度。
5.進(jìn)一步健全教學(xué)規(guī)章制度。特別是關(guān)于教師工作的考核量化和教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6.做好其它時(shí)令性工作。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，注重檢查落實(shí)，以管理促進(jìn)發(fā)展。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線。因此必須狠抓常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序。要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量”。
1.嚴(yán)格規(guī)范計(jì)劃和課程管理，首先按部頒標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，盡量開齊科目，開足課時(shí)。為了維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性，不準(zhǔn)私自調(diào)換課程，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)，實(shí)行候課制，嚴(yán)禁上課遲到、早退。教師請(qǐng)假及公出，必須按規(guī)定到教務(wù)處辦理有關(guān)手續(xù)，堅(jiān)決防止缺課現(xiàn)象發(fā)生。其次，開學(xué)前教務(wù)處要制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)后教師要及時(shí)做好學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，由教務(wù)處統(tǒng)一組織檢查。
2.加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立和完善教學(xué)過程檢查評(píng)定制度，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
(1)備課：①加強(qiáng)備課管理。教研室要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，重視抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，講求針對(duì)性和實(shí)效性。②要進(jìn)一步明確備課的要求，按學(xué)校教案?jìng)鋵懸蠹訌?qiáng)檢查和落實(shí)，認(rèn)真鉆研教材，研究上課方案，收集備課資料，準(zhǔn)確全面把握教材，教法、學(xué)法探究、練習(xí)設(shè)計(jì)、命題研究、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，重點(diǎn)突破，備出精品。。④教學(xué)案必須規(guī)范、思路清晰、操作性強(qiáng)。⑤積極書寫教學(xué)反思。注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。要求30%的教案有反思，加強(qiáng)課前備課和課后反思的檢查和指導(dǎo)，把平時(shí)的檢查作為量化考核的依據(jù)之一。
(2)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞是教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵，要以課堂為載體，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一堂課。借鑒經(jīng)驗(yàn)，力求實(shí)現(xiàn)“邊學(xué)邊教、以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。上課要求在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上精講，啟發(fā)學(xué)生多思、引導(dǎo)學(xué)生多練，力求做到教學(xué)效果的明顯提高。學(xué)校有計(jì)劃地開展各年級(jí)課堂教學(xué)的展示和研討活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，教研室將不定期地進(jìn)行課堂教學(xué)的抽查。
(3)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。教務(wù)處要根據(jù)課程安排排出切實(shí)可行的輔導(dǎo)表，要求任課教師上課后按時(shí)到位輔導(dǎo)，教務(wù)處定期檢查。教師在輔導(dǎo)時(shí)要精心準(zhǔn)備、采用多種形式指導(dǎo)學(xué)法，提優(yōu)補(bǔ)差，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量和效果。
(4)作業(yè)：作業(yè)是掌握和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)布置和檢查上要做到有收必看、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。作業(yè)要求量少質(zhì)優(yōu)，努力做到精批細(xì)改，反饋及時(shí)，糾錯(cuò)迅速。本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查，教研室和年級(jí)組進(jìn)行平時(shí)的抽查。檢查作業(yè)的次數(shù)、完成率及批改質(zhì)量，并及時(shí)匯總、反饋，認(rèn)真交流。教務(wù)處還將集中檢查，結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
(5)考試：定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)(原則上每月一次，9月除外)，著力加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。認(rèn)真組織各年級(jí)的檢測(cè)考試，命題要求科學(xué)合理，試卷力求有較好的信度、效度、區(qū)分度;考試中應(yīng)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，規(guī)范操作;閱卷要流水作業(yè)，抓好批閱質(zhì)量，減少主觀評(píng)判中的錯(cuò)誤;評(píng)講要認(rèn)真、透徹，充分發(fā)揮檢測(cè)訓(xùn)練的效益和作用。
重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。認(rèn)真組織各類考試，使考務(wù)管理規(guī)范范化。考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開各級(jí)各類質(zhì)量分析會(huì)議，尋找問題，商討應(yīng)對(duì)措施。要求教師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。
3.健全教學(xué)信息反饋和處理機(jī)制
(1)落實(shí)好教學(xué)工作月檢查制，對(duì)于備課教務(wù)處每?jī)芍芤粰z查，作業(yè)批改每月進(jìn)行一次集中檢查;每月進(jìn)行一次檢測(cè)考試，并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)反饋。這樣對(duì)教與學(xué)諸方面的失誤及時(shí)得到提醒和校正，使教學(xué)的過程得以有效管理。每學(xué)期中期、期終考試結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)的得失。
(2)隨堂聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行隨堂聽課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20次，以便及時(shí)了解教師上課情況。學(xué)校組織教學(xué)工作檢查時(shí)，接受聽課的教師同時(shí)接受備課、作業(yè)批改、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的檢查，并及時(shí)作出檢查情況反饋。目的在于督促全體教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。教師聽課每學(xué)期不少于XX節(jié)，并且每次聽完課后要接受主管領(lǐng)導(dǎo)檢查。
(二)加強(qiáng)組織和管理，抓實(shí)畢業(yè)年級(jí)的工作
認(rèn)真抓好畢業(yè)年級(jí)的工作，注重工作過程，講求工作成效，積極倡導(dǎo)“四個(gè)有效”，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。組織有關(guān)人員深入畢業(yè)班級(jí)聽課，與教師溝通，及時(shí)了解實(shí)情，分析制約提高課堂教學(xué)效果的原因，通過課堂觀察、學(xué)生評(píng)教、座談會(huì)等形式，分析學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在和可能遇到的問題，并提出針對(duì)性的解決方案。
(三)深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)研究是教學(xué)工作的生命，教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù)，優(yōu)良的教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的保證。教法和學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點(diǎn)，我們?cè)诖罅ν菩姓n堂教學(xué)模式時(shí)做好以下幾方面的工作。
1.積極開展“關(guān)注課堂”教學(xué)改革研究活動(dòng)，推動(dòng)教師在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在實(shí)踐中研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中“磨”出好課。積極開展校級(jí)觀摩課、匯報(bào)課、研討課等活動(dòng)，組織以深化質(zhì)量效果為中心的教學(xué)研討活動(dòng)。
2.加大評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲力度，強(qiáng)化督促檢查。教務(wù)處定期對(duì)教師參加教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核。
3.要進(jìn)一步加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校電化教學(xué)的發(fā)展。
(四)教師培訓(xùn)及教師專業(yè)發(fā)展
1.開展好“每人一節(jié)展示課”活動(dòng)。教研室、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校和教師實(shí)際情況為每位教師安排一節(jié)展示課，授課教師針對(duì)不同性質(zhì)的課體現(xiàn)不同的教學(xué)特色，力爭(zhēng)每節(jié)課突出一兩個(gè)“亮點(diǎn)”。課后及時(shí)組織本學(xué)科組教師集體評(píng)課。通過這一活動(dòng)促進(jìn)教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。加大教師對(duì)教學(xué)研究探討的力度，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得以提升。
2.做好校本培訓(xùn)。認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。積極參加國(guó)家、省、市培訓(xùn)部門組織的教師網(wǎng)絡(luò)研修，“國(guó)培計(jì)劃”等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn)活動(dòng)。
3.實(shí)施“兩個(gè)工程”。一是實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)工程”。采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示自我的機(jī)會(huì)，使青年教師快速成長(zhǎng);二是實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。在骨干教師培養(yǎng)上，我們要拓寬培訓(xùn)渠道，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，派骨干教師參與上級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師外出參加各種教研活動(dòng)、選派骨干教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師視野，吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
(六)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
要進(jìn)一步開展好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件可以把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室教師和相關(guān)任課教師還可以找替代品、讓學(xué)生自帶實(shí)驗(yàn)材料創(chuàng)造性的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況納入相關(guān)教師的業(yè)務(wù)考核之中。
四、教務(wù)常規(guī)工作要求
1.落實(shí)教務(wù)處各崗位的職責(zé)和教務(wù)處工作人員參與教學(xué)秩序管理的職責(zé)，每周輪流值班，記錄教師早讀、課堂出勤、晚自習(xí)輔導(dǎo)等情況，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。
2.整理各年級(jí)的學(xué)籍檔案。完成各科教材預(yù)訂、發(fā)放工作，完成各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理。
3.組織好期中和期末考試各年級(jí)月考以及小學(xué)檢測(cè)考試。
4.及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
5.組織完成師生的各類競(jìng)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、教育方面
作為班主任老師，搞好班級(jí)管理，抓好學(xué)生的思想教育工作是首要的任務(wù)，為了抓好教育工作，我主要從以下幾方面來實(shí)施：
1、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，打造書香班級(jí)。
本學(xué)期要采用多表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式，多和學(xué)生交朋友，嚴(yán)格管理和民主評(píng)議相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)優(yōu)秀，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”。選拔班干部，充分調(diào)動(dòng)班干部的作用，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，增強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí)。辦好班級(jí)書架，首先讓學(xué)生從家里帶來圖書，和大家分享，同時(shí)加強(qiáng)圖書的管理，增加借閱的次數(shù)，真正讓班級(jí)圖書發(fā)揮作用，讓學(xué)生從中受到益處。
2、搞好“十星”文明少年評(píng)選，培養(yǎng)進(jìn)取精神。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我要帶領(lǐng)學(xué)生搞好“十星”文明少年評(píng)選活動(dòng),開學(xué)先讓學(xué)生先制定好自己的奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀、愛讀書、要求進(jìn)步的好孩子，并且選好監(jiān)督自己的同伴，制定出切實(shí)可行的檢查計(jì)劃，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的計(jì)劃實(shí)施情況。
3、開展摘星大擂臺(tái)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年。
本學(xué)期，我要在班里開展摘星大擂臺(tái)的活動(dòng)，凡是為班級(jí)做好事的同學(xué)，可以加星，考試成績(jī)好的可以加星，平時(shí)有進(jìn)步的可以加星，還和數(shù)學(xué)、以及其他學(xué)科聯(lián)合起來，只要符合加分條件的都可以加。每月累計(jì)，優(yōu)勝者可獲本月四好少年。四次優(yōu)勝者獲得期末四好少年。
4、積極開展“小小書法家”活動(dòng)。
有人說，一年級(jí)的孩子就像一張白紙，一年級(jí)的老師就是一個(gè)充滿靈感的畫家，可見教師的正確引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督有多重要，因此我想從起步階段就嚴(yán)格抓好孩子的書寫，力求讓每一位孩子都能盡自己最大的能力寫出一手漂亮工整的好字。為了不給孩子增加過重的負(fù)擔(dān)，這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合孩子的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)進(jìn)行，擇優(yōu)展示，展示者同時(shí)還可獲得加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、本學(xué)期本班的班級(jí)特色——“人人爭(zhēng)當(dāng)朗讀明星”活動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng)我們本著全班參與，人人參與的原則，結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲說話，有感情朗讀，對(duì)于表現(xiàn)突出的要進(jìn)行當(dāng)堂展示，并用錄像記錄下來上傳學(xué)校網(wǎng)站，通知家長(zhǎng)進(jìn)行觀看。也可在家進(jìn)行錄像再上傳展示。凡是得以展示和課堂朗讀突出者均可獲得加星獎(jiǎng)勵(lì)。
6、嚴(yán)格管理班級(jí)，爭(zhēng)取每月得流動(dòng)紅旗。
我們班的學(xué)生大多比較活潑好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫，但普遍集體榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，所以我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，為了能夠讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，我繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立班級(jí)值周生，看管本班的學(xué)生，并讓學(xué)生自己親自制定出合理的、自己能認(rèn)可的值周標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的懲罰措施，爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗。
7、搞好課間游戲，爭(zhēng)取活動(dòng)爭(zhēng)先。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們要搞好課間的游戲活動(dòng)，每周事先布置好學(xué)生帶好游戲活動(dòng)用具，并組織好學(xué)生按照學(xué)生指定的地點(diǎn)做正當(dāng)?shù)挠螒颍绻袡C(jī)會(huì)老師加入學(xué)生的游戲當(dāng)中，激勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體。
8、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校在四、五月份分別安排了校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎“六一”生活情景劇展演活動(dòng)。我會(huì)做積極主動(dòng)地組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
9、關(guān)注個(gè)別生
我們班內(nèi)存在一些比較差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，我不能放棄，還應(yīng)該多給予幫助，所以，本學(xué)期，我要多關(guān)注這些學(xué)生，多關(guān)心他們，多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助他們樹立自信心，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促使他們健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)方面：
（一）學(xué)生現(xiàn)狀分析
通過一個(gè)學(xué)期的了解，這個(gè)班的47個(gè)孩子都比較活潑好動(dòng)。有了上學(xué)期的基礎(chǔ)，少部分有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。大部分學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)興趣，課上發(fā)言較積極，聽課認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能基本完成布置的作業(yè)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ恍〔糠趾⒆訉W(xué)習(xí)比較粗心，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)是隨著自己心情的變化而變化，學(xué)習(xí)波動(dòng)幅度較大，學(xué)習(xí)容易流于形式，記憶不扎實(shí)。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了極大的進(jìn)步，但課上自制力差，小動(dòng)作多，發(fā)言不積極，也不能積極完成作業(yè)。
（二）教材分析
本冊(cè)教科書與上冊(cè)教材編排有了很大的變化。它與二年級(jí)上冊(cè)教材編排相類似，是以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組，這八組分別是：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。
每組包括1課識(shí)字，4-5篇課文和一個(gè)語文園地。語文園地里又包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，日積月累，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇，口語交際，與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。展示臺(tái)，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。主要是展示識(shí)字的成果。
本冊(cè)教材增加了識(shí)字、寫字的數(shù)量。仍舊是多認(rèn)少寫、認(rèn)寫分開的原則。要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，分散到每一課大約是13-14個(gè)字。會(huì)寫250個(gè)字，每一課要寫6個(gè)字。
（三）專題研究
1、專題的提出：
識(shí)字是學(xué)生閱讀、寫作和口語交際的基礎(chǔ)，識(shí)字量的多少將直接影響到學(xué)生閱讀、寫作與口語交際水平；識(shí)字時(shí)間的早晚對(duì)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力的培養(yǎng)具有極大的影響。
新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)；是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)”。在這一學(xué)段，要認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800個(gè)，其中800—1000個(gè)會(huì)寫。課外閱讀總量不少于5萬字。這一安排，體現(xiàn)認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫的原則。其目的就是為了讓學(xué)生盡快地多認(rèn)識(shí)一些漢字，迅速掃除讀寫障礙，盡快進(jìn)入閱讀和習(xí)作。根據(jù)這一要求，人教版的實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字量和以往教材相比有明顯的提高。如果只在課堂上讀準(zhǔn)字音，采取簡(jiǎn)單方法分析字形，那么識(shí)字教學(xué)法不僅將變得枯燥無味，識(shí)字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。如何讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)生字，自主識(shí)字，掌握識(shí)字的方法，提高學(xué)生的識(shí)字效率，是長(zhǎng)期困擾我們低段語文教師的一個(gè)問題。
近些年來，隨著教育思想和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使識(shí)字教學(xué)方法的多元化成為可能。廣大的語文教師也對(duì)識(shí)字教學(xué)方法研究進(jìn)行了積極的探索，涌現(xiàn)了許多各具特色的識(shí)字教學(xué)方法。因此，針對(duì)語文新教材識(shí)字的特點(diǎn)，以加涅的“有效教學(xué)”理論為指導(dǎo)，在綜合各家識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，充分利用各種識(shí)字方法的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行優(yōu)化組合，找到一條既能為不同層次、不同智力水平的兒童所接受，又能最大限度地發(fā)揮其潛力的識(shí)字教學(xué)的新路，
2、具體實(shí)施：
（1）營(yíng)造輕松氛圍，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)識(shí)字
參與是學(xué)生智力與能力發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)生在充分自學(xué)中用多種方法思考、記憶、分析字形，是培養(yǎng)識(shí)字能力的捷徑。教師必須努力營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的熱情，促使其主動(dòng)參與，從而摸索體會(huì)漢字的構(gòu)字規(guī)律
（2）引導(dǎo)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成能力
“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。”隨著學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的積累，我們也就逐步簡(jiǎn)化識(shí)記生字的過程，增加學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的機(jī)會(huì)，發(fā)揮其主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自己想辦法，發(fā)現(xiàn)行之有效的識(shí)記方法，獨(dú)立掌握生字，并在實(shí)踐中不斷運(yùn)用，形成識(shí)字能力。如：加一加、減一減，換一換，猜字謎，編兒歌，順口溜，編故事等方法。
（3）激發(fā)學(xué)生情緒，輕松愉快地突破字形難點(diǎn)
低年級(jí)的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生情緒，使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生無意注意的時(shí)間，所以，每種方式練習(xí)前都要提出明確的目的要求，并且老師要為解決困難創(chuàng)設(shè)情景，以促使學(xué)生靈活思維、有創(chuàng)造性的發(fā)展。如：編順口溜、搶卡片、放鞭炮、排隊(duì)組字、猜字謎記字形、對(duì)號(hào)入座、等等。
（4）利用傳播媒體，讓學(xué)生在生活中樂于識(shí)字
在我們的生活中，有著許許多多的識(shí)字機(jī)會(huì)，如電視里、廣告上和報(bào)刊、雜志上等等都有許多的字。利用傳播語言的各種媒體，通過布置、檢查、展示、評(píng)比等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中樂于識(shí)字。把識(shí)字教學(xué)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容、手段、形式都必須體現(xiàn)開放、靈活、活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂學(xué)，提高識(shí)字能力。
（5）巧妙安排活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中自主識(shí)字
識(shí)字教學(xué)中，通過各種途徑和方法，學(xué)生從中受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造帶來的快樂，是“苦學(xué)”變成“樂學(xué)”。不但確立了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲，而且還能在他們不斷地“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
充分利用好教室這塊陣地，提供識(shí)字機(jī)會(huì)。如教室后面的墻報(bào)，我們一年級(jí)的黑板報(bào)都是班主任自己出的，我們經(jīng)常抄一些古詩，兒歌，短文，好詞好句。讓學(xué)生在課間進(jìn)行閱讀。利用每周的自讀課時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)。學(xué)生在閱讀中，認(rèn)識(shí)生字，積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
（6）自主識(shí)字由課內(nèi)延伸到課外
鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“看到字就認(rèn)一認(rèn)”的習(xí)慣，把每天多認(rèn)一個(gè)字，作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。
積極提倡學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起讀書，通過大量閱讀，認(rèn)識(shí)生字，積累語言。
總之，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行，爭(zhēng)取順利完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
夢(mèng)想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。
夢(mèng)想空間是一個(gè)多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中；而夢(mèng)想課程又是一個(gè)開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢(mèng)想飛翔，讓老師們的夢(mèng)想得到升華。
結(jié)合學(xué)校情況，特制定本學(xué)科夢(mèng)想課程工作計(jì)劃：
1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、夢(mèng)想教師感到了生命和全人教育的快樂，在充足的課程資源和沒有分?jǐn)?shù)壓力的課堂環(huán)境中，我們的夢(mèng)想教師可以放下負(fù)擔(dān)，教給孩子一些除了分?jǐn)?shù)以外對(duì)孩子的生命和生活更重要的東西。
3、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
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