德育教研員工作計劃

　　以縣教研室教研員管理辦法為指導，為保持教研員和學校教研工作思路的連續性，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩步提高，促進教師專業化發展。下面是小編精心收集的德育教研員工作計劃，希望能對你有所幫助。

　　德育教研員工作計劃【1】

　　一、指導思想

　　本學期德育教研組將根據20xx年學校發展規劃和科研處工作計劃，本著提高教學質量、抓規范、促改革、求發展的工作思路，旨在深化“有效學習”課堂變革，逐步轉變教師教學理念，努力構建自主、和諧、快樂的課堂教學模式，全面提高課堂教學效率，促進學生全面發展。

　　二、工作思路與工作要點

　　1、堅持理論學習常態化。每周三教研活動時間堅持集體學習和自我學習相結合。通過學習，掌握先進的校本教研理論。并積極開展以教研組為主體的校本教研活動，準確把握課程改革方向，提高教師的校本教研理論水平，全面提高德育組校本教研實踐能力。

　　2、開展多種形式課例活動。積極開展探究式、案例式教學研究，強調自主、合作、探究的學習方式、教學研究，深化“有效學習”課堂變革。每位教師至少上一節公開課，撰寫一個優秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學反思，一學期撰寫一篇教學論文或教學總結。

　　3、堅持聽課制度，重視聽課調研。扎實開展“人人一節公開課”教學活動，組織本組教師做好聽評課活動，并認真做好記錄，及時進行階段小結與反饋，對好的、富有特色的課堂及時總結推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。并以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交科研處，真正使我們的研究成果能發揮長效作用。

　　4、增強集體備課的實效，真正發揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動（如優質課、展示課、教學論文、教學設計大賽等）都應該以備課組為組織單位進行集體備課，教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能發揮集體的智慧，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。

　　5、督促年輕教師積極參加學校的'新教師校本培訓，積極鼓勵、幫助年輕教師走出學校參加學習交流，開展師徒結對活動。

　　6、以課題研究為依托，以優質課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。鼓勵本組教師積極申報課題，努力實現以課題研究為突破口，將校本教研實踐中的問題理論化，定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果。

　　7、加強教學常規檢查。配合專業部分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進行檢查。完善教研制度，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

　　8、配合省、市、縣、校級德育教育主題，組織開展各類教育活動。如中職生職業生涯規劃大賽、開展預防知識進校園活動等，以豐富和延伸德育課程。

　　9、重視教師和學生參加各類比賽的準備和參賽工作。鼓勵教師參加“微課大賽”“教學設計大賽”等各類賽事，同時做好學生參加全國文明風采競賽“職業生涯規劃類”的參賽和輔導工作，積極發現和培養特長學生，爭取在競賽中奪取佳績。

　　10、積極響應學校的號召，鼓勵、支持本組教師積極參與到教科研創新活動之中。

　　德育教研員工作計劃【2】

　　一、指導思想：

　　以全國教育工作會議精神為指導，落實立德樹人教育的根本任務，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，強化養成教育，加強學校德育建設，弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華美德，培育民族精神，增強德育工作的時代性、針對性、實效性。

　　堅持全員德育、全程德育、全方位德育的工作理念，落實《昌平區德育工作五年行動計劃》，繼續以“常規工作規范化、重點工作系列化、特色工作品牌化”為德育工作基本思路。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的工作原則，堅持德育工作分層推進、分類指導的方法，把“立德樹人”貫穿于育人的各個環節。

　　二、工作目標：

　　（一）完善德育體系。以德育干部隊伍、班主任隊伍和心理健康教師隊伍建設為核心，繼續落實德育干部素質提升工程和班主任“四心”培訓工程。加強學習，注重創新，不斷提高三支隊伍的專業素養。

　　（二）挖掘德育底蘊。尊重教育規律和學生身心發展規律，注重核心素養培育，關心每個學生，促進每個學生自主發展，為每個學生提供適合的教育。

　　（三）培植德育項目。以校本教研為依托，堅持“研訓一體”的教研培訓模式。創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感召力。以德育地方課程建設、校本課程建設和課程德育為中心，增強教研活動的針對性和實效性。

　　（四）打造特色工作。發揮課堂教學主渠道作用，實現德育與教學的有機融合。建立班主任工作激勵機制，健全班主任培訓體系，豐富培訓內容，提升班主任專業素養。

　　（五）形成工作機制。加強德育教研室自身建設，提高教研員研究、指導、服務、培訓的能力。以項目為載體，提高教研員的專業素養。

　　三、重點工作：

　　本學期我們將深入實施“三個發展計劃”和“四個教育工程”。（“三個發展計劃”：德育干部翱翔發展計劃、班主任主題發展計劃、生態教育實踐發展計劃。“四個教育工程”：生命教育工程、生涯規劃工程、心理健康一二三四工程、心理健康陽光工程），著力打造養成教育和積極心理健康教育區域德育工作特色。以培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動為契機，培育愛國情懷，提升綜合素養。以北京市昌平區“紫禁之星”班主任工作研究室為依托，開展班主任工作系列研討、培訓活動，宣傳師德典型。以走進德育特色學校為切入點，創新思想、傳承文明。以昌平區德育工作聯片教研為載體，引領區域德育的新發展。加強教研室內部建設，開展大討論活動，充分發揮教研室的功能和作用，通過開展豐富多彩的德育主題教育系列活動，努力打造昌平區德育工作的新亮點。

　　（一）學科活動

　　1.以養成教育為抓手，開展分學段主題德育教育活動，傳承德育思想，樹立德育品牌

　　開展養成教育指導會與研討會，樹立養成教育典型，梳理養成教育成果，全面推進養成教育的深入實施。

　　繼續在全區中小學開展德育分學段主題教育活動。各學校根據學校的具體情況，開展富有實效的主題活動。力爭做到月月有主題，主題有特色，特色各不同。

　　建立德育聯片教研匯報常態機制,確定3月份為德育聯片教研月，開展聯片教研匯報活動，進一步挖掘學校德育工作特色。（匯報主題聚焦：（1）新時期班主任工作新思路、新內容、新策略。（2）如何通過對學生的行為規范教育來促成價值觀的形成。（3）班級文化建設。（4）以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。（5）學生的良好心理素質的培養，心理咨詢及青春期教育的技能。（6）班主任工作中的法律風險規避與班主任權益保護。）

　　2.以學校德育特色建設為契機，開展走進德育特色學校活動.

　　繼續堅持特色引領機制,本學期繼續開展走進德育特色學校活動.計劃本學期走進一所學校,幫助學校梳理德育思路,提升德育成果。繼續開展教科研部門支持南邵中學項目，擬開展學校特色德育工作和班主任專題論壇活動。

　　3.進一步加強三結合教育。全面開展家長教師協會機制建設實驗工作，完善家長參與學校管理的各項制度。

　　4.以校本教研為依托，以研訓一體工作思路對基層學校德育工作進行視導

　　本學期德育教研室采取聯合視導機制，與中小學教研室一起集中視導。計劃小學集中視導5學校，初中4所，高中2所。注重常態德育的量化與學校德育特色建設。

　　（二）隊伍培訓

　　1.加強班主任隊伍建設，營造良好專業發展氛圍

　　（1）以優秀班主任培養為途徑，探索專業發展的有效模式及路徑。依托北京市昌平區“紫禁之星”班主任工作研究室，逐步發現和推出一批優秀班主任，發揮優秀班主任群體的引領示范作用。開展第二屆“紫禁之星”培訓與展示活動。做好北京市“中小學生發展規律和育人策略”班主任項目。做好“紫禁杯”班主任基礎數據統計及培訓工作。適時召開“班主任指導意見”交流研討會。

　　（2）進一步規范班主任工作室的職責和評價機制，為更多班主任提供展示的平臺，助力其專業成長。利用班主任雜志社、德育中心的資源優勢，開展相關項目合作，關注互聯網+德育、關注新任教師、關注畢業年級、關注教師心理健康。適時開展班主任主題論壇活動。

　　2.加強心理健康教師隊伍建設，開展富有實效的專題培訓活動。

　　開展“昌平區中小學教師心理陽光工程”。通過心理測評、專家講座、心理教育教研科研工作指導、教師成長工作坊等途徑開展相關工作。本學期計劃從以下幾方面開展工作：

　　（1）開展針對不同教師群體的心理論壇活動。通過論壇與訪談，了解把握我區教師心身健康、工作滿意度與職業倦怠等狀況，以增強教育培訓的針對性及實效性。

　　（2）將本工程與專兼職心理教師全員培訓工作有機結合開展系列培訓工作。

　　（3）根據我區中小學實際需要，開展相應心理培訓與講座。

　　3.加強德育干部隊伍建設，落實德育干部素質提升工程

　　（1）加強德育干部例會制度，與干訓部配合做好德育干部培訓班工作。

　　（2）堅持德育干部專題培訓活動，開展德育干部大講堂專題活動。堅持德育干部定期走進學校制度。完善昌平區德育專家資源庫。形成德育干部研討、交流機制。實施德育干部翱翔計劃，開展三年以下青年德育干部專題培訓活動。開展德育干部專題論壇活動。

　　（三）德育科研

　　以課題研究為核心，抓實課題研究過程的管理和研究隊伍的'培訓，使成果直接服務于學校的德育工作，提高德育隊伍的科研水平。

　　1. 加強《中小學生涯發展指導課程開發、應用于推廣項目》 之《學生生涯發展意識、職業意識、生涯成熟度的現狀研究》項目研究工作。組織實驗校參加總項目組開展的各項活動，組織實驗校開展總結交流活動，完成項目實驗各項研究工作。

　　2.努力做好北京市教育規劃“十二五”重點課題《學校、家庭、社會協同教育研究-家長教師協會運行機制的準實驗研究》的各項試驗工作。進一步完善各項制度建設，構建新型學校、家長和社區伙伴關系激勵機制，實現家校攜手，共同育人。

　　3.開展《中小學性健康教育模式研究》和《中學生社會主義核心價值觀教育實效性研究》的課題研究工作，適時召開交流會、研討會，展示區域課題研究成果。

　　（四）課程建設

　　1.昌平區心理健康教育地方教材的實驗、修改工作

　　開展《心育》地方教材課堂展示交流活動。通過聽評課及專題活動，提升心理教師的專業素養、專業能力。開展《心育》地方教材的各項資料的收集和整理工作，為進一步修訂、完善奠定基礎。

　　2.德育地方課程建設

　　開展《愛我昌平》地方教材專題研討活動，探討地方課程實施的規律。為地方教材的全面修訂奠定基礎。加強德育校本培訓，開發德育校本課程，關注學校德育內涵式發展。

　　3.加強德育校本課程建設。進一步規范學校的校本課程，發現亮點，宣傳優秀德育校本課程。

　　德育教研員工作計劃【3】

　　一、工作思路

　　思想政治（品德）學科教研工作的基本思路是以立德樹人為根本任務，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、深化課改，提高思想政治（品德）課程的實效性；加強教學質量監控，落實教學常規，提高課堂教學效益；營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養，提高教研對教育教學的促進作用；積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

　　二、工作重點與措施

　　1．加強學習，促進教師專業成長

　　引導中小學教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題。

　　繼續引導教師研讀《課型范式與實施策略》，并進一步加強對政治學科課型的研究，在規范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。

　　開展xx市小學品德學科基本功比賽、中學政治學科優質課評比、小學初中法治教育優質課和教學設計評比等活動，以評促教，促進教師的專業成長，推進課堂教學改革。

　　2．深化思想政治（品德）課程改革，提高課程實施水平

　　加強課程統整研究，探索提高思想政治（品德）教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強品德（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

　　進一步加強公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發展，加強對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進力度。

　　加強研究課活動指導，提高研究課的引領作用和評價導向。組織好“精品課”錄制，積極參加xx省“名師大課堂”網絡教學直播活動。加強學科資源庫建設。

　　3．加強教育科研研究，提高教學效益

　　研究學科教學關鍵性問題，以深度推進課程教學改革。引導各校政治學科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強教育教學研究，促進教師的發展和學生的發展。

　　鼓勵老師積極撰寫反應課改的教學反思、教學論文，組織優秀教學論文評選。

　　4．切實抓好畢業班工作，提升教學質量

　　切實抓好2017年高考、中考的研究工作，召開高三和九年級教學研討會，著重探討復習教學的特點和方法，交流教學計劃，探索處理教學要求與教材的關系，主干知識和基本能力培養的關系，專題教學與知識系統整合的關系。

　　組織好本學期的模擬考試和考后分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　三、關于小學教學工作

　　1．通過拍攝精品課、開設各級各類研究課，積累典型案例，不斷豐富優質課程資源。建立區級、校級品德學科資源庫。

　　2. 開展新教材培訓工作和骨干教師輪訓工作，爭取在大多學校培養1-2位學科骨干教師，培養一支穩定的骨干教師隊伍。

　　3. 組織品德學科跨市聯合教研活動、區域展示活動，搭建地區之間相互交流、相互學習的.平臺。

　　4. 加強課程整合，將小學品德課程與綜合實踐課程、公民教育專項活動相整合，培養合格小公民。

　　5.在省五四杯論文評選的基礎上，組織市年會論文評選活動。

　　6.組織好小學品德學科基本功大賽、長三角法治教育優質課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。

　　四、關于初中教學工作

　　1．組織初中教師開研究課，提高課堂教學實效，發揮思品課的育人功能。

　　2．開展《道德與法治》新教材培訓工作。

　　3．組織九年級教師認真研究xx市2017年中考思想品德學科考試說明與要求，明確中考思想品德學科試題改革的方向，充分發揮中考對教學的導向作用。

　　4．加強課題研究和論文撰寫指導工作。

　　5.指導各教研組開展學科關鍵問題研究，并有階段性研究成果。

　　6.組織好初中思想品德學科優質課評比活動、長三角法治教育優質課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。

　　五、關于高中教學工作

　　1．引導高二年級教師研究2017年xx省學業水平（必修）測試的試題研究和復習策略研討。

　　2．組織高三教師研究2017年xx省政治學科高考說明，關注考試說明發生的變化。召開xx市高三政治教學專題復習研討會，組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和復習教學策略。

　　3．組織蘇錫常鎮模擬考試政治學科閱卷及評價工作，分析、總結前一階段學生復習情況，研究下一階段復習教學策略。

　　4．對2016－2017年度國內外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成熱點問題的解題思路。

　　5．組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯系，從整體上規劃高中三年的教學工作。

　　附：具體日程安排

　　二月份

　　1．教研組長會議；

　　2．九年級教師會議；

　　3．組織高二年級教師研究學業水平測試。

　　4．《道德與法治》新教材培訓。

　　三月份

　　1．中心組成員會議；

　　2．九年級復習研討會；

　　3．完成高三一模考試閱卷及分析評價工作。

　　4．小學品德學科基本功比賽。

　　5. 市區初中思想品德學科優質課評比。

　　6．南京——xx小學品德學科聯合教研活動。

　　四月份：

　　1．區域教學展示活動；

　　2．省級課題組活動；

　　3．xx市公民教育培訓；

　　4．市區高中優質課評比；

　　5. 召開xx市高三政治教學專題復習研討會，高三政治公開課、學習《考試說明》、研討熱點專題。

　　6. 大市初中思想品德學科優質課評比。

　　7．小學品德與民族團結教育觀摩研討活動。

　　五月份：

　　1．市級研究課；

　　2．學術沙龍活動；

　　3. 完成高三二模考試閱卷及分析評價工作；

　　4．大市高中優質課評比。

　　5．小學品德基本功比賽培訓。

　　6. 小學初中《道德與法治》學科長三角法治教育優質課展評研討活動。

　　7．期末試卷命制。

　　六月份：

　　1. 精品課拍攝。

　　2．中考試卷命制。

　　3．小學初中《道德與法治》學科長三角法治教育課程資源評選與建設。

　　4. 小學品德基本功比賽培訓。

　　5.小學品德年會論文評比活動。

　　七月份：

　　1．期末教學質量監測及分析評價。

　　2. 本學期工作總結。

　　3. 下學期工作計劃。

　　4．xx市公民教育評比活動；

　　5．小學品德學科大市級基本功比賽。

　　德育教研員工作計劃【4】

　　一、指導思想

　　深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面樹立“立德樹人”宗旨。

　　二、重點工作

　　1.開展中小學德育工作拉練檢查活動。為進一步推動德育重點工作任務的落實，展示我縣德育工作的成果，加強學校間的交流、學習與提高，促進全縣德育工作整體提升，本學期教師進修學校將開展推進可中小學德育工作的拉練檢查工作。

　　2.開展初中、小學主題班會內容序列化實踐研究。本學期德育室將繼續深入開展初中、小學主題班會內容序列化實踐研究，通過實踐研究，逐步構建我縣科學的中小學主題班會內容體系、推動我縣中小學主題班會走向規范化和科學化，充分發揮主題班會的教育作用。

　　3.開展優秀班主任評比活動。

　　三、主要工作

　　2.強化班主任校本研訓工作，有效提升班主任工作質量。

　　5.深化網上班主任教研工作。

　　6.送教送訓下鄉活動。

　　四、其它工作

　　五、隊伍建設

　　1.加強政治理論和業務知識的學習。

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