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軟件測試實訓學習總結范文（精選6篇）
精彩的學習生活在不經意間已告一段落，想必大家都收獲了成長和成績，在學習總結中記錄下這來之不易的成果吧。千萬不能認為學習總結隨便應付就可以，下面是小編整理的軟件測試實訓學習總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軟件測試實訓學習總結 1
通過這次課程設計的實訓，增加了我學習軟件技術的興趣，雖然還不明確軟件技術包含的具體內容，但從C++語言這門課程開始，已發現程序設計的樂趣，在學習C++語言的過程中也學到了許多計算機應用基礎知識，對計算機的機體也有了一個大體的了解。在實際操作過程中犯的`一些錯誤還會有意外的收獲，感覺實訓很有意思。在具體操作中對這學期所學的C++語言的理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發現自己的不足之出，在以后的上機中應更加注意，同時體會到C++語言具有的語句簡潔，使用靈活，執行效率高等特點。發現上機實訓的重要作用，特別是對數組和循環有了深刻的理解。
通過實際操作，學會C++語言程序編程的基本步驟、基本方法，開發了自己的邏輯思維能力，培養了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到“沒有做不到的，只有想不到的”，“團結就是力量”，“實踐是檢驗真理的標準”，“不恥下問”的寓意。
在此希望以后應多進行這樣的實訓，加長設間，培養學生獨立思考問題的能力，提高實際操作水平。
軟件測試實訓學習總結 2
這次實訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術知識，更重要的是有一種處理事情的方法、面對問題的心態和動手能力。面對完全陌生的新知識、新技術、新項目以及整個IT行業，我們不能畏懼，要以一種積極的心態去面對，分析并抓住關鍵所在。因為我們所即將應對的每一個項目都是既需要實際操作，又需要詳細規劃的。作為組長，協調組員、激勵其他學員和積極參與項目研發是我每天必做的工作。我認為每個人都應該在團隊中做好自己應盡的職責，再優秀的個人也可能完成一個即龐大又復雜的項目工作，我們必需緊密的聯合在一起，以一個團隊的角色來面對。
一公司有一項對項目經理的調查顯示，項目經理平均每周參加6個會議，其中25%的時間浪費在無用的討論上。會議效率低最普遍的3個原因是：會議沒有很好的計劃、會議沒有被適當的領導、無紀律的與會者。我們軟件項目也會遇到相同的問題，項目啟動會、評估會、大大小小的評審會、技術會、周例會等等一系列會議會隨著項目進展而召開，如何保證高效的會議效果，我的一些會議技巧與大家共享：確實需要開會時才開會;訂立會議紀律;非常清楚的明確會議目標;提前準備一個會議議程;提倡各會議參與人的會前準備;鼓勵參與，但在會議過程中遵守會議議程;把團隊建設融入會議、作會議記錄、會后跟蹤所有安排任務的執行情況。
程序員需要關心尊重。曾經有個例子，某公司開發人員王某由于剛開始學習編程，技術水平差一點，常常受到經理的“另眼相看”，每次軟件出現了問題都懷疑是他的原因，老開他的低級玩笑，這位員工會有怎樣的表現就可想而知了。經理通過這種手段能夠迫使這一位自動辭職嗎?非也，這位員工后來工作非常不負責任，把代碼寫得既長又重復，且在代碼中留下大量的隱患，此時，經理卻反而不敢過份得罪他了(否則，留下的巨量代碼很難維護)。如果認為某人不適合目前工作，為何不另請高明?既然已經請他作了這件工作，就得尊重他。不能指望開發人員在非工作場合談吐得體、辦事周到、眼觀六路、耳聽八方，正所謂“尺有所短，寸有所長”，例如要求技術人員在酒席宴上象公關小姐或公關先生一樣舉止適度，從來不會有好的`效果。軟件人員普遍喜歡自由而寬松的工作環境，最好不要做過多的無謂的規定，例如不準遲到、上班必須換拖鞋，否則罰款等等。如果確實有人經常上班遲到，工作不認真等，首先應該了解原因，此時多作思想工作是必要的，許多公司的經理們認為“思想工作”是過時的東西了，其實不然，私企職工背負的心理壓力其實很重。他們特別需要有人關心，特別需要心理上的“減負?
軟件項目管理，需要我們不但關注項目管理技術等在軟件行業中的應用，還應該關注如何與軟件新思想和技術的整合，例如XP等思想，使我們得到更高效益的產出。欲想琢其玉，必先利其器，項目管理和我們軟件開發、質量管理等得一系列工具和模版，是我們事半功倍的利器。他山之石可以攻玉，關注一些管理界的發展，例如目前的中國式管理等，將其經驗用于軟件項目管理實踐并總結，將為我們帶來更大實效。
軟件測試實訓學習總結 3
在這段軟件測試實訓的日子里，我收獲頗豐，仿佛開啟了一扇通往專業技能新領域的大門，讓我對軟件測試這一行業有了更為深刻且全面的認識。
實訓初始，我懷揣著好奇與期待，同時也夾雜著些許對未知的緊張。從理論知識的回顧到實際操作的上手，這一過程并不輕松，但每一次克服困難都是成長的積累。我們先是深入學習了軟件測試的基礎概念，像是黑盒測試、白盒測試等不同方法的原理及適用場景，那些原本只是書本上抽象的文字，在實際案例的分析講解中逐漸變得清晰易懂，也讓我明白了軟件測試對于保障軟件質量有著至關重要的作用。
進入到實際操作環節，我接觸到了各類測試工具，例如用于自動化測試的 Selenium，以及測試管理工具 TestLink 等。剛開始使用這些工具時，總是狀況百出，不是配置出現問題，就是腳本編寫錯誤導致無法達到預期測試效果。但在老師和同學們的幫助下，我不斷地摸索、嘗試，逐漸掌握了它們的使用技巧，也體會到了通過工具能夠更高效、精準地完成測試任務的便捷性。
在進行項目測試時，我真正感受到了團隊協作的力量。大家分工明確，有的負責編寫測試用例，有的專注于執行測試，還有的進行測試結果的分析與記錄。我們會一起探討遇到的疑難問題，分享各自的思路和見解，在這個過程中，我不僅學到了很多書本之外的實戰經驗，更懂得了如何在團隊中發揮自己的優勢，去共同攻克一個又一個的難題。
通過這次實訓，我還提升了自己的細心和耐心程度。軟件測試工作要求對每一個細節都不放過，任何一個小的`疏忽都可能導致嚴重的后果，所以在反復的測試、檢查過程中，我慢慢養成了嚴謹對待每一個環節的習慣。
如今，實訓即將結束，我深知自己在軟件測試領域只是邁出了小小的一步，但這一步卻意義非凡。我收獲了知識、技能，更收獲了面對困難時的勇氣和解決問題的能力，我相信這段實訓經歷會成為我未來在軟件測試道路上不斷前行的堅實基礎，激勵我繼續探索、不斷進步。
軟件測試實訓學習總結 4
在經歷了這段充實而又極具挑戰的軟件測試實訓后，我收獲頗豐，對軟件測試這一領域也有了更為深刻且全面的認識。
實訓伊始，我懷揣著好奇與些許緊張，踏入這個充滿未知的學習旅程。通過理論知識的講解，我了解到軟件測試并非簡單地查找軟件的漏洞與錯誤，它涵蓋了從測試計劃的制定、測試用例的設計，到實際執行測試、分析測試結果以及提交缺陷報告等一整套嚴謹且復雜的流程。每一個環節都緊密相連，容不得絲毫馬虎，任何一個小的疏忽都可能導致最終對軟件質量評估的偏差。
在實際操作環節，我更是深切體會到了軟件測試工作的不易與重要性。我們以實際的軟件項目為依托，按照規范流程開展測試工作。設計測試用例時，需要充分考慮各種可能的輸入情況、邊界條件以及用戶的使用場景等，這要求我必須具備細致入微的觀察力和嚴謹的邏輯思維能力。有時候，為了設計出全面且合理的測試用例，我需要反復研究軟件的功能需求文檔，與團隊成員不斷討論、完善，這個過程雖然辛苦，但當看到最終成型的測試用例能夠有效地檢測出軟件存在的問題時，內心滿是成就感。
而執行測試的'過程同樣充滿挑戰，需要耐心地按照測試用例一步步操作，記錄下每一個測試結果，無論是符合預期的還是出現異常的情況，都要詳細記錄。遇到問題時，還要嘗試去復現、定位，這鍛煉了我的問題解決能力和抗壓能力。
同時，實訓也讓我明白了團隊協作在軟件測試工作中的關鍵作用。大家分工明確，互相交流、分享經驗和見解，共同攻克一個又一個難題，使得整個測試工作得以順利推進。
通過這次實訓，我不僅掌握了軟件測試的專業技能，更培養了自己嚴謹、耐心、善于溝通協作的職業素養。我深知自己還有很多需要學習和提升的地方，但這次實訓無疑為我未來踏入軟件測試領域打下了堅實的基礎，我也期待著能在這個充滿挑戰與機遇的行業中不斷成長。
軟件測試實訓學習總結 5
本人因需個人更好的進展和您的熱忱誠意地邀請于20xx年xx月xx號來到貴廠面試，通過與董事長和您懇切的當面溝通，了解到xx集團歷來創業的輝煌成就和將來進展的宏圖目標，此時此刻已經深深地打動我愿到貴廠效勞的決心，并于20xx年x月x號正式到司報到，自到貴廠入職上崗已有x個月之多，期間擔當常務副總經理一職。
從擔當此崗位那一天起就知道肩上負有工作壓力的沉重性，之前和您溝通工作上的話題時，已經了解一些本廠現存在的內部治理上的弊端和缺乏。經過幾天的摸索和了解，才知道本廠遺留的治理問題超過本人的意料，工作困難程度已超越我以前曾經受的治理模式。
入職七天內我的思想意識有些波動，是放棄還是留下來？當時真的左右犯難，通過汪經理真誠地與我溝通，在工作期間會遇到不少的問題及困難，但是我信任“解決問題方法總比消失的問題多”，所以我靠著對這份工作的'熱忱及積極性和我多年的工作治理閱歷，沒有什么不能解決的困難和問題，工作期間可以和大家共同解決各種治理上的疑難雜癥和弊端，我對自己的力量布滿了信念，始終在為建立一支標準化、制度化和有凝集力的團隊而努力工作。
現本人將自入職以來到至今工作期間的工作狀況和進展賜予回憶，對一些問題在下面的內容中進展了詳細的闡述和說明，并編寫此總結報告書，呈交各位領導批閱，望各位領導過目后賜予批示，如有不妥之處請批判指正。
公司內部治理存在的弊端和缺乏。
1、每個企業在建立和進展中不行缺少的四大資源是：資金資源、物資資源、人力資源、信息資源。隨著社會經濟體制改革和各行各業企業經營的進展，資金資源、物資資源和信息資源三大資源并不為現代企業進展的競爭焦點，而競爭或企業“活”下去的主要方面是企業內部治理，企業只有重視內部治理才是以后進展的根基，否則若干年自然被淘汰。現代企業治理改革=人力資源競爭，總而言之，人力資源則為現代企業進展的重要資源。
因本廠建立經營已有10年之久，進展歷史比擬悠久，過去全國企業普遍不重視內部治理，治理機制建立不健全，只重視生產和市場開拓，無視行政人事方面的治理，并將人力資源排列最終一位，導致公司經營和內部治理不能同步進展，整體治理遺留許多弊端和缺乏，這就是存在問題的根源之處。我個人認為如公司不設立遠大目標去進展，現在的企業治理模式還可以維持一段時間進展的（我想老板是不會這樣做的）。如公司設立更大的雄偉目標，現在的企業治理狀況和公司進展目標就不能成正比了，也就是現在的企業治理力量遠遠跟不上公司進展的需求。比方說，一個孩子在成長的過程中骨骼中缺少了鈣元素，產生養分不良，那么這個孩子身材雖然長得很高，那又怎樣呢？
2、我曾在文件治理柜中查閱過公司以往的治理資料，比方規章制度，工作標準和流程，質量治理體系文件等，其實公司許多所需治理資料還是有的，這不過沒有真正的利用起來成為加強企業治理的法寶，而變成了一張張廢紙陳設在文件柜內，實在惋惜。
3、因沒有企業治理根底，公司人員逐步形成散漫，“近墨者黑，近朱者赤”，新進人員同樣熏陶，就變成了治理上的惡性循環，這也是本廠治理上的歷史遺留漏洞和治理者最頭疼的事情。
4、公司人員文化程度、素養、意識底子薄，公司人員有一局部小民意識太強，不知道其他勝利企業的治理模式是什么樣子，只是坐井觀天，我行我素。有的員工在廠工作已到10年之久，平常也沒有常常培訓和指導，養成散漫的工作行為，每個人都在同一水平線上開展工作，沒有超越自我的意識，平常工作能干就干，不能干就推辭的思想。團隊精神意識極差。
5、公司領導干部班子大局部是從基層員工培育升職的，就產生了雖然在技術方面過硬，但在這種治理氣氛中成長起來的干部，治理根底就不行能建立起來，所以在治理方面就不能獨當一面和履行本崗位真正的職責，曾經有位主管這樣給我講：我只管生產，別的不要找我，我不會去管的！可想而知我們公司骨干的治理力量和學問到達什么樣的水平。
6、生產車間勞動紀律差。生產現場治理七大方面是：“貨期”、“質量”、“信息”、“紀律”、“產量”、“安全”、“本錢”，其中勞動紀律直接影響公司整體治理水平和員工工作態度及行為的好壞，沒有法規，不成方圓。假如沒有勞動紀律車間就會一片混亂，不但影響公司形象，而且影響正常的生產效率和秩序。這段時間據我觀看在車間還是存在不少違反勞動紀律的現象，比方：員工坐姿不標準；不按規定佩戴工帽和工牌，上班穿拖鞋；在車間抽煙產生安全隱患；把推車當作玩具損壞公物的行為；上班時間玩耍手機；邊做工邊談天；物品亂丟亂放；串崗，擅離職守、夜間工作時間睡覺等。
7、公司績效考核運行狀況人事部的成績為“0”。此項工作根本上未啟動，員工尋常工作做好。
軟件測試實訓學習總結 6
軟件產業和相關信息服務業已成為全球重要的產業，已成為信息產業的核心和靈魂，是實現我國經濟騰飛的重要途徑之一。隨著長江三角區域經濟的轉型，軟件服務外包業將成為經濟發展的新動力。軟件開發是軟件服務外包的重要內容，也是軟件技術專業學生畢業后的主要就業方向，而軟件測試也成為了外包行業中最主要的工作崗位之一。軟件測試課程的目的是讓學生了解軟件測試的基本過程；掌握軟件測試的方法和技術，這些都是軟件測試工程師崗位所必須的基本能力。
一、軟件測試課程設計思路
隨著高校教學改革的不斷深化，高校教育越來越強調實訓，需要高校學生不僅掌握好基礎知識，為以后的各種研究打好基礎，而且需要高校學生掌握實際的工作技能來滿足未來工作的需要，軟件測試教學也是如此。軟件測試課程應立足于實際能力培養，要打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，轉變為以工作任務為中心組織課程內容和課程教學，讓學生在完成具體項目的過程中來構建相關理論知識，并發展職業能力。
二、軟件測試課程目標
為了更為清楚的表述課程目標，提高課程目標對教學過程的指導價值，本課程采用表現性課程目標表達方法，即不再采用“掌握……”、“了解……”、“熟悉……”、“具備……職業能力”等傳統的課程目標表述方式，改為按照情境教學方式中所能表現出的具體行為來表述課程目標。按照情境學習理論的觀點，以項目作為載體來組織課程內容，只有在實際情境中學生才可能獲得真正的職業能力，并獲得理論認知水平的發展。因此，設計測試項目載體是軟件測試課程教學過程中的一個關鍵環節，測試項目既要有在企業中應用的普遍性和典型性，又能最為有效的提升學生動手能力的手段，從而達到課程的'目標。
三、軟件測試課程改革方案探討
（1）關注行業動態，讓學生正確認識測試職業。軟件測試在軟件生命周期中占有重要的地位，是軟件產品交付用戶使用之前保障軟件質量的重要手段，近來，軟件工程界趨向于認同一個新觀點，即軟件生命周期中每一個階段都應該包含測試，軟件測試占軟件開發總工作量的40%以上，由于測試的重要性，它慢慢的發展成一個行業，并在迅猛的發展。學生普遍對軟件測試這個職業存在認識偏差，覺得測試就是文檔，不需要太多技術含量，這種錯誤思想需要教師從課程開始給予糾正引導，以上海博為峰軟件技術有限公司的客戶中國工商銀行舉例，在4000多人的研發隊伍中，軟件測試人員就接近1000人的規模，而且測試團隊規模還在不斷擴大之中，讓學生從中了解到軟件測試的重要性和光明的就業前景，以此來激發他們學習的熱情。
（2）以就業為導向，產學研相結合，合理安排教學內容。一是應加強對學生實際職業能力的培養，強化案例教學或項目教學，注重以任務引領型項目開發來誘發學生興趣，使學生在項目開發過程中掌握軟件測試的相關基本崗位能力。二是應以學生為本，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型項目，由教師提出要求或示范，組織學生進行活動，讓學生在活動中增強職業意識，掌握本課程的職業能力。三是應注重職業情景的創設，以多媒體、案例分析、角色扮演、實驗實訓等多種方法來提高學生分析問題和解決問題的職業能力。四是在實訓課程中應將學生編為幾個小組，按行業實際將他們分配角色，該過程中強調學生的綜合設計和運用能力。
（3）校企合作，積極開發校外實習基地。目前社會急需大批軟件測試應用能力強的技能型人才，高等職業教育注重理論與實踐的聯系，把學校教育與企業有機結合于學生的培養過程中，通過校內模擬訓練和校外現場實習等一系列實踐性教學環節，使學生了解、熟悉并掌握軟件的測試流程、方法和技術等，畢業后立即就能上手。
職業學校要培養出高素質、高技能的應用性人才，需要有高質量的校內外實訓基地。開展校企合作，在校外建立實訓基地，既節約了學校的辦學資金，促進了學校辦學條件改善和提高，又保證了教學中對軟件測試項目案例的需要，讓學生更貼近專業領域中的實際應用，提高學生的學習熱情。可由教師帶隊，請企業中的軟件測試工程師指導，這樣更便于學生在實習過程中接觸當前行業中最新的測試方法和最流行的測試工具，接觸企業中實際項目。
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