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小學數學《分數乘整數》評課稿

時間:2020-09-13 15:42:21 稿件 我要投稿

小學數學《分數乘整數》評課稿

  《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中后一目標是本節課的重點。在這堂課上,吳老師對于這一重點采用的'是自主探究的方式,提高了學生的自主學習意識。

小學數學《分數乘整數》評課稿

  一、復習鋪墊,引出新知。

  一上課吳老師出示了五道口算題,讓學生復習同分母分數加法的計算,并在口答的過程中強調了計算的結果能約分的要約分,以此作為新知的的生長點,調動學生已有的知識儲備。

  二、自主探究,解決問題

  知識不能靠傳遞,而要靠學習者在原有知識經驗的基礎上積極建構。

  1、理解“分數乘整數的意義時”,吳老師課件出示信息窗后,讓學生尋找出信息并提出問題,然后讓學生列出算式,在交流的過程中就出現了兩種列法,一種是加法,一種是乘法,引導比較兩個算式結構上有什么特點,有什么關系,巧妙運用“認知遷移規律”,引導學生在比較中自主發現分數乘法和整數乘法的相通之處,讓學生自己去感悟分數乘整數的意義。

  2、對于“分數乘整數的計算方法”的學習,吳老師先讓學生嘗試解答,在交流中初步得出結論,然后老師通過課件的展示,把加法和乘法聯系起來,讓學生學會分數乘整數的計算方法。

  三、關注學困生。

  在聽課的過程中,我發現吳老師在課堂上對于一些簡單的問題,總是讓學困生來回答,這種關注,就易調動起他們學習的積極性。

  建議:分數與整數相乘的算理學生不一定真正理解,還應進一步交流。

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