英語教學工作總結

時間：2024-07-05 14:31:32 志華工作總結我要投稿

英語教學工作總結（精選13篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，以下是小編整理的英語教學工作總結（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教學工作總結（精選13篇）

　　英語教學工作總結 1

　　一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下頭結合本學期教學實踐總結一下教學情景：

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自我必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、英語教學工作

　　我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在簡便自主的學習氛圍中歡樂求知，簡便學習，不斷地鼓勵自我“English，I Can do”“English，I Can Say”。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自我的`教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、半年來，我在學校開了三次公開課。經過開公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位教師的好評。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績。

　　英語教學工作總結 2

　　當我開始第一堂課的時候，我感受到的是一種責任。自己已經不是學生，而成為一名教師。我不知道我的教學水平如何，我不知道我的將來會是什么樣，然而我已經是市一中的一員，已經是這個班級的一員。轉眼之間，一個學期已近結束，回想一下，有不足也有收獲。

　　開始上課時，講課有些拘謹，放不開。知識的講解也有些枯燥，知識的處理上也只有簡單的復述和轉移，方法的運用也較少。當聽完幾位老教師的課后，我受益匪淺。他們的課沒有那么多的修飾，講解也簡單明了，重點突出，難點講解清楚明白，用了許多方法，遷移或延伸，這些方法讓學生少走許多彎路，讓學生有捷徑可尋，讓學生更輕松的學習。上課時，在一些重難點把握上也有些偏差，有時也會感到手足無措，這就會給學生的學習帶來很多不必要的麻煩。在高中學習中，尤其是英語學習，更應該教給學生一些有效地學習方法。這就要求在上課時要有的放矢，要有重點。

　　課堂上學生學習的`狀態，很大程度上是由老師的精神狀態決定的。老師在課堂上神采飛揚，課堂氣氛會很活躍。如果老師的情緒不高，課堂氣氛也會死氣沉沉的，聽課的效果也不會很好。上課時，我盡量使學生能夠在一個輕松的環境下聽講，然而有時這個度沒有把握好，畢竟班級里有些學生會比較活躍或喜歡說話，使得課堂紀律有時會比較差一點，就要拿出額外的時間去維持紀律，這就影響了講課效率，使課堂指令失去了效果，這樣就得不償失了，所以我變得更加謹慎。

　　要提高課堂的效率，讓學生能夠更輕松的掌握知識，就要在備課上下功夫。上課前我都會積極準備所要講的內容，在教研活動上認真聽認真記。許多相關的題目我也會提前做完，把握好下一堂課的重點和難點。在遇到不明白不清楚的問題是，我也會及時向其他老師請教，不把疑問帶到課堂上。在經過開始上課時的跌跌撞撞，我也能夠一步一步向前了。

　　課堂講解之后，要跟上必要的作業或練習，而且在學生做完之后一定要去檢查。在學期開始的時候，學生不完成作業的現象還不是很多，我認為老師布置的作業，學生理應認真去完成，然而我發現只有讓交的或是要檢查的作業，學生才會去做。只讓學生做，而不去檢查，時間長了學生就開始偷懶不做了。

　　剛從學生變成老師，卻已然忘掉了自己是怎么從學生時代過來的。認為只要學生認真聽課，學習成績肯定能提高，卻忽視了學生身上存在的問題。開學的一個多月，對新環境逐漸適應之后，好玩的天性顯露出來。對英語學習的疲態顯露出來，英語是一門語言，卻不同于自己的母語，很多基礎不太好的學生在聽講上也會存在障礙，學英語的積極性也會下降。一段時間內我卻錯誤的認為，這是態度上的問題，其實許多學生不是不想學，而是真的很難聽懂老師講的問題。畢竟還是一群孩子，有時聽不懂也就不想聽了，由著自己性子。

　　在作業中會暴露出許多的問題，尤其是講過之后重復出現的錯誤。我也經常思考，是因為學生沒有認真聽，還是因為我沒有講清楚講明白。其實很多錯誤都是習慣性的，短時間內是不容易改正的。我有時對學生作業中出現的問題很生氣，隨后靜下心來想一想，只有出現問題才能發現問題嗎，尤其是英語學科，知識點比較零碎，需要不斷地反復記憶。有時候我會怪學生沒記住，也許我太急于求成了，太過分苛求學生了，比如記單詞和比較難的語法知識，短時間內是不容易記住的而且是很容易忘掉，要給學生留出足夠的時間來去學習和鞏固。對于學生作業中出現的問題，要耐心指導，留出一定的時間讓其改正。學生也有完不成作業的情況，如果是態度上的問題，一定要嚴格要求絕不姑息。如果是因為作業量大，難度大，我會再留給他們些時間。

　　有時候我在想我講的課怎么樣，我的學生會怎么看我，而忽視了最重要的方面——關注學生，只有充分的了解學生的問題，無論是課上還是課下，這樣才可以有目標，有重點的去解決問題。我想這也是我要努力地方向。

　　作為一名老師，對學生嚴格要求的同時，也要對學生有耐心，有信心。作為一名青年教師我還有很長的路要走，我會在今后的工作中虛心學習，總結經驗教訓，提高自己的教學水平逐步完善自己。

　　英語教學工作總結 3

　　時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了。

　　本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老師”是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是平凡的細節，也是輝煌的人生。我平時在教學過程中，會根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結。

　　一、激發學生學習興趣

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在流動性比較大的民辦學校，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的`故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、英語聽、說、讀、寫方面的情況

　　英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結合鍛煉，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀，聽能力。注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。

　　總之，我們不是最優秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學經驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同提高。

　　英語教學工作總結 4

　　本學期我擔任英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下頭結合本學期教學實踐總結一下教學情景如下：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自我的教學經驗與學生的學習情景，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，異常是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫忙他們樹立學好各門知識的信心。

　　二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

　　1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的'地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發歡樂課堂，取得了必須的成效，學生的成績也有了很大的提高。

　　英語教學工作總結 5

　　歲月如梭，一學期的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

　　學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

　　一、教育教學工作方面

　　教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的.引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

　　1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課，聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

　　3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授課程的內容，這樣學生學起來才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、工作出勤方面

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　三、取得的成績

　　在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。

　　四、存在的不足

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。對學生還不夠了解，教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

　　英語教學工作總結 6

　　本學年，我擔任初一六班和初一七班的英語教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、工作中所取得的成就

　　1、課前備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

　　2、課堂上努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，并經常啟發和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的.學生，避免他們在上課時走神。

　　3、課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。如在一個Topic的聽寫中沒有達到80分的學生，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦UsefulExpression。

　　4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。

　　5、學生的成績。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優秀率基本上都在前十名以內。尤其是六班，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優秀率第一，有2個不及格。

　　二、工作中存在的問題

　　1)堅持興趣教學，加強課堂的組織管理。

　　2)新授課文中對知識點講解還不夠細，不夠透。

　　3)課后檢查還不夠。

　　4)還要繼續加大對學生的能力訓練。

　　三、今后工作中的措施

　　1)揚長避短，不斷改善課堂教學。

　　2)多向同事請教。

　　3)特別注重目標教學，因材施教，要讓優等生吃得好、又要讓差生吃得了。

　　上學期的工作已經結束了，作為一名新教師我缺乏經驗，需要學習的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。

　　英語教學工作總結 7

　　新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。從上學期開始，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場 ”杜郎口教學模式”改革，經過研究和探索，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的'或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。

　　三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

　　1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現目標的方法。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

　　新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合，所以，我將繼續努力學習，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

　　英語教學工作總結 8

　　20xx年8月份，對我來說是個特殊的起點，我從一名語文教師轉變成了一名英語教師，一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學期任務，現將本學期以來的工作總結如下“

　　一、教學工作

　　關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：

　　1、教研

　　這學期的英語教研不是很理想，沒有語數教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。三年級學生，我在教新單詞之前會創設一個情境，引出這個詞，然后設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發現這個方法很適合小學生，其優點是鼓勵學生動腦，發揮學生想象。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數老師學習。

　　2、備課

　　教師不能打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的.延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。

　　3、講課

　　小學英語課堂沒有語數課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如有一節是關于動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發學生的興趣。另一個課堂上的重要環節——組織性教學，在這方面英語教師缺乏經驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。

　　4、聽評課

　　這一學期，英語組共進行了三次聽評課，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態度，特別是最后一環節學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經驗的老師要不斷學習，不斷創新，學習別人的優亮點。

　　二、學期感受

　　綜上所述，一學期的所有任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

　　青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰，每天創新一點，就不會一直重播著昨天，應該用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。

　　英語教學工作總結 9

　　在本學期的教學過程中，我嚴格按照教學策略的要求進行教學。每節課前我都認真備課，并準備好相關教材，根據學生的實際情況進行因材施教，努力改革課堂教學方式，并積極探索小學英語課堂的新方法。通過這樣的教學方式，我希望能夠讓學生樹立學習英語的自信心，同時培養他們一定的語感和良好的語音、語調基礎，為他們今后更深入的學習打下堅實的基礎。在英語課堂教學中，創設良好的學習氛圍并激發學生的興趣是非常重要的。因此，我在教學中注重營造積極向上的學習氛圍，鼓勵學生積極參與課堂活動，并提供個性化的學習支持。我嘗試使用多媒體教學工具，如視頻、音頻等，來增加學生的參與度和學習興趣。我還經常組織小組活動和角色扮演，讓學生們在合作中學習，互相激勵和幫助。通過這些努力，我發現學生們更加積極主動地參與課堂，他們對英語學習的熱情也得到了提升。總結本學期的教學實踐，我認為自己在小學英語教學方面取得了一定的進步。通過嚴格遵循教學策略和靈活運用教學方法，我成功地創設了良好的學習氛圍，并激發了學生們的學習興趣。不過，我也意識到仍有許多需要改進的地方，例如更加深入地了解學生的個體差異，以便更好地因材施教。希望在今后的教學中，我能夠繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們提供更好的英語學習環境。

　　一、備課。

　　在教學中，認真備課，根據學生的實際學習情況，認真編寫教案制定好教學計劃。

　　二、上課。

　　在課堂上，我致力于為學生提供高質量的教育，因此在授課過程中，我采用了多種教學方法來激發學生的學習興趣。我會運用實物教具、簡筆畫、情景教學和手勢語言等方式，通過直觀的展示和互動的方式來啟發學生的思維。為了培養學生對英語學習的興趣，我經常組織學生參與游戲和唱英語歌曲。這樣不僅能夠加深他們對英語知識的理解，還能增強他們的學習積極性。在教學過程中，我鼓勵學生勇于提問和質疑，這樣可以培養他們的批判思維能力和獨立思考能力。同時，我注重師生之間和生生之間的互動，鼓勵學生之間進行交流和合作，讓他們積極參與到教學中來。對于學生遇到的困難和不理解的地方，我總是耐心地進行講解和分析，幫助他們理解并應用所學知識。我的目標是確保每個學生都能夠理解和運用所學的知識。以上是我對于教學的理念和實踐方法的闡述，希望能夠為學生提供一個積極、互動和富有啟發性的學習環境。

　　三、批改作業。

　　我們始終保持作業批改的及時性，并詳細地給予批注，針對普遍性錯誤，我們會在全班上講解并進行分析。對于個別學生的作業，我們采用當面批改的方式，通過分析講解和幫助解決問題來提高教學質量。

　　四、聽力。

　　為了幫助學生提高他們的聽力水平，常常讓他們聽英語歌曲和英語對話的.錄音。同時，還鼓勵學生進行對話表演和背書練習。

　　五、自身的學習。

　　鑒于我在小學英語教學方面缺乏經驗，我將積極尋找機會向其他老師學習，并努力收集適用于小學英語課堂教學的各種游戲和活動。同時，我還會多聽錄音磁帶，以使自己的語音和語調更加準確標準。

　　經過這個學期的小學英語教學，我取得了一些成績和經驗，但也發現了一些不足之處。首先，我發現自己在課堂操作方面還不夠靈活，特別是對于后進生的輔導工作做得不夠到位，導致個別學生的成績不理想。因此，我決定改進自己的教學方法，提升課堂操作的靈活性。首先，我會更加關注后進生，并制定個性化的學習計劃，根據他們的水平和需求提供有針對性的輔導。同時，我會尋找更多的教學資源和活動，以吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。另外，我也會積極與其他教師進行交流和合作，借鑒他們的經驗和教學方法。我相信通過互相學習和共同進步，我們能夠提高每個學生的學習效果。總之，我會努力改進自己的教學方法，提升課堂操作的靈活性，特別是對于后進生的輔導工作。相信通過我的努力，每個學生都能夠取得理想的成績。

　　總之，由于本人缺少小學英語教學經驗，致使學生本學期成績，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

　　英語教學工作總結 10

　　本學年我擔任初一（6）班的英語教學。由于剛剛調進xx初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學年的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結。

　　一、培養英語學習興趣。

　　英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的.文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

　　二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法。

　　在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

　　三、做好“培優轉差”。

　　按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。

　　第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平。

　　第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。

　　第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

　　一個學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

　　英語教學工作總結 11

　　時間飛逝，轉瞬間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這學年的工作小結如下。

　　一、扎扎實實搞好初三復習。

　　結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開頭，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求同學記憶，背誦。并通過簡潔的練習題檢查同學復習的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報。周報就關于復習有系統的指導。我們基本以英語周報的統籌復習策略為主，進行復習。周報的編排很系統，相應的配套的練習題也很有質量。每次課本復習完，就有一份模擬題，便于準時檢查學習效果。

　　其次輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和意見。系統的給同學講解了英語的語法，并進行了大量的練習。比方名詞從名詞的分類，可數名詞與不行數名詞，可數名詞的單復數。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點點地使同學從理論上對他有所生疏和了解。然后通過相應的練習穩固效果。

　　接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題準時穩固。最終我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復習，同學的做題力量有了較大提高。尤其是同學的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習，很多同學也好像開了竅似的。解題力量有了質的飛躍。

　　二、當面輔導，談心。

　　每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些同學，當面改正他們習題的錯誤。以發覺他們是否真正把握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且準時對進步的同學予以觀賞和確定。對退步的同學提出警告和善意的批判。同學能感受到老師的`誠意和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。

　　不行避開，在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比方：對同學的檢查不到位。致使很多不自覺的同學覺得有空可鉆，記憶單詞句子不主動，不主動。偷懶現象嚴峻。對學困生由于接近畢業，實行了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上同學在，并遵守紀律就OK，沒有嚴格的管理和教育，致使個別同學在英語方面不但沒有進步，反而由于不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分同學感覺到老師對自己關懷不夠。后期一度消滅上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現象。

　　教初三的閱歷不夠，消滅了以下失誤：對聽力的重視不夠。沒有實行小組合作學習的方式調動全部同學主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給同學過晚，致使訓練時間不夠充分。

　　如今中考的成果還沒有出來。但是通過個別了解同學。我預感到好同學的英語分數應當在110分左右。但是由于試題簡潔，很多失誤都是不應當消滅的。這樣看來并沒有到達我所預期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。

　　英語教學工作總結 12

　　一學期的教學工作又可以告一段落，本學期我擔當一、四、五年級的英語。我從事英語教學已經有十個年頭了，自己在英語教學方面也總結了一些閱歷，因此教學起來比擬得心應手，本學期學生的英語水平也有所提高。固然在教學中我也遇到過一些難題。農村小學生英語成績兩極分化特殊嚴峻，這種狀況是惡性循環，有一局部同學已經厭惡英語學習，教學有時無法進展。于是，在教學中，我實行多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，進展生動活潑的開放式的”課堂教學，使學生從開心的情景中學到學問，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。我覺得英語教師在課堂教學中要特殊留意學生的興趣的培育。

　　每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學生有一個熟識了解的過程，自然過渡到要學的內容，間或也開門見山把“骨頭”拿出來，然后和學生們一起添磚加瓦。四年級學問點多但是脈絡清楚：涉及幾類單詞、形容詞的比擬級和一般過去時的了解。五年級主要就是一般過去時的學習，單詞量多，所以我把重點放在單詞的教學和練習上。在課堂上我會出一些與課文相關的練習題，做到難易得當，讓每個學生都有練習的時機，增加學生學習的信念。我在日常與同學見面打招呼中盡量使用簡潔的英語以提高學生們對話的反響力量。每課講授完后，要求學生必需讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習。

　　小學英語假如學生們功能句和單詞會了，全部問題就可以迎刃而解了。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。我抽出肯定時間檢查，強化學生的'記憶。為了讓學生開口讀英語，熟識課文，在課堂上，讓學生“大膽說，積極做，努力唱”。讓學生既要學習新學問，又要穩固舊學問，得到兩面照看，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下根底，保證單詞的正確性，提高聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高推斷應變力量。

　　學習英語是循序漸進的一個過程，每個階段都不能松懈。我在教學過程中留意培育、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好根底，以后的學習才能順當通過。英語學習同時也是個日積月累的過程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個學生預備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語學問點，以便日常翻閱加深記憶。并且利用學校的黑板報每周更新英語小學問，讓學生體會到英語學科的重要性，日常生活到處需要英語等。

　　總之，學無止境。我今后需要連續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，爭取做到更好。

　　英語教學工作總結 13

　　20xx——20xx學年度已經結束，作為一個老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精，一年來日子過得忙碌又充實，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了英語新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、網絡學習等使自己在教育教學方面不斷進步。

　　通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的`課堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

　　我任教七年級3班的英語課及初二年級的的音樂課，并擔任學校團委書記職務，共計10節課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，

　　課后仔細批改學生作業，同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我在英語教學中發揮自己的特長，自己畫圖，制作課件等充分調動學生學習的積極性。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，在第一學期策劃并組織開展了12.9愛國詩朗誦比賽，第二學期中策劃并組織開展了我校第二屆主題為“行禮儀，樹新風，踐校訓”的文化藝術節。

　　其中不僅涉及到很多的音樂宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。在書畫展中也積極的配合和協調美術組老師的工作。

　　對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于英語新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；