亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2025-01-23 12:20:38 秀容 工作總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)(通用23篇)

  時(shí)間一晃而過,一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)(通用23篇)

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 1

  我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。

  本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

  一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自己保護(hù)教育。

  幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

  培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自己保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

  二、 大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

  在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

  早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

  在美術(shù)活動(dòng)中,我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者引導(dǎo)者。

  三、 架起家園合作教育的橋梁。

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見,家長工作是非常重要的。

  我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學(xué)問多”,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

  針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭(zhēng)取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的`孩子,但是這段時(shí)間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見。我們針對(duì)孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長對(duì)我們的工作表示了深深的感激。

  為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通,我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個(gè)別教育,這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個(gè)本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了……

  四、 注重個(gè)體發(fā)展,因材施教。

  教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

  藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,剛來時(shí)膽子很小、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,但是收效不是很大。在一次珠心算活動(dòng)中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),于是我們抓住孩子的特點(diǎn),平時(shí)對(duì)于孩子的珠心算常給予肯定,增強(qiáng)了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進(jìn)步,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,太感謝了……

  但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 2

  幼兒期的思想品德教育能夠?yàn)槿艘簧蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,所以,我們抓住這一重要時(shí)期,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

  把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的構(gòu)成有多方面的影響,并且為幼兒供給了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的`培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來園時(shí),注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;經(jīng)過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自己管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃東西的時(shí)候小椅子擺正,不掉面包渣、餅干渣等;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

  總之,"生活即學(xué)習(xí)",幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),教師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。

  二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。

  注重品德教育的系統(tǒng)化,在實(shí)施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,成為自己的知識(shí)和本領(lǐng)。

  三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

  結(jié)合各種節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如"感恩"節(jié),我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶,并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩周圍的人,孝順父母,尊敬爺爺奶奶。

  四、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。

  對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需堅(jiān)持教育的一致性。所以,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

  1、進(jìn)行"五愛"教育的時(shí)候,我們要求家長們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

  2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團(tuán)體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

  總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 3

  不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20xx年的最后一個(gè)月里,我們班主要圍繞我們愛運(yùn)動(dòng)新年來了等開展主題活動(dòng)。在十二月里,小朋友們各方面的能力都有了進(jìn)一步的提高,各種活動(dòng)中的自控能力較好,大多數(shù)小朋友在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽,特別是當(dāng)別人在講述時(shí)他們也能仔細(xì)傾聽,然后再提出自己不同的建議。只是還有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中不能仔細(xì)聽清楚同伴的講述或老師的提問,而且部分幼兒參加活動(dòng)的積極性不高。

  樹葉飄零,冬意越來越濃了,隨著天氣變得越來越冷,有的孩子更喜歡戶外活動(dòng)了,想通過運(yùn)動(dòng)抵御寒冷,而有的孩子則怕冷,變得更不愿動(dòng)了,針對(duì)孩子們的表現(xiàn),從十二月的第一周起我們就與孩子一起開始了我們愛運(yùn)動(dòng)的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動(dòng),特別是玩報(bào)紙活動(dòng),一開始孩子們對(duì)體育活動(dòng)玩報(bào)紙很迷茫,懷疑的眼神好象在說老師是不是搞錯(cuò)了,這報(bào)紙?jiān)趺赐婺模吭诶蠋燀攬?bào)紙的啟迪下,一張張報(bào)紙頃刻間卻成了一件件百變玩具,孩子們把報(bào)紙變成飛箭,用力讓飛箭在天空中翱翔;把報(bào)紙變成紙球,紙球一會(huì)兒在腳上蹦跳,一會(huì)兒在手掌飛躍把報(bào)紙當(dāng)作降落傘;把報(bào)紙做報(bào)紙成了孩子們戶外活動(dòng)的首選玩具。正是在大部分愛運(yùn)動(dòng)的孩子帶動(dòng)、感染下,不愛運(yùn)動(dòng)的孩子也愉快地參加我們的運(yùn)動(dòng)了,而且玩的滿頭大汗,此時(shí)我們會(huì)以集合的方式組織孩子們休息,并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗,以免太累、受涼。但孩子們的運(yùn)動(dòng)技能、技巧還需練習(xí)與鍛煉,同時(shí)孩子們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣還需培養(yǎng)。通過開展<我們愛運(yùn)動(dòng)>這個(gè)主題活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)的開展過程中、在回家查找,收集資料中,他們已逐步感受到運(yùn)動(dòng)的快樂和益處,知道人們?cè)诙炖锏囊恍┻\(yùn)動(dòng),如:冬泳、長跑等一些人們喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。孩子們也交流、展示、表現(xiàn)了自己喜歡的運(yùn)動(dòng):跳繩、跑步、玩輪胎、拍皮球等,可見幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)這一課題已有進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)的課題中孩子們感知的不僅僅是運(yùn)動(dòng),還知道與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的營養(yǎng)、體質(zhì)、健康等。<我們愛運(yùn)動(dòng)>主題活動(dòng)中的課題已接近尾聲,但我們的運(yùn)動(dòng)還在不斷地進(jìn)行著、開展著、深入著

  圣誕臨近,新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對(duì)激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進(jìn)作用的。25日是圣誕節(jié),在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌、期盼、慶賀著,在活動(dòng)里孩子們了解了圣誕節(jié),認(rèn)識(shí)了圣誕老人,制作了圣誕賀卡,在快樂的音樂聲中歡度平安日,體驗(yàn)著西節(jié)中化的`節(jié)日。在這20xx年的最后一周里,我們的活動(dòng)可謂是豐富多彩:五天的上學(xué)日,有三天在下雪,雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛的日子里,孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀察雪花:他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個(gè)花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕,落在臉上非常柔軟、雪同時(shí)落在手上和衣服上時(shí),手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了,滑滑梯白了,草坪也白了在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。

  在這冬雨雪花的日子里,天氣變得越來越冷,但大部分孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中還是那么的精神、有力,并且他們?cè)诟兄Ⅲw驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)能去寒,能讓身體發(fā)熱的小秘密。于是在兩場(chǎng)雪的間隙里,星期三我們大班開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,都顯出自己的看家本領(lǐng),準(zhǔn)備與對(duì)手一比高下,加油隊(duì)聲聲聲高昂,在打成平手的拔河比賽中我們結(jié)束了運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績(jī)。星期六我們就跨入了20xx年,在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式:剪紙、掛窗花、開歡慶會(huì)等活動(dòng)告別了十二月,告別了20xx年,在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來。

  天氣較冷,大多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來園,并且積極參加戶外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化,常生病,缺課,需加強(qiáng)引導(dǎo)。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 4

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教師的觀念

  通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們的思想有了進(jìn)一步的提升,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。

  二、在教學(xué)工作上

  我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過活動(dòng),幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。

  在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí),我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量、出主意,進(jìn)行游戲,以滿足不同幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動(dòng)靜區(qū)分開,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),我們?cè)O(shè)立自由墻,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的`任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  三、在家長工作方面

  本學(xué)年我們更加注重了和家長的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”,家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長的參與,我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  這個(gè)學(xué)年中,我班孩子的出勤率較好,自覺性提高,口語表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展,自理能力也在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)年中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  本學(xué)年的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)年,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)年來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 5

  又要學(xué)期末,回顧半年來的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無聞,甘當(dāng)辛勤的園丁,這樣才能澆灌出鮮艷的花朵。

  半年的團(tuán)體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也提高了很多。看著漸漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)園丁的本色。

  俗話說的好三歲看老,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的職責(zé),首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題,但每當(dāng)別人提出意見、提議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心理解,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合萬教師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的奧運(yùn)鼓娃得到了班內(nèi)家長的一致好評(píng)。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《七日火把節(jié)》,看著孩子們興奮、歡樂的表情,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

  引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受:書籍是我們的精神糧食,此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的歡樂。

  空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫忙確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自己創(chuàng)新。

  在手、足、口蔓延增巨的情景下,我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長們的信任。

  而今年5、12四川汶川地震后,山川悲鳴,舉國動(dòng)容,作為中國人,都進(jìn)取奉獻(xiàn)著自己的愛心,我園也毫不落后,時(shí)刻關(guān)注著汶川地震的最新消息,所謂成才先成人,作為一名幼兒教師,我在時(shí)刻關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞的同時(shí),也想到這難道不是對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)安全和愛心奉獻(xiàn)教育的機(jī)會(huì)我給孩子們講了災(zāi)區(qū)兒童的生活狀態(tài),讓他們更加珍惜此刻的幸福生活,并上網(wǎng)查閱了地震后應(yīng)對(duì)的'相關(guān)資料,利用上課時(shí)間專門說給孩子們聽,隨后,哀悼日組織孩子進(jìn)行默哀儀式時(shí),我又詳細(xì)講解了默哀的意義。

  在倡議孩子們捐款后,看著孩子們將一罐罐積攢多年的小豬打碎捐獻(xiàn),我的眼眶模糊了:一分一毛雖少,但代表的是一顆顆炙熱的心。感動(dòng)之余,我也真切的感受到適宜、有效的教育方式的重要性,感受到身上的重?fù)?dān)。

  三人行必有我?guī)煟诮萄谢顒?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。經(jīng)過這一次次的自己反思與實(shí)踐,我覺得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。

  經(jīng)過這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

  長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,作為幼兒園的一名新丁,我覺得金貝中英文幼稚園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α4丝蹋乙呀?jīng)融入了金貝,我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在金貝這個(gè)大家庭里,期望為幼稚園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 6

  “時(shí)間,時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對(duì)這學(xué)期進(jìn)行了回顧:

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識(shí),從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規(guī)工作:

  在班級(jí)選一名小老師,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活自理能力的指導(dǎo)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自己保護(hù)和安全防護(hù)的教育,緊抓幼兒的行為規(guī)范。

  二、教育教學(xué)工作:

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的'學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語言表達(dá)能力,計(jì)算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛,知識(shí)面不斷開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,我們運(yùn)用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計(jì)算方法。如湊十法,二十以內(nèi)的進(jìn)位退位、連加連減、應(yīng)用題等。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  一)嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。

  二)做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,幼兒出勤率較好。

  四、家長工作:

  一)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過每月的家園聯(lián)系手冊(cè),讓家長了解幼兒的情況。

  二)做好幼兒的家訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。

  幼兒從大班進(jìn)入小學(xué),環(huán)境的改變,孩子的身心都將會(huì)發(fā)生許多變化,因此家園的積極配合教育尤為重要。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的一個(gè)總結(jié),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 7

  九月,這是個(gè)豐收的季節(jié),但是對(duì)于我們教師來說,這是一個(gè)栽種的季節(jié),得到了明年的六月份,我們才能有所收獲,但九月也是特別忙碌的一個(gè)月,新的學(xué)期開學(xué)了,孩子們也是從中班到了大班,現(xiàn)在我就剛過去的九月總結(jié)下工作。

  一、教學(xué)的工作

  大班是和小學(xué)要接軌的一個(gè)學(xué)年,作為九月的開學(xué),我們除了做好日常的教學(xué),也是開展了一些主題的活動(dòng),讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來,知道自己又大了一歲,要到幼兒園里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,作為大哥哥大姐姐,更是要給中班和小班的孩子做一個(gè)榜樣,盡快的融入到學(xué)習(xí)的.氛圍中來,這個(gè)月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進(jìn)來了,不再像剛開學(xué)的前幾天那樣,很多習(xí)慣還留在暑假,或者心思不放在學(xué)習(xí)上面。

  二、常規(guī)的工作

  每一日,孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督,并且好好的培養(yǎng),特別是剛開始的時(shí)候,一個(gè)暑假特別長的時(shí)間,有些孩子的習(xí)慣就不太好,或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過的一些習(xí)慣,不過在幾位老師的努力下,也是把習(xí)慣都糾正過來,并且也是就這些習(xí)慣教育,讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中來,大班的孩子更加的熟悉幼兒園,所以運(yùn)動(dòng)也是比較多,愛玩,九月還是比較熱的,我們老師也是做好了防中暑,讓孩子懂得口渴要休息,以及不要一次運(yùn)動(dòng)過量,一個(gè)月下來,也沒有出現(xiàn)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和玩鬧造成了異常問題。

  三、家中的工作

  開學(xué)的時(shí)候,工作特別的多,家長們經(jīng)過兩年的習(xí)慣,也是和配合的和老師們一起完成工作,讓孩子們能順利的入學(xué),月底我們也是召開了大班的家長會(huì),讓家長們知道這一個(gè)學(xué)期我們是如何的計(jì)劃教學(xué),同時(shí)一些配合的地方也是和家長們說了,讓家長們?cè)谶@一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作,把孩子們都教育好,為明年進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  四、存在的問題

  可能是暑假太長的問題,或者有些孩子在家沒有什么約束,家長也是忙于工作,沒時(shí)間管孩子,所以開學(xué)的一段時(shí)間,個(gè)別孩子的自律能力比較差,而且精神不集中,學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的時(shí)候,經(jīng)常跑神,或者不認(rèn)真學(xué)習(xí),雖然老師也是耐心的教育和督促了,但經(jīng)驗(yàn)不足,效果不是特別的好,這些孩子在十月份更是要重點(diǎn)的關(guān)注,讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過來。同時(shí)雖然孩子們是大班了,但是意識(shí)還是會(huì)停留在中班的階段,這些都需要我們老師繼續(xù)的加強(qiáng)教育,讓他們明白,自己是又長大了,要更有擔(dān)當(dāng),更懂事。

  九月的工作結(jié)束了,十月我們老師要繼續(xù)努力,對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢,讓孩子們能更好的成長。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 8

  一學(xué)期已經(jīng)過去了,小朋友在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,從他們的身上我們感受到了一種自豪感,近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也很大,現(xiàn)在總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、常規(guī)管理緊抓不放

  促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成俗語說:"沒有規(guī)矩,難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自己服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。大大班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上寬敞明亮的活動(dòng)室,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。

  本學(xué)期,我們班有57位學(xué)生,男生41人。女生16人。實(shí)際年齡都在6歲左右。班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學(xué)。科學(xué)。社會(huì)。藝術(shù)。健康,手工等,孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故在活動(dòng)區(qū)中。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的領(lǐng)加餐吃,吃東西時(shí)不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教育教學(xué)方面在教學(xué)工作中

  我們認(rèn)真分析教材,做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為"困難期"。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

  通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),在本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做游戲。本學(xué)期幼兒園還組織了園運(yùn)會(huì)、游園活動(dòng)和親子活動(dòng),使每個(gè)幼兒都玩得盡興、開心。

  三、衛(wèi)生保健方面在日常生活中

  引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、家長工作

  利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助!一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。我們也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信來年我們一定會(huì)做得更好。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 9

  一、基本情況分析

  我班男生多,女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,對(duì)10以內(nèi)數(shù)的加減法掌握不夠牢固。

  從藝術(shù)發(fā)展看,繪畫方面,每個(gè)幼兒的`能力都有所提高,作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自己,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。

  1、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展計(jì)算區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手操作。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的好習(xí)慣,午睡后能把被子疊放整齊,衣服、書包整齊地放在固定的位置。

  三、保育工作

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒口杯和毛巾。

  2、每天堅(jiān)持早操活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于三次,照顧體弱兒童。

  5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

  6、每日定時(shí)喂藥,降低生病率。

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

  1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,有孩子自己參與的作品。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

  五、家長工作

  1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、及時(shí)更換家教宣傳欄和主題內(nèi)容,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),了解主題活動(dòng)的內(nèi)容。

  3、六一兒童節(jié)開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。

  六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

  我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。兩人共同保管、記錄。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 10

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級(jí)的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)。

  一、班級(jí)總目標(biāo)

  本班所有幼兒將在今年進(jìn)入小學(xué),這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng),從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力準(zhǔn)備四方面教育出發(fā),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),使幼兒順利的從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  二、班級(jí)工作

  1、心理準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,了解小學(xué)情況。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),又不知道怎么做的問題”。

  2、行為準(zhǔn)則的準(zhǔn)備:了解小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律。如:有時(shí)間觀念,不遲到;上課坐姿;二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。

  3、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備:

  (1)注意力的培養(yǎng):在老師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專心聽講,能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學(xué)作息制度,適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

  (2)前閱讀、前書寫的滲透:培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的`眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在區(qū)域中進(jìn)行滲透,堅(jiān)持開展聽讀游戲活動(dòng)等。

  (3)教學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題等能力培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級(jí)xx區(qū)域,在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

  (4)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒、愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其他學(xué)習(xí)工具。

  (5)請(qǐng)家長配合幼兒園,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假等。

  三、保教工作

  抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

  1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每次都做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴巴,以防病由口入。

  4.加強(qiáng)幼兒自理能力,能夠做到自己的事情自己做,比如自己整理書包。記作業(yè)、自己知道增減衣服等等,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實(shí)值日生制度,培養(yǎng)為他人服務(wù)的精神。

  四、家長工作

  1、初期召開家長會(huì),向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)和家長溝通幼兒在園情況,讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展并及時(shí)配合促進(jìn)幼兒的成長,經(jīng)常在班級(jí)群里與家長互動(dòng),上傳孩子在園生活的照片,讓班級(jí)群變得活躍。

  3、盡早開展幼兒畢業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作:選購、填寫畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、拍畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮等。

  晃眼間與孩子們相處了三年的時(shí)候,這三年有歡快、有辛酸,最后還是堅(jiān)持下來了,希望孩子們?cè)谛碌娜松缆飞嫌懈篮玫奈磥恚覀兝蠋熞惨{(diào)整好心態(tài)迎接新的孩子們的到來。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 11

  學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范、提高語言文應(yīng)用能力,是素質(zhì)的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文工作得以順利開展,推動(dòng)我園語言文應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年來的工作情況如下:

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文工作的制度化與規(guī)范化

  1、為了更好地開展語言文工作,提高群體重視語言文工作的意識(shí),我園語言文工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,使語言文工作做到了有法可依、有章可循,為語言文工作的'深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

  2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對(duì)有關(guān)普及語言文工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。

  3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方掛鉤的辦法。

  4、加強(qiáng)語言文檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用等意見。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文推廣、規(guī)范工作。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文的學(xué)習(xí)和宣傳力度

  1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,張貼,在園內(nèi)張貼宣傳畫,在櫥窗、中組織語言文法專欄宣傳,出推普專題黑板報(bào)等,使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。

  2、積極組織開展好第xx屆全國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。

  ⑴積極宣傳,盡早部署,營造濃厚的校園推普氛圍。各班都成立了推普小組,設(shè)立“小小推普員”,宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀”為主題,以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

  ⑵扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文的學(xué)習(xí)。

  三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文規(guī)范化教育活動(dòng)

  1、圍繞“全國推普周”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話,寫規(guī)范的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。

  2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長園地、本周教學(xué)安排之類)并將檢查結(jié)果公布,杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

  3、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范的自覺性。

  充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),積極宣傳國家語言文規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文法》,強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語言文規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范、普通話納入了教師繼續(xù)教育,從而提高了他們用語用的規(guī)范化水平。

  4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、、等資料的語言文規(guī)范化進(jìn)行檢查。

  四、抓好語言文專題研究

  組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法,新對(duì)策。此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認(rèn)真總結(jié)、不斷借鑒和探索更有效的,推動(dòng)我園語言文規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 12

  隨著濃濃的冬意的來臨,這學(xué)期的工作學(xué)習(xí)也告一段落。現(xiàn)在將一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

  這學(xué)期我們?nèi)珗@的教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)入新一輪課改的探索中。開學(xué)初我們?nèi)耘f將班級(jí)煥然一新,但與以往不同的是教室環(huán)境的布置,環(huán)境給幼兒很大的自由發(fā)揮自己的空間,真正地讓幼兒覺得教室是他們自己的,可以按自己的意愿進(jìn)行打扮,雖然環(huán)境看上去不是那么美觀,但我發(fā)現(xiàn)幼兒比過去更關(guān)注環(huán)境布置中的內(nèi)容了,并且能看到幼兒成群結(jié)隊(duì)地在一起熱烈地討論展示的主題活動(dòng)的內(nèi)容。

  健康領(lǐng)域

  這個(gè)學(xué)期我們?nèi)匀话延變旱慕】禂[在首位,幼兒的健康快樂是我們最大的愿望,我們班上的幼兒身體體質(zhì)比較差,提高身體質(zhì)量最好的方法就是加強(qiáng)鍛煉,對(duì)于那些體質(zhì)差有特殊原因的孩子我們讓他們?cè)谶_(dá)到鍛煉的目的的同時(shí)也根據(jù)不同幼兒的情況制定不同的`鍛煉形式和強(qiáng)度。如陳寧馨、唐偉豪、林菲等幼兒是老病號(hào),是個(gè)抵抗力極差的孩子,因此我們一直是細(xì)心再細(xì)心地照顧,在體鍛時(shí)把握好時(shí)間,及時(shí)更換背上的毛巾,提醒喝水,高發(fā)涌患有哮喘,我們?cè)谄綍r(shí)和體育游戲活動(dòng)時(shí)就極為小心控制活動(dòng)量動(dòng)靜很好的搭配等等。

  同時(shí),我們與家長一起合作,保持幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理行為的延續(xù)性和一致性,逐步滲透自我服務(wù)的意識(shí),樂意接受日常生活要求并努力去做的愿望。同時(shí),我們通過集體學(xué)習(xí),大帶小互相學(xué)習(xí),日常滲透等及與家長、園部醫(yī)生一起合作,讓幼兒知道一些安全保健常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  社會(huì)領(lǐng)域

  我班幼兒自我為中心的意識(shí)非常的強(qiáng)烈,個(gè)別幼兒個(gè)性極好勝、倔強(qiáng),如劭滸是老師眼中特別的孩子,游戲中他喜歡和同伴一起玩,喜歡自己的伙伴,但常常用武力交流同伴間的感情,如果同伴不小心碰到正在搭建東西的他時(shí)候,他便有十分強(qiáng)烈的反應(yīng),會(huì)將自己搭的作品和別人的作品全部摔掉;還有唐鳴珂小朋友牛勁一上來誰的話都聽不進(jìn),自己在一旁干著急敲打自己的腦袋急得滿臉通紅;有這種現(xiàn)象一方面是我們教育還不夠,另一方面家庭環(huán)境,以及我們與家長在這個(gè)方面交流不全面。同時(shí),我們?cè)谌粘I钪校陀變阂煌⒑妥袷厣钪械幕境R?guī),讓幼兒互相提醒、互相幫助,讓幼兒漸漸形成好的常規(guī)意識(shí)。我們和家長密切合作,協(xié)調(diào)一致,長期一貫促進(jìn)幼兒良好的社會(huì)品質(zhì)的形成。

  語言領(lǐng)域

  根據(jù)我們本班幼兒語言發(fā)展弱的的特點(diǎn),我們有意識(shí)地找一些鍛煉幼兒口語和表達(dá)能力的詩歌、故事、兒歌,讓幼兒在學(xué)中提高自己的語言能力及時(shí)糾正發(fā)音。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡繞口令,但又說的不是很好,為了不打擊幼兒的積極性,我們盡量選擇一些簡(jiǎn)單的繞口令和幼兒一起學(xué)習(xí)。

  根據(jù)我班幼兒能力水平和接受新知識(shí)的較慢的實(shí)際情況,在這學(xué)期就為幼小銜接做準(zhǔn)備,教授拼音的認(rèn)讀及書寫,對(duì)于新知識(shí)幼兒十分感興趣,學(xué)得很認(rèn)真,由于能力的差異,我們放慢教授的速度,讓幼兒學(xué)得塌實(shí)、扎實(shí)。下學(xué)期將讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)的加減運(yùn)算等等知識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  在這學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)本班幼兒色感增強(qiáng)了許多,會(huì)懂得對(duì)別人的作品作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并且繪畫水平提高了許多,在他們的作品中可以看出幼兒在繪畫內(nèi)容上有一定的主題、有自己的想法、有自己對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),這是值得高興的事。但是幼兒的動(dòng)手操作方面較弱,分析其中的原因,一是幼兒依賴性強(qiáng),父母包辦太多,導(dǎo)致什么都不自己想和做,因此在活動(dòng)中多數(shù)幼兒在一旁等待別人幫助,有的就一直說“老師我不會(huì)……”“————,你幫我做”我問幼兒“你這么棒,為什么不自己來呢?”幼兒的回答是“我都是媽媽爸爸奶奶做的,他們說我不會(huì)……”二是提供幼兒操作機(jī)會(huì)太少,所以我們將在下學(xué)期增加動(dòng)手操作的活動(dòng),提高有其能力。

  我們班幼兒音樂表現(xiàn)力也相對(duì)較差,如有感情地演唱、自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作等等,這些薄弱點(diǎn)也將在下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)和提高。如讓幼兒多聽聽歌曲磁帶,多看看音樂類的VCD、圖片等等,潛移默化地熏陶著幼兒。

  科學(xué)領(lǐng)域

  學(xué)期中對(duì)于幼兒知識(shí)的掌握,我們一改以往的舊模式,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握不要求幼兒在一次二次的活動(dòng)中完成,而是在日常生活中滲透,還根據(jù)不同的幼兒采用不同的方式,不強(qiáng)迫幼兒,不讓幼兒感到學(xué)習(xí)是一件很可怕的事情,如幼兒互相教授、請(qǐng)老師幫助等方法。

  家長工作

  這學(xué)期我們班的工作得到班上大部分家長的大力支持。在主題活動(dòng)開展中,我們爭(zhēng)取家長在物質(zhì)材料、經(jīng)驗(yàn)的幫助,讓家長和幼兒一起分享活動(dòng)的快樂,滲透家園合作的重要性。和家長交流中明顯地感到家長對(duì)待家園溝通重要性的意識(shí)提高了許多,對(duì)我們的信任又增進(jìn)了一步,許多家長很愿意和我們交流心得,到和我們一起探討健康育兒及現(xiàn)階段幼兒會(huì)出現(xiàn)的種。種現(xiàn)象,尋找解決的方法。如周航最近喜歡拆裝帶有螺絲的東西,他媽媽覺得這是不對(duì)的,打電話給我們要老師進(jìn)行教育,可是我們認(rèn)為這時(shí)的周航有很強(qiáng)的好奇心,不應(yīng)該抑制他的好奇心和求知欲,而是為他提供許多帶有螺絲的東西,并讓他知道螺絲的作用,這樣他就不會(huì)隨意將家中貴重的東西拆裝;又如子鳴的父母就常常利用離園、電話和我們交流幼兒在家中的表現(xiàn),有針對(duì)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,經(jīng)過雙方的努力,子銘明顯進(jìn)步了,他的媽媽爸爸見到我們總是拉著我們的手一直說:“老師謝謝,真的很感謝你們對(duì)子銘的幫助……不知道該怎么感謝你們”還有一些多病的幼兒家長看到我們對(duì)孩子無微不至的關(guān)心,都感到欣慰,家長們是一年比一年信任和依賴我們,我們的工作也得到家長大力的支持、肯定和贊許,所以這學(xué)期我們班的家長工作的開展是很令人滿意的,與家長間的合作是非常愉快的。

  教研工作

  本學(xué)期我班繼續(xù)開展有關(guān)幼兒美術(shù)社區(qū)化教育課程整合的研討活動(dòng),從孩子的生活中尋找主題,在活動(dòng)中滲透各領(lǐng)域的內(nèi)容,并將它們有機(jī)的整合在一起,讓孩子在生活中得到各方面的成長。追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,從幼兒身邊的生活延伸到幼兒園的生活,甚至向社區(qū)生活延伸。

  學(xué)期收獲

  1、大班幼兒早操比賽

  2、本班十三名幼兒參加“素質(zhì)杯”、“金球杯”全國青少年兒童書畫攝影賽,均獲金、銀、銅等獎(jiǎng)。同時(shí)兩位教師還獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 13

  我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年有結(jié)束了。回顧xx年有喜有憂,有苦有累。在這學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開老師辛勤付出,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。為了更好地工作,還是很認(rèn)真地回顧一學(xué)年的工作! 現(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下;

  一.團(tuán)隊(duì)精神

  作為一名班主班,我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情班里兩位老師一起商量,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、引導(dǎo)班上的每一名幼兒和老師,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、 感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,家長對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,無論是何時(shí),都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。班內(nèi)其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長,把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

  二. 班級(jí)管理,常抓不懈

  作為一名班主任,不僅要管理好班內(nèi)的老師,而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了,嗓門也變大了,活動(dòng)的盡頭也更足了,在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動(dòng)調(diào)皮。為了讓孩子們都能夠盡快適應(yīng)大班生活,保持良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。一些特殊的孩子(如;那些比較調(diào)皮好動(dòng)孩子,行動(dòng)比較自由,愛唱反調(diào),控住不住自己的行為,總是做一些令人生氣的事情,而且影響我們的正常活動(dòng))更需要老師的`關(guān)心,針對(duì)這些孩子我們?cè)谝蝗丈钪刑貏e注重。對(duì)他們嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng),當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我們也不當(dāng)著所有的小朋友面去批評(píng)他,而是單獨(dú)說教。給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)為自己爭(zhēng)取榮譽(yù),樹立孩子的自信心。長期以來我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天的在發(fā)生變化,不但不影響別人而且上課也愛動(dòng)腦筋了,喜歡舉手回答問題了。這樣以來班里的常規(guī)也好多了,也使我們教學(xué)工作更好的開展。

  三.安全教育

  安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結(jié)教訓(xùn),把對(duì)孩子安全放在首位。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性 的好動(dòng)。 我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子, 年齡小, 控制力差, 安全意識(shí)差, 對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活 中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面 的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的物體,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都 能看到的地方,以便教師觀察控制。經(jīng)過長期安全教育,孩子們的安全意識(shí)也增強(qiáng)了。所以我們班的孩子在20xx年為發(fā)生任何不安全的事故。

  四.家長們的配合

  我們隨時(shí)與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng),取得家長的理解、支持與幫助。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長大力的幫助,協(xié)助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片,還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作材料,為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。

  我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

  五.存在問題與努力方向

  當(dāng)看到孩子們健康成長,即將要結(jié)束幼兒園步入小學(xué),我們?yōu)楹⒆觽兏械礁吲d。總結(jié)這個(gè)學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了提高,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

  有不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字的興趣,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 14

  一、基本情況:

  本學(xué)期大班共有幼兒63名,其中女生有24名,除34名幼兒為插班生、基礎(chǔ)較差外,其余幼兒都已接受過幼兒園中、小班的教育,掌握了一定的語言、計(jì)算知識(shí)和音樂舞蹈技能。全體幼兒身體健康、性格健全,接受能力正常,都可以成為一名合格的小學(xué)生。

  二、教育目標(biāo)及取得成績(jī)。

  1、在常識(shí)方面:通過一系列常識(shí)活動(dòng),讓幼兒對(duì)周圍環(huán)境加以了解,知道珍惜糧食,尊重勞動(dòng),認(rèn)識(shí)生活中的常見字、詞語,并能用詞匯練習(xí)造句,懂得欣賞散文的語言美。

  2在體育方面:通過上體育課,幼兒已經(jīng)掌握《拍手操》、《保健操》、《徒手操》等簡(jiǎn)單的體操,在學(xué)習(xí)幼兒廣播體操《世界真美好》的同時(shí),使幼兒了解各種動(dòng)物的特點(diǎn),并掌握韻律操的一些特征,在玩游戲的'同時(shí),明白游戲規(guī)則的重要性。

  3、在語言方面:通過對(duì)以學(xué)習(xí)過的漢字的復(fù)習(xí)和語言活動(dòng)的開展,鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和記憶能力以及理解能力,同時(shí)已掌握了聲母、單韻母、復(fù)韻母等漢語拼音的讀法和寫法,并能加以區(qū)分。

  4、在美工方面:在美術(shù)會(huì)動(dòng)的進(jìn)行中幼兒已經(jīng)掌握了一些常見色彩的運(yùn)用以及常見動(dòng)、植物等的畫法,會(huì)自己設(shè)計(jì)繪畫作品色彩以及添畫作品,能用紙折出簡(jiǎn)單的手工作品。

  5、在數(shù)學(xué)方面:幼兒已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加法、10以內(nèi)的減法以及等單的連加、連減的知識(shí),可以自如的運(yùn)用到生活中,能從多個(gè)角度對(duì)物體進(jìn)行分類。

  6、在音樂方面:學(xué)習(xí)唱歌曲,掌握了一定的聲樂知識(shí),學(xué)習(xí)做音樂游戲,已經(jīng)能熟練地掌握節(jié)拍并用拍手、點(diǎn)頭等方式打節(jié)拍,能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 15

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛開學(xué)時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面提高也不錯(cuò),那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

  我這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情景:

  一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

  干好自我的.保教工作社會(huì)在不斷發(fā)展,不斷提高,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷提高,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位教師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育和保育水平。

  二、用自我的愛去關(guān)心孩子

  熱心工作“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),僅有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。

  三、在衛(wèi)生保健方面

  我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點(diǎn),所以在大小便時(shí)都要給予幫忙,有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會(huì)大小便在褲子上和床上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。

  我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  總的來說,生活教師對(duì)幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥眩玫矫恳晃挥變旱男湃危枰冻龊芏嗟暮顾米晕业臒崆楹蛺坌娜ジ腥舅麄儭=?jīng)過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 16

  主題教學(xué)情況:這個(gè)月我們組織了“動(dòng)物王國”這個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí),在這個(gè)大主題中,我們了解到了“消逝的恐龍”、“多姿多彩的魚”、“動(dòng)物的秘密”這三大塊內(nèi)容。恐龍是男孩子們最關(guān)注的事物,對(duì)此充滿了強(qiáng)烈的好奇心,除了在主題活動(dòng)中了解到了恐龍,在自由活動(dòng)的時(shí)間,他們的手里肯定拿著一本關(guān)于恐龍的書,或者三五成群的在一起討論恐龍。小魚兒是每個(gè)孩子都喜歡的,在我們自然角里,養(yǎng)了幾條小金魚,天天有小朋友去看望他們。他們對(duì)美麗的海底世界非常喜歡,通過繪畫“美麗的彩虹魚”表現(xiàn)出了孩子們心中的想法。“動(dòng)物的秘密”調(diào)動(dòng)了他們求知的欲望,比如動(dòng)物的保護(hù)色、動(dòng)物怎樣過冬等等這些知識(shí),使他們從小樹立愛護(hù)動(dòng)物、環(huán)保的理念,讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的.生活、動(dòng)物的喜怒哀樂。

  孩子發(fā)展情況:跳繩是大班孩子必須掌握的一項(xiàng)體育技能,我們每天會(huì)利用戶外活動(dòng)時(shí)間讓小朋友鍛煉,并通過同伴之間的比賽、計(jì)時(shí)、這些方法促使他們跳繩的積極性。現(xiàn)在大部分小朋友跳得很好,有跳上100多個(gè)的,也有跳上幾十個(gè)的,成績(jī)還算不錯(cuò)。還有些不會(huì)跳的小朋友需要多加練習(xí)了,因?yàn)橄聜(gè)星期我們就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們要同心協(xié)力,為班級(jí)爭(zhēng)光哦!

  家園配合情況:

  1、現(xiàn)在正值秋季,天氣比較干燥,而且氣溫逐漸下降,我們會(huì)每天關(guān)注每個(gè)孩子的喝水情況,穿衣情況,請(qǐng)家長們?cè)诩依镆惨獣r(shí)刻提醒孩子多喝水,保持體力充沛。

  2、每星期帶回去的被子要洗一洗、曬一曬,減少細(xì)菌滋生。

  幼兒園活動(dòng)情況:

  1、結(jié)合秋季,10月19號(hào),我們組織幼兒到蛟山公園秋游,一路上都是徒步走去的,一路上我們欣賞著沿途的風(fēng)景,感受秋天帶來的變化,孩子們開心極了。在蛟山公園里,我們一起分享好吃的,一起游公園,還一起做游戲,玩的不亦樂乎。

  2、10月26號(hào),我們舉行了本學(xué)期的家長開放日活動(dòng),這次活動(dòng)全部家長都來參加了,由此可見家長們對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們工作的配合,感謝家長們!

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 17

  一、教育教學(xué)活動(dòng)

  這學(xué)期針對(duì)每一個(gè)主題,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),在主題中突出重點(diǎn),在區(qū)域中加強(qiáng)實(shí)際性的操作練習(xí),鞏固對(duì)已學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂氛圍,這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做值日生愛勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì)去解決,遇到矛盾如何去化解等,這一系列社會(huì)性的問題我們大膽放手,把主動(dòng)權(quán)交給孩子,從小培養(yǎng)孩子遇到困難會(huì)大膽面對(duì)的心情。

  在禮儀知識(shí)中,教育孩子尊重別人的成果,尊敬長輩,禮貌待人,會(huì)主動(dòng)打招呼,愿意幫助別人的生活氛圍,參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動(dòng)。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展,自主探索,如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間,使孩子懂得如何觀察和想象,大膽回憶生活經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,學(xué)會(huì)欣賞和挑戰(zhàn)。

  這學(xué)期,有個(gè)別孩子相對(duì)來說在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差、思維能力不夠活躍,做事粗心大意,喜歡走動(dòng),李嘉源小朋友這學(xué)期中語言能力相對(duì)較弱,不敢大膽發(fā)言,不敢回答問題,曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙,雖然多次與家長交流,但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變,但是我們會(huì)更加關(guān)注孩子的行為能力,加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā),讓孩子喜歡說話,發(fā)展語言能力。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對(duì)較差之外,思維力也相對(duì)薄弱,謝亞東小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué),在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,但是家長也不重視孩子的`學(xué)習(xí)。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,部分小朋友在認(rèn)真傾聽中表現(xiàn)較好,雖然孩子們存在著不同的差異,但是我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育指導(dǎo),培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展。

  二、保育工作

  1、保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,根據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作,而且這學(xué)期我們要求家長為孩子準(zhǔn)備吸汗巾,保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強(qiáng),大多數(shù)孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì)自主找到自己的吸汗巾,叫老師幫助。

  2、孩子們?cè)谏钅芰Ψ矫娑家呀?jīng)學(xué)會(huì)了自主性的參與,如喝水、洗手、洗臉、入冊(cè)、漱口、選區(qū)域等,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  3、這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理,每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下,如張靜、曾樂怡、李嘉源、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,有時(shí)候需要50分鐘才能吃完,而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差,下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理,盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(30分鐘)用餐。

  三、安全工作

  1、除了開展日常安全教育活動(dòng)外,這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識(shí)講座,開展了一次家長開放日活動(dòng),及應(yīng)急演練等活動(dòng)。

  2、班級(jí)時(shí)常開展安全教育活動(dòng),或口頭提醒或情景表演等,教育孩子處處注意安全,特別是戶外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規(guī)則,有序行走,在節(jié)假日告知孩子們注意安全,如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,不吃陌生人食物,不跟陌生人走等安全教育知識(shí)。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 18

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級(jí)工作開展得井然有序。

  首先介紹一下本班的基本狀況:全班幼兒總?cè)藬?shù)45人,其中男孩24人,女孩21人。我們班級(jí)的孩子思維活躍,理解潛力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。

  為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問題做以下總結(jié):

  一、保育工作

  (一)常規(guī)教育。

  幼兒良好的行為習(xí)慣是開展課堂活動(dòng)的重要方面。本學(xué)期,由于一些原因,解決本班級(jí)的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),先將幾點(diǎn)因素作出分析:

  1、大班開學(xué),進(jìn)行了教師的人員調(diào)動(dòng),教師之間的常規(guī)不一致。

  2、幼兒的傾聽習(xí)慣不好,幼兒回答問題時(shí),其他小朋友沒有安靜傾聽。

  3、幼兒回答問題時(shí),直接說答案,沒有養(yǎng)成一個(gè)舉手回答問題的好習(xí)慣。

  4、幼兒區(qū)域活動(dòng)收玩具很慢,特別是在美工區(qū)操作的的幼兒。

  改進(jìn)措施:

  1、努力與配班、生活老師一起,將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。

  2、在班級(jí)會(huì)議中,我們要時(shí)常討論,并且每個(gè)階段要有目標(biāo)的去引導(dǎo),才能有效的改善常規(guī)教育。

  3、在各個(gè)方面引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明、有禮貌的好孩子,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星,“本周之星”、“禮儀小天使”等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

  4、在集體教育活動(dòng)中,通過組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。引導(dǎo)、鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),以榜樣、激勵(lì)幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。

  (二)、生活自理能力。

  兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。

  1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服。當(dāng)然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,部分孩子的挑食的.現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。

  2、我們?cè)诎嗉?jí)設(shè)立值日生,每天孩子們都可以自己動(dòng)手掛毛巾、分勺子、收拾籃球等工作,還會(huì)幫忙老師整理區(qū)域材料,對(duì)于值日生我們有“小星星”獎(jiǎng)勵(lì)。

  不足:

  1、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象,吃飯速度很慢。

  2、步入冬天后,幼兒的衣服會(huì)增加,這時(shí)候,幼兒對(duì)于衣服的整理就不是那么簡(jiǎn)單了,有的幼兒整理速度很慢。

  3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識(shí)還比較的模糊,大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球,收拾籃球的小朋友太多。

  4、個(gè)別幼兒沒有午睡習(xí)慣。

  改進(jìn)措施:

  1、家園配合,與家長交流,溝通,讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。通過獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”“本周之星”,等方式鼓勵(lì)幼兒改掉壞習(xí)慣。

  2、當(dāng)幼兒的衣服增多后,教師可以開展專門的活動(dòng),慢慢引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法,與獎(jiǎng)?wù)乱惨芮信浜希?qǐng)家長在家讓幼兒快速穿好衣服。

  3、值日生部分,應(yīng)該有專門的區(qū)塊來提醒值日生的職責(zé),并且下學(xué)期設(shè)置專門的值日生牌子,使得更加正式,并且運(yùn)用評(píng)比欄,表揚(yáng)每周最佳值日生,激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。

  二、教育教學(xué)工作。

  1、集體教育。

  一方面,由于幼兒傾聽能力比較弱,在集中教學(xué)的時(shí)候,幼兒對(duì)于教師的問題,以及同伴之間的回答,都沒有聽的很清楚。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣,就與之對(duì)應(yīng)的薄弱,所以集體教學(xué)中的效果就沒能達(dá)到最佳。這就要求教師自身的素質(zhì)要高,以自身的行為引導(dǎo)幼兒,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。

  二方面,教師的課程準(zhǔn)備還需繼續(xù)加強(qiáng),在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,針對(duì)大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,教師要引導(dǎo)幼兒,讓幼兒來說,學(xué)會(huì)觀察圖片,大膽在集體面前說出自己的想法。

  三方面,教師的教態(tài)、語氣活潑、自然大方,以孩子的口吻與他們進(jìn)行交流,多以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,用批評(píng)的口吻的時(shí)候也不要太過嚴(yán)肅,教師個(gè)人也要生動(dòng)起來,不給幼兒一個(gè)沉悶的感覺。

  2、區(qū)域活動(dòng)。

  不足一:墻面區(qū)域不夠充分,本班的特色區(qū),其他部分,特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對(duì)薄弱,還有幼兒操作圖片展示太少,下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)這方面。

  不足二:區(qū)域材料沒有推進(jìn)和形成性材料,特色區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒有及時(shí)推進(jìn),或者只推進(jìn)一次。而且沒有形成過程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒有內(nèi)容。

  不足三:材料沒有及時(shí)上墻,使得材料展示都是老舊的東西,新的東西都堆積在那里,下學(xué)期,對(duì)于材料展示的方面,要及時(shí)展示材料。

  不足四:區(qū)域評(píng)價(jià)比較薄弱,教師要養(yǎng)成用照片評(píng)價(jià)的好習(xí)慣,而且評(píng)價(jià)區(qū)域不僅是評(píng)價(jià)收拾和紀(jì)律,更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。

  3、開展親子活動(dòng)方面。

  不足二:環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富,沒有新意,沒有本班的特色。

  不足三:活動(dòng)開展內(nèi)容不夠豐富,家長有反應(yīng)可以多多開展親子間一起做東西、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開展。

  三、家長工作。

  不足一:與家長溝通的內(nèi)容不夠多。

  改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)于家長的溝通工作,利用家委會(huì)成員進(jìn)行家長之間的溝通與交流。

  本班幼兒父母工作忙,是由爺爺奶奶接送的,爺爺奶奶大多數(shù)講本地話,與幼兒家長的溝通要使用本地話進(jìn)行,及時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通。

  2、遇到事情及時(shí)向家長反映,說明清楚原因和解決方法。

  總結(jié):

  下學(xué)期中我們繼續(xù)加強(qiáng)并鞏固本班幼兒的常規(guī),明確一日生活流程中應(yīng)該遵守的規(guī)則。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽”的習(xí)慣,以及身心健康,和在各領(lǐng)域的活動(dòng)中結(jié)合本班幼兒特有的特征,明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展。

  通過一學(xué)期的努力,孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長是我們每一位老師的心愿。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信"精誠所致,金石為開"。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 19

  本學(xué)期,在我和黃老師還有玲姨的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程,在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的.印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。

  多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

  二、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

  包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。

  三、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

  包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

  希望我們下個(gè)學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo),不斷進(jìn)步,能順利的幫助大班的同學(xué)過渡到小學(xué)。我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 20

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們?nèi)陙恚徊揭粋(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況的提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、常規(guī)方面:

  我班幼兒主要來自農(nóng)村,一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)。用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

  現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著。潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做。總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

  二、思想品德方面

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班整體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

  三、健康方面

  我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況的,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮。齊的牙齒。

  四、語言方面

  我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的`閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

  五、社會(huì)方面

  為提高幼兒的交往能力,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們。用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、。各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。

  六、科學(xué)方面

  通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  七、藝術(shù)方面

  飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了整體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。

  組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化,利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置,并定期更換,如:春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對(duì)每月的主題有切身的體會(huì),更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中,有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節(jié)目。

  八、游戲方面

  我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)執(zhí)、有矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn),引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商,提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng),幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收。、。游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,幼兒親自參加收。后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。

  九、家長工作方面

  在家長工作方面,能和家長保持密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的的情況的,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí),深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。

  大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的的情況的,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活的。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 21

  一、工作背景

  幼兒園大班是幼兒教育中一個(gè)重要的學(xué)段,對(duì)于孩子們的健康成長和全面發(fā)展具有密切的關(guān)系。為了促進(jìn)幼兒們的綜合能力的提升,提高他們對(duì)生活、自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí),我作為大班班級(jí)的班主任,承擔(dān)起了重要的教育責(zé)任。

  二、工作目標(biāo)

  在這一學(xué)年,我將工作的目標(biāo)定位為:針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn),更重視對(duì)幼兒的啟發(fā),培養(yǎng)其探索精神和動(dòng)手能力,并通過多樣化的教學(xué)活動(dòng),促使幼兒在語言、動(dòng)手、思維、社交等方面有所提高。另外,我還致力于為每個(gè)幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)他們的情感,發(fā)展他們的'自理能力。

  三、工作實(shí)施

  1.營造溫馨的班級(jí)氛圍

  經(jīng)過我與家長的密切合作,我們共同創(chuàng)建了一個(gè)積極活潑、溫馨和諧的班級(jí)氛圍。我采用了情感教育的方式,與幼兒建立了密切的關(guān)系,并通過班會(huì)、班規(guī)和班風(fēng)活動(dòng)等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、互助和分享,形成了一個(gè)具有凝聚力和向心力的班級(jí)集體。

  2.開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)

  在教學(xué)過程中,我充分尊重幼兒的個(gè)性和興趣,通過多樣化的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。我注重觀察幼兒的表現(xiàn),根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求,有針對(duì)性地選擇活動(dòng)。我組織了一些有趣的游戲和手工制作活動(dòng),例如:小小魔術(shù)師、音樂分享會(huì)、手繪圖書制作等,這不僅豐富了幼兒的課外活動(dòng),還培養(yǎng)了他們的想象力和動(dòng)手能力。

  3.關(guān)注家庭與學(xué)校的溝通

  我積極與家長進(jìn)行溝通,了解幼兒的家庭背景和特點(diǎn),并根據(jù)幼兒的情況,提供一些可行的培養(yǎng)建議。同時(shí),我也通過召開家長會(huì)、發(fā)放家長手冊(cè)等方式,向家長傳達(dá)班級(jí)工作情況和幼兒的表現(xiàn),增進(jìn)了家校溝通與合作。

  四、工作成效

  通過一學(xué)年的努力工作與實(shí)踐,我取得了以下成績(jī):

  1.幼兒的綜合能力得到提升。他們的動(dòng)手能力、思維能力、語言表達(dá)能力、交往能力等方面取得了顯著的進(jìn)步。

  2.孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)。在豐富多彩的教學(xué)環(huán)境中,幼兒們?cè)敢庵鲃?dòng)參與各種活動(dòng),積極探索、實(shí)踐和創(chuàng)造。

  3.班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。通過班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)風(fēng)氣的培養(yǎng),班里所有的孩子們更加團(tuán)結(jié)友愛,形成了一個(gè)積極向上的集體。

  五、工作感悟

  在幼兒園大班班級(jí)工作中,我深刻感悟到幼兒教育需要細(xì)心、耐心和愛心。作為班主任,要充分關(guān)注每個(gè)幼兒的成長需求,為他們創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩、充滿溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣,幼兒們才能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),得到全面的發(fā)展。

  六、展望未來

  面對(duì)未來,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高課堂管理能力和個(gè)別教育能力,為每一個(gè)幼兒提供更好的教育服務(wù),更好地推動(dòng)幼兒園大班班級(jí)工作的發(fā)展。

  以上是我本學(xué)年幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié),希望能夠?qū)窈蟮墓ぷ魈峁﹨⒖己徒梃b,并為幼兒們的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 22

  一、幼兒基本情況分析

  我班共有23名幼兒,男生19人,女生4人。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

  4、開展值日生競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、拍皮球等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)為體弱孩子調(diào)整床位。

  4、提醒幼兒多喝水,每天定時(shí)為幼兒提供開水,照顧體弱兒童。

  5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。

  四、家長工作

  1、利用多種形式:電話交流、談話、家長會(huì)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

  3、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。

  4、并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  五、未來工作

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的.工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識(shí)。

  在欣喜之余,我們也在反思不足,活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。

  在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過努力,本班工作將會(huì)做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

  上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 23

  在我們?nèi)焕蠋煹耐献飨拢蟀嗟牡谝粚W(xué)期順利結(jié)束了。這段時(shí)間,我們忙碌而充實(shí),每一天都充滿了歡笑與成長。孩子們升上了大班,他們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的各種游戲和教育活動(dòng)中,充滿好奇心地觀察和探索。我們營造了一個(gè)寬松自由的環(huán)境,讓孩子們展現(xiàn)自信、獨(dú)立的一面,他們喜歡表現(xiàn)自己,性格開朗,品德良好,行為習(xí)慣也在慢慢形成。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中不斷進(jìn)步,取得了明顯的成就。現(xiàn)在,讓我們來總結(jié)一下本學(xué)期的工作吧!

  一、圍繞主題開展活動(dòng)。

  主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

  在本學(xué)期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動(dòng),在開展主題活動(dòng)時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的'口語表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動(dòng)中,當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時(shí)候的事情時(shí),孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來之不易,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

  在本園舉辦的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)中,我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和能力。我們開展了好書漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比賽、參加園級(jí)故事大王評(píng)選等活動(dòng)。此外,我們還將孩子們自主閱讀和親子閱讀的照片制作成了班級(jí)的閱讀展板,并參加了園讀書節(jié)的展示活動(dòng)。通過這些活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)到不同的閱讀方式,激發(fā)了他們對(duì)閱讀的興趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,孩子們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。尤其是那些平時(shí)活潑好動(dòng)的孩子,在活動(dòng)中表現(xiàn)出了特別的專注力。他們仔細(xì)觀察大圖書的畫面,認(rèn)真思考,并積極主動(dòng)地分享自己的想法。他們能夠用完整的句子描述畫面內(nèi)容,還能結(jié)合教學(xué)活動(dòng)嘗試識(shí)字和表演故事。通過這些活動(dòng),孩子們的表演能力、識(shí)字量、語言表達(dá)能力等都得到了提升。

  結(jié)合綠色學(xué)校的理念,我們致力于向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色的理念。我們將發(fā)放相關(guān)資料,希望家長能夠關(guān)注環(huán)保問題,并將這一理念傳遞給孩子。我們將開展環(huán)保教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,同時(shí)組織各種形式的環(huán)保、護(hù)綠活動(dòng),讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)愛護(hù)地球,共同建設(shè)美麗的家園。我們期待家長和孩子們的積極參與,共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

  數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,所喜歡的”生活是最好的教育,讓教育來源與生活,服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,親身體會(huì)。通過像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

  二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

  課堂規(guī)范對(duì)于幼兒的成長發(fā)展非常重要,它有助于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交習(xí)慣,同時(shí)也能激發(fā)幼兒的情感和情緒,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

  1)讓孩子參與制定規(guī)則是非常重要的。我們可以經(jīng)常和孩子們討論,一起總結(jié)出班級(jí)生活中需要遵守的規(guī)則。比如,我們可以一起討論班級(jí)常用物品的分類和擺放方式,制定出清晰的標(biāo)簽,這樣可以幫助孩子們更好地自我管理,自我檢查和自我糾正。

  2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

【上學(xué)期幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒園大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)09-06

大班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)10-29

幼兒園大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)08-02

幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)06-14

幼兒園大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)10-26

幼兒園秋季學(xué)期大班班級(jí)工作總結(jié)06-26

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀08-16

幼兒園大班學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié)07-27

大班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)06-05

大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)09-01