八年級語文教師下學期工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的八年級語文教師下學期工作總結，歡迎大家分享。

八年級語文教師下學期工作總結1

　　不知不覺，八班級下學期的工作又接近了尾聲，本學期我擔當八班級兩個班的語文教學工作，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產生興趣。針對本學期教學狀況，總結如下：

　　一、以閱讀教學為主，共完成六個單元的閱讀教學 每個單元一個主題，到達相應的學習目的。融入本人的生活體驗，感悟課文的思想內涵，理解敘事性作品的文體特征，品嘗含義豐厚的語句。在古文中閑逛，在大致讀懂課文的根底上，理解古人寫景、敘事、談論的藝術，領會了并有所體會言語運用的妙處;積聚了常見的`文言詞語，加強了語感。在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的根底上，領會了并有所體會游記散文借景抒情的特性，品嘗了古詩文名句的思想感情。

　　二、教學課堂始終應當留意同學創新的動機、情感、意志，激起同學的求知愿望

　　培育同學主動思索、質疑的力氣。為此，把握八班級同學的心理特征和思想特性，主動探究有利于激起興趣、鼓舞爭辯的課堂教學方法。例如，在處理各單元的重點篇目時，我始終接受應用整體感知協作探求深思質疑拓展延長的教學形式，依據不同內容細心設計問題組織課堂教學。這樣教學，課堂上感到的是一種親切、調和、活潑的氛圍。在這樣的氣氛中，同學的共性得到充分的呈現與培育，或質疑答辯，或浮想聯翩，或小組間相互溝通，或應戰權威。師生互動，生生互動，小組間互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現的時機。

　　三、現代訓練技術一日千里的飛速開展，要求具有新穎生氣的語文課堂不只要有教學形式的轉變

　　同學思想的開啟，更要引導同學學會學習，獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本請求，也是語文學科工具性與人文性特性的集中表現。新課程請求課堂要以更新教學手腕為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中經受共享。信息時期多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的范疇，拓寬攝取學問的渠道，為完成進步同學信息素養，開發同學的探求才能、學習才能、協作才能、締造才能供應了一個可操作的平臺。

　　四、為完成由授之以魚到授之以漁的基本轉變 用扎實多樣的熬煉，多方面進步同學的語文素養，努力培育同學的語文理論才能，使同學取得確定的終身學習的身手。為此，我針對不同的學問板塊，選擇實行不同的熬煉方法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環放映;擴展積聚課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;熬煉才能閱讀了解，從總體方法到解題技巧，系統指導，重復錘煉;作文熬煉按部就班，小作文依課文內容隨堂布置，借題發揮，大作文緊扣課標和中考方向力圖既有章法，又有創新，鼓舞放飛思想，大膽發揮。

　　教學有法，教無定法， 同學主動學習、盲目學習、勤于學習的熟識有待增加，今后需愈加完善這些工作，對同學進行生動，扎實，系統，有序、有恒的熬煉，以進一步提高同學的閱讀力氣。

八年級語文教師下學期工作總結2

　　八班級下學期的時候，我擔當八班級兩個班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持急躁、細心、有責任心的原則，真誠對待每位同學，以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。 現將本學期的工作狀況總結如下：

　　一、教學任務完成狀況

　　本學期學校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學方案中的一些設想沒有具體實施或者執行的很倉促，但整體上基本完成了這學期的教學任務。

　　情感力氣方面，留意培育同學的語言組織表達力氣，和傳統文化中的人生信念、愛國情操、個人修養等品質。同學通過學習課文，能夠拓展學問面，同時聯系實際生活和傳統文化，提高個人修養，樹立正確的人生觀與價值觀，養成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素養。

　　同時，在培育同學自主探究學習的課堂教學方面也收到了確定的效果。同學的學習興趣得到提高，課堂氛圍也調動起來，教學效果也收到了確定的成效。

　　二、同學學習狀況

　　學問性學習方面，同學整體上能把握教材基本的學問結構，大多同學把握基礎學問，并能順當完成相應的拓展學問訓練。力氣性學習方面，本學期側重培育同學的記憶力氣，通過每天的背誦書寫訓練，既熬煉了同學的記憶力氣，也拓展了同學的學問視野，對表達力氣的提高有確定的關懷。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，同學基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達力氣，形成自我獨立的見解。

　　三、教學過程閱歷總結

　　1、力求吃透教材

　　了解同學在授課過程中，始終以吃透教材，了解同學為宗旨，依據教材訓練重點，把握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合同學已把握的學問，細心思索和設計教材，以提高同學力氣為宗旨，引導同學把握學習方法，理解 4 / 10 教材內容，并將法制訓練滲透于學科教學中。 2、堅持問題導學，發揮小組作用

　　在備課過程中，始終以教材內容為主線，結合同學實際，設計問題，引導思索，進展思維。充分發揮各學習小組的作用，上課時依據小組的實際狀況，以及把握學問的不同程度，合理提問、誘導，促使同學不斷提高自己的學問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調動同學參預課堂的主動性，讓課堂成為同學呈現的舞臺。

　　3、情境體驗與實踐活動結合

　　為了更好的調動同學的主動性，結合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織同學進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習，組織同學進行了語文學問競賽，由同學自主設計，自主出題，自己主持，全班參預。還組織同學品評相聲中的語言，觀看正規演講角逐，效仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了同學學問的把握狀況，也調動了同學的主動性，增加了同學的學習興趣，熬煉了力氣，也提高的同學學習的信念。

　　4、學習反饋與課后輔導

　　批改作業是了解同學把握所學學問的過程，也是課堂教學的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解同學把握學問的程度，并選擇實行個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間，了解同學的把握狀況，為個別同學進行專 5 / 10 向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了同學的學問水平。

　　5、在學習中改進

　　在日常教學上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，主動參預各種教研活動。在備課中，各個章節的設計都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法。同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自己的不足。

　　6、在實踐中探究新課改

　　在教學工作中，認真學習新課標，思索教學改革的方法，留意同學力氣的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力氣結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力氣，有效的進展和培育同學的整體素養。

　　四、教學過程中存在的'問題及改進措施

　　在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發覺其中的一些問題。

　　1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環節，教案設計更應迅速而靈敏，并依據實際狀況作出相應調整，使教案更好的適應與教學。

　　2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順當有效地完成教學任務。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至消逝老師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內容，還要從同學角度動身，調動同學的主動性，從而達到活躍課堂的效果。

　　3.學困生的學習問題，由于要完成確定的教學任務，有時會忽視學困生的學習狀況。有一些同學易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要老師賜予更多的關注。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想相互溝通，把握他們的學習生活狀況。這也需要急躁細心的工作，堅持每天做工作，并準時對同學的進步賜予確定。

　　在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業務素養，連續探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探究出適合同學的高效課堂，全面提高同學的學問水平和綜合力氣。

八年級語文教師下學期工作總結3

　　八班級下學期我連續擔當八年x班的語文教學工作。這學期以來，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。對同學既嚴格要求，又充分敬重他們，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了更好的完成教學目標，對本階段工作總結如下：

　　一、備課

　　我們使用的人教版教材體現了語文學科人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，力爭對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解編者意圖，細心設計教學過程，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動，盡力激發同學的學習興趣。

　　二、上課

　　組織好課堂教學，關注全體同學的進展，引導同學轉變學習方式，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，締造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學。教學時我首先引導同學在情景中發覺問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀看、辯論等形式探尋解決問題的'方法，也就是說，在學習上，我提倡自合作的探究學習方式，培育他們樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，由于只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經受過、體驗過，人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學活動，體現分層理念，各類同學主動地進展，嚴把課堂教學質量關。

　　三、課后輔導

　　8 / 10 作業的布置做到合理，習題做到少而精，不接受應用題海戰術，留意同學創新力氣的培育，重復死板的作業少做，能準時批改作業;抓好培優輔差工作，要想提高教學質量，培優輔差工作至關重要，只有把優生培育好了，優秀率才能攀高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優秀率。

　　四、加強與同學科老師互動學習

　　為了提高同學的閱讀和寫作力氣，這學期我們八年組三位語文老師共同加大訓練力度。規定同學每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合學校生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少同學卷面書寫不認真，為了提高他們書寫力氣，我規定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。

　　經過這么長時間訓練，他們有了確定程度的進步。主動參預校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。時常向閱歷豐富的老師請教并時常在一起爭辯教學問題。本學期，依據教研組的支配，聽了本校同事 9 / 10 的公開課，并通過參預研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的閱歷。

　　在八班級下學期的語文教學工作中，我力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，留意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取做一名讓人民滿意的合格老師!

【八年級語文教師下學期工作總結】相關文章：

高二語文教師下學期工作總結05-22

初二語文教師下學期工作總結05-04

八年級語文下學期教學工作總結05-23

八年級生物教師下學期工作總結09-01

下學期八年級教師工作總結（通用11篇）06-30

八年級下學期語文教學工作總結02-24

語文八年級老師工作總結05-26

語文教師下學期工作計劃03-08

八年級生物教師下學期教學工作總結09-15