【推薦】開展工作計劃四篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的開展工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開展工作計劃 篇1

　　古人云“凡事預則立，不預則廢”。計劃是目標實現的具體思路、重要保障，是工作過程中的指導方針，也是檢驗工作完成程度的標準，因此，做好計劃對完成工作、實現目標來說是非常重要的。從本學期開始，本人有幸接手學生會的指導工作，在深感榮幸的同時肩上的責任感驟增。為不負眾望，為學生會的發展，為對自己有一份交代，在緊緊圍繞學院主管學生工作陳霖副書記“精兵強將”的指導思想下，將學生會打造成一支高效、團結、執行力較強的團隊，特做下學期甚至是未來1至2年的學生會發展計劃，

　　原學生會的結構過于龐大，人浮于事，缺乏競爭意識，辦事效率不高，活動質量不高，上學期末在陳書記“精兵強將”的'指導思想下進行了一翻改革，改革后的學生會在部門數與人數方面算是在一個比較合理的范圍，但目前存在的問題主要是學生干部素質能力不高，因此，并不是刪減人員就能達到“精兵強將”的目的。個人認為在人數方面其實還可以再作稍微的精簡，從而真正達到結構緊湊，人盡其才。當然，這是后話。目前最主要的問題是提高學生干部的素質能力，理順各項活動和工作，并在提高和理順的過程中根據實際情況進行精簡或調整。

　　一宗旨：盡心盡職為同學們做點實事。

　　兩杜絕：杜絕“

　　“差不多”先生：堅決杜絕馬馬虎虎，差不多就行的態度。

　　杜絕“怪圈”現象：勇于承擔責任，不互相推諉，不找借口，不推卸責任，不狡辯，不抱怨。

　　三句話：我們是一個團隊。

　　失敗的團隊沒有成功的個人，成功的團隊沒有失敗的個人。

　　認真只能把事做對，用心才能把事做好。

　　（一）提高學生干部素質、修養。開展學生干部素質提升工程，加強崗前、在崗的培訓。學生干部素質提升工程有利于學生會內強素質，外樹形象。

　　（二）提高活動質量，創新活動機制。學生會目前的活動質量不高，原因很多，主要是缺乏高一層次的指導，基本上是靠學生干部自己摸索。活動類型也比較陳舊，欠缺創新與活力，一年又一年重復之前的傳統活動，所謂的創新也只是局部的改良。應加強對學生會活動的指導和把關，鼓勵創新與主動，營造輕松平等的氛圍，通過“走出去、引進來”向其他兄弟院校學習，尤其是非醫學院校。

　　（三）情感管理，凝聚人心。通過各種活動增強學生干部對學生會、對學院的感情，讓學生干部在學生會每天都能進步一點，每天對學生會的感情深一點，每天過得開心一點。

開展工作計劃 篇2

　　關于開展“消防安全月”活動工作計劃方案

　　為了積極推進消防工作全民化進程，切實提高我項目民工消防安全意識，增強我項目抗御火災的能力，預防和減少火災事故特別是群死群上惡性事故的發生。根據《北京市消防條例》宣貫教材的意義，結合我項目工地的實際，特制定“消防安全月”活動工作計劃方案。

　　一、活動時間：5月1日—5月30日。

　　二、活動主題：宣貫《北京市消防條例》，平安創和諧。

　　三、成立宣貫領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、活動內容

　　1、以“創建良好的施工現場消防安全環境”為主題，以提高工人消防安全意識和自防自救水平為目的，認真開展施工現場消防安全宣傳教育活動，提高分包管理人員和工人的“四懂”、“四會”、“四個能力”。

　　2、對工人進行消防法制教育，明確安全管理責任人，落實安全責任制。對生活區宿舍進行消防安全檢查，查處亂拉電線、亂裝插座，私用大功率電器等。

　　3、通過安全消防組員，安排相關宣傳；制作領取消防宣傳標語、宣傳單和消防安全圖片，全面地宣傳防火、滅火、逃生自救常識，營造消防安全工作的良好輿論范圍。

　　4、消防保衛科組織義務消防員、現場工人進行“施工現場消防演練”。

　　五、活動安排

　　1、給項目各領導、項目各部門、各分包隊伍主要管理人員下發《北京市消防條例》宣貫讀本。

　　2、在施工現場、生活區等重要部位、明顯部位張貼消防安全宣傳標語、宣傳單和圖片。

　　3、消防保衛科長為工人宣讀最新《北京市消防條例》，并在每周一對工人進行消防安全法制教育。

　　4、制作消防宣傳專欄，列舉案例，以事實為依據，提高工人消防安全意思。

　　5、在對工人教育的同時，組織施工現場義務消防隊員以及現場工人進行消防演練，以達到工人們“四懂”、“四會”以及“四個能力”：

　　“四懂”是指：懂本崗位的火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法；懂逃生的方法。

　　“四會”是指：會使用消防器材；會報火警；會撲救初起火災；會組織疏散逃生。

　　“四個能力”是指：檢查消除火災隱患的能力；組織撲救初起火災的能力； 組織人員疏散逃生的能力；消防宣傳教育培訓的能力。

　　5、消防保衛科組織有關部門對施工現場、生活區用電及施工現場和床鋪吸煙現象進行定期排查，徹底杜絕施工現場、生活區吸煙和私拉亂接現象的發生。

　　六、工作要求

　　1、消防工作事關重大，涉及工人生命和國家財產安全，各分包單位要高度重視，積極的'完成有關的工作安排，務求實效，切記敷衍，把工作落實下去。

　　2、各部門也應積極配合，組織好消防安全教育，落實消防安全隱患排查，確保“消防安全月”各項工作的順利進行。

　　3、各分包單位要借此活動，進一步明確和落實本單位的消防安全責任制，要教育和管理好工人，使工人時刻保持隱患意識、防火意識。杜絕工人“消防無我事”的心態。

　　4、消防安全的各個演練，要落到實處，確保活動目的的達到。

開展工作計劃 篇3

　　一、學生基本情況

　　本班現有學生29人，其中男生 17人，女生 12人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業，上課能積極思考問題。對數學學科有較濃厚的學習興趣，有一定的分析問題，解決問題的能力。

　　二、教學內容：

　　這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復習等。

　　三、教材變化：

　　分數乘法：突出強調分數乘法意義的兩種形式，增加例2，作為教學“求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算”的鋪墊。解決“求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題不單獨編排，而是結合分數乘法的意義、計算進行教學。增加分數與小數的乘法。增加連續求一個數的幾分之幾的實際問題。求比一個數多（或少）幾分之幾的實際問題由兩個例題縮減為一個。“倒數的認識”由“分數乘法”單元移到“分數除法”單元。

　　位置與方向：把實驗教材六年級上冊的“用數對確定位置”移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。

　　分數除法：“倒數的認識”由“分數乘法”單元移至本單元。把“比”的內容單設一單元。增加兩類新的問題解決：和倍、差倍問題；

　　可用單位“1”解決的問題。

　　比：與實驗教材的主要區別，原來在分數除法單元，本冊作為第四單元單獨學習。教學內容基本無變化。

　　圓：與實驗教材的主要區別，通過用圓規畫圓引出圓的各部分名稱，繼而研究圓的性質。減少圓的對稱性的篇幅。增加“利用圓設計圖案”的內容。增加求圓外切正方形、圓內接正方形與圓之間面積的“問題解決”。“扇形”由選學內容變為正式教學內容。

　　百分數（一）：與實驗教材的主要區別，把“百分數的應用”分成兩段，本冊只教學百分數的一般性應用，而特殊應用如利率、折扣、成數，移至六年級下冊。把百分數與分數、小數的互化與求百分率、求一個數的百分之幾是多少結合起來，注重在應用過程中自然地引導學生把百分數和分數、小數進行互化。增加用單位“1”解決的實際問題。

　　扇形統計圖：與實驗教材的主要區別，增加根據選擇合適統計圖的內容。

　　數學廣角——數與形：與實驗教材的主要區別，把實驗教材六年級上冊的“雞兔同籠”問題移至四年級下冊，新編“數形結合”的內容。

　　四、教材分析和建議

　　本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續體現實驗教材中的風格與特點。它仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

　　1.改進分數乘、除法、比的編排，體現數學教學改革的新理念，加深學生對數學知識的理解，培養學生的應用意識。在已有知識的基礎上，幫助學生自主構建新知識。加強直觀教學，結合實際操作和直觀圖形，幫助學生理解算理，掌握方法。加強分數乘、除法的溝通與聯系，促進知識正遷移，提高解決實際問題的能力。

　　（1）不單獨教學分數乘法、分數除法的意義，而是讓學生通過解決實際問題，結合具體情境和計算過程去理解運算意義。

　　（2）通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題，讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法算法和算理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起，在學習計算的同時培養學生應用數學的意識和解決問題的能力。

　　（3）借助操作與圖示，引導學生探索并理解分數乘、除法的算法和算理。對分數乘、除法計算方法的探索與理解，歷來是教學的.難點。教材根據學生的思維特點，設計了涂色、折紙、畫線段圖等活動，采用手腦并用、數形結合的策略加以突破。

　　2.單獨安排安排“比”的單元，教學比的意義、性質和應用。把“比”放在分數除法后教學，主要出于兩點考慮：第一，比和分數有密切的聯系，兩個整數相除（除數不等于0）可以用分數表示它們的商，也可以說成兩個數的比，兩個數的比也可以用分數形式來表示。加強比和分數的聯系，可以加深學生對分數的意義的理解和對比的認識，還可以提高學生靈活運用知識解決簡單實際問題的能力。第二，

　　提早教學比的概念，可以為后面教學圓周率、百分數、統計等打好基礎。例如，學生有了比的概念，就容易理解百分數為什么還可以叫做百分比。在這里有關比的應用，只教學按比例分配的問題，比例尺則放在“比例的應用”中教學。

　　3.有關百分數的教學內容比較多，教材仍單獨設一個單元對百分數進行教學。有關百分數的計算，通常是化成分數和小數來算；解決含有百分數的實際問題在解題思路和方法上與解決分數問題基本相同。因此，教材只對求百分率的問題適當舉例加以教學，然后加強百分數實際應用方面的教學。緊密結合生活實例，引導學生理解百分數的意義以及利用百分數解決實際問題。

　　4.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。“位置與方向”注意聯系學生的生活經驗和已有知識，引導學生自主探索新知，發展空間觀念。以問題為載體，鼓勵學生通過自主探究、合作交流，克服教學重難點，初步建立坐標觀念。“圓”單元教學時，引導學生動手操作、自主探索圓的特征。注重引導學生運用和體驗轉化、極限等數

　　學思想方法。緊密結合生活素材，培養學生在日常生活中應用數學的意識和能力。

　　5.加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。在教材的具體編排上，一是注意與先前學習過的統計知識的聯系，幫助學生理解扇形統計圖的特點和作用。二是注意挖掘生活中的數學素材，凸現統計的實用價值。教學時結合生活中的統計實例進行，使學生充分感受統計的現實價值。使學生通過比較，認識各種統計圖的適用性和局限性。

　　6.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

　　培養學生良好的數學思維能力是數學教學要達到的重要目標之一。數學廣角單元，使學生經歷發現模式、應用模式的探究過程。充分利用數與形的對應與比較，培養學生利用圖形解決數的問題的意識和能力，使學生感受數學的魅力與美感。

　　7.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　本冊實驗教材安排了許多體現數學文化的閱讀材料、數學史實等，使學生的數學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學生初步認識數學與人類生活的密切聯系，了解數學的價值，激發學生學習數學的欲望。提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。考慮到學生年齡的增長、視野的擴大等因素，教材注意選擇知識內容深刻、內涵更豐富的教學素材，使學生在學習數學的同時，受到情感、態度、價值觀的熏陶。例如，在“比的應用”單元里,通過“你知道嗎？”介紹的“黃金比”的知識和以“黃金比”設計的藝術品、建筑物等；數學廣角“數與形”， 數形結合的思想可以使某些抽象的數學問題直觀化、生動化，能夠變抽象思維為形象思維，有助于把握數學問題的本質；另外，由于使用了數形結合的方法，很多問題便迎刃而解，且解法簡捷。

開展工作計劃 篇4

　　“元旦春節”兩個傳統的重大節日即將來臨，為確保節日期間市場的食品安全衛生，經濟開發區分所將對區域內的食品生產經營、學校食堂、工地食堂、餐飲業、農貿市場、散裝食品等各環節進行專項檢查。檢查重點是：打擊使用非食品原料、非食品添加劑、劣質油脂及其他用偽劣手段生產加工食品的行為，規范食品生產經營行為，對米面油、熟食制品、乳制品、調味品、兒童食品等進行重點檢查，嚴格衛生準入制，檢查時間為：12月25日—20xx年元月底，其工作計劃安排如下：

　　一、學校、工地食堂及餐飲業的檢查

　　根據《中華人民共和國食品衛生法》及衛生部的“衛監五號”壓濾機濾布行動的要求，對各大中型餐飲及學校、工地食堂進行全面的衛生監督，工作重點，經營單位的衛生許可證，從業人員健康情況，加工場所衛生狀況，餐用具洗刷消毒設施，原料及食品添加劑索證情況，對承辦“年夜飯”及大型集中就餐的單位要實行“事先告知制”和“留樣制”。嚴把各環節關，以確保節日市場消費者的飲食安全衛生。

　　二、食品生產經營單位的檢查

　　對我區域內的熟食制品、糕點、油脂、酒類等檢查。對加工單位的衛生許可證，從業人員的健康證，加工經營場所的衛生設施、工具用具的洗刷消毒設施，冷藏設施及運輸工具進行現場監督檢查。對每批使用的原料及食品添加劑要求做到批批有相關的索證索票證明，熟食、糕點經營店、柜臺及流動銷售攤點必須有防蠅防塵設施，銷售人員必須持有健康證，銷售食品時必須穿戴清潔工作衣帽，嚴禁抓、拿直接入口的食品，做到貨幣分開。

　　三、炒貨、蜜餞、果脯等小食品的檢查

　　炒貨、蜜餞、果脯等小食品是節日期間消費量較大的休閑食品，目前，這類食品存在有不安全因素，我們對其加工場所的檢查重點放在產品生產時是否加入非食品用的工業糖精、片堿、滑石粉、非食用油脂及產品中含有“亞硫酸鈉”“二氧化硫”等有毒有害物質，對加工場所的'衛生狀況、使用的原料及包裝材料、索證情況等進行嚴格把關。

　　四、散裝食品的檢查

　　根據《中華人民共和國食品衛生法》及衛生部《散裝食品衛生管理規范》的要求，對超市、集貿市場及散在的散裝食品銷售攤點進行監督檢查，檢查重點，銷售的散裝食品必須符合食品衛生標準，使用的包裝材料和存放食品的容器必須達到衛生要求，原包裝必須有完善的生產廠家、生產日期、保質期等注明，并附有同期產品的索證材料。

　　銷售散裝食品時，必須有防蠅防塵設施，防止食品污染，銷售直接入口食品時，提供符合衛生要求的小包裝，銷售人員嚴格個人衛生，以防止二次污染過程，我們將通過此次檢查，規范散裝食品的經營行為。

　　五、對超市和食品批發部的檢查

　　我區域內有超市和食品批發部21戶，我們將對其進行全面的監督檢查，檢查重點放在經營單位的衛生許可證、從業人員健康證及節日期間銷售廣泛的糧油、酒類、乳制品、糕點、蛋奶制品、腌鹵制品、調味品等，對過期的，索證材料不完善的及不符合衛生要求的嚴格把關。

　　六、對農村及城鄉結合部、集貿市場的檢查

　　對農村食品批發市場、集貿市場、個體商販、小作坊、小商店、小餐館，農副產品豆制品、飲料、兒童食品、乳制品進行檢查，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品的違法行為，重點查處無證無照生產經營食品，經銷不合格食品和有毒有害食品，食品中使用非食品添加劑等違法行為。

　　對于以上的專項檢查，我們將依照相關的法律法規，對不符合衛生條件的生產經營者堅決依法處罰和取締，濾布加大宣傳形式，發布消費警示，提高消費者的鑒別能力和防范意識，提高流通領域經營者的自律意識，杜絕食品安全隱患，通過節日期間的專項檢查，全面實施《食品安全行動計劃》控制食品污染，減少食源性疾患，建立食品綠色市場，以確保人民群眾身體健康和食品衛生安全。

　　經濟開發區分所供稿

　　二0xx年十二月二十日

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