中學開展德育工作計劃

時間：2024-09-28 17:06:25 工作計劃我要投稿

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中學開展德育工作計劃（通用11篇）

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編幫大家整理的中學開展德育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學開展德育工作計劃（通用11篇）

　　中學開展德育工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以上級及學校學期工作計劃為導向，牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以創建綠色學校教育活動為載體，以提煉德育實踐特色為基礎，以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”等為突破口，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

　　二、工作目標

　　1.以創建綠色學校為活動載體，全力融合并提煉德育實踐特色，結合一月一教育活動；周教育、月反復實施意見，綜合性地開展學校德育教育活動。

　　2.結合學生自身行為，把《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》教育貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

　　3.積極提煉、開展道德實踐特色教育活動，使道德實踐教育從學生小事做起，從學生身邊做起。

　　4.積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬﹪@一條主線——創建縣級綠色學校

　　創建縣級綠色學校是本學期學校制定的一項德育工作目標，學校德育處決心以創建縣級綠色學校為載體，積極融合其他教育，并且努力在其他教育中滲透綠色教育、環保教育、低碳教育，把創建氛圍滲透在學校德育教育的方方面面。

　　1.成立學校創建縣級綠色校園領導小組，分工明確，完善職責，各負其責。

　　2.落實班級布置“綠色”化。把綠化、節能、節電、低碳、環保等小知識融入教室布置；黑板報主題；并且在班級工作計劃中予以體現。

　　3.在“一月一教育”教育活動中積極融合綠色德育實踐內涵，綜合性地開展學校德育教育活動。

　　4.完善整理創建綠色學校臺賬，力爭通過縣級綠色學校驗收。

　�。ǘ﹫猿侄椊逃辉乱唤逃顒蛹啊爸芙逃�、月反復”訓練項目

　　繼續明確一月一教育主題教育活動，強化“周教育、月反復”的實施效果，努力改善并提升學校學生形象，促進學校常規教育有序進行。

　　1.本學期“一月一教育”教育主題：

　　三月份：文明禮貌教育；

　　四月份：革命優良傳統教育；

　　五月份：自我保護教育；

　　六月份：榜樣示范教育；

　　暑假期間：社會實踐教育活動

　　2.本學期一月一教育教育要求：圍繞以上主題，挖掘“綠色德育實踐”教育項目，從愛校、愛家鄉做起；從小事做起；從學生身邊事做起。

　　3.圍繞每月教育主題，學校德育處每月組織一次“綠色德育實踐”主題教育活動。

　　4.各班結合本班實際每月開展一次符合以上教育要求的“綠色德育實踐”教育活動，學校德育處將從各班每月開展的“綠色德育實踐”教育活動設計實施方案中，評選若干名“最佳綠色德育實踐活動創意獎”。

　　5.利用每天7:50---8:00的晨間談話，班主任對本班學生進行每周1個項目的“周教育”，4個項目每月反復。值日領導、教師在每周“周教育”中予以重點監督。

　　從3月份起，“周教育”訓練項目從項目1開始。

　�。ㄈ嫿ㄈ桓窬帧獙W校主導、家庭延伸、社會輻射

　　學校德育工作除做好校內本職教育范疇之外，還要積極發揮校外教育功能。要主動與社區聯動、與家庭配合，探索學校、家庭和社會“三位一體”的教育模式，明確社會、家庭教育責任，確保校園周邊環境的.進一步優化。不斷挖掘德育資源，充分發揮人文歷史等資源優勢，不斷豐富學校德育內涵。

　　1.利用校訊通工程積極與家長、社會進行教育互動，德育處不定時地把學校教育理念、家庭教育要點通過校訊通傳到家家戶戶。

　　2.結合實際，挖掘校外德育教育基地，初步設想把“”、“革命英雄紀念碑”列為學校校外德育教育基地。有步驟的安排學生進行優良傳統教育。

　　3.立足學校、依托社區、面向社會，少先隊大隊部創造性地開展“雛鷹假日小隊”活動，把學校德育實踐教育引向社會。

　�。ㄋ模┲攸c突出一條“高壓線”——安全衛生教育

　　安全教育工作是學校教育工作的重點，學校將進一步規范完善各項安全管理制度，落實安全工作責任制，全面排查隱患，加強安全教育，增強全校師生安全防范能力。

　　1.積極開展“愛心彩虹”文明交通行活動及平安校園創建工作。

　　2.全面做好學生城鎮醫療保險工作。

　　3.利用校園網及校訊通啟動“學校安全衛生防控預警”，對不同時期的安全衛生注意事項積極提醒教師、家長，以引起他們的警惕，防患于未然。

　　4.切實加強師生心理健康教育，逐步完善“快樂滿屋”心理輔導室的功能，建立健全學生健康檔案。

　　5.加強學生用眼衛生管理，積極組織學生進行一學期2次的視力檢測、分析，發現問題及時與家長溝通，以便保持學生的視力水平。

　　四、主要行事歷

　　二月份：

　　1.學生報名注冊，完成學生參加城鎮醫療保險工作；

　　2.舉行新學期開學典禮，總結學生寒假德育實踐工作；

　　3.組織學生參加鎮政府組織的元宵節踩街活動；

　　4.組織全校師生開展新學期第一課---消防安全知識教育，并開展相應校園、班級安全自查工作；

　　5.啟動新學期德育處各項制度，完成德育處各項工作計劃；

　　6.綠色學校創建前奏——制定并實施《學校校園綠化“認養制”實施意見》。

　　三月份：

　　教育主題：文明禮貌教育

　　1.召開班主任會議，布置新學期學校德育工作；

　　2.組織開展“三.五”學雷鋒樹新風活動；（大隊部）

　　3.“慶三八”，組織學生參觀（大隊部）

　　4.綠色學校創建啟動儀式，營造校園、班級“創綠”氛圍；

　　5.成立“環保小衛士”組團，并制作標志佩戴，同時組織“環保小衛士”開展系列環保行動：在校園內督促、提醒隨手扔垃圾的同學，并及時撿拾廢紙，保持校園衛生；督促、提醒隨手摘花、摘葉的同學，保護校園綠化；（少先隊）

　　6.校級優秀班集體驗收準備工作；

　　7.主題教育活動：“文明禮貌----從踐行低碳開始”系列教育活動。（“綠色班級”布置大賽、尋找身邊的低碳、環保事例設計賽等）

　　四月份：

　　教育主題：革命優良傳統教育

　　1.四五清明掃墓活動；（大隊部）

　　2.校級優秀班集體驗收；

　　3.校級“十大校園之星”評選、縣級“十大校園之星”推選活動；

　　4.組織撰寫德育論文參加縣、市級評選；

　　5.“感受自然”綜合實踐活動——組織學生踏青春游；

　　6.主題教育活動：“踏著革命足跡”----全校合唱大賽。

　　五月份：

　　教育主題：自我保護教育

　　1.開展市、縣、校級各類先進評選；

　　2.迎接縣級優秀班集體驗收；

　　3.學校德育工作專項考核；

　　4.六一慶祝準備工作；

　　5.主題教育活動：珍愛生命，關注安全——5.12全國防災減災日系列教育活動。（黑板報比賽、手抄報比賽、逃生演練等）

　　六月份：

　　教育主題：榜樣示范教育

　　1.主題教育活動：六一慶祝系列活動；

　　2.畢業班學生法制教育；

　　3.評選學校首屆“環保小達人”；

　　4.迎接縣級綠色學校驗收；

　　5.德育處各項工作總結、資料歸檔。

　　七月份：

　　1.召開以書香班級創建為主題的德育研討會；

　　2.布置暑假社會實踐活動。

　　中學開展德育工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以縣教委教育工作會議精神和我校本學期工作目標為指導，以首都農村教育現代化實驗區建設為契機，認真貫徹《北京市德育整體工作綱要》，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境，積極創建追求實效，育人為本的德育校。

　　二、工作目標：

　　通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

　　三、工作思路：

　　真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心；以全體學生為活動主體；以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、�；盏葘W校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設，以“奧運年”為契機，開展多種形式的“情系奧運，做有責任感的中國人”主題教育活動，從奧運禮儀入手，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

　　四、本學期常規工作：

　　1、落實市縣德育工作會議精神，加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設；開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。

　　2、落實全員德育，開展學生成長導師制。提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

　　3、加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

　　4、加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

　　5、加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

　　6、加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

　　7、加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

　　8、加強常規管理，促進養成教育。

　�。�1）繼續加強班級量化管理，推行月紅旗班、進步生、優秀生、及優秀班集體和優秀班主任評比活動。

　�。�2）繼續辦好“知心信箱”和“面對面”的咨詢工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

　�。�3）堅持和完善家訪制度，深入開展家長學�；顒樱瑢崿F學校和家庭教育的有機結合。

　�。�4）嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

　�。�5）辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

　�。�6）規范班主任素質工作手冊的使用。

　　五、本學期重點工作：

　　（一）加強德育隊伍建設。

　�。�1）進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》及《密云且中學班主任工作條例》，加強規范化管理。

　　（2）開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

　�。�3）以我縣開展的班主任基本功大賽為契機，充分發揮縣、校優秀德育工作者和優秀班主任的作用，加經強驗交流和表彰，以推進我校班級管理再上新臺階。

　　（4）進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

　�。ǘ┘訌娚鐣髁x榮辱觀教育

　　1、以“3·5日學習雷鋒”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的.理想、信念。

　　2、與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、科技節、青年節、母親節”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

　�。ㄈ┮浴扒橄祳W運，做有責任感的中國人”主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

　　1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

　　2、以活動為載體，在中學生中廣泛開展奧林匹克知識的宣傳教育活動。

　�。�1）開展校級“奧運項目觀賽禮儀知識”競賽；

　�。�2）與班級文化建設相結合開展“我班的奧運項目”活動，豐富學生的奧運知識。

　　（四）加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

　　1、通過落實法制校長定期講座制度、每兩周一次舉案說法制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

　　2、加強對不良行為學生的教育和管理

　　（1）建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

　　（2）進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

　�。�3）貫徹縣教委《關于加強嚴重不良行為學生教育和管理工作的意見》（XX年11號文），認真落實六項制度，即：不良行為學生不到校追蹤制度，出現問題及時報告制度，學期轉化情況上報制度，法制校長定期講座制度，幫教人和政教處定期與不良行為學生談話制度，定期案例評析制度。要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生還要確定民警幫教人，不斷增強轉化效果。

　　（五）心理健康教育工作

　　一方面發揮心理健康教育課的作用，通過講座、團體輔導等形式，加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能，做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作，幫助學生解決成長中的困惑。

　　面向中學心理健康教師，開展心理健康咨詢個案和心理健康教育課教學設計征集、評選活動。

　�。┳龊每h級三好學生推薦工作。

　　中學開展德育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念，以班主任隊伍建設、學生傳統美德教育、行為規范養成教育、班群眾建設、后進生轉化工作、安全法制教育為重點，狠抓過程管理。提高德育工作的針對性、實效性，促進學生德、智、體等全面發展，為青少年學生的健康成長營造良好的育人環境。

　　二、工作目標

　　1.班主任隊伍健康、敬業，陽光、優秀，使學校的德育工作更上一個臺階;

　　2.養成學生良好的行為習慣，加強傳統美德教育，透過“孝親尊師”、“愛國感恩”、“禮貌禮儀”、“感恩生命”等主題教育，構成校園活潑、健康、禮貌、儒雅的校風。

　　三、重點工作

　　(一)傳統美德教育實踐，關注學生的心靈成長。

　　1.抓學生的日常行為規范。以“七項評比”為抓手，規范學生的日常行為。

　　2.傳統美德教育。開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。透過七年級新生的“傳統美德”夏令營、“傳統文化”教育系列活動、各班的主題班會、專家講座、傳統節日教育、元旦文藝匯演、書香校園建設等活動，開展形式多樣有用心好處的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性，傳承傳統美德。

　　3.完善學生的自我管理機制，加強學校層應對學生的管理力度。

　　(1)加強值周工作。值周領導與教師務必從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本周的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，務必每一天深入一線檢查指導，務必準確客觀地評價好班級整體表現，務必全面具體真實做好反饋工作。

　　(2)加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的用心性，完善學生自主管理委員會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。

　　(二)抓好班主任隊伍建設和班群眾建設工作，建立一支強有力的德育教師隊伍。透過各種途徑培養一批愛崗敬業、勇于奉獻、積極進取的具有必須理論水平和管理潛力的班主任隊伍，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

　　1.構建“全員德育”行動管理機制。學校構建完善德育校級領導——政教處——年級段——班主任——學生會的德育工作新機制，尤其是大力推進了學生成為德育管理者的行動。

　　2.不斷完善考核制度，以此引領班主任，清晰班主任的管理思路。學期末根據考核制度，對各班群眾和班主任進行考核、表彰。

　　3.召開每月一次的班主任例會，總結經驗，交流討論，不斷提升班主任們的'管理經驗和工作效率。

　　4.充分發揮我校自創的“班主任故事會”研討交流平臺功能，進行個案分析，集思廣益，豐富育人途徑，提高育人實效。

　　5.更加完善班級考核機制，充分發揮任課教師德育的主觀能動性，為各班配備臨代班主任，使各班的德育工作更上一個臺階。

　　四、常規工作

　　1.加強班主任隊伍建設。建章立制，落實好班主任工作職責;加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理潛力;加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵;組織好班主任故事會，開展“班主任故事會”活動，讓班主任感受到職責、尊重和尊嚴。

　　2.優化學生日常行為規范評比考核資料與機制。以“七項評比”為抓手，在德育管理實踐中，不斷推進、逐步完善學生日常行為量化考核，剛性管理與柔性管理相結合;學校德育量化考核評估體系，要更多地注重對個體的研究、分析和量化，更多地注重德育過程管理，以對班主任工作和學生常規管理全面、科學、系統、規范、客觀、公正的檢查考核、量化評估為抓手，有效提高了德育工作的針對性、實效性。

　　3.加強值周工作。值周領導與教師務必從對學校、師生、自己負責的態度，搞好本周的監督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣。在工作中，每一天深入一線檢查指導，準確客觀地評價好班級整體表現，全面具體真實做好反饋工作。

　　4.加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的用心性，完善學生會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。用心探索值周班級效能問題，提高學生的群眾職責感和管理潛力。

　　5.努力做好家校溝通工作。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，要開辟多種渠道，夯實家長學校的管理;采用多種形式，豐富家長學校的活動;提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，用心構建家庭、學校、社會一體化的教育體系;確保家長會按計劃舉行。

　　6.強化書香校園建設。充分利用“讀書倡議書”、“黑板報”、“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和好處，引導師生及家長用心參與到活動中來;保障讀書時間。每周設一節閱讀課，每一天保證30分鐘的讀書專用時間;組織舉行豐富多彩的讀書活動如“班級書香專欄評比”、“講故事擂臺賽、”“經典美文朗誦比賽”、“讀書心得交流會、”“讀書征文、”“古詩背誦”等等。力求透過活動的開展，師生的讀書成果，構成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養。

　　7.加強班級文化建設。

　　8.加強心里健康教育。

　　9.校園安全和法制工作。安全是學校一切工作的基礎，要個性重視飲水安全、交通安全、活動安全，一方面全體師生要進一步增強安全意識;另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。實現學校安全職責“零”事故的目標。

　　10.衛生教育和健康教育。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作;透過各種方式向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。

　　規范學生體檢檔案，用心做好學生體檢后的分析和跟蹤;加強家校聯系，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。

　　11.加強住宿生管理工作。

　　在我校，住宿生占了很大一個比例。因此，做好住宿生管理工作十分重要。政教處有專人管理住宿生，每周一次召開生指教師會議，總結，分析，解決問題。

　　開學初召開全體住宿生會議，重申紀律，表揚優點，指出問題。發現問題及時解決。平時對寢室的衛生、紀律、行為嚴格管理，量化打分，計入班級“七項評比”成績中。

　　12.德育專題教育構成序列，發揮強大德育功能。

　　開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。透過傳統美德“孝親尊師”、愛國感恩主題系列活動、主題班會、專家講座、重大節日教育、元旦文藝匯演等活動，開展形式多樣有用心好處的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

　　(1)增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點：守紀自律、禮貌禮儀、孝親尊師、愛國感恩、張揚個性。一個時段突出一個主題，例會、班會、升旗都圍繞同一個主題開展教育活動，構成強大的德育氛圍。

　　(2)升旗儀式要充分發揮其特有的教育功能。學校成立國旗隊，首先以莊嚴肅穆的國旗隊陣容來感染學生。開學初制定出《國旗下講話安排表》，按照計劃指定教師每周演講，以此到達教育目的。

　　(3)利用各班黑板報、學校宣傳櫥窗、校園廣播、校園網等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

　　(4)突出各年級段的教育主題。七年級：行為習慣養成教育，傳統美德教育，構成愛惜時間、自覺學習、按時完成學習任務，獨立完成作業的態度和習慣;八年級：行為習慣、傳統美德教育，懂得珍惜青春年華，養成嚴肅認真的學習態度與習慣;九年級：行為習慣規范教育，傳統美德教育，自我認識、評價、管理、調節、教育潛力的培養教育。

　　中學開展德育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學年，德育部將繼續以社會主義核心價值觀為指導，根據我校實際情況，創造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，構建基于德育主題活動的學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規范教育，引導和塑造學生良好的行為習慣，增強德育實效性。繼續以班級和歲月為平臺實施幸福德育，促進我校幸福德育的深入發展，引導學生感恩教師、感恩學校、感恩社會，培養高素質、有禮貌、感恩的人才。

　　二、工作目標

　　反思總結上一學年快樂德育的發展，進一步推進快樂德育的深化，積極推進德育——快樂讀書校本課程的實施，加強快樂德育的科研工作，形成一套促進快樂德育的實踐方法和體系；加強公民意識教育，培養學生行為規范，培養良好的校園氛圍，引導學生良好的行為規范；結合教師節、鰲九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中國優秀傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生的感恩意識；繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社區節等大型活動有序開展。

　　三，這學期的重點

　　1、加強幸福德育研究，促進我校幸福德育的深入發展

　　(1)在總結我校去年實施幸福德育經驗的基礎上，加強幸福德育的科研工作。推進科研項目提升我校德育團隊理論水平。今年，我系將重點推進福建省中小學德育研究專項項目—— 《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》和福建省中小學教師發展基金項目—— 《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個省級新項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展，我校德育團隊的'理論研究水平將會進一步提高。

　　(2)繼續以班級、年為平臺推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設，營造愉悅和諧的人際關系，組織向心的班級活動，培養多元包容的班級文化，形成陽光的班級氣質，讓快樂班級建設成為成績和學校的基礎，以促進快樂德育在我校的深入開展。

　　(3)有效推進年度工作，培育和塑造年度德育工作特色

　　基于我校德育工作分層次推進的特點，德育部根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年度德育工作重點，加強年度工作研究，針對高一、高二、高三學生特點，優化實施分層德育目標，并依托我校的《學生成長手冊》記錄了學生的成長過程，以促進年度管理，提高整體人

　　2、加強高三畢業班的管理，通過加強日常管理，使學生的思想與時代和學校的要求相統一，根據學生不同階段的不同思想狀態進行有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三班主任和學生的心理狀態，營造良好的畢業班氛圍，組織適合高三的德育活動，保持家庭與學校的密切聯系，促進學生、家長、班級、年級和學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好的成績奠定堅實的基礎。

　　3、加強德育隊伍建設，提高德育干部素質

　　除了依靠班主任例會代替培訓外，還需要改變培訓模式，加強班主任培訓。本學年將成立三中青年教師“讀書俱樂部”，繼續為班主任訂購教育用書，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識；觀察學習主題的德育活動，不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經驗；定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動，讓班主任及時接受新的理念，相互交流學習經驗；定期聘請有經驗的班主任介紹自己在日常管理、班級集體建設、育人成功案例等方面的經驗。從而不斷引導班主任學習先進的管理和教育經驗，不斷提高班主任的素質。鼓勵班主任積極認真工作，注重骨干班主任的示范作用，努力建設一支高素質的班主任隊伍。

　　4、加強公民意識教育，繼續完善德育評估體系建設，扎實推進學生行為規范教育

　　針對近年來學生的素質，應大力開展公民意識教育，培養公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權利和義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好行為規范。

　　(1)認真貫徹《幸福讀本》，引導學生養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣。

　　(2)完善我校德育考核規則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師、值班學生考核制度，強化日常管理，強化德育教育

　　中學開展德育工作計劃篇5

　　一、加強德育隊伍建設發揮班主任主導作用

　　1、制定《班主任選拔使用管理條例》。

　　2、貫徹“三不”、“四勤”和“五心”的工作要求。

　　3、加強班主任考核評定工作，完善獎勵機制。

　　二、踐行“立志樹人”理念，深化德育體系建設

　　1、構建“層次化”養成教育體系。

　　初一學年重點培養學習習慣的養成。

　　初二學年讀書與演講表達習慣養成。

　　初三學年重點是文明禮儀習慣養成。

　　初四學年注重“健康心理”培養。

　　2、結合不同學年特點開展主題班會教育。

　　3、開展“好習慣”示范生、示范班評比活動及陽光教師、陽光學生表彰大會。

　　4、繼續完善三級德育管理模式即班級管理、學年管理、學生處管理，實行月考核，年匯總。

　　5、構建“模塊化”體驗德育體系，鞏固好五大社會實踐基地，開展社會實踐活動，以學年為單位，組織學生走進工廠、農村、軍營、社區，法制基地開闊視野，增強實踐能力，提高全面素養。

　�。�1）三月份志愿者服務進社區。

　�。�2）四月份緬懷先烈，祭掃烈士墓活動。

　�。�3）五月份走進田野，體驗農耕農業勞動實踐。

　�。�4）六月份法在我邊，法制教育活動。

　　（5）九月份走進軍宮，熱愛國防活動。

　�。�6）十月份走進工廠，熱愛科技實踐活動。

　　6、構建“立體化”家校聯動體系。

　�。�1）定期召開家長會（每學期一至兩次）。

　�。�2）舉辦家長培訓班（每學期兩次）。

　　（3）召開家長座談會（每年三至四次）

　　三、開展愛國、愛校、愛班等多種形式的.主題教育活動

　　1、開展迎“國慶”詩歌朗誦會。

　　2、祖國在我心中征文比賽。

　　3、堅持開展國旗下演講活動。

　　4、美化校園，愛護環境，開展“彎彎腰、伸伸手”活動。

　　5、開展“青春寄語”編輯評比活動。

　　6、開展班歌、班訓、班徵評比活動。

　　四、繼續做好潛能生轉化幫扶工作

　　1、認真填寫潛能生幫扶檔案。

　　2、定期與潛能生談話。

　　3、召開潛能生幫扶工作座談會。

　　中學開展德育工作計劃篇6

　　指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實教育局關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強學生的養成教育，狠抓校風校紀建設和德育工作隊伍建設，完善德育模式特色化學校的創建，深化德育課題研究，加強健康教育的力度，以誠信為基礎，認真開展爭做文明小學生活動，使學校、家庭、社會有機結合，提高德育工作的實效性，促進育人質量的提高

　　具體措施

　　1、堅持不懈地抓好學生理想前途教育，把理想前途、人生信念教育擺在未成年人思想道德建設的核心位置，要通過正面引導，疏導，激勵誘導，讓學生懂得學習的重要，時間的寶貴，人生的意義，努力創造一個寬松、愉悅的學習環境。要通過讀書活動、思想交流、互幫互助等途徑，努力幫助青少年構筑起正確的理想信念。

　　2、堅持不懈地抓好弘揚和培育民族精神教育，認真貫徹《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》，積極開展多種形式的思想道德教育活動，不斷培養學生的愛國情感和民族精神。抓好文明行為習慣養成教育。組織學生認真學習和自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》內容。

　　3、堅持不懈地抓好思想品質教育。進一步加強對學生進行德、智、體、美、勞等各方面潛能的全面開發與培養，促進小學生從道德之知到道德之行的轉變。抓好誠信教育。要把誠信教育作為當前和今后一段時間內德育工作的`重要內容。同時要把誠信教育與社會公德教育、法制教育、健康教育有機融合，提高整體的教育效果。抓好學困生的健康教育。培養他們堅強的意志，關注他們的健康情緒，培養他們良好的個性。把學困生包干到人，實施捆綁交接制度。

　　4、堅持不懈地抓好社會、學校、家庭三結合教育，重視與家庭的溝通交流，形成教育合力。努力培養他們的動手能力、自主能力，拓展他們的視野，增強他們的社會經驗，陶冶情操、鍛煉意志，樹立他們的自尊心、自信心和自豪感。激發他們的學習動力，激活他們的學習情趣。

　　5、堅持不懈地抓好家訪工作。課下實行護送制度，發現問題及時疏導處理，使校外食宿生違規違紀現象降到最底程度。嚴控在校生違法犯罪，力爭在校生違法犯罪率為零，誓保校園和諧平安。

　　6、堅持不懈地抓好法制建設工作。定期給學生上法制課，一學期不少于兩次，要讓學生人人學法、懂法、護法、守法，做一個遵紀守法的合格公民。

　　中學開展德育工作計劃篇7

　　以“德”育人是深入推進素質教育和全面實施課改的關鍵�！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》中明確指出：“學校是進行系統道德教育的重要陣地。各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人緊密結合進來”為我們今后深入、扎實、持久地做好德育工作確定了目標，盡管青少年在接受教育的過程中，初步具備了競爭意識、效率意識、公平意識，但在科學精神、人文素養、公德意識、心理素質、遠大理想、學習目的等方面比較欠缺。之所以存在上述不足，是因為我校的德育工作存在以下幾方面問題。

　　第一、把握不住基本觀教育。

　　在對學生教育時，常常把很簡單的道理講得很復雜，把較復雜的道理講得很糊涂，直到學生厭煩為止，最后學生連最基本的觀點都沒有把握住，結果是事倍功半。

　　第二、生硬灌輸現象在教師中盛行。

　　大部分教師的教育方法是習慣于把現成的結論告訴學生，讓學生記住，認為這樣學生才有了思想認識、才能夠自覺行動。結果是學生并沒有通過自己的思考，內化為自身的觀念來指導自己的行為，更重要的是沒有養成判斷是非能力和意識不到自己行為的不規范。因而部分教師常常報怨教育工作做了很多，而學生又如何不聽話等，這種報怨是消極思想在作怪，是束手無策的一種表現。

　　第三、不重視情感激發，德育缺乏感召力。

　　在教育過程中，有的教師忽視動之以情的震撼力和內化力，片面強調理性灌輸，學生碓以接受。

　　第四、對學生遵守基本行為準則的培養重視不夠。

　　任課教師把學科特點同政治教育、思想教育、道德教育割裂開來，把知、情、意、行割裂開來，沒有把教育行為統一到學校德育工作中，也沒有與班主任形成德育合力。甚至有的任課教師認為學生的行為教育是學校和班主任的事，對學生的不良行為視而不見、聽而不聞，違背了教師教書育人的原則，從而造成德育工作的夾生飯，形成養成教育的薄弱環節，所以有的學生言行不一、兩面人現象較嚴重。

　　根據上述四種情況，本學期在構建筑支柱，發掘創造潛能的德育教育過程中要突出“四結合”、抓牢“四條主線”�！八慕Y合”是要高度重視德育的基礎性、針對性和實效性的結合;要高度重視德育過程中認識水平的提高、情感態度的.培養和行為習慣的養成結合;要重視德育策略的全面性、系統性和切入點的結合，要以學生的誠信和努力學習為切入點;要把德育的關鍵環節——教師的師德(行業新風)發展和學生的發展緊密結合起來。以往的德育工作總是研究學生多，研究教師少;對學生的要求多，對教師的要求少。這“兩多”、“兩少”嚴重地制約了德育工作的實效性。如校園內嚴禁騎自行車這件不良行為的小事為什么屢禁不止？關鍵問題是個別教師的行為在感染著學生，其它問題也是如此。所以要從教師做起，突出教師的示范作用，把各種抽象的道德標準首先內化為教師具體的道德行為，進而在師生的和諧交融中使學生自學地接受教育，使教師和學生在教育活動中，共同得到發展與提高，促進德育工作的升華。

　　“四條主線”是明確施教主線，做到科任教師、班主任、學生自我教育的齊頭推進;拓寬途徑主線，做到課堂育人、活動育人、管理育人、環境育人環環相扣;充實內容主線，做到行為規范、科學文明、反對邪教、思想政治教育逐層深化;營造氛圍主線，使班級氛圍、學校氛圍起到感染熏陶作用，具備良好的班風和校風。

　　中學開展德育工作計劃篇8

　　依據教體局德育工作重點要求，結合我校德育工作實際，現制定出20xx-20xx學年第一學期德育工作計劃：

　　工作目標：

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　工作重點：

　　一、加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓活動，結合行為規范教育月，組織好開學典禮。

　　1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養成教育為切入點，開展“四個一”活動。(即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動)

　　2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區”，系列教育活動并準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養成教育，做到人人知曉活動主題，培養目標。

　　3、進行《德育規程》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規范”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。

　　4、強化“三管兩問一彎腰活動”將各級常規檢查小組工作落到實處，加強金斗中學規范值勤檢查制度。

　　5、根據不同年級，落實不同的養成教育目標。

　　六七年級：邁好中學第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《三管兩問一彎腰》等的要求，做到全員達標力爭優秀。

　　八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發展的中學生。提高《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《三管兩問一彎腰》等的要求的認知率和形成率，達到優秀水平。

　　九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業生。在良好行為習慣養成上，努力成為行為規范示范，年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行為習慣。

　　7、規范升旗檢查制度，提高學生愛國意識。

　　8、做好現代化學校評估驗收迎檢的各項工作。

　　二、開展豐富多彩的常規德育活動。

　　1、開展“慶祝教師節、第三個班主任節-紅燭頌”的感恩教育活動。

　　2、開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，(各班要選唱統一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽)9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優勝隊進行展示。

　　3、開展閱讀創新讀書交流活動。

　　4、“國慶節”、中秋節、元旦“手抄報走廊文化展示活動。

　　5、有針對性的進行勞動實踐教育。

　　6、結合全面落實“五項管理“要求，加強手機管理，學生睡眠時間保障落實。

　　7、落實研學旅行課程，響應教體局號召，依新甫山為依托，設計特色研學活動-“新甫山.青春禮“活動。

　　8、各社團有計劃、有目標、有措施扎實開展工作，提升學生綜合素質。

　　三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。

　　1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。

　　2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。

　　3、組織實施全校學生在遇到突發事件時的緊急疏散演練活動。

　　4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的`評比、競賽及成果展示活動。

　　5、針對校園欺凌，結合法制教育，整頓校園欺凌現象。

　　四、加強班主任、德育干部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

　　1、通過請專家做專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質。

　　2、開展班主任、德育干部工作的研討會。

　　3、規范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。

　　五、充分發揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質。

　　1、建立建全，充分發揮心理咨詢室的功能。

　　2、成立心理輔導教師中心組。

　　3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時間。

　　4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。

　　六、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發揮其教育功效。

　　1、組織開展家長學校的授課。

　　2、堅持定期的聯席會制度。

　　3、加強學校社區資源共享，做到學校服務社區。

　　4、走出去了解征求意見，請進來認真聽取意見反饋。

　　5、完善家長委員會制度，更新各級家長委員會成員組成，根據學校實際情況，開展家委會活動。

　　七、加強校園文化建設

　　校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，也是學校管理的重要內容。在原來的基礎上，圍繞我�！昂驼\“的辦學特色，在文化建設上做文章，凸顯我校濃郁的校園文化和辦學個性。

　　總之，我們講充分發揮教師“一崗雙責”的職能，營造全員育人、積極創新的德育氛圍，培養學生自我教育能力，推動優良學風、班風。校風的形成，促進德育工作再上一臺階，努力構建師生“主動發展、共同成長”的和諧校園。

　　中學開展德育工作計劃篇9

　　一、狠抓學生行為習慣的養成教育。認真學習、貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，創建文明校園，培養學生積極健康的生活情趣和習慣，開展“遠離網吧，不沾煙酒，拒絕暴力，擁抱文明”的主題活動。

　　二、加強校園文化建設。不斷營造文明整潔，積極向上，健康和諧的校園文化，深入開展經典詩文、名人名言誦讀活動，使校園文化更豐富并與時俱進。

　　三、抓好課堂德育滲透，增強學科育人功能。準確把握教材的育人因素，認真落實學科教學中情感、態度與價值觀的.目標，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用非智力因素激發智力因素。

　　四、深入開展愛國主義教育和中華傳統美德教育。繼續開展“三有三為”教育、“八榮八恥”教育、“感恩”教育、公民道德教育、開展“弘揚和培育民族精神”主題教育活動，使學生學會做人，樹立正確的社會主義榮辱觀。

　　五、開展誠信教育系列活動。開展“講誠信、做誠實人”的系列教育活動，開展“誠信考試”教育活動，建設文明學校、誠信學校，讓學生懂得誠信是做人的根本，養成誠實守信的品質。

　　六、深入開展珍愛生命教育。以尊重自己，珍愛生命為主線開展生命教育。教育學生遠離黃、賭、毒等不良行為的影響，養成良好的生活習慣，鞏固心理健康AA級成果，促進學生心理健康成長。

　　七、繼續進行家長學校工作。積極引導家長用先進的理念，科學的方法開展家庭教育。加強學校、家庭、社會三結合教育。

　　八、以抓“學風”建設為突破口，加強“三風”建設，創建和諧校園。加強“三風”的落實工作，形成讀書治學，教學相長，文明和諧的良好環境。

　　九、打造過硬的班主任隊伍，通過班主任培訓、班主任工作交流、座談討論、參觀等方法提高班主任整體素質，轉變觀念與時俱進。

　　十、強化德育的常規工作。

　　1、認真組織每周一升國旗活動。

　　2、認真組織每周的班會活動。

　　3、做好每天的讀報工作。

　　4、堅持辦好班報、板報、校報和中午校園廣播。

　　5、科學操作《學生成長記錄冊》

　　6、加強紀律、衛生的評比工作。從嚴要求，堅持狠抓嚴管，注重細節。

　　7、充分利用重要節日、紀念日開展主題教育活動。

　　中學開展德育工作計劃篇10

　　一、指導思想。

　　以教育方針和社會主義核心價值觀為方向，以落實“德育為首”及實踐“三德”為任務，依據德育雙主體思想和學校工作計劃的要求，按照學�！坝心康�、求實效、抓關鍵、重細節”的原則，實現全員全時空育人。

　　二、工作目標。

　　通過創新機制、搭建平臺、強化落實，促使師生道德水平進一步提升，達到“教風好、學風濃、校風正”的目標。同時，努力讓學校德育工作進入全縣考核優秀格次。

　　三、工作總體思路。

　　通過構建德育工作網絡，搭建德育工作平臺，夯實全員全時空育人工作，逐步使德育工作系統化。

　　四、工作重點。

　　1、加強師德師風建設，塑造一只為人示范的師資隊伍，重樹師道尊嚴。

　　2、搭建兩個育人平臺：“五比”競賽平臺和第二課堂活動平臺。

　　3、探索課程育人、活動育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系統化。

　　4、做好德育教育的宣傳工作，在社會中樹立正能量。

　　五、主要工作措施。

　�。ㄒ唬┳ズ米嵔搪毠さ穆殬I道德建設。結合學校工作重點，做好學校思想道德建設工作的研究。全員加強多形式的學習。

　　1、堅持每周一次的教職工政治學習和工作例會制度。深入開展“三德”教育和社會核心價值觀進校園、進課堂等活動，不斷提高教職工的政治理論水平和思想覺悟。

　　2、堅持管理者與教職工經常交流探討，統一認識，促進廣大教師樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀，不斷提高教書育人、為人師表、獻身教育事業的自覺性。

　　3、加大對教職工中模范班主任、先進老師、先進教育工作者的宣傳表彰力度，弘揚學先進、爭先進、超先進的精神。

　�。ǘ┳ズ脤W生思想品德教育，創新管理方式，讓德育工作系統化。以活動為載體，以“五比”競賽和第二課堂為平臺，落實學生思想道德教育。

　　1、落實以“五比”競賽為平臺的“值周班級”學生自我管理模式，優化“五比”競賽管理辦法，結合“文明監督崗”自我管理形式，讓現在所構建的'德育活動框架更切合實際、更有實效性。

　　2、充分利用入學及重大節日對學生進行思品教育。以《學生一日常規》、《學生禮儀規范細則》、《學生文明習慣十則》、《集會紀律》等為“綱”培養學生良好習慣。

　　3、確定分階段德育主題。德育處、團委、紅十字會密切配合，積極開展德育實踐活動，結合德育活動進行階段性主題教育，不斷提升學生的綜合素質。

　　4、讓定期總結、定期表彰形成常規。做到一日一反饋，一周一總結，一學期一表彰，以定期評模樹優引導、激勵學生上進。

　　5、加強研究特殊學生的教育方法、減少違紀學生、厭學學生的比例。

　　6、完善德育工作網絡，實現全員全時空育人。

　　一是充分發揮德育處的計劃、指導、協調、督查、評價功能和團委的活動及其宣傳教育功能；

　　二是加強班主任班務管理及德育工作方法的培訓指導，增強班會課等常規德育形式的實效性，優化、完善對班主任工作的考核考評辦法；

　　三是重視思想品德課的課程育人功能，讓思想品德課與班務管理結合、與整體的德育工作結合；

　　四是在課堂教學中落實各科課程中的德育目標；

　　五是注重師生的情感交流、以情感人、融情育人；

　　六是發揮好保安、生活老師的監管育人作用，尤其要加強宿舍管理，讓宿舍管理規范化，讓管、育有機結合；

　　七是搭建家校配合橋梁，辦好家長學校，培訓家長，最大限度的發揮家庭教育作用。

　　7、重點抓好第二課堂活動，

　　探討實施以第二課堂活動為平臺的德育措施，讓教學工作與德育工作有機結合起來，提高教師第二課堂活動的組織與協調能力，促成德育工作效能的最大化。

　　8、完善德育考核評價機制，夯實不同崗位的德育責任。注重過程管理中的階段總結反饋和終結性的考核評價表彰，充分調動全員參與德育工作的積極性。

　�。ㄈI造良好的環境，讓學生安心學習，讓教師盡心育人。

　　認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，加強心理健康教育。

　　第一、加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

　　第二、充分利用家長會等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導。

　　第三、教育學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　�。ㄋ模├^續營造團結、和諧、積極向上的校園文化氛圍。

　　在現有較好環境文化的基礎上，挖掘學校優秀的歷史文化，結合教育改革和學校現有實際，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，逐步形成“幸福工作，快樂學習，構建和諧校園”的思想氛圍。做好德育教育的宣傳工作，利用校園網站、微信群等網絡媒體，對學校的德育工作先進事、先進人進行宣傳報道，在社會中樹立正能量。