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師德師風建設(shè)活動計劃
簡報一：
各處室、年級組：
教師是立校之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法;第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合;第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
(一)動員學(xué)習階段
1.成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：朱行富
副組長：徐東保
成 員：成融 徐慧軍 閔國妹
2.堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規(guī)，重點學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3.引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。
4.制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段
1.討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2.討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3 .深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4.擬定“個人師德承諾書”。
5.在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要 “八心”“十比十爭當”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活;
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識;
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“ 十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng)新型教師 比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師 比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師 比公正，爭當無私型教師
比教改，爭當改革型教師 比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結(jié)，爭當合作型教師 比奉獻，爭當博愛型教師
(三)實施階段
1.組建專班，加強領(lǐng)導(dǎo) 。
(1)成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風建設(shè)的意見和方案。將師德師風建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。
(2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2.強化規(guī)范 教育為本 加強自律
(1)加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風建設(shè)”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。
(2)進一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責任。
(3)按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。
3.激勵約束 用好典型 硬化考核
(1)密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校校。
(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“學(xué)生喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
(3)關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
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簡報二：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為魂。為進一步提升我院教師學(xué)為人師、行為世范的自覺性，增強我院教師教書育人的使命感、責任感，努力塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、精于教書、勤于育人、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)學(xué)校有關(guān)加強師德師風建設(shè)文件精神，結(jié)合我院實際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以中國特色社會主義理論為統(tǒng)領(lǐng)，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，深入貫徹落實教育法律法規(guī)，以加強師德師風建設(shè)、提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、德高為范”為準則，堅持集中教育與自我教育相結(jié)合，全面整頓與建立長效機制相結(jié)合，弘揚高尚師德，強化師德師風教育，通過深入查找問題，落實整改措施、取得整改實效，以解決師德師風建設(shè)中的突出問題為重點，不斷提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)、道德水平和教育教學(xué)水平，著力塑造教師隊伍的良好形象，更好地為社會培養(yǎng)大批有用人才做出應(yīng)有的貢獻。
二、組織機構(gòu)
學(xué)院成立師德師風建設(shè)工作小組，具體人員為：
組 長：邱其榮 孫建華
副組長：劉其龍 黃友軍 黃景斌
成 員：李志剛 郭彩琴 李勝恒 秦煒棋 彭秋萍 趙瑞朋
牛偉忠 班梅倩 鐘惠榮 趙 越
三、實施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動階段(2015年3月～4月)
(一)制定活動方案，布置師德師風工作，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動教職工的積極性。
(二)開辟師德師風專欄、辦宣傳展板、懸掛標語等形式加強活動宣傳，形成良好的師德師風教育活動的環(huán)境氛圍。
(三)以加強作風建設(shè)為重點，結(jié)合我院工作，提出切實提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量的措施。
第二階段：學(xué)習討論階段(2015年4月～5月)
(一)開展學(xué)習活動。
組織教職工學(xué)習教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強和改進高校青年教師思想政治工作若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作，全國優(yōu)秀教師先進事跡;以及我院有關(guān)的教學(xué)管理文件。通過學(xué)習，使廣大教師深刻認識到加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性。
(二)開展專題討論。
1.院黨總支組織教職工開展師德建設(shè)大討論：
(1)在工作中如何踐行師德規(guī)范?
(2)在師德師風方面存在哪些問題?如何展現(xiàn)自己良好的師德師風形象?
(3)怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本，理解、尊重、服務(wù)學(xué)生，做到既教書又育人?
(4)如何做到育人先育己?
(5)如何推進我院本科教學(xué)合格評估整改的各項工作?
(6)如何科學(xué)編制我院發(fā)展定位規(guī)劃，找準錯位，特色發(fā)展?
通過學(xué)習、討論，引導(dǎo)教職工樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務(wù);剖析我院教師在教風方面存在的問題，深入討論教風與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，提出整頓教風的措施。
2.院學(xué)工辦、分團委、學(xué)生會組織，在全院學(xué)生中廣泛開展師德建設(shè)大討論：
(1)在學(xué)生中開展“我心目中的教師形象”討論。
(2)在校園院網(wǎng)頁開辟“師德論壇”專欄，面向全院師生開展討論。
第三階段：實踐階段(2015年6月～9月)
(一)開展一系列師德師風建設(shè)活動。
1.嚴格執(zhí)行百色學(xué)院教師課堂教學(xué)規(guī)范要求，嚴格任課教師資格審查，嚴把任課教師入口關(guān);進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.成立院教學(xué)督導(dǎo)組，強化領(lǐng)導(dǎo)干部和教師聽課制度，開展公開課和示范課活動，加強課堂教學(xué)監(jiān)控。
(二)圍繞主題，開展“八個一”活動。
1.配合開展并加強新入職教師崗位培訓(xùn)，提高新入職教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快適應(yīng)我院教育教學(xué)工作的需要。
2.配合組織青年教師參聽有關(guān)高校課程教學(xué)專題講座，增強青年教師的教育教學(xué)能力，促進青年教師快速成長。
3.配合組織教師多媒體課件制作培訓(xùn)專題講座，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
4.配合組織全校教師開展課堂教學(xué)競賽，推動教師教學(xué)水平的提高。
5.配合舉行優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干課堂教學(xué)“精彩一課”展示活動。
6.配合舉行“弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范”師德師風演講比賽。
7.配合組織“我最喜愛的大學(xué)老師”學(xué)生征文活動。
8.配合開展“服務(wù)教學(xué)，從我做起”的主題教育活動。
(三)開展“查看”活動。
重點查是否堅持依法執(zhí)教，看有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;查是否堅持德育為先，看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象;查是否堅持認真施教，看在備課、講課和批改作業(yè)等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為;查是否堅持嚴謹治學(xué)，看在科研工作中有無弄虛作假和抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為;查是否堅持廉潔從教，看有沒有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為以及在考試等工作中的違紀違法行為;查是否尊重學(xué)生人格，看有沒有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為;查是否做到為人師表，看在日常生活中，有沒有違法違紀和違反社會公德的行為;查看是否堅持為師生服務(wù)的理念，看有沒有在工作中脫離群眾、形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的現(xiàn)象。
(四)提出整改措施，落實整改計劃。
利用多種形式向各方面征求意見，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德師風建設(shè)意見箱等形式，廣泛征求師生的意見。要在深入查找問題的基礎(chǔ)上，針對師生反映的意見，提出改進意見及加強師德師風修養(yǎng)的措施。
要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，大力宣傳他們的先進事跡，充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)、示范、標桿作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標。
第四階段：總結(jié)表彰階段(2015年10月～11月)
1.開展全院“師德師風標兵”評選活動，樹立師德典型。
在全院教職工中開展“師德師風楷模”的典型宣傳活動，大力推薦師德師風典型。經(jīng)師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組認定，通過網(wǎng)絡(luò)、板報、圖片等媒體形式進行廣泛宣傳，在全院師生員工中形成學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍。
2.開展院級教學(xué)骨干評選工作。
3舉行師德師風建設(shè)總結(jié)暨表彰大會。
四、有關(guān)要求
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
將師德師風建設(shè)活動納入2015年重要的工作日程，深入貫穿于教育教學(xué)管理工作的全過程，形成齊抓共管的工作局面，確保師德師風建設(shè)活動真正取得成效，以促進良好學(xué)院風學(xué)風的形成，以實際行動迎接本科教學(xué)工作合格評估整改驗收和推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)突出重點，狠抓落實
緊密圍繞師德師風建設(shè)活動主題，針對我院教育教學(xué)改革發(fā)展和教師從教存在的突出問題，著力在健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，從師生普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，努力提高針對性和實效性。
(三)長抓不懈，重在建設(shè)
師德師風建設(shè)是我院教師隊伍建設(shè)的永恒課題，要從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為師德師風建設(shè)提供強有力的保障。要把師德師風考核制度化，實施可操作的師德考核測評標準及測評方法，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、專家評價和組織評價的師德師風考評機制，推動師德師風考評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。每年對教師進行師德師風評價。把師德師風的評價結(jié)果，作為教師述職、考核、晉職、晉級的重要條件和標準。要在教師資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和評聘等方面實行師德“一票否決制”。要依法管理教師隊伍，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、師風差的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育，報學(xué)校行政處分，直至撤銷教師資格、清理出教師隊伍。構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制，為我院的教育改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高做出新的貢獻。
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