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班級工作計劃

時間:2021-12-16 19:41:32 工作計劃 我要投稿

【必備】班級工作計劃3篇

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的班級工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】班級工作計劃3篇

班級工作計劃 篇1

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,在這爆竹聲中,我們又一起迎來了嶄新的xxxx年,幾多欣喜,幾多期待。新學(xué)期我們將圍繞申報的省級課題“幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究”展開系列活動,將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、讀書活動、親子高質(zhì)量的陪伴等融入其中,我們也會一如既往地認(rèn)真開展工作,并適時調(diào)整工作中出現(xiàn)的不足,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。特制訂班級成長計劃如下:

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒54人,大班上學(xué)期以來,由于讀書活動的開展,幼兒讀書興趣有了較大進(jìn)步,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此還需加大力度調(diào)動孩子閱讀的主動性,也為入小學(xué)做好前閱讀準(zhǔn)備。另外,孩子們求知欲較強(qiáng)、思維敏捷,有較強(qiáng)的班集體意識,交往能力、合作意識、良好的生活習(xí)慣也漸漸建立起來。家長們對我們的工作非常理解和信任,在生活中也開始逐漸對孩子放手,開始支持、理解、信任我們以及孩子班級的諸多活動,這將很好的推進(jìn)班級前進(jìn)的步伐。

  新的學(xué)期里,有家長做我們堅實的后盾,我們將繼續(xù)關(guān)注每一個孩子的點滴成長,多多創(chuàng)造家長們參與到班級活動中來的機(jī)會,通過家長進(jìn)課堂、家長開放日、親子游戲活動、教育文章分享等豐富的活動,來實施家園共育,實施課題,從而促進(jìn)孩子健康成長。

  二、幼兒的活動

  在學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀等專業(yè)書籍中,不斷反思總結(jié)并努力運(yùn)用到教育實踐當(dāng)中。根據(jù)園務(wù)計劃,扎實做好保教工作,規(guī)范一日常規(guī),實施班級環(huán)境“6s”管理,注重細(xì)節(jié),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  1、周計劃的制定。通過對多套教材內(nèi)容的選擇、對比,多看、多思考,發(fā)散思維,看到更多元的活動開展方式,關(guān)注幼兒發(fā)展的需要,挖掘、重組活動素材,從而從實施課程進(jìn)入到建設(shè)課程,走出自己特色,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  2、把節(jié)日活動有機(jī)的融入一日活動的各項活動中,下學(xué)期的節(jié)日有元宵節(jié)、三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié),節(jié)日中蘊(yùn)含許多的教育元素,努力挖掘適合班級孩子發(fā)展的特點,通過游戲、繪本、美工等各種方式開展豐富多彩的活動,提高活動的有效性,讓幼兒了解節(jié)日風(fēng)俗的基礎(chǔ)上促進(jìn)綜合能力的提高,感受節(jié)日帶來的快樂,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、有計劃的開展好幼小銜接活動,為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。把幼小銜接活動,納入具體課程計劃中,結(jié)合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求,如:自我服務(wù)意識、坐姿、握筆姿勢、用眼衛(wèi)生、獨立意識等方面開展活動。

  首先是從自我服務(wù)意識的培養(yǎng)開始,促進(jìn)幼小銜接活動的開展。開展“自己的事情自己做”活動,通過家園配合、調(diào)查、評比、文學(xué)作品學(xué)習(xí)等各種形式,有計劃的開展“小書包自己背”、“我是整理書包小能手”“穿衣服疊衣服小比賽”“自己整理房間”“用眼衛(wèi)生”“我能獨立入睡”“黑夜我不怕”等活動,提高幼兒的生活自理能力,促進(jìn)幼兒形成良好的行為品質(zhì),為他們步入小學(xué)迎接挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。

  其次,與幼兒一起制定新學(xué)期值日生規(guī)則,調(diào)動幼兒主人翁意識,這一活動也需家園同步進(jìn)行。通過創(chuàng)設(shè)值日生職責(zé)表與評比欄,調(diào)動幼兒參與的積極性;通過開展“家庭值日生”活動,真正提高幼兒的自我服務(wù)意識,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心;通過輪流開展“我是圖書管理員”,激發(fā)幼兒愛書惜書。

  在學(xué)期后期,還將開展“走近小學(xué)”的主題系列活動,讓幼兒了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。

  4、開展豐富多彩的游戲,像音樂游戲、手指游戲、體育游戲、桌面游戲、益智游戲等。具體內(nèi)容三人分工負(fù)責(zé),但分工不分家,共同組織游戲。

  1)音樂游戲。自選一些音樂游戲或律動,穿插在過渡環(huán)節(jié),音樂游戲由于主要體現(xiàn)在游戲上,因此孩子會更加喜歡。班上許多孩子對音樂很敏感,表現(xiàn)力較強(qiáng),讓這部分孩子來帶動其他孩子喜歡上音樂游戲,從而提升班級整體音樂表現(xiàn)水平。

  2)手指游戲。學(xué)習(xí)一些新的形象有趣的手指游戲,始終保持一定的新鮮感,調(diào)動幼兒的注意力,與集體活動有機(jī)結(jié)合起來。

  3)桌面游戲。我們班幼兒對插塑玩具充滿興趣,每次的活動中表現(xiàn)出豐富的想象力,拼插出各種不同的造型,這一活動對幼兒空間思維、動手動腦、合作意識等的鍛煉都很有幫助,所以可以拓展此類活動,進(jìn)行半日活動或小比賽等幼兒一定會很喜歡。

  4)體育游戲。豐富班級自制體育輕器械,靈活支配調(diào)節(jié)幼兒戶外活動時間,保證幼兒活動量。

  5、結(jié)合指南開展區(qū)域活動,將重點放在幼兒與材料的互動以及教師的觀察分析與介入等方面,實實在在讓區(qū)域活動促進(jìn)幼兒各方面能力和品質(zhì)的發(fā)展。三人分工每天為孩子們新添一個區(qū)域內(nèi)容,讓孩子們更喜歡參與到區(qū)域中,享受自主游戲的樂趣。

  6、繼續(xù)做好幼兒閱讀活動的開展,在日常活動的基礎(chǔ)上,借助月4月23日世界讀書日,通過班級開展豐富多彩的讀書活動,激發(fā)家長和幼兒的讀書興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  1)繼續(xù)營造書香班級氛圍,充分利用好園里配備的圖書;

  2)定期向家長推薦育兒書籍和圖畫書;

  3)結(jié)合“世界讀書日”,開展閱讀、評選、展示等活動;

  4)積極宣傳親子閱讀的好處和方法,調(diào)動家長和幼兒參與進(jìn)來;

  5)結(jié)合主題進(jìn)行繪本教學(xué)的實踐,鼓勵幼兒通過畫、講、演等多種形式,表達(dá)對作品的理解;

  6)開展“小小圖書管理員”輪流活動,調(diào)動幼兒愛書惜書的情感;

  7)繼續(xù)開展故事媽媽(爸爸)進(jìn)課堂活動。

  7、每周二健康活動日與每日隨機(jī)健康教育相結(jié)合,促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識、衛(wèi)生常識與習(xí)慣等方面的發(fā)展,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。

  8、結(jié)合“6s管理”,做到班級物品整潔有序,布局合理,讓每一個物品都一個家,三人配合保持。培養(yǎng)有序、規(guī)則意識,讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做。

  三、安全工作

  《指南》中指出:幼兒園必須把保證幼兒的生命安全放在工作的首位,因此安全工作是幼兒園工作的重中之重,因此我們將努力做好以下幾個方面的安全工作:

  1、開展班級安全隱患排查工作會議,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報,為幼兒滲透安全意識,保證幼兒安全、健康發(fā)展。

  2、安全教育活動的開展:舉行安全主題故事分享活動,讓孩子們通過分享安全故事的形式進(jìn)一步加強(qiáng)對安全的關(guān)注;每周四為安全教育活動日,在周計劃中體現(xiàn);注重隨機(jī)教育。

  3、根據(jù)每年市教育局的安全教育日活動要求開展好“安全主題活動”,今年加強(qiáng)家長方面的指導(dǎo)和宣傳工作,家園配合做好保證幼兒的身心健康。

  4、嚴(yán)把晨午檢關(guān)。離園時認(rèn)真核對、使用接送卡。

  5、確保每一位幼兒在教師的視線范圍之內(nèi),消除幼兒日常活動中的不安全因素。

  6、每月進(jìn)行安全疏散演練。

  四、家長工作

  根據(jù)申報的省級課題“幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究”,加強(qiáng)對家長工作的研究,有針對性的開展各項家長工作,提升家長的家教品質(zhì),給孩子以高質(zhì)量的陪伴。

  1、學(xué)期初召開家長會,采取體驗式、案例講解式等多種方式進(jìn)行,進(jìn)行家園間溝通交流,促進(jìn)家園之間的教育理念的一致性,明確家園配合的意義。

  2、繼續(xù)開展家長志愿者活動,借助于節(jié)日主題活動等教師設(shè)計、組織各種活動邀請家長開放活動,讓家長積極參與,建立教師與家長合作、尊重、平等的和諧關(guān)系,促使家長從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,進(jìn)而成為有效合作者。

  3、利用好宣傳欄、校訊通、博客等通訊工具,及時將幼兒園的教育動態(tài)、溫馨提示、幼兒一日活動游戲等和家長進(jìn)行交流,讓家長對幼兒在園的生活全面了解。

  4、繼續(xù)向家長宣傳育兒知識,開展育兒書籍借閱活動,鼓勵家長通過閱讀教育書籍、瀏覽教育博文等途徑提高教育理念,引領(lǐng)家長科學(xué)育兒。

  新的學(xué)期,我們滿載新的希望,期待我們和孩子都會有更大的進(jìn)步和成長!相信我們的明天會更美好!

班級工作計劃 篇2

  一、班況分析(回顧)

  本學(xué)期我們班幼兒總數(shù)30人,全托24個,半托6個。轉(zhuǎn)眼間,當(dāng)初來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過了一個學(xué)期,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,他們喜歡上幼兒園,建立了比較有序的生活作息,養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,他們喜歡念兒歌、聽故事,喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動,但是由于幼兒年齡較小,因此自我控制能力比較弱,相互謙讓的意識有待加強(qiáng),具體分析如下:

  保育方面:

  上學(xué)期在保育方面我們重點放在培養(yǎng)幼兒自理能力,這一學(xué)期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進(jìn)步很快,大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所,特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時也得到了家長的認(rèn)可,去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況,在孩子入廁后幫孩子整好褲子,使之不露小肚皮,在孩子運(yùn)動出汗后及時幫孩子塞毛巾,盡量減少幼兒著涼受凍,因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子們每天都高高興興來幼兒園。

  教學(xué)方面:大多數(shù)幼兒字集中教育活動中能注意力集中,喜歡動腦筋,喜歡表現(xiàn)自己,對色彩的感受能力,及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,幼兒常規(guī)有待加強(qiáng)。

  五大領(lǐng)域前測情況:

  (一)社會領(lǐng)域方面:

  1、自我意識:

  大多數(shù)幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關(guān)注,表揚(yáng),都喜歡參加集體活動,對于遵守活動的要求,能做到的幼兒在85%右。

  2、情緒情感:95%的幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道要愛護(hù)它們。

  3、社會交往:95%幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。95%的幼兒能理解并主動使用日常用語。

  4、環(huán)保意識:大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進(jìn)垃圾桶,都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫。只能在紙上畫

  (二)語言領(lǐng)域方面:

  1.傾聽理解:大多數(shù)幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,都能聽懂普通話,90%幼兒知道簡短故事的角色事件。

  2.表達(dá)表現(xiàn):97%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,80%幼兒會講簡短的故事,大部分幼兒都愿意在集體面前表現(xiàn)自己,85%幼兒喜歡看圖書,知道一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的角色及主要內(nèi)容,但在看書的過程中堅持性還不夠換書的頻率教高。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域方面:

  1.情感態(tài)度:95%幼兒對周圍事物比較好奇,愿意和同伴一起參加活動。

  2.能力:95%的幼兒能說出事物的明顯特征,并能按物體的一種特征分類,喜歡參加簡單的操作活動。

  3.知識經(jīng)驗:95%的幼兒能區(qū)分白天、黑夜在老師的提示下能說出季節(jié)的名稱如:下雪的時候是什么季節(jié)等等,知道3-5件常見動植物,并認(rèn)識幾種常見交通工具

  4、數(shù)學(xué)認(rèn)知:大多數(shù)幼兒會手口一致的點數(shù)知道說出總數(shù),但有部分幼兒在數(shù)數(shù)是喜歡用左手點數(shù),少部分別幼兒不會從左到右順序點數(shù)

  (四)藝術(shù)領(lǐng)域方面:

  1.音樂:都喜歡聽、唱歌曲,并隨著音樂哼唱做動作,其中95%的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。

  2.美術(shù):大部分幼兒喜歡涂鴉、作畫,還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動,都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術(shù)作品。但在評價同伴作品方面還有待加強(qiáng)。

  (五)健康領(lǐng)域方面:

  1.生活衛(wèi)生習(xí)慣:大部分幼兒會自己入廁,會在老師提醒下餐前便后,按順序認(rèn)真洗干凈手,但是有部分幼兒總會忘記擦手,幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,吃完自己的一份飯菜。98%幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋,并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡,不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

  2.安全保健:95%幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險物品,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,不隨意離開集體。97%幼兒身體不舒服會告訴成人,個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

  3.動作發(fā)展:走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯,滾球都能做到,拍球方面還需要加強(qiáng)。

  班級工作重點

  (一)班級工作重點

  根據(jù)幼兒前測情況,《綱要》要求,本班幼兒實際情況園本課程和家長建議,制定了本學(xué)期我班的工作重點。

  1、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):如正確洗手,飯后點心后能主動并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具,流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。

  2、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。如說完整話,能復(fù)述簡短的故事,有一定表現(xiàn)故事的能力。

  3、加強(qiáng)的精細(xì)動作的培養(yǎng):從上學(xué)期及前測的情況來看,我班幼兒對于大肌肉群的動作如:走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動作的同時,加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動作的培養(yǎng),努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,在不知不覺得到了提高。

  4、重視幼兒自信的培養(yǎng),幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。

  5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,懂得輕輕翻閱圖書,愛護(hù)圖書。

  6、行為習(xí)慣:能與同伴友好相處、懂得互相謙讓,愿意與他人分享。

  7、做好孩子的成長檔案,收集寶貴資料,給孩子的成長留下有價值的痕跡。

  (二)家長工作:

  家庭是社會的細(xì)胞,是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障,而我們教師則要樹立為家長服務(wù),為孩子服務(wù)的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,才能讓家長放心,安心的把孩子交給我們,這學(xué)期我們主要運(yùn)用以下幾方面來開展我們的家長工作的:

  1、全托孩子的家長一星期才見一次,為了讓家長能更加了解孩子在園情況,更多的'應(yīng)通過電話跟家長溝通交流孩子的各方面情況,使家長放心同時也了解班級工作情況。

  2、設(shè)置“家園聯(lián)系欄”,讓家長了解幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗,提高家園的配合和教育質(zhì)量。

  3、對不能來園的幼兒及時進(jìn)行電話聯(lián)系,使家長感受到老師的細(xì)心和關(guān)心

  4、讓家長了解本班的主題活動,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關(guān)系

班級工作計劃 篇3

  一、班級基本情況本學(xué)期,

  本班共有學(xué)生27人,其中男生16人,女生11 人,二年級上學(xué)期班級教育工作計劃。

  二、指導(dǎo)思想

  在王校長的“無條件的愛每一個孩子。”的教育理念指導(dǎo)下,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個新臺階。

  三、本學(xué)期工作重點

  (一):常規(guī)教育

  1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

  2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.,通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

  (二):班級紀(jì)律

  1、課堂紀(jì)律

  利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到做到,言行一致。

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂.

  3、路隊紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué),平平安安回家。

  (三):衛(wèi)生

  1、個人衛(wèi)生:

  要求衣著整潔,常剪指甲,飯前間點前洗手。

  2、班級衛(wèi)生:

  每天兩次分派值日生清掃,給小組內(nèi)成員分派具體任務(wù),進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵(紅星星).同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

  (四):班干部的培養(yǎng)

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。每周每組都會輪流選拔小組長負(fù)責(zé)各組的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),力求大家齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

  (五):加強(qiáng)家校聯(lián)系

  孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優(yōu)點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

  (六):其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理.總而言之,“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正.。

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