【精品】小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃3篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以課程改革為動力，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，造就學(xué)者型教師，實(shí)施開放式教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面提高三年級組教學(xué)、教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
（一）精心備課，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力，引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識和解決問題的同時(shí)，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學(xué)與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
（二）恰當(dāng)運(yùn)用操作，啟發(fā)學(xué)生在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識和方法。
（三）注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
（四）根據(jù)學(xué)校的教研活動安排，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。
（五）通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的`改革。
三、 工作措施
（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)
1．整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度：每星期開展一次備課組活動。每月召開一次全組教師全體會議和個(gè)別研討會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2．強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個(gè)板塊。知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
（三）聽課要強(qiáng)化、扎實(shí)，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。
1．本數(shù)學(xué)組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。
2．開展聽課和評課活動，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。
3．在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
4．真正的開展好活動，讓備課組活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。
（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作。
認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及精神；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 提高教師素質(zhì)
1．備課組成員互相聽課，聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄，寫好簡評。
2．本學(xué)期，組內(nèi)數(shù)學(xué)老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課，課前由備課組長組織進(jìn)行集體備課，課后由組長組織專題討論，做好記錄，使教育科研具體落實(shí)到為課堂教學(xué)服務(wù)。
3．青年教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一門現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
（六）開展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開展口算練習(xí)以及針對所學(xué)的知識設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。如：在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后，可以讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的安排。
小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識來充實(shí)自己。
營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務(wù)
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的`能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路
1、安排好各年級學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天中午對當(dāng)天輪到班級的借書、還書及時(shí)歸類入庫及時(shí)對書架進(jìn)行整理，對未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。每周對學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。
4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、班級圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時(shí)為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。
四、具體措施
1、加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(1)學(xué)分類。
利用圖書室搬遷的機(jī)會，我們計(jì)劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。這樣更便于學(xué)生和教師借閱。
(2)文化布置
我們計(jì)劃對學(xué)生閱覽室、藏書室、教學(xué)資料室、教師閱覽室分別進(jìn)行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀書氛圍。
(3)充實(shí)隊(duì)伍
我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊(duì)伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報(bào)紙的分發(fā)工作。
(4)擴(kuò)大范圍
本學(xué)期我們計(jì)劃對3——6年級學(xué)生進(jìn)行全開架借閱，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，為每位學(xué)生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學(xué)生的借閱興趣。
2、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。
(1)協(xié)助開展學(xué)生讀書活動。充分利用學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)，進(jìn)行讀書文化布置，每個(gè)班級設(shè)置讀書角、習(xí)作園地，圖書室定期進(jìn)行新書推薦；協(xié)助德育辦、教務(wù)處等開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動。
(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。
小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
20xx-2019學(xué)年，是湖塘實(shí)小邁進(jìn)內(nèi)涵增值、品質(zhì)提升之年。我們將瞄準(zhǔn)“品質(zhì)與內(nèi)涵的提升”這一戰(zhàn)略目標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力，將以“問題導(dǎo)向、基于校情、立足品質(zhì)”為工作謀劃的原則，不斷強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)定力、提升學(xué)校的內(nèi)生力、激活學(xué)校的內(nèi)動力；將自我把脈與甄判學(xué)校在“品質(zhì)提升”中的關(guān)鍵問題，以直面的勇氣與變革的魄力，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，培育未來新人。
二、工作思路與具體措施
（一）工作思路
圍繞一個(gè)追求：質(zhì)量與內(nèi)涵的提升。
夯實(shí)兩個(gè)基點(diǎn)：以學(xué)生成長為重點(diǎn)；以教師發(fā)展為重點(diǎn)。
抓住三項(xiàng)重點(diǎn)：省前瞻性項(xiàng)目中期評估；爭創(chuàng)常州市文明校園；申報(bào)江蘇省品格提升項(xiàng)目。
（二）具體措施
20xx-2019學(xué)年，是湖塘實(shí)小深入建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之年。我們將繼續(xù)以《執(zhí)“101工程”牛耳：踐行新優(yōu)質(zhì)學(xué)校本真發(fā)展新思路——湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)第五輪三年發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》為理論指導(dǎo)，以品質(zhì)提升的實(shí)踐落地為根本任務(wù)，立己達(dá)人、越而勝己，在學(xué)校發(fā)展的第二曲線中占領(lǐng)新高地。
1. 辦學(xué)理念生根
（1） 文化聚人心
要充分釋放文化的育人功能，離不開極具鮮明文化特色載體的建設(shè)與打造。本學(xué)期，我們將大力推進(jìn)教師文化的醞釀與培育，在成人中成事，成事中成業(yè)。
①從“心”出發(fā)。給予教師成長與發(fā)展的幫助與支持，鞭策與鼓勵(lì)。形成定期“談心日”，了解教師的之際需求與困惑，對教師可能出現(xiàn)的情緒給予排除與清理。
②從“源”做起。強(qiáng)調(diào)教師的自我尊嚴(yán)，為教師教書育人的初心而守候。本學(xué)期大力推進(jìn)教師的閱讀、對話、寫作等專業(yè)能力的提升，加強(qiáng)激勵(lì)性評價(jià)，為教師的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)燃前進(jìn)的引擎。
③從“嚴(yán)”自律。在教師群體中倡導(dǎo)正能量的形成與輻射，《教師行為規(guī)范20條》在教師隊(duì)伍中生根落地，切實(shí)實(shí)施。在此過程中形成宣傳、教育、管理的“組合拳”。
④從“他”及己。繼續(xù)推進(jìn)“最美教師”“師德模范”等評比活動，積極申報(bào)區(qū)“四有教師”宣講團(tuán)，以身邊的榜樣激勵(lì)人，以身邊的故事感染人。借助文化、團(tuán)隊(duì)、同行、同伴的力量，形成尚善向上崇真的教師文化氛圍。
（2） 規(guī)劃導(dǎo)前行
我們認(rèn)為，一份好的規(guī)劃，應(yīng)該體現(xiàn)四個(gè)特性：前瞻性、可操作性、可測評性、適切性；同時(shí)也要處理好四組關(guān)系：繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、自上而下和自下而上的關(guān)系、成人與兒童的關(guān)系、揚(yáng)長與避短的關(guān)系。本學(xué)期，將圍繞著“四個(gè)特性”與“四組關(guān)系”，對學(xué)校的第五輪三年主動發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的完善，讓規(guī)劃在科學(xué)前瞻的基礎(chǔ)上更加具備貼地而行的力量。
（3） 計(jì)劃細(xì)落實(shí)
計(jì)劃的價(jià)值在于路徑設(shè)計(jì)，計(jì)劃的關(guān)鍵在于落地執(zhí)行。本學(xué)期起，學(xué)校各中心所有條線的計(jì)劃均要有行事歷，并要將行事歷分解為重點(diǎn)事項(xiàng)逐一列出，對照執(zhí)行，增強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)的效度。
2.品質(zhì)內(nèi)涵提增
（1）深化課程建設(shè)
①繼續(xù)打造“101”精品課程。全面關(guān)注精品課程、特色課程的發(fā)展。對于已有的創(chuàng)客課程、STEM課程、國際理解課程等精品課程強(qiáng)化課程成果的轉(zhuǎn)化與輻射功能。“1+1+X”體育課程的實(shí)施推進(jìn)趨向精致化、常態(tài)化、品質(zhì)化，以積極的姿態(tài)和高位的品質(zhì)迎接省前瞻性項(xiàng)目的中期評估。
②繼續(xù)開發(fā)“101”班本課程。進(jìn)一步樹立“教師即課程”的觀念，在校本課程建設(shè)的已有經(jīng)驗(yàn)上，促進(jìn)教師開發(fā)更有特色、切入口更小、更貼近學(xué)生實(shí)際的班本課程。構(gòu)建適切的班本課程評價(jià)機(jī)制，以制度確保落實(shí)。
（2）細(xì)化教學(xué)改革
①明晰課堂教學(xué)目標(biāo)。“本真教學(xué)”是基于校本“101”課程體系視野下的課堂主張，力求培養(yǎng)擁有健康身、智慧腦、中國心、世界眼的.“真兒童”。本學(xué)期將對本真教學(xué)的課堂目標(biāo)作進(jìn)一步深入論證，立足于20xx版新課標(biāo)，將學(xué)生思維的發(fā)展作為本真課堂的核心目標(biāo)，將培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣作為課堂教學(xué)實(shí)施效能的重要內(nèi)容。
②轉(zhuǎn)型教與學(xué)的方式。完善課堂“四多二少一轉(zhuǎn)變”的教學(xué)要求，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的授予，在對學(xué)習(xí)成效進(jìn)行檢測時(shí)體現(xiàn)湖塘實(shí)小的課堂特質(zhì)，從思維、興趣、習(xí)慣等維度進(jìn)行檢測量表的設(shè)計(jì)，將此研究作為一項(xiàng)重要工作推進(jìn)。
③夯實(shí)質(zhì)量提升過程。明確教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)內(nèi)涵，形成適切校情實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量觀。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升管理機(jī)制，加強(qiáng)加大管理力度，期初進(jìn)行綜合調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與公示，進(jìn)行針對性輔助與支撐，形成良性科學(xué)的質(zhì)量提升生態(tài)。
④形成獨(dú)創(chuàng)作業(yè)課程。對學(xué)科作業(yè)、節(jié)假日實(shí)踐作業(yè)等，進(jìn)行課程化設(shè)計(jì)，有統(tǒng)籌、有規(guī)劃、有方向、有合作。避免校級、年級、學(xué)科的互不統(tǒng)一，相互矛盾，真正意義上實(shí)現(xiàn)“少而精”，“切實(shí)提升兒童的學(xué)科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)”。
⑤調(diào)整學(xué)研活動機(jī)制。本學(xué)期對“學(xué)研日”活動效率不高、主體不明、形式單一的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整與完善，建立精細(xì)的評價(jià)機(jī)制，對目標(biāo)、任務(wù)、主題、形式、效果等進(jìn)行量化評價(jià)，以行政手段推動改變。
（3）量化科學(xué)研究
要提升學(xué)校品質(zhì)，必須高度重視教育科研，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研的轉(zhuǎn)型：即核心視角由關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向聚焦“學(xué)”；常態(tài)方法由經(jīng)驗(yàn)復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)實(shí)證；實(shí)踐模式從零散問題研究轉(zhuǎn)向系列項(xiàng)目研究。針對我校教育科研的現(xiàn)狀，本學(xué)期將從四個(gè)點(diǎn)上著力展開深化工作。
①完善結(jié)構(gòu)。完善教科研網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，形成省級課題—市級課題—區(qū)級課題—校級課程的縱向全層級覆蓋和橫向全學(xué)科覆蓋的研究網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
②推進(jìn)改革。推進(jìn)校本培訓(xùn)的供給側(cè)改革，一是在培訓(xùn)內(nèi)容上架構(gòu)“專業(yè)情意”、“專業(yè)視野”和“專業(yè)技能”三大板塊；二是在培訓(xùn)形式體現(xiàn)選擇和開放，構(gòu)成“共修”、“選修”、“自修”三大序列。
③扎實(shí)過程。推進(jìn)論文評比 “賽前指導(dǎo)—賽后點(diǎn)評—指導(dǎo)修改—推薦發(fā)表”全流程管理。
④豐富活動。形成多樣化的教科研自組織，如讀書俱樂部、青年教師成長營、教師工作坊等。
（4）精化品格提升
“立德樹人”是學(xué)校的根本任務(wù)。育德要堅(jiān)持“價(jià)值引導(dǎo)與自主選擇”相結(jié)合；育德要堅(jiān)持“道德規(guī)范與人生體驗(yàn)”相結(jié)合；育德要堅(jiān)持“道德教化與文化浸潤”相結(jié)合。在“品格提升”這一關(guān)鍵問題上，本學(xué)期，我們將做好四項(xiàng)工作。
①明確品牌。“本真德育”, 這是我校探索并開發(fā)“立德樹人”基層形態(tài)的一個(gè)德育品牌，也是落實(shí)與呼應(yīng)“核心素養(yǎng)”的一次實(shí)踐追求。這是從我校德育的傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，又走向未來人培養(yǎng)的一次策略探索與方法嘗試。
②申報(bào)項(xiàng)目。我們將從“品格提升”這一命題中選好切入口、選取突破點(diǎn)、選擇創(chuàng)新面，積極主動申報(bào)省級品格提升項(xiàng)目，用研究的視野、科學(xué)的方法來推進(jìn)這個(gè)工程的實(shí)施。
③打造特色。完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制。繼續(xù)研究校園“點(diǎn)贊行動”，完善“校園雙星”獎勵(lì)制度，研制并推廣使用“101成長護(hù)照”。繼續(xù)開展“家長講師團(tuán)”活動，不斷完善“苗苗講堂”活動。
3.后勤工作提效
①繼續(xù)保障后勤學(xué)校教學(xué)、安全設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行和維護(hù)，提高后勤保障的服務(wù)意識、服務(wù)能力和水平。
②做好學(xué)校后續(xù)項(xiàng)目的建設(shè)，提高學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè)水平，提升后勤保障能力。
③強(qiáng)化學(xué)校安全制度的落實(shí)，建設(shè)學(xué)校安全穩(wěn)定的秩序，保障學(xué)校安全無事故。保障學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備的安全，增設(shè)安保設(shè)備，提升校園安保水平；繼續(xù)做好食品飲用水安全工作；加強(qiáng)食堂管理，并逐步施行食堂結(jié)算分計(jì)制。
④完善學(xué)校報(bào)告維修制度，分類確定維修時(shí)間，做好校園網(wǎng)絡(luò)、班班通、播音電視系統(tǒng)等設(shè)備維修工作。
⑤繼續(xù)做好學(xué)校 “周能源消耗”公示，并建立節(jié)能通報(bào)制度，推進(jìn)校園節(jié)能減排。
⑥發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，用技術(shù)支撐學(xué)習(xí)，協(xié)助做好校園新聞信息發(fā)布工作。
“不懈怠”“不動搖”，湖塘實(shí)小人在新的學(xué)年，堅(jiān)守著自己的教育主張與理想，向著明亮的那方不斷闊步前行。我們靜心于課堂耕作，勤心于專業(yè)生長，精心于呵護(hù)生命成長。在未來的日子，相信我們的學(xué)子一定再創(chuàng)輝煌；相信我們的各項(xiàng)賽事一定全面豐收；相信我們的老師一定能在本學(xué)年遇見最美的自己。
【小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)學(xué)年衛(wèi)生工作計(jì)劃10-25
學(xué)年工作計(jì)劃08-27
小學(xué)年級組長工作計(jì)劃06-09
小學(xué)年級主任工作計(jì)劃（精選11篇）10-19
精選小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃范文合集六篇09-12
精選小學(xué)年級主任工作計(jì)劃集合五篇10-07
小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃模板匯總5篇09-18