高中學生讀書活動方案范文（精選6篇）

　　為確保活動高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編精心整理的高中學生讀書活動方案范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高中學生讀書活動方案1

　　一、指導思想

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽群書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。

　　二、讀書節主題

　　讀書———讓夢想插上翅膀

　　三、讀書節活動時間

　　20xx年5月，進行調研，做各種準備工作。

　　20xx年6月——10月開展各類讀書節的主題活動。

　　四、組織機構

　　讀書節由xx市教育學會高中專業管理委員會主辦，xx市七寶中學承辦。

　　七寶中學負責領導、組織和協調讀書節的各項活動。組委會辦公室設在七寶中學校長辦公室。

　　五、活動原則

　　1、參與性。本次讀書節活動要求做到全員參與，尤其要發揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。

　　2、活動性。把閱讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。

　　3、指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。

　　六、宣傳工作

　　各學校力求做到：

　　1．校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

　　2．班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍。

　　3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的`倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

　　七、參加對象

　　全市各高級中學的教師和全日制的在校高中學生。

　　八、活動內容設計與安排

　　九、活動要求

　　1、本屆讀書節活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

　　2、各校活動負責人要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

　　3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿、宣傳。

　　十、讀書節總結、表彰大會。

　　20xx年11月在承辦單位七寶中學召開“七寶杯”第四屆xx市名校讀書節閉幕式（具體日期另行通知）。

　　高中學生讀書活動方案2

　　一、目的要明確

　　做好讀書筆記，有助于汲取文章精華，積累有用素材，學習作文技法，提高閱讀質量，最大限度地將他人的東西化為己有，從而迅速有效地提升自己的語文素養和成績。

　　二、內容要充實

　　1、故事梗概類，或內容提要類

　　主要對象是故事性極強的作品或者長篇小說。可以分章節概述，也可以綜述全文，也可用“關鍵詞”來勾聯全文脈絡與要點。要注意弄清故事的人物關系、事件的前因后果及情節的巧妙安排，要達到“寫后能清楚地講給別人聽”的目的。

　　2、材料類

　　材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然蒼白無力，所以要著重積累小故事類的素材和論據類的素材。當然并不是所有的材料都要積累，要明白，“有價值的才是最好的”。一般來說，有價值的材料具備以下四個特點：一是合乎情理，有一定的思想性；二是生動形象，有一定的藝術性；三是新鮮新穎，有一定的'時代性；四是豐富多姿，有一定的多樣性。

　　3、格言警句類

　　包括名人名言、警句箴言、諺語俗語、座右銘、歇后語等，這些都是最精粹的語言，極富哲理性，要多方收集，多多益善。

　　4、精美句段類

　　要及時摘記與自己心靈最契合的精美句段，以后隨時細細欣賞，慢慢玩味，用心模仿。這類句段是提高作文語言表達水平最重要的范本，對于這些句段，要么直接引用入文，要么巧妙化用，巧妙入文，勢必大大提高作文的檔次和水平。

　　三、對象要清晰

　　做讀書筆記講求實效，針對讀書筆記的目的和內容，我們在閱讀時要有意識選擇那些“實用”的書目。根據實踐經驗，特別推薦以下書目：一是辭書類，如《中華妙語大辭典》《常用諺語詞典》《中華智慧話語寶典》《世界名言博引詞典》《唐宋詩詞典故辭典》《歷代名句賞析詞典》；二是精品類，如《讀者》《文摘周報》《時文選粹》《思維與智慧》《心靈雞湯》《資料卡片》《螢窗小語》《余秋雨文集》《林清玄文集》《劉墉文集》等。

　　四、格式要規范

　　做讀書筆記最好要條理清晰、格式規范，以便以后審核、查閱和引用。

　　首先要注明原文題目、作者、出處（書刊名、版本、期號、出版日期、頁碼）。

　　然后是正文，注意摘錄時，要準確無誤，當充分尊重原著，不改動、不誤引，最好在摘記之后，認真校對。

　　最后，要對那些優美精彩的片段寫出賞析文字。“賞”就是要寫出自己閱讀時的體驗感覺。“析”就是分析并寫出文章“亮點”和文字優美的成因，如詩化語言、意境化語言（立體、動態畫面）、細節描寫（特寫鏡頭、聚焦法）、懸念（設懸、解懸）、對比襯托、煉字、善用修辭、旁征博引、虛實結合、情景交融、托物言志、動靜結合等。一段優美的文字為人喜愛，總有某些獨到的技巧手法。對這些手法進行分析與學習，必將迅速提高寫作水平。之后，還要針對這則文字仿寫一則文字。大量實踐證明，賞析和仿寫是提升作文水平的最佳捷徑。

　　五、數量要達標

　　做讀書筆記貴在持之以恒，三天打魚兩天曬網是不行的。必須要求自己在規定時限內搜集到不同類別的素材若干個，才能給自己前進的動力和方向。量化目標（一個學期內）大致如下：第一類10則，第二、三類各100個，第四類50則。可以再具體些：材料類——成語故事30個，寓言30個，童話10個，神話10個，其他20個；名言警句類——名句50句，諺語30個，歇后語20個。精美句段每周至少三則，每則必須包括賞析和仿寫。量化目標確定后，必須隨時提醒自己，及時清點整理，查漏補缺，爭取早日完成任務。

　　六、整理要及時

　　及時整理是做好讀書筆記的最后關鍵一環。整理的過程實質上就是復習回顧的過程。可以一月一小整理，一學期一大整理。整理首先要檢查自己的量化目標是否完成，格式是否規范。其次，編寫好目錄，可以分頁碼編寫，也可以分類編寫，即把同類素材所在的不同頁碼放在一起，比如精美句段，可再細分為細節傳神類、細膩情思類、哲理禪悟類等。再者，可以請他人或者親自編寫序、跋，記錄下做讀書筆記的心得體會等。還可以進行美術編輯，在筆記的空白處加入剪貼畫或插圖，或者在文字周圍加上花邊等進行修飾。最后，為自己的讀書筆記起一個好名字，如“美麗心園”“閑情偶記”等。這樣自己的一部作品便誕生了。

　　七、補充

　　其他要注意的事項還有：

　　一是要先消化后摘抄，在理解基礎上有重點地做筆記，不可胡亂抄書。

　　再者，不要一見到優美句子就停止閱讀去抄記，可以在旁邊輕輕用鉛筆點一個小點，在全文看完后再“按圖索驥”，把那些小點邊的好句子抄好，以免打破對作品的整體理解。

　　最后，要放開胸懷，主動把自己的筆記和其他同學的相互交換，這樣可以互相學習，互通有無，共同提高。

　　高中學生讀書活動方案3

　　一、指導思想：

　　書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，深入推進課外閱讀實驗，我們將舉辦“書海泛舟，心靈遠航”讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的：

　　1、指導學生制定讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生知識面，提高學生內在的素質修養。

　　2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的`書香之氣。

　　3、推動書香校園、書香班級的建設，構建書香校園文化，，提升學校品位。

　　三、活動主題：

　　書海泛舟、心靈遠航

　　四、活動時間：

　　2015年10—12月

　　五、活動領導小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x、新槐文學社

　　六、參與對象：

　　全校師生

　　七、活動要求與具體措施

　　1、利用國旗下講話宣傳發動，公布讀書節方案，明確要求。倡導陽光晨讀，端正讀書姿態；高聲朗讀，提高專注度。

　　2、班級讀書氛圍創設，培養“讀書好，讀好書，好讀書”的習慣。

　　①出一期讀書節板報。

　　②班級張貼讀書格言、名言、警句。

　　3、“相約美文，品讀經典”征文比賽活動。經典的文學巨著、大師的博學多才、不老的精神家園……這些給我們帶來了很多心靈的震撼以及生活的啟迪，拿起手中的筆記錄你心中的感受。

　　4、“我想對你說”好書推薦演講比賽，推薦一本好書，交個知心朋友，把自己中意的好書推薦給同學，讓好書人人讀，人人讀好書，并提高學生的演講水平。

　　5、書海情緣，“存執真意”書簽創作大賽。

　　6、開展“讀書，讓我成長、快樂”主題班會。班會力求形式活潑，內容豐富，有創新，有成效。活動有照片、有紙質材料。

　　八、讀書節活動總結獎勵

　　1、讀書筆記各年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；

　　2、書簽設計獎按上報作品設一、二、三等獎若干；

　　3、好書推薦演講比賽設一、二、三等獎若干；

　　4、各班推薦一名“讀書之星”，頒發榮譽證書。

　　5、根據各項評比結果匯總，評選出“書香班級”，頒發榮譽證書

　　6、活動成果展板布置。

　　高中學生讀書活動方案4

　　為深入貫徹落實《關于在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》的文件精神，傳承和弘揚中華民族優秀文化，切實提高全校師生的文化品位、人文素養和道德素質，增強民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。決定在全校師生中開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動，并舉辦第三屆讀書節。為確保活動扎實有效開展，根據我校實際情況，特制定如下實施意見。

　　一、指導思想

　　以《關于在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》文件精神為依據，以素質教育為根本，進一步加強校園文化建設，篤學明志、立德做人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、活動意義

　　深入開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動是推進社會主義核心價值體系建設的重要載體，是加強精神文明建設、提升師德的重要抓手，是發展實驗高中文化、加強思想政治教育的`有效形式。“唱紅歌”能凝聚人心，凈化靈魂，有助于發揚優良革命傳統，培養師生的愛國精神，鼓舞師生工作和學習熱情。“讀經典”能增長知識，啟迪智慧，有助于傳播先進文化，提高教師教學能力和教學水平。“誦古文”能提升境界，陶冶情操，有助于傳承優秀民族文化，提升廣大師生的人文素質。“學英模賢達”能弘揚正氣，引領風尚，有助于增強廣大師生的社會公德意識，促進和諧校園建設。扎實開展好這項活動，能把師生的智慧、干勁和熱情激發出來、凝聚起來，形成共同的理想信念、良好的道德風尚和強大的精神動力，為實現“學生發展、教師發展、學校發展”的目標而共同奮斗。

　　三、組織機構

　　組委會主任：

　　組委會副主任：

　　組委會成員：

　　四、活動內容

　　（一）宣傳發動

　　1、召開活動籌備會，討論制定實施方案，發至各領導、各班主任和備課組長，上傳學校網站。

　　2、精選紅歌曲目、籌備紅歌演唱團。

　　3、在看臺、校門、教學樓、圖書館等處懸掛噴繪橫幅，利用櫥窗、圖板、黑板報、《啟航》報營造讀書氛圍。

　　4、聯系書商到學校集中售書，師生選書購書。

　　5、高一、高二各班捐獻書籍，重建班內圖書角。

　　6、隆重召開縣實驗高中“唱、讀、誦、學”活動暨第三屆讀書節開幕式。

　　（二）開展“唱紅歌”活動

　　此項活動由藝體處、德育處、工會聯合組織。

　　1、組建一支不少于40名教師參加的紅歌合唱團，按時組織訓練。

　　2、精選出適合高中生演唱的紅歌曲目，下發到每個班級，每班從中挑選幾首學習演唱。

　　3、把紅歌傳唱活動與音樂教學相結合，指導學生學唱確保每個班都會演唱若干首紅歌。

　　4、分層次開展紅歌演唱會，選拔紅歌演唱優秀選手和團體，舉辦“紅歌大家唱”大賽、“紅歌文藝匯演”等活動。

　　（三）開展“讀經典，誦古文”活動

　　1、學校教科處定期編寫印刷《文化精品選讀》系列叢書，全體師生按時閱讀。

　　2、每周六、周日下午為學生固定閱讀時間，年級組及語文老師負責落實。

　　3、教職工購書按照實際價格的半數報銷書款，購書后持填好的購書單和所購書籍到教務處登記。

　　4、語文備課組長負責編寫適合本年級學生閱讀的書籍目錄，發到各班，向學生推薦購買。

　　5、充分利用好班內圖書角和學校圖書館的資源。各班在語文老師的指導下，從圖書館借閱，保障閱讀時間和閱讀量，并負責圖書的保護和歸還。

　　6、高一、高二年級每周讓學生寫出不少于500字的讀書筆記，語文老師每周負責檢查落實。

　　7、各班級加強對學生的培養和鍛煉，注意發現人才向年級組推薦，屆時參加學校的“讀經典、誦古文”演講大賽。

　　8、對學生全面發動積極引導，爭創“書香班級”。

　　9、教職工每天堅持至少半小時閱讀時間，結合自身教育實際，每周撰寫不少于1000字的讀書筆記，把讀書筆記作為理論學習筆記納入學校教學量化，由教科處負責檢查，并評選優秀備課組。

　　10、德育處、教務處聯合組織學生征文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽，“書香班級”評選。以活動促閱讀，以閱讀助學習，以學習強熏陶，以熏陶塑品格。

　　（四）樹榜樣，學英模賢達

　　由教務處、德育處聯合組織。

　　1、各級部推選優秀老教師為典型，舉辦老教師論壇，引領全校教職工進一步弘揚實驗高中文化，增強主人公意識和責任感。

　　2、組織“學習英模賢達，提升師德修養”為主題的青年演講比賽，宣傳英模賢達事跡，深入挖掘其精神內涵，大力營造學習英模賢達的濃厚氛圍，提升師德修養。

　　3、開展“學習英模、遵守規范”為主題教育活動，弘揚英模賢達精神，學習先進典型，立足崗位奉獻，充分展示廣大師生昂揚向上的精神風貌。

　　（五）閉幕式

　　對本次活動中涌現出來的讀書筆記優勝個人、“書香班級”、紅歌演唱比賽、征文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽優勝師生進行表彰。

　　高中學生讀書活動方案5

　　一、活動目的：

　　進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的開展。

　　二、活動內容：

　　預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。

　　三、活動主題：

　　同沐書香共享快樂

　　四、活動地點：

　　室外籃球場

　　五、活動時間：

　　5月13日（周一）中午12:20—13:00

　　六、組織安排：

　　1、發動學生，共同制定營銷策略，在活動區域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。

　　2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的.書不準出售，班主任嚴格把關。

　　3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。

　　4、安排學生干部對待售書籍進行登記統計及銷售情況記載。

　　5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束后在現場交至國旗桿下愛心募捐處。

　　6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。

　　7、活動結束后請清空物品，把相應的活動場地整理干凈。

　　高中學生讀書活動方案6

　　一、活動目的

　　1．以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。

　　2．通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明校園、和諧校園。

　　3．通過開展讀書評比活動，讓閱讀引領學生成長，讓閱讀促進教師發展，讓書香浸潤師生的今天和明天。

　　二、活動主題

　　學生：愛祖國、學感恩、知榮辱； 教師：博學修身，明理長技。

　　三、活動時間

　　20xx年1月——5月開展各類讀書節的主題活動。

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動具體內容

　　（一）營造讀書氛圍

　　1、在校園掛條幅，在校宣傳窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。由辦公室負責設計實施。

　　2、1月1日召開全體班主任和學生參加的開幕式。由德育處、年級組負責。

　　3、1月3日晚召開全體教職工大會，舉行第二屆讀書節開幕式。由辦公室負責。

　　4、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天午飯時播音。內容可以多樣，如進行“學生詩朗誦”，談讀書心得，誦讀一篇好的文章等；介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的.熏陶。由團委負責。

　　5、開展“愛祖國、學感恩、知榮辱”主題班會。各班于19周召開一次主題班會，在班會課上，舉行“愛祖國、學感恩、知榮辱”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“感恩父母、感恩老師、感恩社會”的讀書活動中。主題班會有關內容以書面形式上報德育處。由德育處、班主任負責。

　　6、充分利用《啟航》報、《開拓》報、《教研天地》等師生報紙，編輯發表讀書類的文章，搭建交流平臺。由教科處和校報編輯部負責。

　　（二）學生讀書系列活動

　　1、走進經典。由圖書室推薦閱讀書目，要求每位學生自主閱讀推薦的1—2本名著，寫兩篇以上讀書心得。

　　2、品讀美文。利用每天的自主閱讀時間，由各年級語文老師負責，精選、印發閱讀材料，品味時尚、經典美文。教務處負責檢查督促。

　　3、讀書論壇。以班級為單位，舉辦一次“讀書論壇”活動，或交流心得（“書香伴我成長”），或推薦新書（“書與我的故事”、“好書大家看”），或研究一個專題（“書中自有芳華”）。德育處負責檢查督促。

　　4、專題講座。邀請本校教師及作家作專題講座，指導閱讀、寫作。教務處負責落實。

　　5、創建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設，通過張貼標語、布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。德育處負責。

　　6、才華展示。

　　①舉辦“愛祖國、學感恩、知榮辱”演講賽。由德育處、語文教研組負責。

　　②舉辦英語朗誦會。由德育處、英語教研組負責。

　　（三）教師讀書系列活動

　　教師在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的思考，努力轉變觀念、思維模式，進行教育創新。

　　1、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，提教學理念；讀教育學心理學，悟教育規律；讀報紙雜志，解世事風情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以學科拓展、專業發展為目標。強調通過閱讀激發學習興趣，引發深刻思考，從而養成終身學習的良好習慣。

　　2、學校統一為全體老師購買一本好書，為必讀書目。教師利用課余時間進行相關教育理論學習。各備課組內應有固定時間組織教師進行集體學習。由教務處負責。

　　3、鼓勵教師通過互聯網學習，建議教師訪問學校電子圖書館。

　　4、要求老師經常寫教育教學隨筆，對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。由教科處負責檢查落實。

　　5、舉辦“我把青春獻教育”演講會及優秀教師報告會。

　　（四）讀書節活動總結獎勵

　　1、根據圖書借閱情況和學習成果匯報情況，在師生中評選出若干名“最佳讀者”，頒發證書。

　　2、各年級評選出“書香班級”若干，頒發證書及獎品。

　　3、對師生演講會、報告會優秀個人頒發證書及獎品。

　　4、各項評比的具體方案另附。

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