閱讀活動方案設計
活動目標:
⒈傾聽故事,了解故事內容,通過已有經驗理解分享的含義。
⒉通過情節發展,圖片色彩的變化,探究季節更替與彩虹花生長的關系。
⒊在小書閱讀中,體驗與同伴分享閱讀的樂趣
活動重點:欣賞文學作品,理解其內容;通過已有經驗,交流與人分享的感受。
活動難點:初步了解季節與彩虹花生長的關系
活動過程:
一、集體聽故事,逐步理解故事的內容
"今天趙老師有個好聽的故事,你們想不想和我一起分享一下?"
、苯處煹谝槐橹v述(保留結尾)
、盼浵、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒,為什么心里溫暖起來?
⑵彩虹色的花曾經給過小動物們那些幫助?(引導幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的'花瓣做了什么)
、鞘艿綆椭笮游锏膫兊男睦锸鞘裁锤杏X?
、饶阌X得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢?
教師最后用故事中的語句總結:"我想跟每個人分享我的快樂
2.遷移作品經驗:
⑴你認為什么叫做分享?
、颇阌羞^與人分享的經歷嗎?(交流已有經驗)
二、集體閱讀故事,通過情發展,圖片色彩的更替,進一步探究你們想不想看看這本圖書。"(想)"我們一起來閱讀《彩虹色的花》
、苯處煶鍪緢D書,再次講述故事
、步處熞龑в變和ㄟ^情節發展,圖片色彩的變化,探究季節的更替
、巢屎缟幕槭裁磿蹟嗔?這時候已經是什么季節了?(冬季,花兒虛弱)
、"……大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助。"師:故事并沒有結束你認為它的結尾會是怎樣的呢?
、到視越Y局:這時候已是什么季節啦?"(哦,春天又來了)"彩虹色的花為什么又出現了"
、赌阆矚g這個結局嗎?為什么
三、分小組閱讀圖書,體驗與同伴分享閱讀的樂趣
、蹦阆氩幌虢嚯x的看看這本圖書(想)可我這只有6本怎么辦?
、步浻懻搶12名幼兒分成兩人一組,分享閱讀(在幼兒閱讀期間,教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀,并相互交流自己的發現)
⒊先看完的幼兒圍老師坐下,交流與同伴一起看書的感受。
四、分享"彩虹花"的甜蜜
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