大班風(fēng)科學(xué)探索活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
風(fēng)作為一種自然現(xiàn)象，平時(shí)不太被幼兒所關(guān)注，幼兒對(duì)風(fēng)的感受就是吹的眼睛睜不開(kāi)，有風(fēng)的時(shí)候很冷等等，這些使得幼兒不喜歡風(fēng)，為了讓幼兒能夠了解風(fēng)，激發(fā)幼兒的好奇心，設(shè)計(jì)了以“玩風(fēng)”為切入點(diǎn)，使幼兒在尋找、嘗試的過(guò)程中初步了解風(fēng)的形成，并從體驗(yàn)中獲得成功感，這作為難點(diǎn)，重點(diǎn)是通過(guò)幼兒對(duì)圖片的觀察，切身體會(huì)理解風(fēng)與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維方式、使幼兒對(duì)風(fēng)產(chǎn)生探究興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩風(fēng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒善于觀察、探究自然的興趣。
2、知道風(fēng)對(duì)人類有益與有害的方面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)車、扇子、風(fēng)箏、小盤子、圖書(shū)、紙張、泡泡水、紙飛機(jī)、紙飛鏢、羽毛
2、有關(guān)風(fēng)的圖片（有益的風(fēng)和有害的.風(fēng)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出“風(fēng)”的主題。
師：誰(shuí)也看不到我的影子，誰(shuí)也捉不住我的身子，沙沙沙，有時(shí)我只搖搖樹(shù)枝，嘩嘩嘩，有時(shí)我要推倒房子，請(qǐng)你猜猜我的名字。（風(fēng)）
2、引導(dǎo)幼兒室內(nèi)尋找各種物品扇風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)的形成。
師：為什么扇動(dòng)扇子、紙張就有風(fēng)了？
還有什么辦法能使風(fēng)兒出現(xiàn)？
游戲：《我們會(huì)造風(fēng)》
通過(guò)幼兒自由玩風(fēng)車、吹泡泡、玩紙飛機(jī)、紙飛鏢等各種活動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)的風(fēng)向、風(fēng)力。進(jìn)一步提高幼兒游戲興趣。
3、談話《風(fēng)與人類的關(guān)系》
風(fēng)對(duì)人們有什么好處？
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)能將濕衣服吹干，風(fēng)給人們帶去涼爽，感覺(jué)很舒服。有風(fēng)時(shí)風(fēng)箏能飛上天。風(fēng)能傳播種子，花粉等等。
風(fēng)兒也給人們帶來(lái)哪些害處？
臺(tái)風(fēng)吹翻海里的船，大風(fēng)吹的人眼睛睜不開(kāi)，還會(huì)造成咳嗽、感冒，龍卷風(fēng)能吹倒房屋、卷走動(dòng)物。形成沙塵暴。
活動(dòng)延伸：
1、探討怎樣讓風(fēng)為我們多做好事？讓幼兒了解植樹(shù)造林可以減少風(fēng)沙的常識(shí)，強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)林，不亂扔垃圾的行為。
2、欣賞散文
散文：《風(fēng)兒聽(tīng)話了》
風(fēng)呀風(fēng)，我們可不喜歡你胡鬧，
我們的天氣預(yù)報(bào)，總是把你到來(lái)的時(shí)間提前報(bào)告，
我們植樹(shù)造林，不讓你到處橫沖直撞。
我們希望你脾氣溫和，飛過(guò)草地，帶著蒲公英的種子去四方安家，
推動(dòng)魚(yú)船在海上捕魚(yú)捉蝦。
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