(優(yōu))設(shè)計(jì)方案8篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
第一步，要有赫然的主題。主題可以從很多方面著手，現(xiàn)在是秋冬季節(jié)，主題可以要圍繞季節(jié)注意針對(duì)保濕護(hù)理項(xiàng)目來做，這樣效果才好。同時(shí)也可是從顧客獻(xiàn)愛心著手，以”慈善捐贈(zèng)公益活動(dòng)”為主題。拓客的主題多種多樣，根據(jù)自身美容院的特點(diǎn)，制定出適合自己的主題。
第二步，策劃具備優(yōu)惠超值吸惹人的方案。在制定拓客方案時(shí)要注意有足夠的優(yōu)勢(shì)和特色的來吸引高端顧客，有打動(dòng)顧客的地方。我們要想到現(xiàn)在絕大多數(shù)顧客不是沒有地方做美容、美體、健康保健及放松休閑，而是她更樂意去那里，你要讓她廢棄在別地方花費(fèi)到自己店里來，是不是要有足夠的上風(fēng)和特色的來吸引？沒有感動(dòng)她的地方，她憑什么要到你的店里來？才愿意到店里來。
第三步，鼓勵(lì)員工。員工是尤為重要的，所以要注意激勵(lì)員工。調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)員工發(fā)自內(nèi)心愿意投入去做這件事情，可以通過制定激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工要從兩個(gè)方面：一方面統(tǒng)一思維，調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的踴躍性，讓每一個(gè)員工發(fā)自心坎樂意投入去做這件事件，不能激發(fā)每個(gè)人的斗志和潛力是做不好的;另一方面是物資獎(jiǎng)勵(lì)。如，完成目標(biāo)任務(wù)的，納到人數(shù)最多的頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)杯，同時(shí) 還發(fā)300~500元獎(jiǎng)金，提成照提，補(bǔ)貼照補(bǔ)，福利照有。當(dāng)然，制定激勵(lì)機(jī)制，肯定要有懲罰機(jī)制，要有獎(jiǎng)有罰，表現(xiàn)不好的'、行能源差的、目標(biāo)不能達(dá)成的就要忠告和處分，讓她有危機(jī)感。
第四步，制訂簡(jiǎn)略有效的履行尺度。首先，必需剖析好目的客戶在哪里，用什么方式到，如果是生疏訪問，應(yīng)當(dāng)在什么時(shí)光什么處所才干找到;假如是老客戶轉(zhuǎn)介紹，應(yīng)該讓誰來做轉(zhuǎn)介紹，每一個(gè)人斷定實(shí)際可行的目標(biāo)，不要強(qiáng)加給員工，否則員工輕易有挫敗感，失去信念。而后，依據(jù)造訪的對(duì)象設(shè)計(jì)操作跟銷售的流程，編好同一的話術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。最后，員工訓(xùn)練及格后才開端執(zhí)行。
第五步，營造容易讓顧客接受的氣氛。個(gè)別女人是比較理性的，繚繞主題營造一個(gè)協(xié)調(diào)的氛圍，就會(huì)構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)盛的磁場(chǎng)，吸引顧客參加。
第六步，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在執(zhí)行的過程中，實(shí)際的情況多多少少會(huì)有些出入，所以要及時(shí)調(diào)劑完美執(zhí)行計(jì)劃。
第七步，公道部署，服務(wù)好拓進(jìn)來的顧客。顧客來了，不即是顧客就能留下來，所以顧客的感到、感觸，即滿意度一定要保障，否則，調(diào)兵遣將，消耗了人力、財(cái)力、物力，結(jié)果卻沒把顧客真正引進(jìn)來留住。
第八步，就是系統(tǒng)留客。在策劃執(zhí)行全部拓客系統(tǒng)的時(shí)候，就要把下一步承接的工作做好，就象人體一樣，東西吃進(jìn)肚子里了，關(guān)鍵是要接收養(yǎng)分，所以緊接著的就是系統(tǒng)留客。拓客是過程，留客才是目的。
設(shè)計(jì)方案 篇2
課時(shí)備課
1.積累背誦描寫人與人之間友好相處的16個(gè)成語故事或成語，感受人間愛的情感。
2.用較快的速度閱讀短文，理解成語故事，受到啟發(fā)。
教師準(zhǔn)備
寫有“讀讀背背”中16個(gè)詞語的黑板、詞語卡片。
教學(xué)過程
一、完成“讀讀背背”。
1.講授故事，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，我現(xiàn)在講一個(gè)三國故事。（教師簡(jiǎn)要的.講述關(guān)羽、張飛、劉備桃園三結(jié)義的故事），然后啟發(fā)學(xué)生從這個(gè)故事中你想到了什么？用哪個(gè)成語來形容他們的情誼？學(xué)生自由發(fā)言……
今天我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于人與人之間真誠相處的詞語。
2.出示詞語，學(xué)生朗讀。
（1）出示小黑板。
情同手足
一見如故
部分彼此
推心置腹
忘年之教
惜老憐貧
不期而然
心心相應(yīng)
無微不至
問寒問暖
心地善良
親密無間
人同此心
心同此理
友好相處
天涯比鄰
（2）自由朗讀一遍。
（3）教師指名讀一讀。
（4）學(xué)生齊讀。
（5）教師打亂詞語順序，指名讀。
（6）學(xué)生開火車讀。
（7）學(xué)生再自由讀。
3.開展競(jìng)賽，看誰背得快。
二、完成閱讀。
1.談話導(dǎo)入。
剛才我們大家背誦了一些成語，以前我們也學(xué)過成語故事，誰能給大家講一個(gè)成語故事？學(xué)生自愿講說故事。講完后，師生可以給予評(píng)議。
2.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)成語故事——《此地?zé)o銀三百兩》。看看這個(gè)故事告訴我們什么道理？
3.自讀文章，思考短文后1題為什么說張三和王二自作聰明？
（1）默讀文章，思考短文后1題，用畫出答案。
（2）教師組織學(xué)生訂正答案。
4.瀏覽故事，找出與題目對(duì)應(yīng)的短語。
5.再讀短文，小組合作，交流體會(huì)。
在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，談受到的啟發(fā)。先小組內(nèi)互相交流，再全班交流，教師點(diǎn)播。
6.拓展練習(xí)。
班內(nèi)交流你知道的成語故事，講給大家聽。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、年會(huì)主題：
xxx公司**年度年終總結(jié)會(huì)
二、年會(huì)時(shí)間
**年xx月xx日下午14點(diǎn)00分至21點(diǎn)30分
會(huì)議時(shí)間：14:00――17:30
晚宴時(shí)間：18:00――21:30
年會(huì)地點(diǎn)
西國貿(mào)酒店一層多功能宴會(huì)廳
年會(huì)參會(huì)人員
公司全體員工(41人)
年會(huì)流程與安排
本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：
年終大會(huì)議程安排
13:50
全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定會(huì)堂，按指定排座就位，等待員工大會(huì)開始;
14:00―15:30
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺(tái)分別做年終述職報(bào)告。
。。。。。。
。。。。。。
15:30―15:45
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由行政人事部負(fù)責(zé)人上臺(tái)宣讀公司各部門及項(xiàng)目主要負(fù)
責(zé)人人事任命決定書。
15:45―16:00
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副總經(jīng)理宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工
上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀
員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
16:00―17:30
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。
17:30
大會(huì)結(jié)束，員工散會(huì)休息，酒店布置晚宴會(huì)場(chǎng)
晚宴安排
18:00
晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的
明天更加美好。(背景音樂)
18:00―19:00
用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
19:00―21：00 娛樂時(shí)段：
文藝節(jié)目(2―3個(gè)節(jié)目)
游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;
游戲規(guī)則：2人一組，共3組，一個(gè)人遞球，一個(gè)人坐球，限定時(shí)間為3分鐘，3分鐘后，
箱子內(nèi)省的球最少的勝出;
文藝節(jié)目(2―3個(gè)節(jié)目);
游戲2：搶凳子; 用具：5把椅子，圍成一圈;
游戲規(guī)則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個(gè)人轉(zhuǎn)圈圍著椅子走，音
樂停，6個(gè)人搶坐，沒有搶著的輸;
文藝節(jié)目(2―3個(gè)節(jié)目)
游戲3：筷子運(yùn)鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;
游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將
鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能
用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。
游戲4：呼啦圈傳區(qū)別針;用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);
游戲規(guī)則：3個(gè)人，每人一個(gè)呼啦圈，手里6個(gè)曲別針，每個(gè)人
在轉(zhuǎn)呼啦圈的同時(shí)，要將手里的6個(gè)曲別針連在一起，誰先將6個(gè)曲別針連在一起，誰就
勝出;
游戲5：踩氣球;用具：100個(gè)氣球
游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個(gè)人，每個(gè)人球上綁10個(gè)氣球，主持人限
定時(shí)間3分鐘，互相踩對(duì)方隊(duì)員腿上的`氣球，3分鐘后，看哪個(gè)組隊(duì)員總署氣球省的多，
就勝出。
幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：用具：抽獎(jiǎng)箱、卡片49張、乒乓球49個(gè)
每個(gè)人手里有一張帶數(shù)字的卡片，將乒乓球上寫上相應(yīng)的數(shù)字，放進(jìn)抽
獎(jiǎng)箱，指派專人分別來抽一至四等獎(jiǎng)。
最后主持人邀請(qǐng)全體員工上臺(tái)合影留念
年會(huì)準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)
年會(huì)的通知與宣傳：公司辦公室于今天向機(jī)關(guān)各部門及各項(xiàng)目部發(fā)出書面的《關(guān)于
20xx年度年終總結(jié)會(huì)的通知》，對(duì)本次年會(huì)活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。
條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內(nèi)容：“北京大龍七分公司20xx年度年終總
結(jié)會(huì)”(條幅規(guī)格： )
物品的采購：抽獎(jiǎng)禮品、生肖禮品、游戲獎(jiǎng)品、大會(huì)席位人名牌(會(huì)議用)、筆、
紙、員工席位卡(晚宴用)、會(huì)場(chǎng)布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒
乓球;抽獎(jiǎng)箱;會(huì)議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。
現(xiàn)場(chǎng)拍照：提前安排好相關(guān)人員攜帶數(shù)碼相機(jī)，做好大會(huì)及晚宴活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍照工
作。
年會(huì)籌辦任務(wù)
任務(wù)與分工 責(zé)任人
會(huì)務(wù)前期、中期協(xié)調(diào)工作
會(huì)議階段主持人
晚宴階段主持人
物品購置(抽獎(jiǎng)禮品、生肖禮品、游戲獎(jiǎng)品、席位卡片、筆、紙、氣球、打氣筒、拉花、花籃、乒乓球拍、乒乓球;抽獎(jiǎng)箱、酒水、各類干果小食品)
會(huì)場(chǎng)布置
條幅、證書、人名臺(tái)制作、鮮花預(yù)定
現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)創(chuàng)意：
誠信，即誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化的精神追求，是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志，也是人們?yōu)槿酥\事之本、創(chuàng)業(yè)興邦之基。然而，在肩負(fù)文化傳承和人才培養(yǎng)重任的大學(xué)校園里，作為國家寶貴人才資源的大學(xué)生，從學(xué)習(xí)、科研、人際交往、經(jīng)濟(jì)生活到就業(yè)，不誠信行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，也制約了大學(xué)生成才發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生誠信意識(shí)已成為重要課題。
我校是大學(xué)生誠信教育研究的思想重鎮(zhèn)。近來，由我校黨委書記黃蓉生教授為首席專家組成的課題組對(duì)“大學(xué)生誠信制度建設(shè)及加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作研究”課題進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，取得了豐碩的研究成果，《大學(xué)生誠信守則》就是該課題研究取得的重要成果。《大學(xué)生誠信守則》的制定，對(duì)正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信意識(shí)、規(guī)范大學(xué)生行為具有重要意義。《大學(xué)生誠信守則》也得到了大學(xué)生的廣泛認(rèn)可和歡迎，在校內(nèi)外引起了良好反響。在《大學(xué)生誠信守則》制定過程中，我校大學(xué)生自發(fā)自省，通過座談會(huì)、校園BBS等途徑積極參與《大學(xué)生誠信守則》的討論，提出了很多寶貴的意見和建議，對(duì)《大學(xué)生誠信守則》的形成作出了積極貢獻(xiàn)，也反映出了我校大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
隨著《大學(xué)生誠信守則》的修訂完善和正式出爐，其實(shí)踐與推廣工作也將逐步展開。為了構(gòu)建誠信校園文化，進(jìn)一步強(qiáng)化我校大學(xué)生的誠信意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠信美德，共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)決定在全校大學(xué)生中開展以“遵守誠信守則，打造校園誠信文化”為主題的大學(xué)生誠信文化節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)主題：遵守誠信守則，打造校園誠信文化
活動(dòng)主辦：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)
活動(dòng)承辦：西南大學(xué)學(xué)生會(huì)
顧 問：黃蓉生 徐曉黎
指 導(dǎo)：胡建軍 孫楚航
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—6月
活動(dòng)內(nèi)容：
一、舉辦西南大學(xué)大學(xué)生誠信文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨《大學(xué)生誠信守則》現(xiàn)場(chǎng)推廣活動(dòng)
邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人出席西南大學(xué)大學(xué)生誠信文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨《大學(xué)生誠信守則》現(xiàn)場(chǎng)推廣活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)舉行“我的《守則》我遵守”倡議和簽名活動(dòng)，并向同學(xué)們發(fā)送《大學(xué)生誠信守則》，現(xiàn)場(chǎng)通過田家炳大屏幕對(duì)《守則》進(jìn)行播講。
二、開展《大學(xué)生誠信守則》進(jìn)團(tuán)組織、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)寢室“三進(jìn)”活動(dòng)
通過各級(jí)團(tuán)組織組織動(dòng)員團(tuán)員青年積極學(xué)習(xí)《大學(xué)生誠信守則》，每個(gè)團(tuán)支部開展一次“做一名誠信的大學(xué)生”主題團(tuán)日活動(dòng)。制作《大學(xué)生誠信守則》宣傳海報(bào)，把其貼進(jìn)每間學(xué)生寢室。通過社聯(lián)組織社團(tuán)廣泛開展學(xué)習(xí)《大學(xué)生誠信守則》系列活動(dòng)。
三、開展校園媒體“誠信入我心”專題大討論
在《西南大學(xué)報(bào)》、《西南大學(xué)青年報(bào)》、樟樹林論壇、資訊網(wǎng)以及各學(xué)院院刊上開展一次以“誠信入我心”為主題的專題大討論。
四、開展“反思：我不誠信行為的心路歷程”主題征文
在全校大學(xué)生中開展“反思：我的不誠信行為的心路歷程”主題征文，號(hào)召大學(xué)生深刻反思自己的不誠信行為，從內(nèi)心深處樹立誠信意識(shí)，踐行誠信精神。組織專家對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書，并擇優(yōu)刊發(fā)在《西南大學(xué)報(bào)》和《西南大學(xué)青年報(bào)》上。
五、開展“誠信校園行”主題短信大賽
在大學(xué)生中開展“誠信校園行”主題短信大賽，支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)作誠信主題短信，互發(fā)誠信主題短信，充分發(fā)揮新媒體在傳播誠信文化中的重要作用，全面營造校園的'誠信文化氛圍。
六、舉辦誠信主題DV大賽
面向全校大學(xué)生征集以“誠信”為主題的DV作品，作品內(nèi)容可以是對(duì)身邊的誠信人物進(jìn)行專題報(bào)道，也可以針對(duì)學(xué)習(xí)誠信、生活交往誠信、就業(yè)誠信等某一方面進(jìn)行拍攝，還可反映我校大學(xué)生參加大學(xué)生誠信文化節(jié)系列活動(dòng)的感想體會(huì)。組織專家對(duì)DV作品進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書，并擇優(yōu)推薦到西南大學(xué)電視臺(tái)播放。
七、開展“我身邊的誠信故事”大搜集活動(dòng)
號(hào)召全校大學(xué)生發(fā)掘身邊的誠信故事，并組織學(xué)生組織對(duì)學(xué)校退休老教授、教師及廣大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、訪談，搜集發(fā)生在我校師生身邊的具有感染力的誠信故事，并結(jié)集成冊(cè)——《西南大學(xué)誠信故事集》。通過校園媒體和相關(guān)活動(dòng)予以宣傳推廣，為大學(xué)生樹立誠信典型和學(xué)習(xí)榜樣。
八、舉辦“我身邊的誠信故事”主題講故事大賽
把搜集發(fā)生在我校師生身邊的具有感染力的誠信故事，或者是發(fā)生在自己身上的誠信故事，通過現(xiàn)場(chǎng)講故事形式予以展現(xiàn)，讓更多的同學(xué)受到感染和教育。
九、開展西南大學(xué)誠信人物評(píng)選活動(dòng)
通過開展西南大學(xué)誠信人物評(píng)選活動(dòng)，為大學(xué)生樹立誠信典型和學(xué)習(xí)榜樣。通過組織推薦和個(gè)人申報(bào)相結(jié)合的方式推出西南大學(xué)大學(xué)生誠信人物候選人，并將候選人先進(jìn)事跡資料通過展板、校園網(wǎng)等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，最終由大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)投票推選出自己的誠信人物。
十、開展免費(fèi)師范生“堅(jiān)定職業(yè)理想信念”主題誠信教育活動(dòng)
下學(xué)期，我校首屆免費(fèi)師范生正式開始求職。免費(fèi)師范生是國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育政策的受益者，國家投入了大量的人力、財(cái)力就是要把免費(fèi)師范培養(yǎng)成優(yōu)秀的教師和教育家。以誠信文化節(jié)為契機(jī)，通過演講、征文、主題實(shí)踐活動(dòng)等形式開展免費(fèi)師范生“堅(jiān)定職業(yè)理想信念”主題誠信教育活動(dòng)，對(duì)引導(dǎo)免費(fèi)師范生樹立終生從教的理想，誠信履約具有重要意義。
十一、開展誠信教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng)
挑選我校誠信模范人物和誠信志愿者組成宣講團(tuán)，利用節(jié)假日走出校園，深入學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村進(jìn)行誠信公益宣講，并將誠信與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的建設(shè)緊密結(jié)合起來，倡導(dǎo)“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范，為培育和形成全社會(huì)都講誠信的社會(huì)氛圍出一份力。
十二、制定并首發(fā)《大學(xué)生誠信戀愛守則》
在我校誠信相關(guān)研究成果及《大學(xué)生誠信守則》的指導(dǎo)下，組織大學(xué)生自發(fā)制定《大學(xué)生誠信戀愛守則》，并通過新聞媒體向全國大學(xué)生征求意見，并進(jìn)行推廣，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀，積極律身，健康戀愛。
活動(dòng)安排：
一、宣傳動(dòng)員
時(shí)間安排：20xx年3月10日至3月31日
主要內(nèi)容：制定方案，宣傳動(dòng)員。
具體要求：傳達(dá)“大學(xué)生誠信文化節(jié)”活動(dòng)通知精神，做到大學(xué)生充分了解此次活動(dòng)的重要意義和相關(guān)內(nèi)容。
二、活動(dòng)開展
時(shí)間安排：20xx年4月1日至6月5日
主要內(nèi)容：開展大學(xué)生誠信文化節(jié)系列活動(dòng)。
具體要求：扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
三、總結(jié)深化
時(shí)間安排：20xx年6月6日至6月15日
主要內(nèi)容：
1、結(jié)合活動(dòng)開展情況，深入分析，撰寫調(diào)查報(bào)告和活動(dòng)總結(jié)。
2、把開展誠信文化節(jié)活動(dòng)同建立制度、加強(qiáng)管理結(jié)合起來，把活動(dòng)中形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)到日后的團(tuán)學(xué)工作中去。
具體要求：總結(jié)成果，深化成效。
四、評(píng)比表彰
時(shí)間安排：20xx年6月16日至6月30日
主要內(nèi)容：對(duì)大學(xué)生誠信文化節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的組織和個(gè)人給予表彰。
具體要求：客觀公正，樹立典型。
設(shè)計(jì)方案 篇5
評(píng)析需要從招標(biāo)文件的各個(gè)方面進(jìn)行論證，以便對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)及選取。例如以房地產(chǎn)企業(yè)開發(fā)運(yùn)營經(jīng)營招標(biāo)書我們可以進(jìn)行成本控制評(píng)析：
首先，所謂經(jīng)營成本的控制分析，是指在經(jīng)營成本的形成過程中，定期對(duì)成本件支情況所進(jìn)行的差并分析。即通過成本評(píng)支與原訂標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃目標(biāo)的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)偏差，尋找原因，采取對(duì)策，使成本形成過程始終處于控制狀態(tài)，確保企業(yè)成本計(jì)劃和成本降低計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)體制改革以后，我國的工業(yè)企業(yè)為了強(qiáng)化經(jīng)營機(jī)制、加強(qiáng)成本管理、健全和完善企業(yè)內(nèi)那的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，普遍推行了責(zé)任成本制。責(zé)任成本制是與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合的一種成本管理與控制辦法。按照分析原則，將各項(xiàng)成本指標(biāo)分解劃小，落實(shí)到有關(guān)單位和個(gè)人，這些單位或個(gè)人即成為某些成本指標(biāo)的責(zé)任者。即他們應(yīng)對(duì)自己所管轄范圍內(nèi)的可控成本承擔(dān)責(zé)任。可控成本是指責(zé)任者能夠預(yù)測(cè)、計(jì)算和控制的各種成本。因此，所謂責(zé)任成本就是責(zé)任者（單位部門或個(gè)人）能夠?qū)χM(jìn)行預(yù)測(cè)、計(jì)算和控制的各項(xiàng)可控成本之和。
形成責(zé)任成本應(yīng)具備如下三個(gè)主要特征：
①是責(zé)任者能夠預(yù)測(cè)的有關(guān)耗費(fèi)；
②是可以計(jì)量的耗費(fèi)；
③是可以控制和調(diào)節(jié)的耗費(fèi)。
實(shí)行責(zé)任成本制，企業(yè)把執(zhí)行成本計(jì)劃，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)責(zé)任者，從而調(diào)動(dòng)了企業(yè)各部門以及每個(gè)職工在成本管理方面的積極性。責(zé)權(quán)利的緊密結(jié)合，能使企業(yè)成本的發(fā)生得到全面的監(jiān)督和控制，使成本管理落到實(shí)處。責(zé)任成本制是企業(yè)成本控制行之有效的一套管理體制。雖然各行各業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方法有很大差異，成本形成過程也各具特色，成本責(zé)任制的貫徹執(zhí)行方法不盡相同，但一般來講大體上應(yīng)按如下步驟進(jìn)行。
1．確定目標(biāo)成本 這里的目標(biāo)成本有兩個(gè)含義，其一是成本計(jì)劃執(zhí)行階段．通過成本預(yù)測(cè)，考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營條件所確定的目標(biāo)成本；其二是企業(yè)內(nèi)各責(zé)任者按誰承擔(dān)誰負(fù)責(zé)的原則所劃分的責(zé)任成本。前者是成本預(yù)測(cè)與成本計(jì)劃編制階段應(yīng)做的工作，后者便是用于成本控制的成本責(zé)計(jì)制的首要內(nèi)容。
（l）責(zé)任單位的劃分 責(zé)任成本制的第一步工作，便是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各部門及職工的工 作性質(zhì)和成本發(fā)生的關(guān)系程度，劃分各種不同的責(zé)任單位，并明確各責(zé)任單位可以控制的成本與費(fèi)用，建立各責(zé)任中位的責(zé)任成本指標(biāo)考核形式和獎(jiǎng)懲辦法。
劃分責(zé)任單位的標(biāo)準(zhǔn)不在單位大小，凡是管理上可分，責(zé)任。可以辨認(rèn)，成績(jī)可單獨(dú)考核的單位，大至公司、工廠、部門，小至科室、班組、個(gè)人都可劃分為責(zé)任單位或責(zé)任者。房地產(chǎn)業(yè)的企業(yè)組織規(guī)模差別很大，經(jīng)營形式也大相徑庭。成本責(zé)任單位的劃分當(dāng)然也不可千篇一律。一般來講，具有建筑設(shè)計(jì)、施工能力的較大型的開發(fā)公司，其責(zé)任單位可劃分為如下幾類：
①物資供應(yīng)部門 其主要任務(wù)是進(jìn)行物資材料采購，實(shí)現(xiàn)合理儲(chǔ)備；保證按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)施工生產(chǎn)需要；保證材料物資的安全完整。
物資供應(yīng)部門又可根據(jù)具體情況劃分為更小的.責(zé)任單位。有些成本指標(biāo)甚至可分解到個(gè)人。如按材料類別區(qū)分為：金屬材料、建筑材料、裝飾材料、車配件等。建筑材料還可細(xì)分為水泥、砂石、磚等。按業(yè)務(wù)性質(zhì)劃分為：計(jì)劃、采購、倉庫等部門。
②施工技術(shù)部門其主要任務(wù)是編制施工組織設(shè)計(jì)方案；貫徹執(zhí)行施工方案中所列的降低成本技術(shù)組織措施；及時(shí)辦理工程設(shè)計(jì)變更商洽；管理施工進(jìn)度、質(zhì)量，保證按期、按質(zhì)完成任務(wù)等。施工技術(shù)部門可采取棟號(hào)甚至是區(qū)、片包干的辦法將責(zé)仔單位劃分得更小。
③勞動(dòng)工資部門 勞動(dòng)工資部門的主要什務(wù)是加強(qiáng)勞動(dòng)管理，改善勞動(dòng)組織，合理利用人力，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)用工和無產(chǎn)值用工；加強(qiáng)勞動(dòng)定額管理，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額；管理人工成本，記錄工時(shí)，制訂及執(zhí)行降低人工成本措施等。
④開發(fā)部門開發(fā)部門主要任務(wù)是進(jìn)行市場(chǎng)分析，承攬開發(fā)任務(wù)，參與投標(biāo)招標(biāo)，組織征地拆遷，協(xié)助企業(yè)經(jīng)理進(jìn)行項(xiàng)目決策等。開發(fā)部門也可分項(xiàng)目將成本責(zé)任單位劃分得更小。
⑤財(cái)務(wù)分理部門財(cái)務(wù)部門的主要任務(wù)是組織、匯總、編制企業(yè)的降低成本計(jì)劃并考核其完成情況，嚴(yán)格成本開支范網(wǎng)和財(cái)政紀(jì)律，控制開支標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行成本監(jiān)督檢查，及時(shí)進(jìn)行成本核算，開展成本分析。財(cái)務(wù)部門應(yīng)按各成員分行業(yè)務(wù)將成本指標(biāo)落實(shí)到各業(yè)務(wù)小組或個(gè)人。
⑥經(jīng)營部門 經(jīng)營部門主要任務(wù)是經(jīng)營管理好企業(yè)的現(xiàn)有業(yè)務(wù)。主要業(yè)務(wù)有房屋租賃、修繕及房屋銷售。經(jīng)營部門的成本責(zé)任中位應(yīng)按經(jīng)營性質(zhì)和經(jīng)營管理對(duì)象盡可能的劃小劃細(xì)。
（2）目標(biāo)成本的確定及分解目標(biāo)成本即經(jīng)營成本應(yīng)達(dá)到的預(yù)計(jì)水平。目標(biāo)成本是衡量實(shí)際成本節(jié)超的標(biāo)準(zhǔn)。房地產(chǎn)企業(yè)確定目標(biāo)成本通常有如下幾種方法。
①分管法 即把公司、分公司、各科室、各部門的費(fèi)用開支計(jì)劃匯集起來，經(jīng)過補(bǔ)充、修改審定后，把成本費(fèi)用開支計(jì)劃和指標(biāo)分管結(jié)合起來作為指標(biāo)，然后按責(zé)任成本的劃分分解到三級(jí)各有關(guān)部門，實(shí)行指標(biāo)分管。這種方法多適用于非定額開支的成本費(fèi)用控制。
②預(yù)算法 即對(duì)生產(chǎn)費(fèi)用支出事先編制預(yù)算，成本開支控制以預(yù)算為標(biāo)準(zhǔn)，如開發(fā)工程的工料費(fèi)開支，均以施工預(yù)算為目標(biāo)成本，把工料費(fèi)開支水平控制在施工預(yù)算之內(nèi)。
③定額法 對(duì)某些成本項(xiàng)目，如施工管理費(fèi)開支、工具消耗費(fèi)等，應(yīng)以定額為依據(jù)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，以此作為目標(biāo)成本，控制成本開支，稱之為定額法。
2．實(shí)施過程控制成本形成過程控制的內(nèi)容有兩個(gè)。其一是對(duì)成本開支范圍及成本開支標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督控制，其二是對(duì)成本計(jì)劃執(zhí)行情況的控制分析。
（1）成本開支的監(jiān)督控制 企業(yè)的成本管理部門，應(yīng)以國家的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)成本計(jì)劃中的目標(biāo)成本、各責(zé)任單位分?jǐn)偟呢?zé)任成本為依據(jù)，對(duì)經(jīng)營成本形成過程實(shí)施有效監(jiān)督與控制。監(jiān)督其超定額消耗、超標(biāo)準(zhǔn)開支、超越成本開支范圍以及超過目標(biāo)成本等方面的情況和問題。為此，企業(yè)應(yīng)建立和健全各項(xiàng)成本管理制度，如前述的責(zé)任成本制，還有成本開支審批制，材料管理的限額領(lǐng)料制，工具管理的個(gè)人承包制，以舊換新制等等。
（2）成本計(jì)劃執(zhí)行情況的控制分析 成本計(jì)劃執(zhí)行情況的控制，是在經(jīng)營成本形成過程中，通過對(duì)成本開支的差異分析，揭露矛盾、予以糾正的控制分析過程。這種分析一般是成本管理部門定期進(jìn)行的。對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)而言，成本差異分析一般包括如下內(nèi)容。
①材料成本差異分析原材料實(shí)際支出偏離計(jì)劃的差異分析。
建筑工程材料費(fèi)用一般占成本總額的6O％以上，加強(qiáng)材料成本差異分析，對(duì)于降低房地產(chǎn)開發(fā)成本具有重要意義。材料費(fèi)支出脫離計(jì)劃的偏差由用料數(shù)量變化和材料價(jià)格變化兩部分構(gòu)成。原材料數(shù)量差異是指原材料實(shí)際消耗偏高定額的差異。包括材料質(zhì)量變化、型號(hào)規(guī)格變化、材料加工工藝改變、建筑設(shè)計(jì)變更等引起的原材料用量的增加或減少。；數(shù)量差異一般是采用定額用料制實(shí)施管理的。定額用料制也叫限額領(lǐng)料制，它要求在施工時(shí)，必須把材料消耗控制在該項(xiàng)工程的消耗定額之內(nèi)。定額用料有三種形式：
a．按分項(xiàng)工程實(shí)行定額用料。即以施工班組為單位，按不同工種的施工項(xiàng)目實(shí)行定額用料；
b．按丁程部位實(shí)行定額用料。即以工程的基礎(chǔ)、主體、裝修、設(shè)備安裝等為施工階段，以混合施工隊(duì)伍為用料對(duì)象實(shí)行的定額用料；
C．按單位工程實(shí)行定額用料。即對(duì)一個(gè)單位工程的全部材料用量實(shí)行定額。各定額單位，對(duì)材料使用數(shù)量以定額為依據(jù)實(shí)行“材料定保”，即包工包料、一次定死、完工結(jié)算。節(jié)約發(fā)獎(jiǎng)，超額扣除。
②材料價(jià)格變化反映廠原材料外購實(shí)際價(jià)格與外購計(jì)劃價(jià)格的差異，即材料采購成本的差異。材料采購成本由材料買價(jià)、運(yùn)雜費(fèi)、采購保管費(fèi)、損耗費(fèi)構(gòu)成。材料價(jià)格變化有些對(duì)企業(yè)而言是不可控成本差異，有些是可控成本差異。不可控成本差異，如材料市場(chǎng)價(jià)格的漲落等，是客觀因素造成的，一般按用料對(duì)象分?jǐn)偟絾挝还こ躺先ィ行┮部煞謹(jǐn)偟浇ㄖ^(qū)。可控材料成本差異，如采購過程的損耗費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)等，應(yīng)按責(zé)任單位分?jǐn)倿樨?zé)任成本。按企業(yè)的管理?xiàng)l例進(jìn)行處理。
③工資成本差異分析由勞動(dòng)效率和勞動(dòng)工資構(gòu)成的成本反映的是企業(yè)經(jīng)營成本中的活勞動(dòng)消耗。在成本項(xiàng)目中，它們是以工資成本的形式出現(xiàn)的。由于勞動(dòng)效率的波動(dòng)、勞動(dòng)工資的變化最終會(huì)引起工資成本的差異。工資成本差異分析是成本控制分析的重要內(nèi)容。勞動(dòng)效率是指勞動(dòng)的生產(chǎn)效率，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量。顯然，勞動(dòng)效率越高，單位時(shí)間生產(chǎn)的產(chǎn)品辦越多，每個(gè)單位產(chǎn)品分?jǐn)偟幕顒趧?dòng)消耗越低，產(chǎn)品成本也就越低。因此，提高勞動(dòng)效率是成本管理的重要內(nèi)容。建筑施工及建筑修繕業(yè)的勞動(dòng)效率是用勞動(dòng)定額來考核的。企業(yè)應(yīng)當(dāng)按核定的勞動(dòng)定額定期檢查分析施工生產(chǎn)班組、工區(qū)乃至分公司勞動(dòng)定額完成情況。
工資成本差異分析的另一項(xiàng)內(nèi)容就是勞動(dòng)工資基金計(jì)劃的執(zhí)行情況分析。國家實(shí)行百元產(chǎn)值工資含量包干后，企業(yè)的工資總額隨生產(chǎn)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)效益好壞而浮動(dòng)。不過對(duì)有些部門如房地產(chǎn)經(jīng)營管理部門，仍然按核定的工作量定編的人數(shù)核定企業(yè)的工資總額。無論工資總額如何核定，企業(yè)都應(yīng)當(dāng)編制年度、季度工資基金計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過程中應(yīng)定期對(duì)其執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行階段性的差異分析，結(jié)合成本責(zé)任制，考核各責(zé)任中位工資成本差異。
④間接費(fèi)用差異分析。間接費(fèi)用指企業(yè)管理費(fèi)、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、生產(chǎn)工人的計(jì)時(shí)工資、管理人員工資等。間接費(fèi)用差異包括耗用差異、效益差異和數(shù)量差異三種。
耗用差異反映的是實(shí)際間接費(fèi)用與間接費(fèi)用預(yù)算值的差異。
耗用差異=實(shí)際間接費(fèi)-間接費(fèi)預(yù)算值
效率差異反映的是按定額工時(shí)和實(shí)際耗用工時(shí)制訂的間接費(fèi)用預(yù)算差異。
效率差異=（實(shí)際工作小時(shí)-定額工作小時(shí)）×每小時(shí)固定費(fèi)預(yù)算值
間接費(fèi)用差異=耗用差異+效率差異+數(shù)量差異
對(duì)于自身沒有建筑施工隊(duì)伍、不具備施工生產(chǎn)能力的某些房地產(chǎn)開發(fā)公司，以及沒有修繕維護(hù)隊(duì)伍、不具備房屋修繕能力的房產(chǎn)經(jīng)營公司，間接費(fèi)用差異分析往往只進(jìn)行第一項(xiàng)，即耗用差異分析。
（3）責(zé)任成本的控制分析 實(shí)施責(zé)任成本制的企業(yè)，應(yīng)在成本形成過程中對(duì)責(zé)任成本的發(fā)生實(shí)行有效的控制。
責(zé)任成本擰制應(yīng)著重從各責(zé)仔單位內(nèi)部入手，同時(shí)應(yīng)配合公司的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。因而，責(zé)任成本控制應(yīng)包括公司測(cè)控與各責(zé)任單位自控兩個(gè)層次的控制分析。
①公司對(duì)責(zé)任成本的控制公司對(duì)責(zé)任成本的控制作用主要在于管理、指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)諸方面。其具體工作包括如下內(nèi)容：
A．推行以質(zhì)量、成本、產(chǎn)量三大指標(biāo)為核心的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制；
B．設(shè)立內(nèi)部仲裁機(jī)構(gòu)，及時(shí)、合理地調(diào)停與裁決各責(zé)任單位間責(zé)、權(quán)、利方面的糾紛；
C．制定內(nèi)部結(jié)算價(jià)格，保證責(zé)任成本核算的正確性；
D.設(shè)立責(zé)任成本統(tǒng)計(jì)核算管理機(jī)構(gòu)；
E．制訂各責(zé)任單位評(píng)價(jià)與考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰辦法，加強(qiáng)責(zé)任成本執(zhí)行效果的考核與控制。
②責(zé)任單位對(duì)責(zé)任成本的控制 責(zé)任單位應(yīng)對(duì)其內(nèi)部發(fā)生的責(zé)任成本施行更直接、更有效的控制。由于各責(zé)任單位工作性質(zhì)不同、成本責(zé)任內(nèi)容不同，其控制內(nèi)容與方法自然不一樣。一般來講，各責(zé)任單位的成本控制應(yīng)做好如下工作。
A．密切結(jié)合本單位的工作實(shí)際，制定各種成本降低措施與成本計(jì)劃。如物資供應(yīng)部門的材料設(shè)備采購成本計(jì)劃、物資保管的損耗率降低措施，施工生產(chǎn)部門的合理利用原材料、材料綜合利用措施，提高工時(shí)利用率，降低活勞動(dòng)消耗計(jì)劃，開發(fā)經(jīng)營部門的開發(fā)成本降低計(jì)劃等。
B．為每項(xiàng)成本降低計(jì)劃和降低措施制定考核指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)。考核指標(biāo)是成本控制效果的定量描述，考核標(biāo)準(zhǔn)是各指標(biāo)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了對(duì)自身的責(zé)任成本控制效果有客觀的評(píng)價(jià)，各責(zé)任單位應(yīng)按公司規(guī)定的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自身工作性質(zhì)進(jìn)一步完善與分解，盡可能分解到具體的工作崗位與責(zé)任者。如管理部門的管理費(fèi)用指標(biāo)應(yīng)分解到各有關(guān)科室，材料損耗率降低指標(biāo)應(yīng)分解到具體的材料項(xiàng)目或材料倉庫，租賃成本應(yīng)視分工的管轄范圍分解落實(shí)到具體的棟號(hào)。
C．為每項(xiàng)成本降低計(jì)劃和成本控制標(biāo)準(zhǔn)制訂切實(shí)可行的控制辦法。
責(zé)任單位應(yīng)結(jié)合自己的工作性質(zhì)、責(zé)任成本考核內(nèi)容制訂一整套成本控制和管理辦法。雖然各責(zé)任單位工作性質(zhì)不同，實(shí)施辦法各異，但一般來講，房地產(chǎn)行業(yè)成本責(zé)任單位常用的控制管理辦法有預(yù)算法、定額法、制度法和分析法四類。
預(yù)算法：按預(yù)先計(jì)算的費(fèi)用預(yù)算施行控制的方法，力求使實(shí)際責(zé)任成本費(fèi)用單項(xiàng)和總額均低于或接近預(yù)算費(fèi)用。
定額法：按國家、上級(jí)主管部門和公司自己制定的定額施行控制的方法。定額法特別適用于物資供應(yīng)和勞動(dòng)工資的責(zé)任成本分析。
制度法：按國家規(guī)定的財(cái)經(jīng)制度和企業(yè)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度對(duì)成本開發(fā)范圍和額度施行分理與控制的方法。
分析法：對(duì)比實(shí)際成本與計(jì)劃成本，定期進(jìn)行差異分析、揭示矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、尋找對(duì)策，采取措施的控制方法。
設(shè)計(jì)方案 篇6
有情節(jié)、故事性
小李駕車外出，因?yàn)榻煌〒矶拢偸切枰＼嚨群颍瑓s不幸在坡起時(shí)因?yàn)槭殖倍镘囋斐珊筮呠囕v的更加擁堵。（突出學(xué)好駕駛技術(shù)上路不用愁）
場(chǎng)景一：擁堵的路面，車子走走停停（心煩意亂，小心翼翼開車）
場(chǎng)景二：車子停在了坡起處，想要起步時(shí)卻因?yàn)槭置δ_亂造成了溜車，幸好剎車及時(shí)。旁邊的.司機(jī)師傅沖他吼道，技術(shù)不行找陪練啊，不差錢。
場(chǎng)景三：講解：瑞馳天下汽車陪練：專業(yè)、及時(shí)、誠信。
場(chǎng)景四：小李坐在陪練車?yán)铮簩?duì)，選陪練，還是瑞馳天下。這是為什么呢？
廣告方案三
場(chǎng)景一：剛拿到駕照的小李站在北京的街頭，看著北京的車水馬龍，形形色色的立交橋，不禁失落，
場(chǎng)景二：不錯(cuò)的哥們開車停在他身邊，寒暄之后帶著小李逛北京城，小李不禁感嘆：哥們?cè)趺淳途毦土诉@一身開車的功夫
場(chǎng)景三：找陪練，（電腦效果）引出：瑞馳天下汽車陪練車標(biāo)
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、三維目標(biāo)：
1、 知識(shí)與能力：讓學(xué)生明確什么是聯(lián)想，并通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作思維能力和語言表達(dá)能力。
2、 過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣；通過具體的實(shí)例指導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想的具體方法和步驟；學(xué)生堂上寫作，分享成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在寫作中運(yùn)用聯(lián)想的方法，展開細(xì)致的描寫，豐富的內(nèi)容，提升語言的感染力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
四、教學(xué)過程：
一）視頻激趣導(dǎo)入，打開學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
請(qǐng)同學(xué)們先看一段視頻，說說你看到了什么？想到了什么？（注意仔細(xì)觀察）
洗衣機(jī)的場(chǎng)景——聯(lián)想到海洋世界。由此達(dá)到廣告的目的——洗衣機(jī)容量大、無磨損。這時(shí)候，我們不禁為設(shè)計(jì)者超凡的創(chuàng)意所折服。這奇妙的創(chuàng)意源于設(shè)計(jì)著運(yùn)用了一種什么樣的思維方式？（聯(lián)想）聯(lián)想可以給我們的生活帶來如此美妙的感受，在寫作中，聯(lián)想可以使我們的內(nèi)容更豐富，讓我們的語言妙筆生花。今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)作文指導(dǎo)課——《張開聯(lián)想的翅膀 展開細(xì)致的描寫》。
二）、聯(lián)想思維訓(xùn)練，明確聯(lián)想的特點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們看圖片，你看到了什么，聯(lián)想到了什么？
（黑板的板書）茄子——海豚；草莓——小魚；椰子——小熊；豌豆——蜻蜓；辣椒——海馬；由此看，什么是聯(lián)想呢？某一事物（人）想到另一事物（人）。簡(jiǎn)單來說，聯(lián)想的特點(diǎn)是由此及彼。（板書）
三）、舉例教授寫作中運(yùn)用聯(lián)想的具體方法和步驟。
1、 荷葉圖
同學(xué)們請(qǐng)看這幅荷葉圖。我們聯(lián)想到什么？聯(lián)想前，先要對(duì)眼前的事物進(jìn)行——仔細(xì)的.觀察。你觀察到了什么？荷葉有什么特點(diǎn)？這里運(yùn)用了兩處聯(lián)想：荷葉聯(lián)想到舞裙，整體的形象聯(lián)想到翩翩起舞的少女。
由此看：運(yùn)用聯(lián)想的方法：1、細(xì)致觀察。2、抓事物特點(diǎn)，聯(lián)相似物（人）
2、 荷花圖。
同學(xué)們請(qǐng)看這幅荷花圖。為了把描寫荷花的內(nèi)容寫得更豐富些，想一想，我們可以從哪些方面進(jìn)行聯(lián)想呢？（顏色、形態(tài)、氣味、給人的感受……）
至少從兩個(gè)方面以上進(jìn)行聯(lián)想。由此看，運(yùn)用聯(lián)想的方法：3、調(diào)動(dòng)各種感官，多角度聯(lián)想。
四）、堂上練筆，運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。
以“春雨”為描寫對(duì)象，運(yùn)用聯(lián)想的方法，寫一段文字。要求： 1、細(xì)致觀察。2、抓事物特點(diǎn)，聯(lián)相似物（人）3、調(diào)動(dòng)各種感官，多角度聯(lián)想。
五）、小組交流，推薦分享。
六）、范文共賞。（全班朗讀）
七）、小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。
八）、作業(yè)布置：
1、摘抄《荷塘月色》選段并背誦。
2、以“水”或者“楊柳”為描寫對(duì)象，展開聯(lián)想，寫一個(gè)片段。
五、結(jié)束語：還記得聯(lián)想電腦的廣告語嗎？“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”老師化用這句話：我們失去聯(lián)想，寫作將會(huì)怎樣？為了讓我們的內(nèi)容更豐富，語言更有感染力，請(qǐng)同學(xué)們張開聯(lián)想的翅膀，展開細(xì)致的描寫。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一.解讀教材：（即說教材）
第一課時(shí)重點(diǎn)掃除閱讀障礙，讀準(zhǔn)讀通，整體感知文本“美”
教學(xué)目標(biāo):
1.通過閱讀引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容從而達(dá)到正確流利有感情地朗讀課文的目的
２、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.在讀、說寫等拓展性的言語實(shí)踐中，發(fā)展語言。
4.理解感情…….
二.理念指引（即說教法、說學(xué)法）
為完成本課的教學(xué)目標(biāo)我確定本課的教法為：突破重點(diǎn)，擊破難點(diǎn)，宜將情境教學(xué)法貫穿教學(xué)始終，并輔以重點(diǎn)詞句突破，圖文結(jié)合，反復(fù)誦讀等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
課標(biāo)要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的語文素質(zhì)是語文教學(xué)的重要任務(wù)。中高年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)能力，因此，與上述教法相配合，要引導(dǎo)學(xué)生掌握：“讀→思→議→讀”的學(xué)習(xí)方法，通過讀（范讀、默讀）初步感知課文內(nèi)容；通過思，即根據(jù)教師提出的問題認(rèn)真思考，從深層次上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容和寫作方法；通過議，進(jìn)行信息反饋和交流，檢驗(yàn)讀和思的效果；再通過反復(fù)誦讀（個(gè)別讀，男女生讀，小組分句，段讀）使感情進(jìn)一步升華，進(jìn)而加深對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)，達(dá)到提高興趣的效果。
１．情境創(chuàng)設(shè)：著名小學(xué)語文教學(xué)專家李吉林大力提倡情境教學(xué)，即是以生動(dòng)形象的場(chǎng)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把教師的語言和情感，教學(xué)內(nèi)容及課堂氣氛作為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于學(xué)生的意識(shí)，達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和整體、和諧發(fā)展的目的，其特點(diǎn)是形真、情深、意遠(yuǎn)。
２．自主品悟：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，閱讀教學(xué)是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
３．師生互動(dòng)、生生互動(dòng)：語文課堂應(yīng)是一個(gè)開放而有活力的課堂，是一個(gè)寬松而又和諧的課堂，作為引領(lǐng)者的教師和作為學(xué)習(xí)主人的學(xué)生都應(yīng)積極主動(dòng)地參與、投入，是謂“教學(xué)相長(zhǎng)”。在本節(jié)課中，師生、生生都很大程度地進(jìn)行了互動(dòng).
設(shè)計(jì)思路：
以“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這個(gè)目標(biāo)為綱，尊重文本的價(jià)值取向，從學(xué)生對(duì)劉的“求賢若渴”等的體驗(yàn)中提煉出“誠”這條主線，在初讀課文中發(fā)現(xiàn)成，在反復(fù)朗讀中感悟成，表達(dá)成，通過引入《出師表》這一拓展資料，讓學(xué)生感悟豬這一人所后來回味到留的成，最后讓學(xué)生與劉對(duì)話，從而來贊美成，升華成。
設(shè)計(jì)理念：《三顧茅廬》是一則歷史故事，講述了劉備三顧茅廬，誠心誠意邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。依據(jù)“向全體學(xué)生開放，向?qū)W生的思維開放，向?qū)W生的情感開放，向?qū)W生的未來開放”的教學(xué)理念，以提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為抓手，打破歷史故事“情節(jié)分析+人物特點(diǎn)”的教學(xué)模式，將其設(shè)計(jì)成先讀再編后演的開放性語文教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，對(duì)課文進(jìn)行全身心的感受，讓學(xué)生的個(gè)性在生動(dòng)活潑、自由開放的學(xué)習(xí)中飛揚(yáng)。
三．教學(xué)設(shè)想（即說教學(xué)程度）
研究教法和學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。{過渡語}以求達(dá)到事半功倍之效，使學(xué)生學(xué)有所獲，我根據(jù)本課教材的特點(diǎn)以及我班學(xué)生的實(shí)際水平，將本課劃分成 6 個(gè)環(huán)節(jié)：
1）緊扣“誠意”，質(zhì)疑導(dǎo)讀
1、題質(zhì)疑，初知大意出示課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
2、重點(diǎn)質(zhì)疑，讀中感悟
教師小結(jié)：理解人物形象，不僅可以從人物的語言、行動(dòng)、心理入手分析，還可以從環(huán)境描寫、人物之間的彼此襯托等方面來理解。這一環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀讀議議，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特見解，真正做到向全體學(xué)生開放，向?qū)W生的思維開放。
3、賞讀復(fù)述，內(nèi)化語言
（設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)：教師運(yùn)用開放性的閱讀教學(xué)，長(zhǎng)文短教，不僅避免了煩瑣的情節(jié)分析，更重要的是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。）
四、說板書
這次的板書我要求學(xué)生自己填寫，已達(dá)到創(chuàng)新。{自填板書,別具一格}
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