[優秀]教師培訓方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的教師培訓方案，歡迎大家分享。
![[優秀]教師培訓方案](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa610_5fbf7f17f2643.jpg)
為提高農村學校老師教學水平，打造精品老師，讓新老師在新起點達到高標準的教學水平，經縣訓練局爭論準備，20xx年起對全縣新聘請學校老師集中到縣城進行跟班培訓一個學期。為做好這一工作，特制定如下實施方案。
一、跟班時間及人數
跟班分上下兩學期進行，共194人：第一學期：20xx年8月—20xx年元月，97人其次學期：20xx年2月—20xx年7月，97人。
二、跟班地點及人數
跟班老師分別支配在縣城各學校進行，一小20人，二小、三小、各19人，六小、學校各10人。中學個別學科在縣城跟班學習一年。
三、跟班班級
各學校將跟班老師全部集中支配在學校1—3班級。
四、跟班學習內容
學習學校語數新課標（其中音、體、美、英、信息技術等學科加本專業新課標）、學校教學常規、三字一畫，課件制作，學校班主任工作。
五、跟班要求
（一）承辦跟班學校工作職責
1、制定本校新老師跟班工作方案，確定跟班指導老師，支配跟班學習內容。要求本校教職工主動參預、支持新老師跟班工作。
2、指定分管教學的副校長負責新老師的管理工作，并做好新老師的日常管理工作，執行學校老師管理有關制度，加強對跟班老師的管理和訓練；關懷跟班老師克服各種困難、提高思想熟識，完成跟班任務。
3、為跟班老師供應辦公條件和基本的食宿條件，并賜予跟班老師適當的生活補助。
4、做好跟班老師的跟班支配，為跟班老師支配課務和班主任工作，跟班老師的工作量與本校老師的工作量基本全都。
5、選派優秀老師指導跟班老師的教學和班主任工作。每名指導老師帶跟班老師1—2名。制定指導老師工作考核標準，督促指導老師履行指導職責，開展指導老師指導工作考核，學校賜予指導老師適當超工作量補助。
6、跟班老師要與本校老師享有同等福利待遇。
7、向跟班老師和指導老師供應所需的教材、教學資源、圖書資源和歷年任課老師教案等，為跟班老師和指導老師開展工作盡可能供應便利。
8、支配并督促做好跟班老師成果考核評定工作。
9、妥當支配跟班老師與學校的工作交接。
（二）新老師工作職責
1、堅持聽課、評課和授課。跟班期間，每位跟班新老師聽課40節以上，認真做好筆記，寫好課后分析評議、交換看法。
2、擔當好學校支配的訓練教學工作任務。跟班期間，擔當一個班的語文或數學課，并兼任音、體、美等其中一門課程教學，同時做好班主任工作。每位跟班老師至少上好3節課（即見面課、匯報課、觀摩課）。
3、遵守所在學校規章制度，認真做好各項工作。
（三）派出學校職責
1、為新老師辦理相關人事手續，保障新老師工資等待遇。
2、分批支配新老師跟班學習人員，確保學校工作正常開展。
3、跟蹤學校派出的新老師跟班學習工作狀況，有針對性的加強管理。
4、籌措好經費，特地用于培訓管理及培訓老師等費用。
（四）訓練局職責
1、制定新老師跟班培訓實施方案。
2、負責支配跟班的新老師到各承辦學校。
3、協調、督促各校落實新老師跟班培訓相關待遇。
4、對跟班期滿的跟班老師及指導老師進行綜合考核，并落實考核結果使用。
5、指導檢查新教和指導老師工作狀況，了解同學及其家長對新老師的評價。
（五）新老師考核
1、實行平常考核和綜合考核相結合，總分100分，其中學校負責平常考核占50分，訓練局負責綜合考核占50分。
2、學校平常考核主要考核新老師師德師風狀況、執行學校考勤制度狀況、完成學校工作任務狀況及教學成果狀況。
3、訓練局綜合考核主要考核新老師素養（包括教案、班主任工作、教學水平、三字一畫、課件制作）、所在學校老師、同學及家長對新老師認同度。
（六）考核結果使用
縣訓練局對指導老師和跟班新老師進行考核，跟班新老師期末教學成果與同班級同學科的平均成果低于10分，或跟班學習期間違反師德師風，不遵守學校規章制度，表現差的，消逝責任事故，下學年要重新參預老師選崗，考核定為不合格檔次，其次年考核仍未達到考核要求的由訓練局進行辭退。期末教學成果與同班級同學科的平均成果高于10分的新老師可以參預其次年新老師優先選崗，指導老師工作成果優秀的，縣訓練局將予以表彰嘉獎。
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