學校飲用水的自查報告（精選10篇）

　　在經濟發展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的學校飲用水的自查報告，希望能夠幫助到大家。

　　學校飲用水的自查報告 篇1

　　我校領導高度重視，校長、書記、主管校長和主管部門召開會議，并親自檢查，對照有關規定，進行了認真自查，并形成了以下自查報告。

　　一、各種規章制度、崗位責任。

　　近幾年來，我校非常重視飲用水的管理工作，成立了以校長為組長的預防突發公共衛生事件領導小組，以主管校長為組長的食品飲用水衛生監督檢查小組，并有崗位責任制度，責任追究制度。

　　二、環境設備、存放是否符合衛生要求。

　　設施、設備存放合理，有相對獨立的存放間，房間通風。

　　三、衛生許可證、工作人員健康證、個人衛生。

　　有上級衛生部門頒發的衛生許可證，工作人員有健康證，沒有留1長發，沒有戴手飾和涂指甲等情況，都能佩帶健康工作證上崗，上崗前都能做到用流動清水消毒洗手，穿戴清潔工作衣、帽，并把頭發置于帽內，并配帶一次手套和口罩。各組都看到衛生管理制度上墻，并能由組長檢查、監督。每天要求上班時間換工作衣，下班后換便裝。

　　四、檢查機清洗消毒情況。

　　能按照要求認真遵守消毒規程，充分利用好消毒設備、做好消毒記錄，采用方法是高，有專人負責。

　　五、采購是否符合衛生要求

　　沒有發現超過保質期、變質、變色、霉變、生蟲、有異味的，每天能做到專人采購有固定的符合衛生許可的經營單位。所要合格證，符合有關部門檢驗。

　　六、存在的`問題及處理方法。

　　1、房間不夠大，人和水沒有分開。

　　2、有些包裝袋不完整。

　　以上存在問題之處，學校領導已現場研究決定，馬上整改，近日整改完畢。

　　通過認真自查，我校飲用水工作一定要按上級的要求落實好每一項工作。

　　學校飲用水的自查報告 篇2

　　我校認真落實開展了本校飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下：

　　一、基本情況

　　1、供水情況

　　我校目前由保安每天燒煮好開水，適溫后灌裝到保溫桶內，供我校的飲用，保溫桶都加蓋帶鎖。

　　2、管理制度情況

　　通過召開相關會議，討論通過隨后落實專人負責，指揮調控并統一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衛生，保安監督、檢查學生飲水衛生。

　　（1）制定了《龍潭小學飲用水衛生責任制度》、《龍潭小學發生飲用水突發事件應急處理預案》等制度。

　　（2）有專人定期對飲水設施進行檢查；

　　二、宣傳教育工作

　　1、通過校園廣播，宣傳板報、生活活動等形式加強對學生飲用水安全的教育工作，教育學生講究飲水衛生，不喝生水。

　　2、提供學生飲水空間，保證學生自由飲水。

　　4、指導學生科學的飲水方法，養成學生良好的`飲水習慣。

　　三、規范報告

　　我校已將飲水衛生安全工作納入了本單位突發公共衛生事件的發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受對本校飲水安全的監督、檢查工作。

　　學校飲用水的自查報告 篇3

　　一、學校飲用水衛生及管理方面

　　1、我校飲用水為桶裝飲用水，由華恒礦業提供，送水上門。學校向廠家索取相關的證明：如食品衛生許可證、桶裝水水質檢測結果報告、定期上門對飲水機消毒證明等等。

　　2、學校制定了相關的管理制度、專人進行管理、并制定了學校飲用水污染事故和傳染病應急處理預案，加強對學生用水的管理。

　　3、廠家送水到校后，桶裝水存放在清潔、干燥、通風的場所，存水場所平時上鎖，閑人無法進入。一般情況下，廠家送來的水，夏季2―3天內用完，冬季3―4天內用完，確保飲用水不過期變質。

　　二、學校食堂與食品安全管理方面

　　1、學校總務處及衛生室在接到通知后，立即對食堂工作人員召開會議，傳達上級精神，落實具體工作，要求食堂工作人員都了解這件事。

　　2、再次對食堂的食品及原料進行清理，對食堂餐具用具及加工場所進行消毒處理，對食堂環境進行衛生打掃。

　　3、檢查食堂設施設備運行狀況，設備運行狀況正常。

　　4、重新檢查食堂工作人員的健康證，食堂人員都具備食堂工作的衛生要求。

　　5、食堂衛生許可證、每日晨檢、食品留樣、食品原料檢疫檢測報告、食堂衛生管理臺帳等管理臺帳一應俱全。

　　三、學校衛生環境保潔

　　通過學校宣傳廣播等方式，進行衛生知識的宣傳和教育，做好學校衛生保潔工作和衛生預防工作，確保學生的`身體健康，維護學校的正常教學秩序。

　　學校飲用水的自查報告 篇4

　　根據遵化市教育局的要求，我校對學校食品、飲用水安全衛生工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：

　　1、開有關人員會議：分管校長、總務主任、食堂管理員、衛生老師。隨后落實專人負責，校長統一安排、指揮調控；總務主任管理好生活用水方面的衛生；衛生老師監督、檢查學生飲水衛生。

　　2、學校制定了《學校飲水突發污染應急預案》、冰箱的清洗消毒制度、桶裝水清洗消毒的制度。

　　3、學校有水井1眼，壓力罐1個，設施完好。

　　（1）學校總務處對飲水設施都建立檔案；

　　（2）學校總務處有專人定期對飲水設施進行檢查；

　　（3）學校總務處已與衛生監督所聯系好由他們派人對我校的'飲水設施定期檢查。

　　4、學校飲水工作

　　我校學生飲用水為自帶瓶裝純凈水；

　　教育學生講究飲水衛生，不喝生水；

　　學校飲用水的自查報告 篇5

　　為進一步加強學校飲水衛生管理，預防食源性疾病發生，保障廣大師生的身體健康，維護正常的教學秩序，根據蘭陵縣教育局文件的相關要求，我校進行了細致的自查，自查情況如下：

　　一、學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。

　　學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。

　　二、學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。

　　三、學校加強了學生飲水安全的管理。

　　專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒。學校專門購置了飲水設備，并對飲水設備定期檢查，查驗有無漏電及污染現象。

　　四、為防止飲水安全事故的發生，學校還進行了專門的飲用水安全講座，要求全體師生嚴把“飲水關”。

　　五、學校定期查看配菜單位的衛生合格證和食堂從業人員的健康合格證。

　　六、加強學生良好飲水習慣的.培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。

　　七、學校定期對飲水設施如水池、水管、水龍頭等進行檢查，查看有無細菌衍生現象。

　　八、存在的主要問題

　　1、學校水龍頭太少，無法滿足學生的用水要求。

　　2、學校水龍頭附近有剩菜剩飯，容易衍生細菌。

　　3、學校學生的飲水來源太少，飲水設備少。

　　4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。

　　九、整改措施

　　1、加強學生的飲水安全教育。

　　2、添加、修復飲水設備。

　　3、加強水質凈化消毒處理。

　　4、消除飲水衛生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清理消毒。

　　5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。

　　學校飲用水的自查報告 篇6

　　對學校的食堂進行全面的檢查，尤其對食品衛生、餐飲人員的個人衛生、飲用水衛生、環境衛生、傳染病防治與管理狀況、食堂用電安全等進行了全面細致的排查。排查結束后，及時進行整改，制定了詳實的整改措施，進一步完善各種規章制度，對存在問題能解決的及時徹底解決，暫時有困難的限期解決，并采取有效措施杜絕隱患。通過自查工作的開展，進一步明確了的責任，提高了相關人員的認識，進一步增強了食堂管理人員、食堂承包人員的法律意識和責任意識。本次自查情況如下。

　　1.制度完善，責任落實

　　進一步規范內部管理。一是健全組織。開學初，及時成立了由殷校長任組長，各相關人員為組員的“食品衛生管理領導小組”，確定代祥為專職管理員，負責食堂的監督、管理、檢查工作，“食品衛生管理領導小組”定期、不定期的對食堂進行衛生檢查，發現問題及時督促整改；二是規范管理。進一步完善了食堂管理制度，對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員、調入、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行了細化并狠抓落實。我校在學校食堂用餐的學生有420人左右，學校本著勤儉節約，讓利學生的`原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項規章制度。建立了以校長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制；有食品安全管理機構并配備專兼職食堂食品安全管理人員；落實了食品安全責任制度，明確各環節、各崗位從業人員的責任，定期檢查食品安全工作并有記錄，學校食堂為自主經營模式。

　　2.許可服務，不超范圍

　　有餐飲服務許可證，實際經營項目與餐飲服務許可范圍相符，不存在超范圍經營問題。

　　3.食堂整潔，實施完善

　　健全食堂衛生設施。進一步完善了食堂衛生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施基本實現了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區布局合理，周圍環境整潔優美。加強了各種設備的安全檢查。現在，學校食堂配屬的各類炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程明確。學校每月對食堂安全情況進行一次徹底的排查，對出現的問題及時督促整改，保證了教師、學生的飲食安全。

　　4.嚴管從業，健康服務

　　加強食堂證照管理。建立了從業人員健康管理制度，食堂工作人員每年進行體格檢查，進行衛生知識的培訓，并做到持證上崗。從業人員都取得健康合格證明且都在有效期內，發現從事加工直接入口食品的工作人員患有有礙食品安全疾病時，都能及時調整其工作崗位。

　　5.進貨把關，索證索票

　　進一步加強了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴格按照《食品安全法》的要求進行采購，所有統一采購的食品（包括大米、面粉、肉類、食油、種類調味等）都進行嚴格的考察把關，并按國家規定進行索證。我校采購食品由伙食團長宋康泉專人負責采購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品進貨查驗、索證索票并具有采購記錄臺賬；庫存食品在保質期內，原料貯存符合相關要求，不存在國家禁止使用或來源不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關產品；食用油脂、散裝食品、不銹鋼碗和筷子的進貨渠道符合規定，嚴格落實索證索票制度。

　　6.清洗保潔，及時消毒

　　食堂配備有效洗滌消毒設施，且數量滿足實際需要，有餐飲具專用保潔設施，消毒池沒有與其他水池混用，消毒人員掌握基本消毒知識，餐飲具消毒效果符合相關要求。每天消毒柜殺毒。

　　7.加工規范，留樣監督

　　加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴格執行清洗消毒制度。貯存食品原料的場所、設備設施保持清潔；不存在存放有毒、有害物品及個人生活物品情況；運輸食品原料的工具與設備設施保持清潔；不使用超過保質期限、腐敗變質等影響食品安全的食品；原料清洗徹底，加工制作過程生熟分開，不存在交叉污染；四季豆、豆漿等食品燒熟煮透；具有留樣設備，留樣設備正常運轉，按規定留樣；存放時間超過2小時的食品食用前經充分加熱。食品留樣數量不少于250克，留樣時間為48小時。

　　8.按規添加，專人負責

　　食品添加劑使用符合國家有關規定，達到專人采購、專人保管

　　學校飲用水的自查報告 篇7

　　食品與飲用水安全關系到園內老師和幼兒的生命安全，是幼兒園最重要的一項工作之一。本著廣大幼兒和教師的安全高度負責的態度，切實保障幼兒的身體健康和生命安全，我園堆食品衛生、幼兒飲用水衛生以及相關和管理及制度進行了一次全面的自查。具體情況如下：

　　一、幼兒園飲用水衛生及管理方面

　　1、我園飲用水為地下水，由于幼兒全是附近兒童，與幼兒家庭的.飲用水質相同。

　　2、我園有日朗全自動電熱水器一臺，保證幼兒在園內喝到的是經過高溫消毒的開水。

　　3、園內設有水房，有專人管理，閑人無法進入。

　　二、幼兒園食堂與食品安全管理方面

　　1、每天一次，對食堂的食品及原料進行清理，對食堂餐具、用具及加工場所進行消毒處理，對食堂環境進行衛生打掃。

　　2、是同樣設備設施運行狀況良好。

　　3、采購蔬菜均選擇價錢高，質量上乘的新鮮的蔬菜，并有專門的儲藏間。

　　4、有食品衛生許可證，每日進行晨檢。

　　以上是我園對食品及飲用水衛生安全工作的自查報告，還有一些不足之處，我們將本著對幼兒園和教師高度負責的態度，早日改進，并加以完善。

　　學校飲用水的自查報告 篇8

　　學校飲用水的衛生安全是學校衛生安全工作的重要組成部分，直接關系到師生的生命安全和健康成長，關系到學校和社會的穩定。要做到學校飲用水安全，必須注意以下幾點：

　　一、加強對各類飲用水的管理

　　（一）桶裝飲用水的管理

　　1、桶裝飲用水進入校園必須具備下列條件：

　　①已取得食品衛生許可證、食品生產許可證、工商營業執照的生產經營企業提供的產品。

　　②產品質量、標識等符合國家標準的產品，桶裝飲用水標識上標注QS標志。

　　③經衛生監督部門量化分級管理評審達C級以上企業的產品。

　　④生產企業具備必要的出廠檢測條件和能力。

　　⑤必須具備出廠檢驗合格證的產品。

　　2、所有產品必須按規定索取以下證件：生產加工企業及經銷企業的衛生許可證、營業執照、從業人員健康證，相關部門提供的生產廠家具備檢測條件與能力的.證明；每批次供應產品的出廠質量檢驗報告，每年必須索取至少4份質監或衛生部門的檢測報告，檢驗結果必須符合有關衛生標準要求。對已取得QS認證的產品、國家級免檢產品、量化分級管理評審達C級以上企業的產品，要索取相應證書或相關部門提供的確認證明。上述相關證件不齊的飲用水不得進入校園。

　　3、學校應落實專職人員進行管理，安排封閉式場所單獨存放，并對索證情況和檢驗報告情況進行專門記錄。

　　4、學校必須按規定請專業人員定期對桶裝飲用水飲水機進行清洗、消毒工作，做好相關記錄，并在清洗消毒后抽檢飲水機龍頭水。

　　5、凡發現桶裝水標簽不全、顏色異常、氣味不正、口感不純或已啟封的水，不得繼續使用，應立即封存,并及時報告縣衛生監督所、縣教育局和有關部門。

　　（二）學校自備水的管理

　　1、自備水水源應選擇水質良好、水量充足、便于防護的水源，并經縣衛生監督所水源水質檢測合格后，方可作為供水水源。

　　2、加強水源的防護，劃定生活水源保護區，設置固定告示牌，水井、蓄水池必須密封加蓋，井口建有井臺，水泵房加門加鎖，落實相應的水源保護措施，嚴防污染事件發生。

　　3、學校應落實專人對取水、輸水、凈水、蓄水和配水等設施及環節的安全質量管理，建立放水、清洗、消毒、定期檢測和檢修制度,規范操作規程，落實防范措施，保證供水水質安全衛生。特別是要注意寒、暑假期和其他節日長假后自備水水源的消毒和自來水管網的清洗工作。

　　4、應設立自備水管理員，專門負責清洗、消毒等管理工作。對采用人工投加消毒劑消毒飲用水的學校，要摸索規律，正確掌握消毒劑的用量，科學管理。有條件的學校要盡快接通市政供水。學校自行安裝的水質凈化處理裝置必須有衛生部門的《涉水產品衛生許可批件》。

　　5、遇生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，學校必須立即采取應急措施，及時報告縣衛生局、縣衛生監督所、縣教育局。

　　6、嚴禁用于綠化灌溉、廁所沖洗、車輛洗滌、工業用水等非生活飲用自備水用于學校師生的生活飲用,標注清楚生活飲用水和非生活飲用水龍頭,嚴禁將生活飲用水和非生活飲用水管網連通。

　　（三）其他飲用水的管理

　　采用市政直供管網水的學校，必須制訂水廠停水或檢修停水的應急預案。加強對低位蓄水池和高位水箱等二次供水設施的清洗消毒管理。注意管道維護，增強飲水安全意識。使用鍋爐燒水的學校，安裝的鍋爐必須經縣質監部門審批，并使用茶桶裝水飲用，茶桶要定期清洗消毒。要積極制訂并落實預防燙傷的措施。寄宿制學校要確保學生晚間飲用水。學校購置使用的瓶裝純凈水要有廠址、廠名、生產日期和保質期，并有QS標志，購買時要索證。

　　二、有關管理要求

　　1、專人負責管理。學校應建立健全生活飲用水管理規章制度，有分管領導和專職工作人員管理生活飲用水質量和衛生工作。專職管理人員必須持有效健康證上崗，一旦發現有礙飲用水衛生的病癥時，要立即調離工作崗位，并查明病因，待排除有礙飲用水衛生病癥或治愈后，持有效的健康證明方可重新上崗。

　　2、選擇報告備案。學校應將自備水水源、輸水、消毒情況及選用的桶裝飲用水的生產廠家、品牌情況報告縣衛生監督所、縣教育局備案。

　　3、做好臺帳記錄。嚴格執行桶裝飲用水的索證規定、自備水的清洗消毒規定等，并做好專門記錄。

　　三、加強飲用水安全衛生知識的宣傳

　　學校要開展多種形式的飲用水衛生安全教育，使學生養成良好的飲水衛生習慣，增強學生的自我保護意識和能力。要在校內醒目位置安排飲用水安全知識專欄、板報，在學生供水處設置警示牌，教育學生不飲用生水、提倡喝開水、發現水質有異色異味等現象的應急處置辦法等。

　　學校飲用水的自查報告 篇9

　　我校為保證師生飲用水安全，由總務處牽頭落實開展本校飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下：

　　一、領導重視，工作管理措施到位

　　1、我校由總務處直接監督管理飲用水衛生情況，具體業務由取得健康合格證的王桂鳳同志負責管理飲用水。于2008年9月中旬，經縣疾病預防控制中心對校二次供水采樣進行水質化檢后，經檢驗水質合格，并于2008年10月8日我校取得二次供水衛生許可證。

　　2、學校食堂用水是直接來自地表深處，經過壓力罐供水。

　　3、通過校園廣播，集會、宣傳板報、班會課等形式加強對學生飲用水安全的教育工作。

　　二、效果顯著

　　通過我們多種措施加強對學校飲用水的管理，我校沒有出現過因飲用水被污染而導致中毒、傷亡等事故。

　　學校飲用水的'自查報告 篇10

　　學區本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格按照天水市衛生局衛生監管所的文件要求，要求各學校對飲用水安全進行了一次詳細的檢查，現將飲用水安全自查情況匯報如下：

　　1、各學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。

　　2、各學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。

　　3、各學校加強了學生飲水安全的管理。專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒（食鹽）和清洗（一學期一次）。

　　4、為防止飲水安全事故的發生，各學校要求全體師生嚴把“飲水關”。

　　5、對水窖進行加蓋，并檢查了周圍環境，水窖周圍沒有垃圾等污染源，廁所離水窖在100米以外。

　　6、加強學生良好飲水習慣的`培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。

　　7、各學校要定期對飲水設施如水池、水缸、水管、水龍頭等進行檢查，查看有無細菌衍生現象。

　　存在的主要問題

　　1、水源衛生防護不到位，雖加蓋但不密封。

　　2、由于我學區各學校所處偏遠農村地區，所用水為河水或地表水，水質不達標。

　　3、水質消毒不過關。

　　4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。

　　整改措施

　　1、加強學生的飲水安全教育。

　　2、水窖加鎖密封。

　　3、加強水質凈化消毒處理。

　　4、消除飲水衛生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清理消毒。

　　5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。

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