小學生環保小調查報告

　　在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生環保小調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生環保小調查報告1

　　星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀!有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等……

　　我們又繼續沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀?

　　于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終于看到一個人正在扔吃了的.香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責”。

　　我們又沿著南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護環境，防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。

　　看著被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境”。

　　小學生環保小調查報告四

　　昨天，沈老師和我們做了個小調查，是調查校園破壞和環境保護。

　　我們對面的鵝卵石小路，被小草繡上了美麗的花邊，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學們為什么要這樣?再走過去，我發現了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白、黃顏色的，它們在草地上綻開了丑陋的臉蛋，似乎在微風中說：“你們看我美不美?”原本，樹木、小草與周圍的環境那么和諧，那么快樂，可是，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。

　　“哎呦呦，哎呦呦，好痛呀!”咦，這是誰的聲音?一步一步走過去，原來，是一塊有大傷疤的草地。因為連續下了好幾天的大雨，所以那塊光禿禿的草地上面，變成了“小水池”，所有的草地都那么平坦，但在那里，有了一個小坑，這會是誰干的呢?或許是一二年級的小弟弟和小妹妹挖的吧.

　　我真想對同學們說：“讓我們大家保護我們的校園吧!”

小學生環保小調查報告2

　　一、問題的提出

　　現在政府都在注重人們對環保意識作為一個目標，我們想看看本班的同學平時有沒有做到環保，知不知道什么才是環保，又如何才能做到環保。于是，便開展了一次調查活動。

　　二、調查方法

　　1、訪問全班同學認為如何才算稱得上是環保

　　2、上網瀏覽我們應該做到那些環保行為

　　3、實地觀察同學們的環保行為三調查情況和資料整理受調查人參加了“地球一小時”活動能節約用水用電，不亂丟垃圾其他環保行為不環保行為全班53人16人42人用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來，節約紙張亂丟垃圾，不節約用電，不節約用紙，浪費糧食，糟蹋糧食我們應該做到的一些環保行為：

　　一、野餐時的垃圾不要隨手扔掉，如果沒有垃圾箱，就應該全部拿回去。

　　二、從家庭用電開始，節約每一度電，杜絕家家電污染。

　　三、節約生活中的每一滴水，努力減少水污染。節約每一張紙，使用再生紙和節約用紙,保護森林資源。節約每一升油，減少空氣污染源。每個同學都應節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣。少用一次性制品，保護地球環境和生態平衡。自備購物袋，減少白色污染。同學們對環保的看法：有人說，能節約用電的就是環保。有人說，能夠節約用水用電，不亂丟垃圾節約紙張的就是環保。有人說，能夠保護環境的就是環保。

　　三、結論

　　1、雖然同學們的'環保意仍然不夠強，但是大多數同學都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學，能做到這些的有42人，站本班人數的79.2％，人數還不能達到90％。按照這樣的說法也就是說有11位同學連這么簡單的環保舉止都沒能做到，人數占本班的人數20.8％。

　　2、同學們還不能了解并參加一些環保活動，在這次調查中，我們就從同學們參加近段時間所舉行的“地球一小時”活動人數上看，比原來能減少用水量、用電量的人數減少了26人。到調查中，我們還聽到一些同學們說根本沒有聽說過這件事。

　　3、我們要想做到環保，還要從生活中的點點滴滴來環保！

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