專業崗位能力調研報告

　　在經濟飛速發展的今天，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編收集整理的專業崗位能力調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

專業崗位能力調研報告1

　　一、調查背景

　　目前，xx新區給當地的旅游行業的發展帶來了前所未有的機遇，而培養高素質的旅游從業人員一直以來都是我校的首要重任。中職旅游服務專業的教學如何適應旅游行業的發展需求，使得培養出來的畢業生擁有扎實的專業技能和良好的理論基礎是旅游服務專業課程改革的關鍵點。

　　本校旅游專業的教師分別走訪調查了旅游企業酒店和旅行社的管理機構和從業人員，對他們進行了深入的訪談，邀請企業的相關領導與專業科的教師進行了座談，并對旅游從業人員和本專業的畢業生、在校學生進行了問卷調查，希望能夠客觀、準確地了解學生對于我校課程設置的評價、現代旅游企業需要的是何種類型的人才，而哪些素質和能力又是其中最重要的，冀望通過此次調查理清中職學校旅游類專業教育的側重點，并以此為基礎對培養中職旅游服務專業的學生進行探討。

　　二、研究方法

　　1．調查對象

　　xx市各大酒店、旅行社的管理機構的中高層管理人員及基層從業人員、我校旅游服務類專業的畢業生以及在校生。

　　2．調查目的

　　擬對我校的課程設置和人才培養模式以及xx市各大旅游企業的發展現狀、人才現狀、旅游服務行業的實用性人才需求進行調查研究，期望為我校旅游服務專業適應當地企業的人才培養提供依據。

　　3．調查方法

　　1）深入訪談法：本專業部邀請xx地區各旅游企業和管理機構的中高層管理人員接受專業科教師的訪談，訪談內容主要圍繞旅游企業發展現狀、人才現狀、實用性人才需求、各崗位的職業能力要求以及我校學生在實習和工作中所表現出來的各項職業能力的強弱項，并由此探討如何在學校的職業教育中加強對職業能力的強化培訓，提高學生的職業道德和綜合素質，從而培養更適合現代旅游企業發展的高素質人才。

　　（2）專家座談法：邀請酒店和旅行社的高層和專家與我校專業科教師進行座談，座談內容圍繞旅游業的發展趨勢、對從業人員的職業能力要求以及我校的課程設置等問題展開，廣泛聽取專家的意見。

　　（3）問卷調查法：本專業部在訪談的基礎上初步確定了調查問卷的內容和格式，并在旅行社、酒店和我校畢業生以及在校生小范圍內部進行了問卷的初步測試，在測試結果的基礎上對調查問卷進行了內容和格式方面的修訂，聽取了填寫問卷的人員的意見和建議，最終確定了調查所采用的正式問卷。

　　三、旅游企業對學生的崗位職業能力要求

　　通過旅游企業的調研，學生在酒店和旅行社的不同部門需要具備的崗位職業能力如下：

　　（一）酒店各部門人才需求的崗位職業能力要求

　　1、前廳部

　　（1）總臺接待員

　　A、在每一班次開始前提前一定時間到崗

　　B、熟悉酒店客房位置、類型、房費、折扣、酒店設施、營業時間以及特殊促銷等

　　c、了解每一班抵店客人信息，包括貴賓、喜達屋優先顧客、常客、團體客人抵店相關信息。檢查房間狀態和當天宴會

　　D、根據預訂及客人要求分配房間

　　E、準備房間鑰匙折，并寫上房間號碼、房價、離店日期。解釋電梯和房間鑰匙使用方法。祝愿客人住店愉快

　　F、把客人詳細資料輸入電腦系統，并注明客人的特殊需求。

　　G、按酒店服務規范和服務程序為客人辦理貴重物品寄存的保險箱服務

　　H、按房間號碼把登記卡放到架子上存檔

　　I、更新前臺交班本。記錄對各班次都必須獲悉并掌握的重要信息

　　j、向上級匯報客人投訴以及客人對酒店的評價

　　k、確保有足夠的表格、紙張、鑰匙、宣傳冊等備貨

　　L、任何異常事件發生時向領班、賓客服務經理或前廳部經理匯報

　　m、保守酒店機密

　　N、保持維護所在工作區域的高度整潔

　　o、在上級指導下執行其它任務

　　P、其它技能：具有對酒店行業以及前廳部基本知識的了解；良好的英語能力以及溝通技巧；良好的財務知識或概念。

　　（2）行李員

　　A、了解周邊地區各類相關信息；具有對飯店行業以及前廳部基本知識的了解；良好的英語能力以及溝通技能。

　　B、用微笑和目光接觸問候所有抵店和離店的客人。

　　c、為抵店和離店的客人/團體收送行李。

　　D、在收取行李時檢查壁櫥和抽屜確認客人沒有遺留物品。

　　E、迅速地把郵件、傳真、留言、包裹、鮮花等送到客房。

　　F、登記所有遞交給客人的物品

　　G、為飯店各個部門傳遞用品和文件。

　　H、當需要時完成客人的吩咐，在公共區域用告示板尋找客人。

　　I、給予殘疾客人以特別的關注與幫助

　　j、隨時保持整潔的外表

　　k、接受客人要寄存的行李，交給客人行李寄存卡并相應地在記錄本上登記

　　L、熟悉飯店所有設施、營業時間，能夠正確回答客人的提問

　　m、迅速地、彬彬有禮地回答客人的電話

　　o、隨時保持工作區域的干凈與整潔

　　P、與有內在聯系的部門建立良好關系

　　Q、協助維持酒店主要入口處交通、停車秩序

　　R、協助維持公共區域的清潔和專業化外觀，確保煙灰缸及其他工作區域的清潔

　　（3）商務中心服務員

　　A、電腦打字測試：儀容儀表干凈整潔，得體大方；能夠按要求自信、熟練、準確地進行電腦打字操作。

　　B、打印復印：能夠按要求自信、熟練、準確地進行打印復印操作；會使用商務中心的各類設備、強化前廳基礎技能——電腦打字。

　　2、客房部

　　（1）樓層服務人員

　　A、儀容儀表：服務牌佩戴在外衣左上方，服裝整潔得體、無破綻，紐扣齊全；鞋襪潔凈；不佩戴醒目奇特的飾物；不留長指甲；男服務員不留胡須，發長不蓋耳；女服務員化淡妝長發應盤起。

　　B、準備房務工作車：工作車干凈、無損壞；物品、布件和清潔桶放置正確、整潔、整齊；不同功能的抹布區分明顯。

　　c、按規范進房：按規范敲門，按規范開門，開門后將工作車停放在開著的房門口。

　　D、中式鋪床：按要求鋪床單，規范甩單，準確定位，包角緊密；套、鋪羽絨被，要求定位準確，四角飽滿，被面平整，樣式統一；套、放枕頭，要求四角飽滿，定位準確，表面平整。

　　E、衛生間清掃

　　F、夜床服務

　　G、迎送服務

　　H、查房

　　I、遺留物品處理：能正確判斷是否遺留物品；準確通報：房號、物品名稱、數量；正確清楚完整填寫“遺留物品登記單”。

　　（2）“PA”服務

　　A、儀容儀表：服務牌佩戴在外衣左上方，服裝整潔得體、無破綻，紐扣齊全；鞋襪潔凈；佩戴手套；不佩戴醒目奇特的飾物；男服務員不留胡須，發長不蓋耳；女服務員長發應盤起。

　　B、準備工作：物品準備到位，東西擺放整齊；地毯全面吸塵，地毯干凈，無雜物。

　　c、清潔劑準備

　　D、干泡機的使用和控制

　　E、收尾工作

　　（3）洗衣與布草房服務

　　A、儀容儀表：工作服、鞋、襪整潔無污漬；準確佩戴工作牌；男生不留長發，不留胡須；女生不披發，指甲干凈，不留長指甲，不涂指甲油。

　　B、接收客衣：正確認識洗滌標志,能根據洗滌標志正確洗滌；準確清點客衣數量、檢查客衣紐扣、衣袋、特殊污漬；正確填寫洗衣單，注明客人要求：快洗或慢洗；洗滌或熨燙；干洗或水洗；能靈活處理簡單的客衣問題。

　　c、送返客衣：準確無誤送返客衣；禮貌待客，禮貌離房；能根據具體情況靈活處理問題。

　　（4）房務中心文員

　　A、儀容儀表：工作服整潔、無污漬、無破損;工作鞋、襪整潔無污漬；工作牌佩戴于外衣左上方；不佩戴飾物；男生不留長發，不留胡須；女生不披發；指甲干凈，不留長指甲，不涂指甲油。

　　B、遺留物品處理：a、通報：電話禮儀：電話鈴響三聲之內接聽，禮貌問候，清楚通報自己部門、崗位、姓名；向總臺服務員準確通報：房號、物品名稱、數量。b、登記：遺留物品與“遺留物品登記單”核對無誤；將遺留物品裝入遺留物品袋正確填寫“遺留物品登記本”：注明日期、編號、物品特征、拾交人、保管人等內容。c、接待查詢：禮貌問候客人,使用規范詢問語；時間、地點（房號）、物品名稱，規格，數量等核對無誤。d、領取：禮貌接待客人；領取手續正確：請客人說明失物情況，核對遺留物品、請客人出示有效證件、請客人簽名；領取物品：雙手遞送，有規范禮貌用語。

　　c、借物處理：接受借物要求：接聽電話、問清情況、填寫表單；遞送物品；記錄歸還。

　　3、餐廳部

　　（1）中餐服務員

　　A、儀容儀表：頭發整潔，不燙發、不染發；（男）前不過眉、側不蓋耳，后不觸領；（女）前不過眉，后不過肩；面容整潔；（男）不留胡須；（女）淡妝。口腔無異味，齒縫無異物；手干凈，不留長指甲，不涂有色指甲油；著裝整潔、得體、大方；鞋襪和服裝搭配協調。

　　B、基本技能：采用多種方式，熟練、流暢地進行五項基本技能的操作與展

　　示。托盤：能規范地進行托盤的整理、裝盤、起盤、落盤；能自信地進行托物行走，托盤撿物，做到優美大方；能有條理地進行重托傳菜服務，平穩、規范。折花：能熟練地進行餐巾折花基本技法的運用、并舉一反三；能規范地折疊十種餐巾杯花和五種餐巾盤花，美觀、挺拔；能靈活地結合所學技法和花型要求，進行餐巾花造型的創新。斟酒：能熟練地斟倒不同的酒水；動作優雅大方，精準度高。上菜分菜：能規范地進行上菜服務，動作優雅，流暢大方；能熟練地進行魚類、湯羹等菜的分派，動作規范，質量美觀；能熱情、周到地為客人介紹菜肴，微笑服務，展現服務素質。中餐宴會擺臺：能熟練運用所學知識，完成一張中餐宴會臺面的擺放；能結合中餐服務的五大技能操作要點，展現臺面的美觀、精準；能夠流暢地進行中餐宴會臺面的擺放，體現個人職業素養。

　　c、中餐宴會服務：迎賓服務、點菜服務、酒水服務、席間服務、結帳服務。

　　D、基本的專業知識。

　　E、能正確處理客人的投訴。

　　（2）西餐服務員

　　A、儀容儀表：頭發整潔，不燙發、不染發；（男）前不過眉、側不蓋耳，后不觸領；（女）前不過眉，后不過肩；面容整潔；（男）不留胡須；（女）淡妝。口腔無異味，齒縫無異物；手干凈，不留長指甲，不涂有色指甲油；著裝整潔、得體、大方；鞋襪和服裝搭配協調。

　　B、技術技能和服務能力：餐前準備：能夠完成一張西餐宴會臺面的擺臺；宴會擺臺要求整齊美觀、烘托氣氛，便于客人用餐；能夠逐步養成西餐操作輕拿輕放的職業素養。待客服務：迎賓入席（能夠禮貌、規范地為客人拉椅讓座、遞鋪餐巾、冰水服務；能正確應用推銷技巧，為客人提供點菜服務；能夠逐步養成西餐服務言行舉止優雅大方的職業素養。）；開餐服務（能夠規范提供面包和黃油的服務；能夠正確為客人提供白葡萄酒、紅葡萄酒、香檳的服務；能夠養成優雅大方的斟酒服務。）；菜肴服務（認識西餐各類菜肴服務的`操作技巧；熟悉餐盤服務和清理服務的規范操作與基本流程。）；餐后服務（熟悉咖啡、茶、雪茄服務的規范操作和基本流程；能正確為客人提供咖啡、茶、雪茄的服務；熟練掌握煙缸更換技巧。）。

　　c、基本的西餐服務知識

　　D、正確處理客人的投訴。

　　（二）旅行社導游員的崗位職業能力要求

　　1、接站服務

　　（1）服務準備

　　A、儀容儀表干凈、整潔，著裝符合導游身份，佩戴導游證，注意首飾的佩戴；儀態大方，不拘謹，要自然。

　　B、能提前到達酒店，做好出發前的各項準備工作（物質、知識、形象、心理準備）。

　　c、能熟悉研究接待計劃，了解團隊的各項基本信息。

　　D、能認真制定詳細活動日程，能仔細落實相關事宜，做好聯絡協調工作。

　　E、能認真做好各方面的提醒注意事項。

　　（2）接站服務

　　A、能夠掌握旅游團抵達前、抵達后以及到下榻飯店轉移途中的工作，做到工作熱情、有禮貌。

　　B、能夠完整流利的致歡迎詞，靈活、簡潔、流暢的進行首次沿途導游服務。

　　c、具有較強的組織、協調和溝通能力，調節好氣氛。

　　2、入店服務

　　（1）入住飯店服務

　　A、能夠明確地陪入住飯店服務的工作環節和工作內容。

　　B、能夠熟練地掌握入住飯店服務的技能。

　　c、能帶好團隊用好第一餐，確定當日、次日行程安排。

　　（2）核對、商定日期

　　A、能夠尋找準確恰當的時機核對活動日程，并能規范操作。

　　B、能夠認真核對、商定接待計劃、活動日程，做到認真細致。

　　3、游覽服務

　　（1）出發前準備工作

　　A、能提前到達酒店，做好出發前的各項準備工作。

　　B、能進行核實人數，并妥善處理突發狀況。

　　c、能認真做好各方面的提醒注意工作。

　　D、能根據禮儀規范組織好游客登車。

　　（2）途中導游服務

　　A、能夠流暢地進行當日活動日程、注意事項、沿途及景點概況的介紹。

　　B、具有較強的組織能力，能調節好途中的氣氛。

　　c、能在抵達景點前做好各項提醒工作。

　　（3）景點導游服務

　　A、能夠流暢地進行景點導游講解，并能運用一定的講解方法和技巧。

　　B、能夠全面而周到地提醒游覽注意事項。

　　（4）返程導游服務

　　A、能夠流暢地進行返程風光導游和回顧當天活動的講解。

　　B、能認真宣布次日或當晚活動安排，并做好相關提醒工作。

　　4、送團服務

　　（1）送團服務準備

　　A、要充分做好送站前的準備工作，包括交通票據的核實，出發、早餐、叫早時間的確定等。

　　B、要認真做好離店服務，尤其是提醒工作。

　　（2）送團服務

　　A、致歡送辭時做到內容完整。

　　B、致歡送辭突出特色，并能做到態度誠懇、感情真摯。

　　c、到達機場后，能認真做好提醒和送別工作。

　　以上是本人經過調研后，結合自己的經驗對旅游服務專業各崗位能力的一些

專業崗位能力調研報告2

　　（1）一般學習能力。這種能力是人的最基本的能力。它是指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。一般學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。職業或專業的水平越高，對人的一般學習能力的要求亦越高。

　　（2）言語能力。它是指人對詞及其含義的理解和使用能力，它表示對詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。簡單說來，它包括語言文字的理解能力和口頭表達能力。不同職業對人的語言能力要求亦不同。語言文字的表達，不僅要準確，而且要幽默，能給人奮進的力量。

　　（3）算術能力。它是指迅速而準確地運算能力。大部分職業都要求人們有一定的運算能力，但不同職業對人的算術能力的要求程度不同。對于會計、出納、統計、建筑師、工業藥劑師等職業來說，工作人員必須具有較強的計算能力；對于法官、律師、歷史學研究者、護士、X光技師等職業來說，要求工作人員具備中等水平的計算能力；對于演員、話務員、招待員、廚師、理發員、導游、礦工等職業來說，對運算能力要求較低。

　　（4）空間判斷能力。系指能看懂幾何圖形、識別物體在空間運動中的聯系、解決幾何問題的能力。這方面的能力可以從中學時期一個人對平面幾何和立體幾何學習成績的好壞看出來。與圖紙、工程、建筑等打交道的人，對空間判斷能力要求很高；而對于裁縫、電工、木工、無線電修理工、機床工來說，必須有一定的空間判斷能力。

　　（5）形態知覺能力。即對物體或圖像的有關細節的知覺能力。要看出圖形的明暗、線的寬度和長度，能辨別細微的差異。對于生物學家、建筑師、測量員、制圖員、農業技術人員、動植物技術人員、醫生、獸醫、藥劑師、畫家、無線電修理工來說，需要較強的形態知覺能力，而對于歷史學家、政治學家、社會工作者、售貨員、辦公室工作職員來說，形態知覺能力的要求就不太高。

　　（6）文秘能力。系指對言語或表格式的材料細節的知覺能力。

　　（7）眼手運動能力。是指眼手準確、迅速和協調地做出精確的動作的運動反應能力。對于駕駛員、飛行員、計算機操作員及牙、外科醫生、運動員、舞蹈演員來說，尤其重要。

　　（8）手指靈活度。系指迅速、準確、和諧地操作小物體的能力。紡織工、外科醫生、畫家等，手指必須較一般人靈活。

　　選擇職業是人生的一項非常重要的抉擇，它不僅決定了人們今后將從事什么工作，而且也在很大程度上決定了人們將來的生活內容和生活方式。要選擇一項合適的`職業，不是一件隨隨便便的事情。除了需要了解各種職業的需要以外，還需要全面客觀地認識自己的觀念、態度、能力、興趣和性格，其中，性格在職業選擇中占有不可忽視的地位。

　　美國心理學家霍蘭德（T.L.Holland）根據性格特征與職業選擇的關系，把性格劃分為六種類型，這六種不同性格的人在選擇職業上具有明顯的差異。

　　現實型 這種人不重視社交，而重視物質的、實際的利益。他們遵守規則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業選擇上，他們希望從事有明確要求、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作，如機械、電工技術等。

　　研究型 這種人有強烈的好奇心，重分析，好內省，比較慎重。他們喜歡從事有觀察、有科學分析的創造性活動和需要鉆研精神的職業，如科學研究等。

　　藝術型 這種人想象力豐富，有理想，易沖動，好獨創。他們喜歡從事非系統的、自由的、要求有一定藝術素養的職業，即音樂、美術、影視、文學等與美感直接或間接有關的職業。

　　社會型 這種人樂于助人，善于社交，易合作，重視友誼，責任感強等。他們希望從事那些直接為他人服務，為他人謀福利或他人建立和發展各種關系的職業。如教育、醫療工作等。

　　企業型 這種人喜歡支配別人，有冒險精神，自信而精力旺盛，好發表自己的見解。他們愿意從事那些為直接獲得經濟效益而活動的職業。如經營管理、產供銷等方面的職業。

　　常規型 這種人易順從，能自我抑制，想象力較差，喜歡穩定、有秩序的環境。在職業選擇上，他們愿意從事那些需要按照既定要求工作的、比較簡單而又比較刻板的職業。如辦公室事務員、倉庫管理員、非技術操作工等。

　　如何選擇一個適合自己性格類型的職業呢？下面有一個職業選擇測驗，對你會有所幫助。

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