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學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案（精選12篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實我市小學(xué)教育教學(xué)工作會和泰安市課程與教學(xué)工作會會議精神，進(jìn)一步推進(jìn)全市各小學(xué)的管理水平提升，根據(jù)市教研室工作計劃安排，對全市小學(xué)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)，以詳細(xì)了解掌握各鎮(zhèn)街、礦區(qū)、市直各小學(xué)的教育教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定措施，強化整改，全力推進(jìn)我市小學(xué)教育教學(xué)工作再上新水平。
二、視導(dǎo)重點
1、課程實施情況
2、教學(xué)常規(guī)管理情況
3、“春教春學(xué)春練”活動的開展情況
4、“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的開展情況
5、“教師五項全能大比武”活動的開展情況
6、泰安、肥城教育教學(xué)工作會會議精神的落實情況
7、課堂教學(xué)水平與觀課議課開展情況
8、教師培訓(xùn)情況
9、教學(xué)質(zhì)量過程性監(jiān)控情況
10、聯(lián)片教研、校本教研活動的開展情況
11、學(xué)校創(chuàng)新性工作開展情況
三、視導(dǎo)程序
視導(dǎo)分兩組同時進(jìn)行，每個鎮(zhèn)街、礦區(qū)、市直小學(xué)各安排一天。
（一）鎮(zhèn)街(礦區(qū))
上午在鎮(zhèn)街中心小學(xué)（礦區(qū)為xx中學(xué)小學(xué)部）活動，下午抽一處定點小學(xué)。活動程序如下：
1、匯報：
聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于教育教學(xué)工作的匯報，主要介紹新學(xué)期以來學(xué)校取得的主要成績、存在的主要問題和新學(xué)年的主要工作思路，主要談學(xué)校開展的教育教學(xué)方面的創(chuàng)新性工作（時間控制在15分鐘以內(nèi)）。各學(xué)校匯報材料文字稿上交視導(dǎo)組，電子稿發(fā)至xx。
2、聽課：
由視導(dǎo)組成員根據(jù)分管學(xué)科、課程表安排現(xiàn)場抽定一節(jié)課組織聽課。
3、議課：
由學(xué)校組織一次觀課后的議課活動，課前要確定、分配好課堂觀察的視角，依據(jù)課堂觀察視角制作觀察量表，開展課堂觀察、診斷與評價活動。視導(dǎo)組成員根據(jù)聽課情況參與本次校本研究活動。
4、現(xiàn)場查看、資料檢查：
觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、活動和生活情況，查閱教學(xué)常規(guī)的有關(guān)資料，資料內(nèi)容包括：
學(xué)校層面：學(xué)校對教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)資料；開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的資料；開展“春教春學(xué)春練”活動的資料；開展“教師五項全能大比武”活動的資料；學(xué)校組織校本教研活動方面的資料；新任教師及轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)資料；網(wǎng)校建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展情況的資料；學(xué)校中層以上干部的聽評課記錄；學(xué)校創(chuàng)新性工作的過程性資料。
教師層面：年級學(xué)科的`教學(xué)計劃、課時備課；單元測試題的使用情況，包括檢測、批閱、成績統(tǒng)計與分析、講評、修改完善等環(huán)節(jié)的資料；學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改，包括作業(yè)量、作業(yè)批改等情況；教師聽評課記錄；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（含全市小學(xué)教育教學(xué)工作會會議精神學(xué)習(xí)落實情況、讀書活動開展情況）。
5、學(xué)習(xí)水平抽測：
命制某個年級各學(xué)科的綜合測試卷，現(xiàn)場抽定一個班對學(xué)生進(jìn)行抽測或結(jié)合期末質(zhì)量檢測進(jìn)行。時間另行通知。
6、總結(jié)：
視導(dǎo)組成員要對被視導(dǎo)單位的情況認(rèn)真記錄，及時總結(jié)，視導(dǎo)情況現(xiàn)場不反饋。視導(dǎo)結(jié)束后，安排專門時間進(jìn)行集中情況反饋。
（二）市直小學(xué)
活動一天，活動程序：上午，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于教育教學(xué)工作的匯報，聽課一節(jié)，參與單位組織的觀課議課活動。下午，聽課一節(jié)，參與單位組織的觀課議課活動，現(xiàn)場查看、資料檢查。內(nèi)容要求同鎮(zhèn)街。
四、視導(dǎo)要求
1、各單位要嚴(yán)肅對待這次視導(dǎo)，要保證所有資料的真實性，杜絕因教學(xué)視導(dǎo)出現(xiàn)的造假、加班補資料等現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)調(diào)查如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，全市通報批評。
2、各小學(xué)要本著以活動促工作的原則，以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，安排好本單位的教學(xué)視導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時宣傳；發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真整改。
3、要求教師上常態(tài)課、上真實的課。要在不出現(xiàn)學(xué)生空堂的前提下，提前調(diào)整好相關(guān)學(xué)科教師的課，積極參與觀課議課活動。
4、視導(dǎo)組成員要以提高學(xué)校管理水平，提高教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，規(guī)范教師教學(xué)行為為目的，詳細(xì)了解各學(xué)校、各學(xué)科教研組、各位教師的教學(xué)狀況，進(jìn)行教學(xué)與教研指導(dǎo)，及時完善好《肥城市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)檢查用表》。
5、視導(dǎo)組成員要帶回被視導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)情況的書面匯報材料，并就單位真實情況作好記錄。教學(xué)視導(dǎo)結(jié)束后，視導(dǎo)組成員要對學(xué)校的教育教學(xué)情況作出詳細(xì)、客觀的分析，形成視導(dǎo)總結(jié)分析報告。
6、嚴(yán)肅視導(dǎo)紀(jì)律，視導(dǎo)組成員要客觀、公正、公平地對檢查項目進(jìn)行賦分。
五、視導(dǎo)安排
根據(jù)實際情況安排教學(xué)視導(dǎo)時間，每單位一天，并將于視導(dǎo)前一天通知被視導(dǎo)單位。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 2
為了督促、指導(dǎo)我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針和有關(guān)法律、法規(guī)，加強學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)赫山區(qū)教育局教育教學(xué)視導(dǎo)評估方案，結(jié)合中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃，特制定本方案：
一、視導(dǎo)小組：
組長：
參加人員：全體教師
二、視導(dǎo)內(nèi)容及分值
1、文明創(chuàng)建（100分）。（查得分乘以5%。）
①學(xué)校門前及校園內(nèi)有道德文化墻。（10分）
②校容校貌：凈化、綠化、美化、整潔（15分）（整潔10分、其他5分）。（重在樓后、樓道角等死角；懸掛物、張貼物的破損陳舊上扣分）
③創(chuàng)建各種文化設(shè)施，宣傳櫥窗、黑板報開辟文明創(chuàng)建專欄。（10分）。
④開設(shè)道德講堂并活動正常（20分）。
⑤成立學(xué)校校園廣播站，經(jīng)常播報學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件（5分）。
⑥班級、留守兒童之家展示學(xué)生書畫作品（5分）。
⑦積極開展健康有意義的課外文化活動（5分）。
⑧抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及法制教育（5分）。
⑨利用節(jié)日開展學(xué)生的思想道德教育（5分）。
⑩開設(shè)心理咨詢室并且活動正常（20分）
2、師資隊伍建設(shè)（100分）（查得分乘以5%。）
①師資隊伍建設(shè)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)斗力強。（10分）。
②開展師徒結(jié)隊活動，材料豐富（12分）。
③開展師德標(biāo)兵評比，有方案、有記錄、有圖片（12分）。
④在教師中開展好人評比，有方案、有記錄、有圖片（12分）。
⑤開展教師文藝活動，有方案、有記錄、有圖片（12分）。
⑥開展教師學(xué)雷鋒活動，有方案、有記錄、有圖片（12分）。
⑦教師志愿者服務(wù)隊建設(shè)情況。（12分）
⑧教師出勤情況（18分），查所有在編教師的出勤登記，請銷假是否手續(xù)齊全，出勤登記是否按周統(tǒng)計，按月匯總（當(dāng)場調(diào)出指紋信息進(jìn)行核查）。
3、教育教學(xué)常規(guī)管理（30分）。
①嚴(yán)格執(zhí)行湖南省九年義務(wù)教育課程計劃開設(shè)開齊課程，查課程表。（1分）；召開秋季運動會或趣味運動會（1分）；大課間正常開展（1分）。
②教案編寫（6分）
其中：學(xué)科教案：每科教師都能認(rèn)真鉆研教材，積極備課和編寫教學(xué)設(shè)計（3分），（少一人教案扣0.5分，一人不工整扣0.5分，一人跟不上進(jìn)度扣0.5分，兼課思品、音樂、美術(shù)、體育等的，每科按0.3分，扣完為止）。教案中有教學(xué)反思（2分）（少一次扣0.2分，扣完為止）學(xué)生安全教案、心理健康教案、文明禮儀教案（1分），（每類按0.4計分，每類缺一人扣0.1分，扣完1分為止）文明禮儀教育教案（1分），（少一人扣0.5分，扣完為止）
③教研活動（4分）：教研活動計劃及落實情況，教研活動按每周1次計算，每少一次扣一分，扣完為止，每次活動要有活動記錄、聽課記錄及相關(guān)材料。
④作業(yè)批閱情況（4分），查看作業(yè)布置是否適量，批改是否認(rèn)真，批閱是否有記錄。重點檢查大字、造句及基礎(chǔ)訓(xùn)練批閱情況。
⑤教師的課堂教學(xué)（總計7分，使用高效課堂模式的總分按7分計算，未使用高效課堂模式的總分按4分計算）
⑥入班聽課，科目小學(xué)語數(shù)英，中學(xué)語數(shù)英政史理化，主要觀察教師課堂能否根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材要求、學(xué)生實際準(zhǔn)確定位課程目標(biāo)；能否突出重點，分解難點；教學(xué)過程是否流暢；教學(xué)設(shè)計是否合理；教法選擇是否恰當(dāng)；學(xué)生學(xué)習(xí)、合作是否積極；教學(xué)過程是否充分運用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)是否有針對性；教學(xué)是否高效。
⑦導(dǎo)學(xué)案（3分）小學(xué)語文、數(shù)學(xué)每周按5次計，英語按2次計；中學(xué)語數(shù)外每周按4次計，理化按三次計，其他按2次計。（少一次扣0.2分，扣完為止，以當(dāng)場從學(xué)生手中收到的導(dǎo)學(xué)案數(shù)為準(zhǔn)，檢查導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容質(zhì)量，即：導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)主體性、導(dǎo)學(xué)性、探究性、層次性，老師對學(xué)生使用過的`導(dǎo)學(xué)案的檢查情況）。
4、工會團(tuán)隊管理：（100分）（查得分乘以5%。）
①團(tuán)隊組織健全、方案、計劃（10分）。
②團(tuán)隊常規(guī)管理國旗下的講話，紅領(lǐng)巾團(tuán)徽的佩帶，少年團(tuán)校的開展的配帶，學(xué)生自治組織及活動（10分）。
③在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。
④開展文明學(xué)生評比，有方案、有記錄、有圖片（10分）。
⑤開展文明班級評比，有方案、有記錄、有圖片（10分）。
⑥開展學(xué)生文藝活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。
⑦開展學(xué)生文明禮儀教育活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。
⑧學(xué)生志愿者隊伍活動情況，有方案、有記錄、有圖片（10分）。
⑨成立學(xué)校校園廣播站，經(jīng)常播報團(tuán)隊活動新聞和優(yōu)秀稿件（10分）。
⑩創(chuàng)建團(tuán)隊活動陣地，有活動場所、并開辟宣傳櫥窗、黑板報、宣傳團(tuán)隊活動（10分）。
5、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。
6、學(xué)校財務(wù)管理（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。
7、留守兒童之家建設(shè)（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。
8、學(xué)校安全（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。
9、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（35分）。以期中、期末兩次檢測平均名次作為此次視導(dǎo)的打分依據(jù)
（1）小學(xué)部分：兩次檢測平均名次第一名計35分，向下降低一個名次扣1分
（2）中學(xué)部分兩次檢測每降一個等次扣5分。
三、相關(guān)要求
各學(xué)校要高度重視此次教育教學(xué)綜合視導(dǎo)評估，學(xué)校要積極配合鎮(zhèn)教育教學(xué)視導(dǎo)評估組的工作，確保此次教育教學(xué)綜合視導(dǎo)評估工作順利開展。
四、結(jié)果運用
1、作為評價學(xué)校工作、評價校長工作的重要依據(jù)。
2、作為績效工資分配的重要依據(jù)，對前三名學(xué)校進(jìn)行獎勵。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 3
一、教育視導(dǎo)對象
全鎮(zhèn)各中小學(xué)校、幼兒園
二、教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容及分值
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（3分）（具體內(nèi)容見附表1）
2、校園文化建設(shè)（7分）
①生均綠化面積達(dá)標(biāo)（0.5分）；
②校園平整，道路硬化（0.5分）
③校園及周邊環(huán)境整潔、無衛(wèi)生死角（0.5分）；
④各種教育用房有門牌且室內(nèi)整潔（0.5分）
⑤教室內(nèi)有黑板報、名人名言、課程表、作息時間表等，且布置溫馨（1分）；
⑥辦公室內(nèi)各種規(guī)章制度上墻，有茶水及必備的辦公設(shè)施，且布置溫馨（1分）；
⑦學(xué)生有流動水洗手（0.5分）
⑧有校牌、校訓(xùn)、旗桿、宣傳櫥窗等（0.5分）；
⑨按中心校工作安排及學(xué)校實際開展各項文體活動，有方案、過程性資料及工作小結(jié)（2分）。
3、學(xué)校常規(guī)管理（45分）。
①校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師的聽課記錄，內(nèi)部常規(guī)檢查記錄；
②師德建設(shè)及行為規(guī)范（學(xué)期工作安排及落實情況；中心字【20xx】35號文件執(zhí)行情況）；
③教研活動計劃及落實情況；
④任課教師教學(xué)設(shè)計及編寫情況；
⑤作業(yè)的布置、批改及批閱記錄情況；
⑥教師課堂教學(xué)情況；抽查教師比例不小于60%，抽查科目小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)（中心學(xué)校除外），初中為所有科目（以縣視導(dǎo)為主），幼兒園為語言、科學(xué)、藝術(shù)，抽查方式：實行校長抽簽，人員一旦確定，任何人不得更改（教師課堂教育評價參考標(biāo)準(zhǔn)見附件2）；
⑦學(xué)科質(zhì)量檢測成績及分析；⑧教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)分解及落實情況。
4、學(xué)校財務(wù)管理（5分）。
①學(xué)校財務(wù)制度健全，實行民主理財和財務(wù)公開；②按照有關(guān)規(guī)定建齊“三帳”，資金使用合理，資料管理有序；
③經(jīng)費使用范圍、支出結(jié)構(gòu)比例符合要求；
④嚴(yán)格審批手續(xù)，公務(wù)招待按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；
⑤免費教科書循環(huán)使用良好，發(fā)放回收保管記錄、到生清單資料齊全。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（40分）。具體辦法另行安排。
三、相關(guān)要求
各校要高度重視此次教育教學(xué)綜合視導(dǎo)評估，積極配合鎮(zhèn)教育教學(xué)視導(dǎo)評估組的工作，全面負(fù)責(zé)本校的`教育教學(xué)視導(dǎo)評估組的工作，全面負(fù)責(zé)本校的教育教學(xué)綜合視導(dǎo)評估，確保此次教育教學(xué)綜合視導(dǎo)評估工作順利開展。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 4
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革決定，堅持立德樹人，認(rèn)真落實“強化體育課和課外體育鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健”的重要要求,積極推進(jìn)體育課程改革，加強體育教師能力建設(shè)，推動體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實，推廣體育教學(xué)改革成果，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，提高體育教學(xué)質(zhì)量，逐步形成具有xx特色的中小學(xué)體育課程教學(xué)體系。
二、活動主題
堅持立德樹人、深化教學(xué)改革，落實課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新教學(xué)方法。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)評優(yōu)活動由省教育廳主辦，省教育科學(xué)研究院承辦，孝感市教育局協(xié)辦，省教育學(xué)會體育專業(yè)委員會協(xié)助做好相關(guān)實施工作。
(二)評優(yōu)活動期間，成立“xx省第十屆中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動組委會”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。由省教育科學(xué)研究院組織成立“評優(yōu)活動評審委員會”，制定評優(yōu)活動的評價標(biāo)準(zhǔn)或辦法，負(fù)責(zé)評審認(rèn)定工作。
四、活動內(nèi)容及參加對象
評優(yōu)活動設(shè)體育優(yōu)質(zhì)課評比、“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、評課報告”等三個一體育教學(xué)案例評比。參加對象為全省普通中小學(xué)在職、兼職體育教師。
五、活動時間
評優(yōu)活動分兩個階段進(jìn)行。第一階段：各市(州)參照本方案并結(jié)合實際組織開展區(qū)域性的教學(xué)評優(yōu)活動，時間自本通知印發(fā)之日起至9月20日期間。第二階段：為省級集中評優(yōu)活動，于20xx年11月在孝感市舉行。
六、評比辦法
(一)優(yōu)質(zhì)課評比。優(yōu)質(zhì)課評比按小學(xué)組(分農(nóng)村小學(xué)組和城市小學(xué)組)、初中組(分農(nóng)村初中組和城市初中組)、高中組以現(xiàn)場作課(完整課)的形式進(jìn)行評審。有關(guān)要求為：
1、各地推薦的優(yōu)質(zhì)體育課應(yīng)符合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的要求，能集中展示教學(xué)改革與實踐的成果，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教育性、健身性、實效性、適宜性和可行性原則，教學(xué)方法應(yīng)特色鮮明、形式新穎，針對性強、時代感強、代表性強，有較強的推廣運用價值。
2、優(yōu)質(zhì)課參評教師需提交完整的教學(xué)設(shè)計1份，包括“教學(xué)設(shè)計說明”(其中對該教材的單元或模塊教學(xué)計劃要作出說明)和“表格式課時教學(xué)計劃”。作課教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)充分考慮承辦單位的場地器材設(shè)施條件和教學(xué)對象，小器材和掛圖等教學(xué)用具由作課教師自制自帶。
3、優(yōu)質(zhì)課評比各組別作課教師的作課順序按照姓氏筆畫排列;作課教師調(diào)研學(xué)生時間為1小時;作課過程中，由授課教師與授課班級的學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)，其他人員不得進(jìn)入課堂指導(dǎo)教學(xué)。
(二)“三個一”教學(xué)案例評比。以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參評教師賽前報送其教學(xué)實踐中的教學(xué)設(shè)計1份，包括“教學(xué)設(shè)計說明”和“表格式課時教學(xué)計劃”;教學(xué)反思1份;省級評優(yōu)活動期間再獨立完成評課報告1份，由專家評審委員會進(jìn)行綜合評定。
七、名額分配
(一)以各市、州為單位在組織本地評優(yōu)活動的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀教師組隊參加。每代表隊參加優(yōu)質(zhì)課評比的教師為5人，其中小學(xué)、初中教師各2人(各學(xué)段農(nóng)村學(xué)校教師1人)、高中教師1人;5名教師中應(yīng)有1名足球課作課教師(年級不限);參加“三個一”評比的教師6人，其中小學(xué)教師3人、初中教師2人、高中教師1人。
省直學(xué)校經(jīng)選拔可推薦優(yōu)質(zhì)課參評教師1名、“三個一”參評教師2名參加本次評優(yōu)活動。
(二)各代表隊?wèi)?yīng)報領(lǐng)隊2人，其中市、州教育局職能部門負(fù)責(zé)人、體育教研員各1人;指導(dǎo)教師2人，其中小學(xué)、中學(xué)各1人。
(三)評優(yōu)活動評審委員會成員由省統(tǒng)一選派，其中各市、州教育局應(yīng)推薦評委1人。評委教師基本條件為符合教師行為規(guī)范的基本要求、長期從事中小學(xué)體育教學(xué)研究、具備較強的體育課程教學(xué)實踐能力和研究水平、具有高級教師職稱以上的專職體育教研員或骨干體育教師。
八、報名與報到
(一)各地在完成第一階段的體育教學(xué)評優(yōu)活動后，按照本方案的要求，以市、州為單位，將“xx省第十屆中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動報名表(加蓋公章)”和優(yōu)質(zhì)課參評教師的“教學(xué)設(shè)計”電子版材料，于20xx年9月20日以前，分別郵寄和發(fā)送給孝感市教育局(聯(lián)系人：)、孝感市教科院(聯(lián)系人：)。
(二)各地“三個一”參評教師應(yīng)將賽前的“兩個一”(教學(xué)設(shè)計1份、教學(xué)反思1份)材料，以電子郵件的形式發(fā)送至省教科院(聯(lián)系人：
(三)各地代表隊人員的交通、食宿等費用自理。評委教師的交通費由所在單位負(fù)擔(dān)，會議期間的食宿等費用由大會承擔(dān)。
九、獎項設(shè)置及評選辦法
(一)獎項設(shè)定。評優(yōu)活動分別設(shè)優(yōu)質(zhì)體育課等次獎、“三個一”體育教學(xué)案例等次獎兩項。兩類評選由評優(yōu)活動評審委員會依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)或辦法進(jìn)行評審，優(yōu)質(zhì)體育課等次獎由省教育廳公布評選結(jié)果并頒發(fā)獲獎證書;“三個一”體育教學(xué)案例評比等次獎由省教育科學(xué)研究院公布評比結(jié)果并頒發(fā)獲獎證書。
(二)設(shè)獎比例。優(yōu)質(zhì)體育課等次獎，分別按小學(xué)組(分城市、農(nóng)村學(xué)校組)、初中組(分城市、農(nóng)村學(xué)校組)、高中組，按作課教師數(shù)3:3:4的.比例分別評選一、二、三等獎。“三個一”教學(xué)案例等次獎，分小學(xué)組和中學(xué)組，按參賽教師數(shù)3:4:3的比例分別評選一、二、三等獎。
十、有關(guān)要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。按照分級管理原則，第一階段的評優(yōu)活動，由各市(州)教育行政部門會同教學(xué)研究部門共同負(fù)責(zé)管理。各地教育行政和教學(xué)研究部門要密切配合，做好宣傳發(fā)動，統(tǒng)籌安排，精心策劃，加強對評優(yōu)活動的過程管理。教學(xué)研究部門要加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)，把評優(yōu)活動與“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比結(jié)合起來，通過組織各種形式的教學(xué)競賽、教學(xué)研討，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高體育教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)突出教學(xué)評優(yōu)活動重點。各地在開展本地評優(yōu)活動的過程中，應(yīng)突出教育教學(xué)改革特點，突出創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，突出優(yōu)化體育課練習(xí)密度，突出增強體育教學(xué)實效性等基本特征，將豐富陽光體育運動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生掌握運動技能、開展校園足球教學(xué)等方面作為重點，加強對基層和農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)，通過教學(xué)視導(dǎo)、競賽和展示等形式，推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施。
(三)加強評優(yōu)活動安全工作。各地和省級集中評優(yōu)活動期間，要把意外傷害等安全事故的防范作為重點工作，落實省衛(wèi)生計生部門對大型活動醫(yī)療保障管理的有關(guān)要求，制定突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案;加強對學(xué)生和教師的安全意識教育;把體育教學(xué)中的健康詢問和醫(yī)務(wù)監(jiān)督作為教師必須履行的職責(zé);嚴(yán)格檢查體育設(shè)施器材，教師自帶簡易器材必須符合健康和安全性能，杜絕意外傷害事故的發(fā)生。
(四)評優(yōu)活動組織協(xié)辦單位，要精心策劃，周密布置，制定工作實施方案，成立籌備工作專班，認(rèn)真組織做好宣傳教育、后勤接待、教學(xué)設(shè)施等準(zhǔn)備工作，要對承擔(dān)授課任務(wù)學(xué)校的準(zhǔn)備工作進(jìn)行專門檢查，確保評優(yōu)活動有序進(jìn)行。業(yè)務(wù)協(xié)辦單位要積極配合做好專家推薦、教學(xué)指導(dǎo)及技術(shù)保障等工作，保證評優(yōu)活動的規(guī)范進(jìn)行。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 5
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)視導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中的重要工作之一。為了進(jìn)一步落實備課組教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范組內(nèi)教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，從而提高學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范性和有序性，確保教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的務(wù)實高效。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作精神，特制定備課組教學(xué)視導(dǎo)工作方案，全面了解備課組教學(xué)常規(guī)要求的落實情況，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 副組長：
組員：
（二）視導(dǎo)小組成員
三、視導(dǎo)原則
以公正、公平、公開為原則，以真正、真心關(guān)注備課組建設(shè)和發(fā)展、教師個人專業(yè)成長為出發(fā)點，揚長避短，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
四、視導(dǎo)學(xué)科
初一英語、初二語文
五、視導(dǎo)時間
20xx年11月7日——20xx年11月18日
六、視導(dǎo)主要項目
1、教學(xué)常規(guī)
2、備課組建設(shè)
3、學(xué)生訪談
七、教學(xué)視導(dǎo)反饋
通過以上項目的檢查，由相關(guān)學(xué)科教研組長形成書面的教學(xué)視導(dǎo)文字反饋報告，在組內(nèi)進(jìn)行交流和反饋，推廣教研組備課組內(nèi)在教學(xué)常規(guī)方面值得發(fā)揚和學(xué)習(xí)的.經(jīng)驗，交流備課組建設(shè)和發(fā)展過程中存在的問題，并提出質(zhì)量改進(jìn)的具體措施。
上海田蘭中學(xué)教務(wù)處
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 6
為進(jìn)一步推進(jìn)有效教學(xué)，提高前高三階段教學(xué)的針對性和有效性，決定于4月19、20日對高二年級教學(xué)進(jìn)行全面視導(dǎo)，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 副組長：
成員：
1、語文組：
組長：
第一組：組長： 成員： 第二組：組長： 成員：
2、數(shù)學(xué)組：
組長：
第一組：組長： 成員： 第二組：組長： 成員：
3、英語組：
組長：
第一組：組長： 成員： 第二組：組長： 成員：
4、物理組：
組長： 成員：
5、化學(xué)組：
組長： 成員：
6、生物組：
組長： 成員：
7、政治組：
組長： 成員：
8、歷史組：
組長： 成員：
9、地理組：
組長： 成員：
二、視導(dǎo)對象
高二年級語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地學(xué)科教師
三、視導(dǎo)內(nèi)容
1、備課;
2、上課;
3、作業(yè)。
四、視導(dǎo)要求
1.聽課：采用推門聽課的方式，聽被視導(dǎo)老師的常態(tài)課；聽課后，每位老師按評分標(biāo)準(zhǔn)獨立打分。
2.檢查:查備課筆記和作業(yè)布置與批改；被聽課的老師一下課就將本學(xué)期教案和作業(yè)（每班5份）交到六樓大會議室指定位置；所有聽課結(jié)束后，組長于當(dāng)天組織所有成員到六樓大會議室檢查聽課對象的備課筆記和作業(yè)，并按評分標(biāo)準(zhǔn)獨立打分。
3.匯總：4月20日 （星期五）晚，組長組織本組成員匯總打分結(jié)果和各成員視導(dǎo)意見，對每個被視導(dǎo)教師作出分項評價和綜合評價（評價等第為優(yōu)、良、合格、不合格），并集體形成視導(dǎo)反饋意見（包括備、上、批等方面的.優(yōu)點、不足及建議），組長填寫好相關(guān)表格，形成文字材料。
4.反饋：
（1）由視導(dǎo)組組長在集體備課時分學(xué)科反饋，詳細(xì)指出備、上、批等方面的優(yōu)點、不足及整改意見，要詳細(xì)、科學(xué)、實事求是，對教學(xué)有指導(dǎo)意義，對提高質(zhì)量有促進(jìn)作用。
（2）教務(wù)處匯總各組材料形成視導(dǎo)總結(jié)。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 7
根據(jù)晉中市教育局通知,我校將開展教師課堂教學(xué)能力大賽,目的是培養(yǎng)青年教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,提高青年教師的教育教學(xué)、教育科研及新課程改革的實踐與創(chuàng)造能力，提高青年教師實施課堂教學(xué)的能力，從而構(gòu)建一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、富有活力和創(chuàng)造精神的青年教師隊伍。經(jīng)校委會研究決定，我校將于20xx年12月1日至20xx年1月24日舉行
“教師課堂教學(xué)大賽”活動。具體事宜安排如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：
副組長：
成員：
二、參賽范圍：
我校全體在職教師。(包括代教)
三、活動時間：
20xx年12月1日——20xx年1月24日。
四、競賽內(nèi)容及要求：
全體參賽教師每人需在一個教學(xué)內(nèi)容的前提下完成以下項目的比賽，即教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教后反思。各個項目內(nèi)容的具體要求分別為：
(一)教學(xué)設(shè)計要求:
1.教學(xué)目標(biāo)的確定準(zhǔn)確、恰當(dāng)、具體，能體現(xiàn)三維目標(biāo)，并能細(xì)化為可操作性目標(biāo)。
2.能夠根據(jù)學(xué)科特點，概述本課內(nèi)容及其地位，并準(zhǔn)確列出知識點、重點、難點等。
3.教學(xué)方法的設(shè)計能夠概述主要的教法、學(xué)法以及突出重點、破解難點之法。
4.教學(xué)流程的設(shè)計科學(xué)、符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，能夠保證學(xué)生的活動時間和空間，突出學(xué)生的主體地位。
5.能夠明確使用哪些教具、學(xué)具或電教媒體。媒體使用有利于突破重點、難點和關(guān)鍵問題。
6.板書設(shè)計簡明、精要、重點突出，布局合理。
7.練習(xí)設(shè)計能夠體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，份量與難度適中;有層次，選做與必做結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，注意發(fā)展學(xué)科實踐活動課程。
8.教學(xué)設(shè)計在講課后要以電子文本的形式以年級交到學(xué)校教務(wù)處。電子文本格式：
A4紙，課題三號宋體加粗;正文四號宋體字。
(二)課堂教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)明確、具體、重點突出。
2.能夠正確理解教材，抓住教材特點，思路清晰。能對教學(xué)資源做必要的'加工調(diào)整，課程資源開發(fā)利用合理有效。
3.體現(xiàn)“以學(xué)定教”，教學(xué)流程注重教學(xué)過程和知識形成過程。課堂活動圍繞目標(biāo)展開，知識點教授清楚。注重過程評價，方法靈活，真實有效。
4.聯(lián)系學(xué)生實際，設(shè)計多樣化活動。學(xué)生積極參與、經(jīng)歷和體驗，自主、合作、探究，學(xué)習(xí)扎實有效。學(xué)生在真實情境中體驗、感悟，在思考交流中理解，在應(yīng)用中鞏固，在活動中深化。
5.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)生知識增長、方法獲得、技能訓(xùn)練、智力發(fā)展、信念和價值觀形成等均有收益。
6.媒體使用有利于突破重點、難點和關(guān)鍵問題。
7.板書簡明、精要、重點突出，布局合理。
8.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言生動，有激情。教態(tài)親切端莊，有感染力和親和力。
9.在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
10.本次大賽必須體現(xiàn)新課程以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革思想，否則一票否決。
(三)教學(xué)反思
凡參加競賽的教師，每人寫一篇教學(xué)反思。教學(xué)反思在20xx年1月
日前由年級收齊，交學(xué)校教務(wù)處。內(nèi)容包括如下兩方面：
1、問題反思
反思教學(xué)中有哪些失誤，有哪些不足。
反思課堂上突發(fā)事件及處理情況，如當(dāng)學(xué)生注意力分散時，當(dāng)學(xué)生意外提問時或?qū)W生做小動作時甚至無法預(yù)料的事件，是如何機(jī)智處理的。
反思課堂上反映出來的問題，如學(xué)生對知識的掌握程度、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的開發(fā)、學(xué)生的感受和體驗等方面的問題。
2、教學(xué)重建
反思自己通過教學(xué)實踐悟出什么道理，在教學(xué)中就某個問題有什么新體會，學(xué)生行為給了什么新的啟示等，這些切身體驗與新課程理論聯(lián)系起來，成為一種更好的策略。
五、活動方式：
由年級把關(guān)教師組織。各年級各學(xué)科把關(guān)教師職責(zé)：
一、負(fù)責(zé)安排講課時間，12月1日——20xx年1月1日四周內(nèi)組織本組所有教師參加競賽，請各把關(guān)教師在競賽時間內(nèi)每周五上午將下周參賽教師的講課時間與課題報回各年級辦公室，各年級送報學(xué)校教務(wù)處。
二、本組所有教師全部參加聽課評課，評分標(biāo)準(zhǔn)為“課堂教學(xué)評價表”(由教務(wù)處負(fù)責(zé)下發(fā))。
三、評分完畢，各組按50%的比例評出“優(yōu)秀”，20xx年1月3日報送學(xué)校教學(xué)科研處，請一并將各組所有原始評分表交回。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及年級領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參加各組聽課。
六、獎勵方案：
本次大賽共設(shè)一等獎10名，二等獎10名，三等獎10名。
另設(shè)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思單項獎各10名。
教師課堂教學(xué)大賽是提高我校教學(xué)質(zhì)量的有效措施，對于鼓勵教學(xué)創(chuàng)新、促進(jìn)教學(xué)改革具有重要意義。因此各年級、各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)教師高度重視此項工作，堅持廣泛參與、全面提高的原則，做到評價客觀、科學(xué)、公正。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 8
一、目的
為了貫徹區(qū)高中教學(xué)工作會議精神，全面了解我校“271”課堂教學(xué)改革實施以及日常教學(xué)教研工作情況，幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗，找出工作中存在的問題，共同研究解決問題的.方法，提高學(xué)校教學(xué)、教研及其管理水平，同時提高本校教師教學(xué)水平，提升學(xué)科教學(xué)的品質(zhì)，協(xié)助教師教學(xué)專業(yè)成長，發(fā)展有效能的教學(xué)，特制定本教學(xué)視導(dǎo)實施方案。
二、視導(dǎo)小組成員
副校長、中層、教研組長、備課組長
三、視導(dǎo)時間
高一：20xx年9月14日—9月18日
高二：20xx年10月12日—10月17日
高三：20xx年11月16日—11月20日
語文：20xx年12月7日—12月11日
四、視導(dǎo)內(nèi)容
主要檢查了解備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試（測驗）、校本教研等情況。
五、視導(dǎo)方式和分工
一是聽：（1）聽課；（2）聽師生反映。
二是看：(1)看師生的精神面貌；(2)看師生的各種課堂活動。
三是查：(1)查備課組活動記錄；(2)查課程計劃執(zhí)行情況；(3)查作業(yè)批改等；(4)查教師個人的教學(xué)計劃和備課筆記；(6)巡視檢查師生教與學(xué)實際情況。
四是評：根據(jù)視導(dǎo)的情況對三個年級和語文學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行實事求是地評價，并進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。
六、分工要求：
七、教學(xué)視導(dǎo)的反饋
1、學(xué)校行政會議匯總。
2、年級組和學(xué)科教研組反饋并就視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改措施。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 9
為進(jìn)一步督促和指導(dǎo)學(xué)校全面加強教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革，扎實提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點，抓實省廳基礎(chǔ)教育體制改革安排到我縣的三項試點工作，強化學(xué)校教學(xué)過程管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提升全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、視導(dǎo)目標(biāo)
總體目標(biāo)：
按照以視導(dǎo)促管理，以視導(dǎo)促提高的思路，通過視導(dǎo)，會診把脈，分析研判，研究提高學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的對策，不斷提升校長和教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次。
具體目標(biāo)：
1.研究解決學(xué)校教育教學(xué)管理中的突出問題，端正辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。
2.加強與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的溝通與合作，探討教育教學(xué)管理的新模式、新措施，發(fā)掘與推介先進(jìn)經(jīng)驗。
3.督促、指導(dǎo)各校強化教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4.發(fā)揮名師的.專業(yè)引領(lǐng)作用，深化課程改革，切實推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。
三、視導(dǎo)對象
市級示范及以下的普通高中學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校。原則上，每學(xué)期在三個學(xué)段各選取一所學(xué)校視導(dǎo)。
四、視導(dǎo)內(nèi)容
1.教育管理方面：辦學(xué)思想與辦學(xué)行為，德育工作與學(xué)生管理，體藝衛(wèi)工作與特色學(xué)校創(chuàng)建，基礎(chǔ)教育改革試點工作等。
2.教學(xué)管理方面：教學(xué)常規(guī)管理與新課程理念的貫徹，校本教研與高效課堂建設(shè)，教研組建設(shè)與教研活動的開展，青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)方案等。
五、視導(dǎo)方式
視導(dǎo)工作采取一線聽評、現(xiàn)場查看、深入訪談、研析交流、總結(jié)反饋等方式進(jìn)行。
1.一線聽評：隨堂聽課；面對面點評。
2.現(xiàn)場查看：教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)劃、管理制度、計劃總結(jié)、活動記錄；聽課筆記、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批閱、考核評價；校本研修、隊伍建設(shè)、課題研究等。
3.深入訪談：走訪領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，并進(jìn)行問卷調(diào)查；召開教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會。
4.研析交流：研讀學(xué)校教育教學(xué)工作自查匯報；對視導(dǎo)中所獲取的信息進(jìn)行總結(jié)、分析、歸納，與有關(guān)人員進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗，明確問題，尋找對策。
5.總結(jié)反饋：形成視導(dǎo)工作報告，向被視導(dǎo)學(xué)校及其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府反饋視導(dǎo)意見并報教育局。
六、工作程序
1.學(xué)校工作匯報（書面）。
2.觀察學(xué)生全天的學(xué)習(xí)、活動和生活情況。
3.查閱有關(guān)資料和隨堂聽課。
4.召開教師、學(xué)生座談會，組織各科教師進(jìn)行教學(xué)研討。
5.進(jìn)行視導(dǎo)小結(jié)，反饋視導(dǎo)情況。
七、組織分工
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
由分管局長擔(dān)任組長，基教科和教研室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長。
組長全面負(fù)責(zé)視導(dǎo)工作的組織與協(xié)調(diào)，副組長協(xié)助組長工作，負(fù)責(zé)全面了解和指導(dǎo)被視導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)工作。
2.工作小組
以基教科、教研室人員為基礎(chǔ)，對應(yīng)抽調(diào)縣內(nèi)名師和富有管理經(jīng)驗的校長分別組成小學(xué)視導(dǎo)組、初中視導(dǎo)組、高中視導(dǎo)組。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 10
為加強陽羅小學(xué)教育教學(xué)管理工作，進(jìn)一步貫徹落實《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》、《陽羅小學(xué)常規(guī)管理要求》，以管理規(guī)范為抓手，以提高質(zhì)量為核心，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化教育管理，大力推進(jìn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，中心校教務(wù)處于12月23開始，組織人員對各校進(jìn)行期末教學(xué)視導(dǎo)檢查。各校教干教師要積極做好準(zhǔn)備，把本次視導(dǎo)做為提升學(xué)校管理品位和促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高的契機(jī)。本次視導(dǎo)的具體方案如下：
一、視導(dǎo)檢查方法及組織安排
1.視導(dǎo)人員：。
2.具體方法：本次視導(dǎo)采取集中檢查的方法，由視導(dǎo)組到各學(xué)校檢查。
3.具體安排：各校校長（或主任）到教導(dǎo)處抽簽決定先后順序。各校須在視導(dǎo)前將學(xué)校各項管理材料統(tǒng)一收齊，分類擺放，教師作業(yè)統(tǒng)一放到自己的辦公室上，兼職教師應(yīng)將自己的其它作業(yè)一起放在主科作業(yè)上。
二、視導(dǎo)檢查內(nèi)容
1.聽課。
根據(jù)各校檢查當(dāng)天的任課表，進(jìn)行聽課。
2.教師業(yè)務(wù)
⑴教師備課：根據(jù)教師任課進(jìn)行備課檢查，各位教師要將自己的專兼職備課一并上交，不得遺漏。
⑵其他業(yè)務(wù)資料：班主任手冊、聽課記錄、會議記錄、教研組等各項資料，要寫清學(xué)校、年級、班級、任課教師姓名。
⑶學(xué)生作業(yè)：作業(yè)的.設(shè)計、批改、訂正、學(xué)生書寫等。
3.學(xué)校整體材料
各校針對整體檢查表中的項目準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。
三、視導(dǎo)檢查評價辦法
1.評價辦法
⑴計分方法：本次視導(dǎo)分別計算學(xué)校整體得分和教師個人得分，學(xué)校整體部分得分按校園管理、教育教學(xué)管理得分加上本校教師業(yè)務(wù)平均分組成，教師個人得分按備課40%、作業(yè)40%、聽課記錄5%、會議記錄5%，班主任手冊5%和教研組材料5%，按照兼職工作量進(jìn)行統(tǒng)計，折合成百分制后計算。
⑵數(shù)量要求
備課：語數(shù)英備課的備課進(jìn)度到現(xiàn)進(jìn)度，教學(xué)隨筆數(shù)量按照縣備課作業(yè)要求執(zhí)行。
語文作業(yè)：一二年級查看補充習(xí)題和硬筆習(xí)字冊，三至六年級查看補充習(xí)題、硬筆軟筆習(xí)字冊、大小作文。
數(shù)學(xué)作業(yè)：檢查補充習(xí)題。
英語作業(yè)：補充習(xí)題以及英語作業(yè)本。
教研組：各種材料要齊全，要真實。
聽課記錄：要真實。
其他業(yè)務(wù)資料：會議記錄按照周次統(tǒng)計；讀書筆記看具體記錄情況；班主任手冊按時間進(jìn)度。
⑶質(zhì)量要求：備課和作業(yè)要求參照鎮(zhèn)備課作業(yè)要求，其他業(yè)務(wù)資料標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)檢查記錄表。對于弄虛作假或無備課等資料者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，0分計入考評成績。
2.教師當(dāng)面交流和校教干交流。
各校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)本視導(dǎo)方案，明確要求，對照檢查內(nèi)容，認(rèn)真自查，以正確的態(tài)度，充分的準(zhǔn)備迎接期末視導(dǎo)。在視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，將采取與被檢查者面對面交流、與所屬學(xué)校的教干交流以及簡報等形式進(jìn)行反饋，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)意見。視導(dǎo)結(jié)束后，中心校將以簡報的形式對本次視導(dǎo)情況進(jìn)行總結(jié)，教師個人得分記入其業(yè)務(wù)檔案。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 11
為更好落實海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我校“視導(dǎo)”后的反饋意見，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對性開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實際，特制定本整改方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課改目標(biāo)為指導(dǎo)綱要，確定“三抓”(抓管理、抓教研、抓課堂)工作思路，以德育系列活動帶動“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，逐漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。
二、視導(dǎo)工作反饋情況
(一)教學(xué)常規(guī)管理
1、課程開齊，課時開足，開設(shè)弟子規(guī)課程，對學(xué)生德育工作有幫助。
2、教學(xué)有計劃、有總結(jié)、有反思;教學(xué)計劃部分脫離學(xué)生實際，忽略學(xué)情;反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實際問題和有效的改進(jìn)措施的很少。
3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時、滯后。
4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分教師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個班15個學(xué)生不交作業(yè);批改不細(xì)致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓勵性評語，不能很好利用免費的教輔用書進(jìn)行作業(yè)布置。
5、考試組織有序，都能按要求進(jìn)行。教師很少命題，只沿用其他學(xué)校或研訓(xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對九年級畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補差”計劃和措施，并按照計劃進(jìn)行輔導(dǎo)，但責(zé)任不夠細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不夠，沒有很好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。
(二)校本教研工作
1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計劃有抄襲現(xiàn)象。
2、校本教研經(jīng)費有保障。學(xué)校積極派老師外出參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討。科組活動=聽課?集體備課只停留在計劃中。
4、教研活動無主題，無針對性，沒有針對教學(xué)實際中存在的問題進(jìn)行研討和改進(jìn)。
(三)課堂教學(xué)情況
專家組共聽課共22節(jié)，其中評為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。
1、語文科。對文本解讀不夠深入，講授時一帶而過，只停留在表面上，分析不夠深入。教師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計問題比較大，學(xué)生不容易落實。
2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時未用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，設(shè)計問題要降低難度，讓更好的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中來，要少講多練。很多學(xué)生無練習(xí)本練習(xí)。
3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八年級忽略文本閱讀材料，七年級和九年級基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的能力。
4、物理科。學(xué)生之間交流和合作校少，把課堂還給學(xué)生。要按照課標(biāo)和學(xué)生實際來備課、設(shè)計問題。
5、地理科。老師沒使用多媒體，沒使用基本教具，如地球儀，沒有進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
6、思品科。學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的空間少，老師很少指導(dǎo)學(xué)生，引用的實證材料滯后。課堂提問過難，有個別知識性錯誤。鼓勵性表揚太少，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事。
7、生化科。多媒體技術(shù)運用不熟練，沒有充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和生活經(jīng)驗來調(diào)動學(xué)習(xí)，生成問題不能及時處理。學(xué)生回答問題置之不理，不評價。
三、整改措施
(一)打造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊。強化領(lǐng)導(dǎo)帶動輻射作用，通過學(xué)校微信群和校校通平臺，上傳學(xué)校管理事務(wù)和信息，適時溝通交流，宣傳學(xué)校積極向上的好人好事，傳遞正能量，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭，凝聚人心，努力營造良好的工作氛圍，打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、想做事、有想法、有行動、有監(jiān)督的團(tuán)隊。
(二)強化德育工作，主抓“三風(fēng)”。一是通過文明班級(每月一次)、文明宿舍(每月一次)、班級文化建設(shè)(11月上旬)、神秘時裝秀(11月中旬)、師生趣味活動(11月中旬)、國旗下演講(每班1名)、課前5分鐘活動等系列活動的開展，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，打選良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是加強班主任工作。以德育處為龍頭，加強對班主任引領(lǐng)，強化班級管理。充分利用班干部，選撥用好班干部，讓班干部管學(xué)生，每個班安排暗線，及時反饋同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)生之間的矛盾，校園的暴力。通過主題班會，本學(xué)期確立“三愛”(愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué))為主題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會關(guān)愛別人，營造良好的班風(fēng)。通過微信群，及時宣傳班里的好人好事，傳遞正能量，樹立榜樣，肯定學(xué)生每一點進(jìn)步，激勵學(xué)生健康向上成長。
(三)加強教學(xué)常規(guī)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，是上有準(zhǔn)備的課。課前要備課，要提前到教室，做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生“四有”(有課本、有練習(xí)本、有練習(xí)冊、有筆)，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。二是要加大課堂的`管理。課堂40分鐘就是教師的責(zé)行田，教師要負(fù)責(zé)。遲到的學(xué)生必須要過問。課堂要落實“三動”(動手寫、動口言、動腦思)要求，杜絕學(xué)生不做筆記、玩手機(jī)、睡覺、開小差等現(xiàn)象。課中，要堅持少講多練，設(shè)計問題要根據(jù)學(xué)生實際，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課后，督促學(xué)生寫作業(yè)、交作業(yè)，要跟蹤檢查輔導(dǎo)。
(四)加強教學(xué)常規(guī)檢查。針對教學(xué)9個環(huán)節(jié)，定期或不定期檢查。定期為期中考試和期末考試前一周，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，及時反饋和整改，將檢查結(jié)果納入年終考評的范疇，督促教師做好教學(xué)9個環(huán)節(jié)。
(五)常態(tài)化的開展教研活動。一是按照各科組教研制度和活動時間(周二上午：理化生周二下午：英語周三上午：政史地周三下午：語文周四上午：體音圖美周四下午：數(shù)學(xué))，強化有針對性的主題教研，主題要直指3個方面：教師、學(xué)生、課堂，真正做到有的放矢。(附：教研主題活動開展情反饋表和教師聽課評課情況反饋表)二是強化網(wǎng)絡(luò)教研，以“曬課”和“國培”為契機(jī)，督促教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，輔助課堂教學(xué)。三是以問題為導(dǎo)向，開展集體備課(每個科組每學(xué)期至少2次)，解決課堂實際教學(xué)中存在的普遍問題，提高課堂實效性。
(六)做到有效備考，提高中考成績。一是制定學(xué)校20xx年中考備考方案，并按照《方案》嚴(yán)格實行。二是召開中考備考動員會(期中考試過后第一周)，各科參加今年中考分析會的教師分別學(xué)科分析，了解考點，突出考點，實破難點。三是做好九年級畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度的教育。四是制定詳細(xì)的中考備考目標(biāo)，期中考試后把目標(biāo)定到科組、班級、科任教師個人、提高合格率。學(xué)生也要定目標(biāo)，制定發(fā)放《中考目標(biāo)書》，家長答名，學(xué)生簽名，張貼在教室，激勵學(xué)生朝目標(biāo)努力。五是開展培優(yōu)輔弱，按照20xx年計劃進(jìn)行。六是精準(zhǔn)幫扶，每個老師負(fù)責(zé)5位同學(xué)(后進(jìn)生)思想教育，成績跟蹤，及時反饋聯(lián)系家長，降低低分率。
(七)加強巡堂檢查。在早讀和晚修兩個時段加強巡堂，督促老師隨堂輔導(dǎo)，學(xué)生動口放聲讀書、動筆寫字做題。特別強調(diào)早讀時，所在學(xué)生必須把課本斜立于面前，放聲朗讀。
(八)各科任教師根據(jù)本學(xué)科專家聽課反饋時提出的存在問題和建議，有針對性以本學(xué)科課堂進(jìn)行整改，提高課堂的實效性。
學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)方案 12
一、指導(dǎo)思想
按照《湖北省教育廳中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》精神，我校以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，規(guī)范教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，錘煉教師教學(xué)基本功，著力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊伍，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、活動主題
錘煉教學(xué)基本功
促進(jìn)教師專業(yè)成長
三、活動目標(biāo)
“課內(nèi)比教學(xué)”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學(xué)科全部參與，重點是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵，教學(xué)技能大比武。通過教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，打造一支高水平的教師隊伍，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
五、活動內(nèi)容
以組內(nèi)研討、學(xué)校競賽等多種形式開展講課、說課、評課活動，結(jié)合活動情況進(jìn)行研討與反思，不斷改革、創(chuàng)新教學(xué)方式方法，打造一支德藝雙馨的教師隊伍，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
1、培訓(xùn)。為了順利推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校將采取走出去學(xué)習(xí)，同時由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，職能部門與教研組引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，制定出切實可行的行動方案。
2、講課、觀課。重點展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
3、說課。主要闡述對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等，以考察教師備課和寫課的基本功。
4、評課。就是根據(jù)評課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞聽課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點與不足，展開對話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。
5、研討與反思。是指對教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，通過精彩課堂回放進(jìn)行研討，結(jié)合教育案例、教育故事、教育心得等來進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
6、改革與創(chuàng)新。根據(jù)研討與反思，不斷改革與創(chuàng)新新的教學(xué)方式方法，進(jìn)行新一輪的教師培訓(xùn)與研討活動，并以論文或案例等方法進(jìn)行總結(jié)，強化我校教育、教學(xué)管理，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7、教師評價。建立教師教學(xué)評價制度，對教師進(jìn)行全員量化打分考評，考評結(jié)果與崗位設(shè)置、績效工資、評優(yōu)晉升掛鉤。
六、活動要求
1、全員參與。所有在崗教師，無論是帶大學(xué)科或小學(xué)科，都必須參加到“講課、說課、評課和反思”等各個環(huán)節(jié)中。
2、全過程參與。各教研組的每位教師，都必須參與到同伴互助、同伴互評的過程中，教師間必須公正地給出互評的分?jǐn)?shù)。在互助、互評的過程中，相互幫助，共同提高教學(xué)水平。
3、注重常態(tài)。每位教師要在集體備課、常規(guī)課、經(jīng)常性的教學(xué)反思等常規(guī)的教學(xué)活動中，立足教學(xué)常態(tài)，立足崗位練兵，磨練自己的.基本功，充分展示自己的教學(xué)基本素養(yǎng)，不斷的提高自己的教學(xué)水平。
4、強化責(zé)任。蹲點領(lǐng)導(dǎo)到各教研組參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動，進(jìn)行督查、指導(dǎo)。沒有按時完成、完成不夠好的教研組將取消本年度評先資格。
5、“比學(xué)”并舉。結(jié)合專題培訓(xùn)不斷強化教師素質(zhì)，促使教師勤練教學(xué)基本功，以“比”帶“學(xué)”，以“學(xué)”促“比”，重在提高。
七、活動安排
本活動將持續(xù)20xx學(xué)年度春季
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年3月1日——20xx年3月31日)
組織學(xué)校各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)各級“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動方案，召開專門會議討論活動分工及落實工作，制定本校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動方案，并以多種方式進(jìn)行宣傳。
(二)活動實施階段(20xx年4月1日——20xx年4月底)
1、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，制定切實可行的教研組活動方案，讓每位教師明白活動的目的和意義以及活動的內(nèi)容，使每位教師積極且有準(zhǔn)備地參與到這次活動中。
2、教研組嚴(yán)格落實組內(nèi)“說、講、觀、評”活動進(jìn)度安排表的各項活動。每位教師的說課稿、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思及聽課教師的評課意見及評分表應(yīng)保存，并在活動結(jié)束后上交教科處。
(三)深入提高階段(20xx年5月初——20xx年春季學(xué)期末)
每位教師認(rèn)真總結(jié)“比教學(xué)”活動的得與失的，并吸取其他教師的長處，在后一段時間內(nèi)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)成績，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(四)總結(jié)表彰階段(20xx年6月)
(1)建立考評機(jī)制。
學(xué)校將對“課內(nèi)比教學(xué)”的成績，作為教師定崗、年終績效考核、人員聘用的基礎(chǔ)，作為教師評先表彰、推薦省、市區(qū)名師、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。
(2)獎懲
學(xué)校將對成績優(yōu)良的個人和教研組進(jìn)行通報表彰和獎勵。對活動中成績優(yōu)秀的教師在績效考核可優(yōu)先定為優(yōu)秀;對未參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的教師，在評優(yōu)、評先、晉升等方面實行一票否決。
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