（經典）實施方案6篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　為全面貫徹黨在新時期的路線方針政策，深化企業民主管理，加強職工民主監督，推進基層民主政治建設，促進企業改革、發展和穩定，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于在國有企業、集體企業及其控股企業深入實行廠務公開制度的通知》要求，制訂本實施辦法。

　　1 廠務公開的指導原則

　　1.1必須遵循國家法律、法規和黨的方針政策，實事求是、注重實效，有利于企業改革發展穩定和保護商業秘密。

　　1.2必須堅持黨委統一領導，黨政共同負責，有關方面齊抓共管，動員職工廣泛參與。

　　1.3必須與企業生產經營、黨風廉政、職工隊伍建設相結合，與建立現代企業制度相結合。

　　1.4項目部是廠務公開的重點。

　　2 廠務公開的主要內容

　　2.1企業重大決策問題。主要包括企業中長期發展規劃，投資和生產經營重大決策方案，企業改革、改制方案，兼并、破產方案、重大技術改造方案，職工分流、安置方案等重大事項。

　　2.2企業生產經營管理方面的重要問題。主要包括年度生產經營目標及完成情況，財務預決算，大額資金的使用，工程項目招投標，勞務分包，大宗物資材料、機械設備采購，廢舊物資處理，經濟責任制落實情況及重要規章制度的制定等。

　　2.3涉及職工切身利益的問題。主要包括勞動法律法規的執行情況，集體合同、勞動合同的簽訂和履行，勞動用工、職工工資獎金分配、獎懲與福利，“四金”繳納和使用情況，專業技術職稱的評聘，評先評優，安全生產和勞動保護措施，職工培訓計劃等。

　　2.4企業領導班子建設和黨風廉政建設相關的問題。主要包括業務招待費使用情況，民主評議領導干部情況，干部提拔公示、選聘和任用情況，干部廉潔自律規定執行情況，領導干部的收入情況等。

　　廠務公開的內容可根據企業的'實際有所側重。既要公開有關政策依據和本單位的有關規定、又要公開具體內容、標準和承辦部門；既要公開辦事結果，又要公開辦事程序；既要公開職工的意見和建議，又要公開職工意見的處理情況，使廠務公開始終在職工的廣泛參與和監督下進行。

　　項目部應重點放在項目資金的管理使用，勞務分包，大宗物資材料、機械設備采購，較大數量廢舊物資處理等情況的公開；班組應重點解決生產任務完成、考勤及獎懲、成本管理、職工收入等情況公開。通過廠務公開，規范經營活動，加強成本控制，切實提高管理水平和經濟效益。

　　3 廠務公開的形式

　　3.1職工代表大會及職工民主管理代表會或民主管理大會是廠務公開的基本形式，要根據公開內容充實會議議題。職代會閉會期間，要發揮職工代表團（組）長聯席會議的作用。

　　3.2廠務公開欄是廠務公開的必要形式。各單位要在醒目處設立固定的公開欄，所有公開內容原則上都應在公開欄內公布。

　　3.3各種會議、文件、信息、鐵路建設報、網絡、廣播、電視、公示欄、墻報等是廠務公開的日常形式，并可根據實際情況不斷創新。同時，在公開后應注意通過意見箱、職工座談會、職工代表巡視檢查等形式，了解職工反映，不斷改進工作。

　　4 廠務公開的程序

　　4.1按照職責分工和時限要求，有關部門提供公開資料，廠務公開領導小組對公開內容的真實性進行審核，廠務公開辦公室按規定形式組織實施。

　　4.2負責廠務公開的有關領導、組織和責任部門要采取多種形式，廣泛聽取職工群眾對廠務公開工作的意見和建議，制訂整改措施，給予答復或說明，并將整改情況及時向職工公示，接受職工群眾的評議和監督。

　　5 組織機構與工作責任

　　5.1各單位要建立由黨委、行政、紀委、工會負責人組成的廠務公開領導小組，負責制定廠務公開的實施意見，審定廠務公開的內容和重大事項，研究解決實施中的問題，做好督導考核工作，建立健全廠務公開的責任制和責任追究制度。

　　5.2各單位應成立由紀檢、工會有關人員和職工代表組成的

　　廠務公開監督檢查小組，負責監督檢查廠務公開內容是否真實、全面，公開是否及時，程序是否符合規定，職工的意見和建議是否得到落實，并組織職工對廠務公開工作進行監督。要建立健全廠務公開的監督檢查辦法，形成制約和激勵機制。

　　5.3各級黨委要在廠務公開中充分發揮領導作用，統一組織和協調廠務公開工作；行政負責生產經營和改革發展以及涉及職工切身利益重大事項的公開；紀委負責黨風廉政建設和領導干部廉潔自律方面問題的公開及廠務公開監督檢查考核工作；工會負責推行廠務公開制度的日常工作。

　　6 檢查考核與責任追究

　　6.1在廠務公開工作中，必須保證公開的真實性，務求公開的實效性，推動廠務公開不斷向經營管理的難點、職工關注的熱點、黨風廉政建設的焦點延伸。把是否促進企業發展和職工群眾是否滿意作為檢驗廠務公開成效的重要標準。

　　6.2各單位每半年進行一次自查和職工群眾對廠務公開滿意率的民主測評，并將檢查和測評結果上報集團廠務公開辦公室（電話87864739）。集團公司廠務公開監督檢查小組每半年進行重點抽查，年終進行全面檢查。

　　6.3要將廠務公開工作做為考核各單位領導班子建設、黨風廉政建設、民主管理和工會工作的一項重要內容。考核結果作為考核各級領導人員的重要依據，并與獎懲任免掛鉤。

　　6.4有下列行為之一的，取消其單位和領導人的評先資格，情節嚴重的，建議有關方面按規定給予相應的黨紀、政紀處分。

　　6.4.1拒不實行廠務公開的；

　　6.4.2不按規定內容和程序公開或搞虛假公開的；

　　6.4.3違反職代會決議和廠務公開有關規定，對職工合理意見不整改、不答復，導致矛盾激化，影響企業和社會穩定的；

　　6.4.4打擊報復檢舉人或在廠務公開工作中依法履行職責的工作人員的；

　　6.4.5經評議測評，多數職工對廠務公開工作不滿意的。

實施方案 篇2

　　《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確指出：“學校教育、家庭教育、社會教育緊密配合。學校要主動同家長及社會各方面密切合作，使三方面的教育互為補充、形成合力。”理想的學校教育離不開家庭的支持，完整的家庭教育離不開學校的指導，家校完美合作才能營造良好的家校育人環境。依據學校新教育實驗項目要求，特制定蕪萊市實驗中學家校合作實施方案。

　　一、開展家校合作的意義

　　1.有利于激發學生的學習動力，學校與家庭相互協調，將發揮最大的教育效能。

　　2.有利于促進學生各方面素養的形成，家校合作可以優化學習和教育環境。

　　3.有利于強化教育的作用，家庭和學校作為學生教育過程中的兩種教育力量，形成合力，相互支持與配合，強化了教育的作用。

　　4.有利于推進學習型家庭的創建

　　二、家校合作的途徑

　　1．進一步完善家長委員會建設，積極發揮家長委員會對學校教育教學工作支持、參與和監督作用。

　　（1）確立家長委員會的組織形式

　　確立我校家長委員會的組織模式為：“學校家長委員會總會——年級段家長委員會——班級家長委員會分會”三級機制。班級家長委員會是開展活動的基本單位，具有一定的獨立性。

　　家長委員會委員的條件：必須是在校學生家長，熱心學校和家教工作，有一定的組織能力和語言表達能力，有奉獻精神，樂于義務承擔學校或家長委托的工作。同時，還應考慮到組成人員的先進性和代表性。

　　（2）三級家長委員會產生的程序

　　a.班級家長委員會分會：召開家長會，由全體家長互推組成，人員3-5人。設主任1人，副主任1-2人。

　　b.年級段家長委員會：召開各班家委會分會正、副主任聯席會議，選舉或分推產生年級段家長委員會。組成人員5-7人。設主任1人，副主任2人。

　　c.學校家長委員會總會：各年級段家委會主任，即是學校家委會總會成員，結合學校領導班子成員，共由11人組成。設總會正、副主任，并設總會辦公室，作為日常辦事機構，開展日常工作。

　　（3）家長委員會職責

　　總責：協助學校宣傳黨的教育方針和學校教師、領導一起探討教育思想，培養目標研究和實施素質教育的方法和途徑。家長委員會成員要經常了解學校教育教學情況，反映學生校外表現和思想動向，溝通和協調師生關系、學校關系。家長委員會成員應注意搜集學生和社會對學校教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面形式，反映學生家長、社會對學校工作的意見，建議和要求為學校教育出謀獻策。

　　學校總會職責：學校家長委員會，行使家長學校管理權。制訂家長委員會工作計劃，指導和管理各年級分會活動，協助學校收集和處理家長信箱的有關建議和意見，建立家長委員會檔案。

　　年級段家委會：及時在本校范圍內，傳達和組織實施學校家委會總會工作任務，指導各班家長委員會分會開展各項活動。

　　班級分會：制定班級家長委員會活動計劃，落實和執行總會和年級段家委會的有關規定和活動任務，定期牽頭召開各種家長會、座談會和聽課會，每學年評選一次“教子有方好家長”和“尊師孝親好少年”、“遵紀守法小公民。”

　　（4）家長委員會的各項具體工作

　　a.每學期期初，家長委員會總會召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，并予以層層落實；

　　b.班級家長委員會根據學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，并召開家長會，予以分頭落實；

　　c.每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會召集家長，協助學校維持秩序，，并協助學校做好與有關部門的聯系工作；

　　d.利用雙休日，班級家委會在班主任協助下，按活動計劃安排，籌措經費，多方聯系，組織學生及其家長，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；

　　e.一年一度,由學校總會主持,召開家長交流會，并開展家教經驗論文評選；

　　f.每學期，班級家委會根據家長和社會上的反饋意見，填寫“學校教育工作建議意見表”，送交學校總會審核匯總后，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質量。

　　2．引導和要求家長積極參加學校組織的各種培訓和教育活動，不斷優化家庭教育環境。

　　（1）舉辦家長學校

　　舉辦家長學校幫助家長掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協助學校進行教育教學活動。同時亦可借此向家長傳遞學校的有關信息。

　　首先，建立組織機構。設立家長學校領導班子，組織一支兼職的教師隊伍，有學校領導、中層干部、骨干教師及校外人士。

　　合理安排教學內容。內容涉及學校概況及發展介紹，家庭教育的重要性，家庭教育的原則與方法，愛的藝術，孩子良好的品行習慣的培養，良好學習習慣養成和創造力培養，自我保護意識的培養及家庭急救，家長如何配合學校教育孩子，怎樣看待學生的學習成績。

　　（2）舉行家庭教育經驗交流活動

　　家長教育不應只是講座形式，只給家長講幾堂課，更應切合家長的需要和興趣，以他們切身經歷和實際生活中出現的問題，作為活動教材，使他們得到相應的家庭教育的知識。在實踐中，我們可以以班級為基礎進行交流，對突出的在各種層次家長會上交流，并以此評出好家長，對其進行表彰。

　　（3）編印家教校本教材，印發家庭教育資料，發動訂閱家庭教育書刊，推薦家教優秀書刊，力促親子閱讀氛圍和學習型家庭的形成。

　　3．組織靈活多樣的.家長會，努力拓寬家校合作渠道。

　　家長會可以幫助家長提高家庭教育水平，掌握孩子發展近況，了解學校教育任務，能夠及時溝通家長、學生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學生健康成長，根據班級學生的具體情況以及各階段的教育任務，可以有計劃設計組織內容不同、形式各異的家長會。

　　報告式家長會：由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現狀、教育任務，或者匯報一個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結束后組織大家討論，加以領會、消化，避免“滿堂灌”的單調乏味的現象。

　　交流式家長會：組織家長進行家庭教育經驗交流，從中讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質量。這種家長會，班主任應在事先有針對性地選擇好發言家長，商定好發言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現象。

　　表演式家長會：讓家長來班級觀看學生編排的文藝節目，或課外活動，或主題團隊活動等。由于班主任應在事先做好充分準備，讓家長在“聽”中受教育，在“看”中得到啟發，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。所以，這種家長會氣氛熱烈、活躍。

　　會診式家長會：根據不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋找最佳教育方案。

　　懇談式家長會：班主任以誠摯的態度請家長來，征求家長對教育的意見及要求，并耐心真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關系，提高教育合力。

　　輔導式家長會 ：就學生的心理、生理發展規律及科學教育的方法，有系統地向家長作基礎理論和實踐方法的輔導，提高家長家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

　　咨詢式家長會 ：班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣搏，多學習，勤思考，要有問有答，解答無誤。

　　4．設立家長留言本，提倡家長、班主任“快餐式”會談。

　　初中階段，送孩子上學，家長到校接孩子，日趨普遍。利用這個機會很好地實行家校溝通。一是在班級設立“家長留言”本，家長到校未碰到老師，或有些話不適宜面對面說，在“留言本”上寫出自己的意見、建議或要求，便于教師及時掌握。二是抓住家長接送孩子之機，與家長進行簡短的會談非常有益。如果教師計劃好每周與哪幾位家長會談，就可實現系統地與每位家長交流。這種“快餐式”的會談能使教師與家長雙方互通有無，交流信息。

　　5．邀請、組織家長觀看學生演出，參觀學生作品展覽，觀看學生體育等重大比賽。

　　對學校來說，展示教育成果可以提高學校的聲譽，對家長來說，可以了解孩子或學校技能教育的狀況。活動過程中，家長來幫忙，可以解決學校在活動中人力及資源不足的問題，同時可以增加彼此之間的可信度。

　　6．加強學校與家長的書面溝通。

　　（1）便條與報喜單、榮譽冊

　　便條與報喜單這兩種書面交流方式特別簡單、便捷。教師只需用寥寥數語，就可以讓家長了解到自己孩子在學校中的諸如各科成績、優美的作文、好人好事等閃光點。期末學校印制精美的光榮冊，匯集學校以及班級、學生一學期來取得的各項榮譽和成績。用便條、報喜單和光榮冊的形式向家長及時報告學生在校的情況，是一種主動的與家長交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學生和家長之間的關系，更重要的是給予學生成功的體驗，從而增強學生的自信心。

　　（2）家校電話聯系卡、家長意見表、致家長的一封信。

　　電話、手機是現代家校溝通最便捷有效的方式，發給學生一張與名片一樣的電話聯系卡，內有學校、主要科室、班主任、課任老師的電話號碼，便于家長隨時跟學校、教師聯系，交流情況。

　　家長意見表，是在組織家長到校活動時，向學校或教師提建議、意見、要求的用表，是學校收集反饋信息，不斷改正學校工作的一種好方式。

　　致家長的一封信，是學校要求家長配合學校做好某些工作的公開信，學校開展某項活動，如雛鷹爭章活動、安全教育活動、防治腸道傳染病活動等，學校以書面的形式要求家長協同配合工作。

　　7．進一步建設好學校門外的家校之窗。努力完善家教之窗，讓家教之窗成為展示學校辦學特色，提高家庭教育水平，完美聯系家校關系的一個重要窗口。

　　三、家校合作項目領導小組

　　組長：zz

　　組員：zz zz zz

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　為了更好利用我校國家級課題《學校文明禮儀普及教育與提高學生素質》的研究成果,全面推行教育部頒發的《中小學生守則（修訂）》、《中學生日常行為規范（修訂）》,真正突出德育教育的首要地位,切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實效性,切實提高中學生文明禮儀素質,提升華杰雙語學校師生的文明形象,建設和諧團結向上的人文環境,現制定我校文明禮儀教育校本課程實施方案.

　　二、活動意義

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成的,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來.文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點,以服務學生主體健康發展為目標,充分發揮學生自主教育作用,遵從德育教育從認知、自覺規范到行為自律的教育過陳,積極開展德育實踐,對于學校文明習慣的養成有著十分重要的意義.

　　三、活動內容

　　在我校進行文明禮儀養成教育,就是教會學生“學會做人”“學會相處”,教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規范,培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養,它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著,禮貌修養,乃至良好的個性心理品質等.我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程.

　　（一）學習禮儀

　　讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,通過自學我校的.《文明禮儀行為規范》校本課程,提高學生自身素質.

　　（二）實踐禮儀

　　讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者.各班級開展系列活動,促進禮儀學習,評選文明禮儀標兵.

　　（三）展示禮儀

　　通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽,講身邊發生的禮儀故事,評選班級各項“禮儀之星”活動,展現學校在教育實踐活動中的階段性成果.

　　（四）宣傳禮儀

　　通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手、共創文明校園的良好氛圍.

　　四、活動安排:

　　以校園禮儀為重要內容,以校本課程為線索,以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點,使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為.我校要依托學校文化建設的平臺,策劃、養成、固化學校文明禮儀,使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規范.

　　第一階段（10月份）:學習禮儀知識,向不文明行為告別

　　1、各班組織開展“學禮儀、講美德,做文明學生”主題班團會,進行大討論,有計劃開好校本課程.

　　2、開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動.組織學生網上或書報雜志等收集相關資料,各班整理并編寫出校本課程學習體會.

　　3、年級組織進行文明禮儀知識競賽和表彰.

　　4、舉行“校園不文明行為圖片展”

　　5、舉行“中華傳統美德”專題講座,對學生進行民族精神和文化精神的教育,從文明的意識上對學生進行根本性的滲透.

　　6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動,全校師生針對文明行為的某個方面,做出自己的承諾,寫下來在全班公布,師生、同學之間相互學習、監督.

　　第二階段（11月份）:體驗禮儀內涵

　　1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動.

　　2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展.引導學生進一步領會禮儀內涵,實現自我教育的目的.

　　3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動.

　　①、從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

　　②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

　　③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；

　　④、從引導青少年文明上網、上健康網入手開展“文明上網伴我行”活動；

　　⑤、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動.

　　引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始,然后擴大到社交禮儀,在此過程中做到躬行、內省,全面提高文明禮儀素養.

　　第三階段（12月份）:收獲禮儀習慣

　　1、組織各年級分主題討論校本課程學習體會.七、八、九年級討論主題分別為家庭禮儀、學校禮儀和社交禮儀.

　　2、開展“禮儀之星”評選活動.我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”,并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡,以榜樣力量來感化、激勵學生.

　　3、開展“禮儀之星”表彰、聯歡會.表彰在本次活動中獲獎的班級及個人,并收集學生創作的作品進行篩選編排成節目,組織全校師生觀看演出.

　　五、保障措施

　　1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組,加強對活動的組織與實施.

　　組長:柏萍

　　副組長:楊國詩

　　成員:單進清、楊泗亮、杜軍方、趙峰、劉洪、謝佃春、劉保、張家成、李躍文、楊緒兵

　　2、充分發揮校文明督導崗的監督作用,各班堅持文明禮儀日查日報制度,發現問題及時整改.

　　3、組織力量,開發校本資源,編撰出《華杰雙語學校文明禮儀教育讀本》（初稿）,并在總結禮儀實踐經驗的基礎上不斷充實和完善,以指導師生的文明禮儀行為.

　　六、活動要求

　　1、加大宣傳力度,創造濃厚的輿論氛圍.通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,并爭取家長的配合,形成教育合力.

　　2、文明禮儀教育要長抓不懈,寓禮儀教育于各項主題教育活動之中,寓禮儀教育于課堂教學之中,抓好養成.各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練,落實校本課程的開設,讓文明禮儀成為學生的習慣.

　　3、加強師德建設,教師要學會“四個一”,即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待.以身作則,做好學生的表率,起到帶頭和示范作用.

　　4、各年級、各班要根據學校實施方案,結合班情,擬定出自己班級實施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現特色.要作好記錄,每階段有一份主題活動設計及活動后的感想.要設立“文明禮儀監督崗”,加強日常文明禮儀行為的監督.

實施方案 篇4

　　為大力弘揚和傳承雷鋒精神，推進社會主義核心價值體系建設，推動我局學雷鋒志愿服務活動深入開展，局黨委決定20xx年3月在全系統開展“鄰里守望”學雷鋒志愿服務活動，實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，以弘揚雷鋒精神為核心，以提升市民素質和城鄉文明程度為目標，在全系統廣泛開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”學雷鋒志愿服務活動，掀起學雷鋒活動新高潮，推進學雷鋒志愿服務工作制度化常態化。

　　二、活動時間

　　20xx年3月1日—3月31日

　　三、活動內容

　　以“鄰里守望”關愛他人、關愛社會、關愛自然為主要內容，結合3月各種節日多的特點，各單位黨組織要組織策劃一系列學雷鋒志愿服務活動。

　　（一）開展“鄰里守望”關愛他人學雷鋒志愿服務。以學習雷鋒、奉獻愛心為主題，積極開展“鄰里守望”關愛空巢老人、留守兒童等志愿服務活動，為他們排憂解難，使他們充分感受到社會的溫暖。

　　1.組織開展“鄰里守望”敬老學雷鋒志愿服務。從老齡人的實際需求出發，以支部為依托，積極開展為高齡空巢老人提供生活照料、心理撫慰、文體娛樂、法律援助、健康保健、節日探訪等志愿服務活動。（責任單位：各單位黨組織）

　　2.組織開展“鄰里守望”愛幼學雷鋒志愿服務。積極探索關愛留守流動兒童學雷鋒志愿服務的有效模式，廣泛發動志愿者開展親情關愛、教育輔導、權益保護等學雷鋒志愿服務活動。

　　（二）開展“鄰里守望”關愛社會學雷鋒志愿服務。要以“學雷鋒、樹新風”為主題，廣泛開展普及文明禮儀知識、維護公共秩序、文明交通、平安建設、便民利民志愿服務活動，引導人們知禮儀、重禮節、講道德。

　　1.開展“鄰里守望”文明禮儀知識普及志愿服務。依托“道德講堂”活動，組織文明禮儀宣講志愿者，廣泛宣傳文明禮儀基本知識，普及社會禮儀、生活禮儀、職業禮儀，倡導文明言行，把文明禮儀規范培訓融入到日常學習、業務培訓之中，教育和引導廣大干部職工做學禮儀、懂規范、講禮貌、守秩序的公民。（責任單位：汽車站）

　　2.開展“鄰里守望”公共場所文明引導學雷鋒志愿服務。在汽車站、公交站點、丁白渡口、各治超站點等重點場所開展“惠民便民、滿意服務”志愿服務活動，提升服務質量，樹立行業形象。組織志愿者開展秩序維護志愿服務，形成文明禮讓的.社會秩序。（責任單位：運管所、路政執法局、航運公司、汽車站）

　　3.開展“鄰里守望”文明交通學雷鋒志愿服務。深入推進文明交通引導志愿服務活動，組織交通管理業務骨干、經驗豐富駕駛人、資深客運安全員等，組建志愿服務宣講隊，針對不同年齡段的學生、客貨運駕駛人、社區和農村居民等不同對象，深入客運企業、客運車輛、公交站點、學校、農村等場所，開展交通法規、安全駕駛、典型交通事故剖析等志愿服務宣講。（責任單位：局機關、汽車站）

　　（三）開展“鄰里守望”關愛自然學雷鋒志愿服務。以建設“品質”為目標，大力開展生態環境保護、愛綠護綠、清潔環境衛生志愿服務，營造天藍、水清、地綠的生態環境，培育崇尚自然、善待環境的理念。

　　1.開展“鄰里守望”環境保護學雷鋒志愿服務。以植樹節（3月12日）為契機，以保護水資源和愛綠護綠為重點，發動廣大志愿者開展“保護母親河”、“美化家園”志愿服務活動，參與公園綠地、旅游景區、水資源地、道路兩側的綠化美化；按照就近就便的原則，開展“認養綠地”志愿服務行動，參加林木、綠地的撫育管護，發動志愿者認養樹木綠地；發動文明勸導志愿者，開展“護林護綠”志愿服務行動，對損害樹木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為進行勸導和阻止。（責任單位：各單位黨組織）

　　2.開展“鄰里守望”清潔衛生學雷鋒志愿服務。助力“清潔城市”建設，組織志愿者采取集中活動與分散行動相結合的辦法，深入背街小巷、社區樓院、公共場所、城鄉結合部、城中村等部位，清掃路面、清洗護欄、清撿白色垃圾、清除衛生死角，鏟除“牛皮癬”、整治“臟亂差”、收集廢電池等志愿服務活動。對隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為進行勸阻，培養市民群眾自覺養成講衛生、愛清潔的良好習慣。（責任單位：各單位黨組織）

　　四、工作要求

　　（一）要高度重視，精心組織。開展鄰里守望學雷鋒志愿服務活動月，是弘揚雷鋒精神的有力抓手，是培育文明道德風尚的有效途徑，是普及志愿服務理念重要方式。各單位黨組織要把這項工作作為精神文明建設的重要任務，擺上重要位置，精心策劃部署，做到措施到位、責任到位、保障到位。

　　（二）要結合實際，務求實效。各單位黨組織要結合實際制定好活動方案，發揮自身優勢，突出部門和地域特色，把握重點，打造品牌，擴大活動影響力。要充分發揮和調動廣大志愿者的積極性和創造性，搭建干部職工便于參與的平臺，開辟干部職工樂于接受的渠道，吸引干部職工廣泛參與鄰里守望“三關愛”志愿服務活動。

　　（三）要大力宣傳，廣泛發動。各單位黨組織要充分利用電視、報刊、網絡等陣地，廣泛普及“學習雷鋒、關愛他人、提升自已”的志愿服務理念，大力宣傳活動的意義和要求，及時報道活動的進展情況和亮點成效，深入挖掘志愿者的感人事跡，形成強有力的輿論聲勢。要及時總結，認真提煉，積極報送活動動態信息和圖片資料，局文明辦將選擇一批典型進行推介。各單位黨組織要在3月24日前將活動情況總結報送局文明辦。

實施方案 篇5

　　為進一步夯實健康管理工作基礎，整合現有基層系統，在全區建立一個數字化的健康管理系統，通過健康示范工程，加快衛生信息化建設。根據《區委辦公室區政府辦公室關于印發<區健康惠民實施計劃>的通知》文件要求，結合區實際，提出如下方案。

　　一、指導思想

　　圍繞保障和改善民生為工作重點，從解決人民群眾最關心、最直接、最現實的健康管理服務入手，打造全民健康管理的服務品牌，以項目運作為牽引，以健康惠民內容為支撐，以健康示范工程建設為抓手，切實維護人民群眾身體健康和生命安全，充分發揮現代醫學與信息化結合的示范效果，全面提升衛生信息化水平，促進經濟社會協調可持續發展，營造和諧穩定的社會環境。

　　二、工作目標

　　分步驟實現覆蓋全區的“健康管理服務系統”，面向政府、醫療機構、居民等各種用戶群，提供居民健康檢測、動態建檔、健康促進與干預、健康教育以及基層醫生慢病管理新模式等惠民惠醫服務，建立完善的服務于民的健康管理服務體系，更好的為居民健康提供科學、便捷、有效的服務。構建以健康小屋為載體的“健康管理服務系統”平臺，發揮健康巡診包作用，引導居民健康自我管理，提高基層醫療信息化水平，同時，也為“健康”整體健康城市計劃提供示范作用。

　　三、工程內容

　　1、建設健康管理服務平臺。建成包含健康管理平臺框架及中間應用系統、健康站、智能健康服務系統、基層業務輔助系統等內容的健康管理服務平臺建設。實現健康測量設備與信息技術的有機結合，使健康測量產生的數據直接與后臺的信息服務系統自動對接，方便操作、服務和業務管理；利用健康服務系統，及時對患者特別是慢性病患者進行健康干預，提升健康理念。

　　2、發揮健康小屋功能作用。在14家社區衛生服務中心建成健康小屋，配置血壓、血糖、心電、健康指導機等設備并投入使用。廣泛組織轄區居民體檢，特別是65歲以上老人體檢，發揮健康小屋信息載體作用，為居民提供健康檢測、動態建檔、健康促進與干預、健康教育以及基層醫生慢病管理等惠民便醫服務。

　　3、提升家庭醫生服務質量。為全科服務團隊配備健康隨診包，發揮具有數據接口的血壓儀、血糖儀、血氧儀、心電儀等設備的作用，方便服務居民，豐富服務內容，實現信息共享。

　　四、實施步驟

　　1、工程建設階段（20xx年5月-11月）召開項目啟動會議，按照工程建設方案，有序推進健康管理系統建設。建成14家健康小屋，下發隨診包。

　　2、試運行階段（20xx年12月）完成相關人員培訓任務，對整體工程進行全面測試，健康管理系統試運行。

　　3、鞏固完善運行階段（20xx年-20xx年）建立健全各項管理制度和系統應用考核等長效運營機制，確保健康示范工程及健康促進服務取得預期的效果。

　　五、保障措施

　　（一）加強領導，細化責任分工。各社區衛生服務中心和有關單位要從關注民生，服務群眾的'高度，認真做好健康示范工程建設工作。主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確思路和目標，細化任務，創新舉措，扎實推進，務求實效。

　　（二）強化監管，建立考核機制。把健康示范工程的建設、運行、管理情況納入綜合目標管理考核，確保健康小屋建設的健康有序推進和可持續發展。要加強工程建設過程中的監管，認真組織開展調查研究，確保工程高質量完成。區衛生局要定期對各社區衛生服務機構健康小屋采取明查暗訪等形式，對健康小屋的開放、使用情況進行督查。

　　（三）廣泛宣傳，營造良好氛圍。提高宣傳層次，通過新聞媒體、信息網絡等途徑進行廣泛宣傳。充分利用社區衛生服務機構宣傳陣地和入戶宣傳等形式，向居民廣泛宣傳健康示范工程的作用和意義，引導居民關心、重視個人健康，使健康管理觀念深入人心。

實施方案 篇6

　　各院、系、部、處：

　　課程建設是教學基本建設的重要內容，是決定學校教學質量和教學水平的基本標志。為加強課程建設，提高人才培養質量，根據教育部、市教委關于課程建設,特別是精品課建設的有關文件精神，結合我校具體情況，特制定我校優質課程建設實施方案。

　　一、優質課程建設的指導思想

　　優質課程建設的目標是：建設具有一流師資隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的具有高職特色的示范性課程。

　　優質課程建設的立項由學校統一組織，原則上按課程在專業培養計劃中的課程類別、對專業發展的影響程度及自身的特色來選擇。

　　優質課程建設分為立項資助項目和立項無資助項目。經過一段時間的建設，再從優質課程中選擇優秀者推薦申報市級精品課程。近三年，全校在每個建設期，選擇10門左右課程作為立項資助的重點建設課程，立項無資助的重點建設課程數量可適當放寬。

　　二、優質課程建設的立項條件

　　在教材建設、實訓條件、教學效果、教學研究等方面基礎較好，在校內有良好的影響，能起到示范作用的課程。

　　具有兩名以上校內任課教師，課程負責人具有副高級及以上職稱。課程負責人具有較高的學術水平、教學水平和組織管理能力。

　　課程負責人教學效果良好，在近一年課程教學檢查與評教中達到良好及以上水平。

　　三、優質課程的建設目標

　　師資隊伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的結構，并形成梯隊；課程建設組成員在課程建設期內有相應的教研、科研成果。

　　有高水平的教學大綱、教材、完備的教學輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學習指導等）。

　　有高水平教案（講稿）及相應的多媒體課件，含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外，各項建設內容要掛在學校教學平臺上。

　　教學內容具有先進性、適應性，能反映相關領域的最新科技成果和最新發展動態。

　　教學方法靈活多樣，能激發學生的主觀能動性，能體現“以能力為基礎，以應用為主旨，以學生為主體，以教師為主導”的'思想。

　　提倡用計算機管理試題庫組成試卷，并針對學生能力培養與提高，形成比較穩定、成熟的、形式多樣的與課程特點相適應的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎課、專業基礎課理論部分的考核應積極采用教考分離的考試形式。

　　有實踐環節的、或以實訓為主的優質課程必須相應加強實踐環節的建設，建設好實驗室或實訓室、實習基地，配備好相應的師資與技術人員隊伍。

　　四、優質課程建設的管理

　　優質課程建設的申報和審批

　　（1）申報 申報工作由各教學單位組織，教師個人申請并填寫《天津職業大學優質課程立項申報表》，學院評審、簽署意見后交教務處。優質課程立項每一年申報一次。具體申報時間由教務處確定。

　　（2）審批 審批工作由教務處組織，學校教學科研工作委員會審定。本著統籌兼顧重點突出的原則，每一年審批10門左右課程為學校重點建設資助的優質課程，并確定若干門立項無資助課程。

　　優質課程建設的日常管理

　　（1）對已審定的重點建設優質課程實行學院系部負責人、課程負責人二級負責制。

　　（2）優質課程建設的日常管理主要由學院系部負責，教務處對優質課程建設的進展實行目標管理，并以學期為單位進行階段性檢查。課程負責人在每學期末要做出書面總結，在放假前兩周交教務處。

　　（3）在優質課程建設階段檢查和評估中，對工作突出、成果顯著的課程將予以獎勵，對組織工作不力、建設工作起色不大的課程，學院系部必須及時整改以確保課程建設的順利進行。對建設遲緩、無明顯起色的課程將中止建設工作，停止經費投入，并暫停該課程下一批優質課程立項資格。

　　（4）教務處將定期組織優質課程建設的成果交流，以促進全校的課程建設。

　　優質課程建設的經費管理

　　（1）學校將建立優質課程建設基金。

　　（2）校級優質課程建設經費申報由教務處受理。

　　（3）根據課程的實際情況，每門重點建設課程學院系部與學校按

　　：1資助，總建設經費10000元。

　　（4）課程建設經費主要用于重點建設課程必需的資料費、少量急需的教學器材設備購置費（小額）、調研費、教學研究及學術活動費、編制試題庫和習題集所需經費，以及必要的印刷費等，不能用于購置獎品、禮品、非教學用品，不能作獎金或酬金。所有經費開支須經課程建設負責人驗收同意，主管院長簽字后，方可報銷。

　　（5）各學院系部應在每學期末的書面總結中對經費使用情況做出匯報，并隨時接受教務、財務部門的檢查。對課程建設基金有濫用或浪費現象的，要追查責任；對在資金使用期限內課程建設由于客觀原因不能按期完成者，由課程負責人申報延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。

　　優質課程的驗收

　　（1）優質課程的建設以一年為周期，建設期滿，由課程建設負責人填寫《天津職業大學優質課程建設結項審批表》，學院系部完成初審，達到建設標準的，報請學校進行終審。教務處組織進行評審和驗收。

　　（2）評審過程分為答辯審查、網上教學資源評審、教學效果評價、校內公示四個階段。公示期內如無異議，經主管校長批準后以學校正式文件形式公布評審結果，授予“天津職業大學優質課程”稱號，享受相應待遇，并優先推薦申報市級精品課。

　　（3）優質課程每兩年接受一次復評，依據優質課程的建設目標，重點考察優質課程在教學中的實際效果。復評仍能達標者，繼續保持“優質課程”稱號；復評不能達標者，取消“優質課程”稱號。

　　（4）優質課程（精品課程）為職務作品，作者享有署名權等人身權，其他權利由學校享有和行使。

　　（5）經驗收，對尚未達到標準的重點建設課程，將責成相關學院系部分析原因，做出計劃，限期（一般為三個月）達標。若到期仍不能達標，則取消“重點建設優質課程”的資格，并在相關學院系部考核中扣分。

　　（6）立項無資助項目中建設成效顯著的，也可申請參加“優質課程”評審，通過學校評審和驗收，也可授予“天津職業大學優質課程”稱號，并由學校和相關院系部給予適當的經費支持作為獎勵。

　　五、政策支持與工作量認定

　　國家級、市級精品課程及校級優質課程在教師崗位聘任時按相應級別的科研項目對待。

　　獲得一門市級精品課程命名的，獎勵課程建設組5000元；獲得一門國家級精品課程命名的，獎勵課程建設組10000元。

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