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實施方案

時間:2024-03-07 13:05:16 方案 我要投稿

實施方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的實施方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實施方案

實施方案 篇1

  為充分利用中華優秀傳統文化對學生進行思想道德教育、傳統美德教育,不斷提高廣大學生的道德素質和文化品味,引領社會文明風尚,有效發揮學校教育引領社會教育的功能,經研究決定,從本學期學校開展國學經典閱讀活動(下簡稱“經典閱讀”),現提出如下意見。

  一、開展經典閱讀活動的重要意義

  開展國學經典閱讀活動,有益于傳承中華文化。在閱讀中親近經典,感受到民族文化淵遠流長;在親近中熱愛經典,從經典中去吸取民族精神的源頭活水,在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優秀文化的認同與自信。

  開展國學經典閱讀活動,有利于提高人文素質。能夠引導學生接受優秀文化和人文精神的熏陶,在潛移默化中提升境界,豐富內涵、凈化靈魂、啟迪智慧,為終生發展奠定基礎。

  開展國學經典閱讀活動,是學校教育引領社會教育的有效途徑。能夠在廣大學生中打下良好的中華傳統美德基礎,并通過學生影響家庭、影響社會,使學生關系、生生關系及家庭、社會的人際關系得到明顯改善,純凈社會風氣、提振精神信心、構建和諧社會。

  二、開展經典閱讀活動的基本原則

  1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學經典閱讀,不僅要提升全體學生的語文素養,而且要使廣大學生懂得為人做事的基本道德,形成文明生活的基本素養,教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系,學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作。

  2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學經典閱讀,既要體現優良傳統,又要貼近現實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發,深入淺出,循序漸進,長期堅持。要注意實踐教育、養成教育,注重自覺實踐、自主參與,引導廣大學生在讀經典的.同時,自覺遵循傳統道德規范,自覺在生活中運用。

  3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經典閱讀 與堅持汲取當代生活、科學精神和革命傳統相銜接。

  4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學校教育、家庭教育、社會教育三者關系,充分發揮學校教育引領社會教育的功能,鼓勵和組織廣大學生在家庭和社區組織開展閱讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統文化的深厚情感,在全社會營造國學經典教育的良好氛圍,要注意培養和發現好的典型,積極扶持,大力倡導,以點帶面,深入推進。

  三、經典閱讀活動的對象和內容

  全校各年級學生統一參與經典閱讀活動。每學期閱讀一本經典。前期閱讀內容為《弟子規》。

  四、閱讀活動的基本方法

  假期閱讀,提倡學生和家長一起閱讀,有條件的可做到把讀經典與看講座和家庭討論結合起來。

  在校期間閱讀要做到以下四點:

 。1)閱讀:每天10分鐘集體閱讀《弟子規》原文。

  (2)講座:每周一個課外活動開展講座,或組織學生觀看錢文忠等專家視頻講座,或由學校教師開展專題講座,以解難答疑。

 。3)對照座談:每周開展一次學用國學經典討論會。以班為單位,組織學生對照經典要求,反思自身言行。亦可組織學生把學用經典給自己和家人帶來的變化寫出來,在討論會上交流。

  (4)展示與檢查:每學期一次。以班單位,每學期組織一次學生經典閱讀成果(體會)競賽展演或經典閱讀演講;每學期開展一次“經典閱讀大家談”征文競賽和一次國學經典知識統一考試。還可通過音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段,組織演出,突出國學經典的文化韻味和教育內涵。

  五、切實加強領導,確保經典閱讀活動取得實效

  1、建立機構,強化領導。學校成立國學經典閱讀活動領導小組。校長許厚銀任組長,柯學龍、廖勝凡任副組長,學校相關科室負責人、年級主任、班主任為成員。領導小組下設辦公室,王寶卿任辦公室主任,各班要高度重視,,并精心組織,和常規工作一道統籌安排,一并檢查。

  2、明確責任,全面展開。國學經典閱讀活動是一項長期的工作。各班要結合本班實際,認真制訂實施方案;要組織相關老師開展經典教學與研究;要建立相關制度,確保人員及活動經費。閱讀原文學校免費提供,不得向學生收取費用(學生及家長自愿到書店購買除外)。要形成教務處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。

  3、深入推進,逐步延伸。經典閱讀要與各學科教學相結合,與教師的業務學習相結合。在閱讀過程中,要做到“三個統一”,即統一閱讀內容、統一閱讀時間、統一閱讀考核標準。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的閱讀活動,注重活動由校內向校外延伸,利用假期與家長共讀經典,在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長,教師帶動家人,學校帶動社會的教育效果。

實施方案 篇2

  根據國家工商總局《個體工商戶驗照辦法》的規定和市局文件精神,結合我縣實際,現就開展xxxx年度個體工商戶驗照工作提出如下實施方案:

  一、指導思想

  貫徹《個體工商戶驗照辦法》,進一步加強對個體工商戶的監督管理,規范登記管理行為,支持個體工商戶又好又快發展,促進地方經濟繁榮。

  二、驗照對象、時間、方式

  驗照對象:xxxx年xx月xx日前在我縣登記領取營業執照的個體工商戶;個體工商戶在停業期間應當參加驗照;在驗照期間要求停業的個體工商戶應當先驗照后停業。

  驗照時間:xxxx年xx月xx日至x月xx日

  驗照方式:縣局委托直屬局、工商所驗照。

  三、驗照提交的材料

  1、《個體工商戶驗照報告表》。

  2、營業執照正、副本。

  3、工商行政管理機關要求提交的其它材料。

  涉及前置審批的,須提供前置審批材料;委托他人代辦的,須提供委托書,委托人、受托人身份證明文件及復印件。

  四、驗照實施步驟

  1、宣傳、發放材料階段(x月x日—x月x日)

  縣局在相關新聞媒體上刊發驗照公告,召開驗照工作會議,對驗照工作培訓與部署;各工商所多種形式發放《驗照通知書》、《個體工商戶驗照報告表》,并由個體工商戶簽收。在發放材料過程中,各工商所要指導個體工商戶認真填寫。

  2、驗照階段(x月xx日—x月xx日)

  個體工商戶向轄區工商所遞交驗照材料,辦理驗照手續。個體工商戶不能親自到場的,可書面委托他人代辦驗照。

  轄區工商所按照《個體工商戶驗照辦法》的`規定進行審查,對經審查符合規定的,當場由工商所受理人員在驗照報告表“工商行政管理機關審核意見欄”簽署“受理意見”,由所長簽署“審查意見”,并在營業執照正、副本上加蓋驗照戳記(驗照戳記統一蓋在營業執照正本的左下角及副本的驗照欄內),發還營業執照正、副本;對提交的驗照材料需要進行實質性審查的,出具收件回執,待審查合格后通過驗照,但最長不得超過xx天。工商所對通過驗照的,要及時在業務系統中錄入驗照信息,所有驗照信息均須于x月x日前錄完,驗照材料應及時歸檔。

  3、總結階段(x月xx日—x月xx日)

  各工商所于x月xx日前清理已驗照與未驗照個體工商戶名單,對驗照情況進行總結,并上報縣局。

  五、驗照審查重點

  重點對登記事項執行變動情況、重點行業前置審批情況、營業執照有效期限進行審查。

  1、對登記事項中經營者主體、經營場所要進行重點審查,對發生變化的,要責令限期辦理變更登記后申請驗照。

  2、對餐飲、食品、歌舞娛樂、危險化學品等重點行業要進行重點審查,對沒有許可證件或許可證件已過期的,或被吊銷、撤銷許可文件的,責令停止相關經營活動,限期辦理許可文件或變更登記,方可辦理驗照,或辦理注銷登記;鑒于我縣安監部門已對農藥(屬危險化學品)經營核發《危險化學品經營許可證》,各單位在驗照中要對已領取營業執照、從事農藥經營的個體工商戶下達《限辦許可證通知書》,并督促辦理。

  3、對營業執照有效期限重點審查,對超過有效期限的,依法督促辦理相關手續后再驗照。

  六、幾點要求

  1、提高認識,加強宣傳

  為有效實施xxxx年度驗照工作,各單位要成立個體工商戶驗照工作領導組織,具體負責驗照工作的組織、協調,保證按時完成驗照工作。同時,在驗照中要切實轉變“走過場”的觀念,把握時機,對個體工商戶進行全面監督;要利用各種形式,加強《個體工商戶驗照辦法》的宣傳,確保本轄區的個體工商戶按時參加驗照。

  2、熱情服務,提供方便

  各單位在驗照中應切實樹立起服務全民創業的理念,把優化個私發展環境作為促進經濟發展的頭等大事,要采取行之有效的服務措施,為個體工商戶驗照實行驗前、驗中、驗后全方位服務,最大限度地方便驗照,最大限度地取信于民。

  3、明確工作時限,全面提速提效

  為防止工作前松后緊的現象,各單位要合理安排,周密部署,加快驗照工作進度:在春節前驗照率要達到xx%以上;x月xx日前驗照率要達到xx%以上;x月xx日前基本完成驗照工作。同時,各單位要結合驗照,進一步核實登記底數,完善個體信用監管數據庫資料,使書式檔案、信用監管數據庫信息有機統一。

  4、嚴肅紀律,嚴格責任追究

  嚴禁借驗照之機,對個體工商戶亂攤派、亂收費、亂罰款,嚴禁借驗照之機,為其他部門代收、代扣、代繳有關費用,不得把是否繳納上述費用,作為個體工商戶驗照的前置條件。對有上述行為者,對負責人和直接責任人依法依紀追究相應責任。

實施方案 篇3

  為認真貫徹落實《臨沂市教育局關于認真學習貫徹<山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法>的通知》精神,進一步規范中小學辦學行為,堅持依法行政、依法治教,突出工作重點,狠抓薄弱環節,切實加強對辦學行為工作的領導和統籌管理,努力保障素質教育的全面實施。

  一、指導思想

  旨在全面提升學校的整體形象和辦學質量,辦人民滿意的優質教育,堅持“以人為本”的科學發展觀,端正辦學思想,規范辦學行為,制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法,全面規范教育教學管理工作,全面實施素質教育,加強教育行風建設,樹立教育的良好形象。

  二、工作目標

  從落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度,以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神,把思想和行動迅速統一到國家和省市的要求上來,進一步增強責任感和緊迫感,采取切實有效措施,把這項工作抓緊抓好,抓出成效。要堅決貫徹黨的'教育方針,嚴格執行國家和省、縣關于規范中小學辦學行為的規定,以治理學生過重的課業負擔為突破口,集中力量解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的突出問題,建立適應素質教育要求的教育教學秩序,確保小學生課業負擔明顯下降,不規范辦學行為明顯減少,學校管理水平明顯提高。

  三、工作重點

  1、健全組織,加強領導。

  為使規范辦學落到實處,使學校各項工作做到有組織、有領導、有保障,中心校成立“規范辦學檢查、監督小組”,實行規范管理,對各學校的情況進行不定期的檢查。

  檢查小組組長:z

  組員:z

  監督小組組長:z

  成員:各班主任

  2、嚴格落實網上五公開

  學校要按照省教育廳要求,將“課程、課時、作業、考試、節假日”等五項內容在學校網站上(或學校云平臺上)進行公開,公開內容還要包括違規舉報聯系方式(山東省教育廳違規辦學舉報郵箱:z, 臨沂市教育局違規辦學舉報郵箱:z,臨沂市教育局違規辦學舉報電話:z,臨沭縣教育體育局違規辦學舉報電子郵箱z,臨沭縣教育體育局違規辦學舉報電話:z)同時,要將《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學管理基本規范》等規范性文件在網站和學校適當位置進行公開。

  3、建立一支檢查監督隊伍

  為保證規范辦學行為各項要求落實到位,學校要根據自己的實際狀況建立規范辦學行為專項督查制度,建立一支由校長為組長的檢查員、督導員隊伍,(3到5人,一名社會人士)負責學校辦學行為的監管工作。

  4、制定一套嚴格的實施方案

  學校要根據自身的實際情況,確定本區域內規范辦學行為的工作重點,制定一套切實可行的實施方案。學校要建立健全學校教育教學制度,保障國家教學方針的貫徹落實學校實行。要實行“規范辦學行為”責任制,校長是規范辦學行為的第一責任人。學校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度,規范辦學行為,全方位提高教育教學質量

  5、層層簽訂責任書

  為確保規范辦學方案的實施,中心校于各學校校長簽訂責任書,學校要于教師簽訂責任書,層層簽訂,確保無任何違反規范的事情發生。在誰的管轄區域內發生的違規事件,責任人承擔全部的責任。

  四、實施步驟和主要措施

  (一)、第一階段:宣傳發動,制定方案(20xx年3月下旬至20xx年4月中旬)

  1、利用云平臺把文件的主要精神、落實工作的措施予以公示,備每一位教師學習查看。

  2、擴大宣傳范圍,把規范辦學的精神在各種媒體渠道上大力宣傳,接受社會監督。

  3、切實加強教師隊伍建設,提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。學校于教師簽訂規范辦學責任書。

  4、學校制定實施方案,成立規范辦學行為專項督導檢查領導小組。

  (二)、第二階段:自查自糾,集中整改(20xx年4月中旬至20xx年5月底)

  1、開展自查自糾活動。結合深入實踐科學發展觀活動,對照小學教師行為規范,針對辦學行為中存在的問題,自查后糾正問題。

  2、根據措施,集中整治。根據校情,對存在的問題集中整治,力爭在短期內取得初步成效。

  3、將自查自糾和整治工作形成材料,上報到學校規范辦學行為專項督導檢查領導小組。

 。ㄈ、第三階段:檢查督促,處理問題,全面開展整治活動(20xx年6月至7月底)

  1、學校對各班級自查自糾和整改活動進行督促和檢查。

  2、對檢查中發現的問題,將嚴肅處理,追究責任。

 。ㄋ模⒌谒碾A段:總結經驗,鞏固成果(20xx年8月至9月初)

  1、總結檢查工作,吸取經驗教訓。

  2、建立長效機制,健全制度,鞏固成果。

  五、確保各項工作要求落到實處

  一要提高認識。學校要從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度,把規范辦學行為工作擺上突出位置,切實抓緊抓好。

  二要突出重點。學校每年要確定本區域內規范辦學行為的工作重點,明確工作要求,做出專門工作部署,加大落實力度,并把落實情況上報中心校。

  三要狠抓落實。規范辦學行為重在落實,學校要按照要求,對違規辦學行為要發現一起,查處一起。

  四要加強宣傳。學校要協調各方面的力量共同推進規范辦學行為工作,特別要善于利用網站、簡報等輿論陣地,加強宣傳,引導社會輿論。

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