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五年級史記讀后感（精選33篇）
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的五年級史記讀后感（精選33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級史記讀后感 1
《史記》是我國文化的燦爛瑰寶，它的作者是古代文學家司馬遷�！妒酚洝分杏性S許多多的經典故事，每看一個都會有不同感受，其中，讓我印象深刻的就是周幽王烽火戲諸侯了。
周幽王殘暴無道，喪盡天良。可他獨獨喜愛宮中的一位女子——褒姒。為了讓她開心，周幽王不惜一切代價，甚至把軍國大事當兒戲，點亮烽火，迫使全部將士匆匆趕來，就為了博褒姒一笑！可長期以往，將士們漸漸對他失去了信任，到戰爭真正來臨的時候，將士們已經完全不相信周幽王了，全都不愿前往，最后被匈奴殺得片甲不留�？吹竭@兒，我十分氣憤，周幽王為一代君主，卻只知道吃喝玩樂，殘害百姓。我們可不能學他，做人必須誠實，不能欺騙，玩弄別人，不然終究會自嘗惡果。
另一個讓我回味的，就是聶政以身報仲子。聶政與嚴仲子交上了好朋友，為了討伐俠累，他只身來到韓國，在眾目睽睽之下刺死了俠累，最后自毀容貌而死。這段故事感人不已，聶政俠肝義膽，是一位了不起的烈士，而言仲子獨具慧眼，善于識人用人，得到了大家一致的認可與贊揚！
《史記》中還有很多了不起的人物，如：文武雙全的.伍子胥，聰明機智的晏子，善用兵計的孫武等等。在他們的身上也發生了許多感人的故事，有興趣的話可以去看看哦！
總之，這本書給我產生了許多積極的影響，明白了許多深刻的道理，讓我對歷史有了更深的印象，所以，我十分喜歡這本書，書中的人物會帶領你走入他們的世界！
五年級史記讀后感 2
打開書柜，密密麻麻的圖示出現在我的眼前。每本書都有自己的特別之處：有的讓人感動不已；有的讓人捧腹大笑；還有的讓人毛骨悚然······
今天，我就給你介紹一本我最喜愛的一本書。這本書的書名叫：《史記》。
中華上下五千年歷史悠久，古老的文化都寫在了作者司馬遷的筆下。人們想要了解歷史就要從書籍開始。書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書，就像是看一個人或一個國家的生命，汲取先賢的智慧；更可以審視自我，成就精彩的`人生。
《史記》也不例外，它是我國第一部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史。作者司馬遷也是一位忍辱負重的的人，歷經三十多年的潛心寫作，終于完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”的《史記》。終于成為浩如煙海歷史著述中，位居二十四史之首的最光彩奪目的一顆明珠。
同時，這本書被魯迅先生贊嘆為“史家之絕唱，無韻之離騷�！滨r明地寫出了黃帝的見識廣博；紂王的荒__無道；項羽的身先士卒；藺相如的深明大義；李廣的英勇善戰······好似每個人物都站在你的面前一樣。俗話說“好去不厭百回唱，好書不厭百回讀�！薄妒酚洝氛沁@個例子，因此我非常喜歡這頓歷史大餐。
五年級史記讀后感 3
“當你占有了一本好書，這本書也占有了你。書有高下優劣，而你的生命不可重復�！彼晕覀儜摱嘧x一些好書，而我喜歡《史記》。
《史記》是中國歷杰出的紀傳體通史，分為十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝時代，三千多年間的政治，經濟、文化等方面的發展歷程，后來被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷�！�
書中還有五帝本紀、下本季、周本紀等。而我喜歡項羽本紀，項羽從少年立志，再到巨鹿之戰、鴻門宴、楚漢之爭、四面楚歌，后在烏江自刎。我喜歡鴻門宴，項羽收服了秦將章邯，然后又讓劉邦到他的軍營里喝酒，然后項莊開始舞劍，準備殺劉邦，可是被樊噲攔住了。后卻讓劉邦跑了走了。
書里有許多英勇人物，讀完《史記》讓我有了收獲和感悟，仿佛穿越了時空，見到了圣主、賢君等人、我從他們身上發現了許多寶貴的.品質：機智善思、俠骨仁義、為實現夢想夢想永不退縮，這就是我讀《史記》的大收獲。
五年級史記讀后感 4
《史記》記載了從中國古代傳說中的黃帝時代到漢武帝元狩五年，共有3000多年的歷史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
讀史記，我敬孔子，怕霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，恨周王，悲韓信，憐李廣。
讀書、讀史、讀人、荊軻刺秦王的.無畏；霍去病攻匈奴的愛國主義；蘇武牧羊的愛國主義和執著主義�！�
讀完整本書，我覺得項羽是英雄。雖然他最終以失敗告終，但我仍然欽佩他。他在楚歌的四面失敗，最終自殺。當項羽被漢軍包圍時，他殺死了數百個敵人最后。烏江亭長勸他渡江再待卷土重來。然而，“燕雀知天鵝之志”和“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫怎么能謀生呢？于是，一代霸王的悲情就實現了。
歷史風云，世界各種形式，一次又一次地迷離了我的眼睛；百轉千次，人情冷暖，一點點凍結了我的思緒。但我從不懷疑這個世界，孫彬彬足，寫下了著名的孫子兵法；呂不韋被流放在蜀國，留下了《呂氏春秋》……
有生有死，有戰爭有和平，事情總有兩面性。古今有多少事情，都是在笑話中付出的。
五年級史記讀后感 5
媽媽假期給我買了一本注音讀物《史記》，它以通俗簡潔的文字，將中國古典史學名著《史記》中記載的精彩故事和著名人物，做了精心編選和生動形象的講述。故事講述了從傳說中的黃帝開始，到西漢武帝年間共三千年歷史中所發生的重大事件。讀這些故事可以使我們從中學習做人、做事和治國的道理。
在《史記》里，我認識了智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的.魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著名的大詩人，他知識非常淵博，口才也很好，無論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著悲憤的心情，寫下了長詩《離騷》。多年來，屈原報國的愿望未能實現，最終跳進汨羅江自盡了。
讀了這篇文章，屈原的愛國主義精神深深地打動了我。我也因此知道了端午節的由來。我現在一定要努力學習，將來才能報效祖國，做一個愛國的人。
五年級史記讀后感 6
司馬遷冒犯了當朝的漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想要撞墻自盡，但他又想到：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。想到了父親的遺愿還要由他完成，便打消了這個念頭。
在獄中，司馬遷的生活無比艱苦。他要面對獄卒的叫罵聲和他們的`蔑視。司馬遷每次都十分憤怒，實在受不了，但他一想到要寫《史記》，又便抑制住自己的悲憤。
在獄中，他每天起早貪黑地寫史書，從來沒有停下休息過。有可能連獄卒送的飯他都顧不上吃，專心致志地寫書。他能把一切外界干擾都當做不存在，耳不聞，眼不見，心不煩。這是他寫書時真實的寫照。他奮筆疾書，專心致志，每天大部分時間都在寫書。夏日炎炎，別的犯人都在扇扇子涼快著，他卻忍受著蚊蟲的叮咬和難以忍耐的炎熱，實在了不起。冬天，大家都將手縮在衣服里保暖，而司馬遷卻在拿筆寫書，手磨出了老繭，疼痛萬分，不久，手又生了凍瘡，他卻依然在寫《史記》。
就憑著這不屈不撓的精神，司馬遷用了13年，《史記》終于寫成了，他父親的遺愿被他完成了！
五年級史記讀后感 7
“史家之絕唱，無韻之離騷�！边@是大文豪魯迅先生對《史記》的稱贊。這本書描寫了中華上下五千年的歷史故事，它的地位無可取代。
拋開刀光劍影，不談勾心斗角。《史記》中最讓我佩服的是廉頗與藺相如的故事。這個故事描述的是藺相如完璧歸趙獲得了大家的稱贊，廉頗卻認為他只是逞口舌之能，一心想給藺相如一個下馬威。藺相如知道后不與廉頗爭高低，反而處處躲著他。當廉頗明白了藺相如為了自己的國家寧愿自己受委屈，也不想“二虎相爭”、便宜敵國的`苦心后，負荊請罪，二人更是成了至交。
我佩服藺相如的寬宏大量，當廉頗誤會了他之后，沒有與廉頗爭吵，鬧得人心惶惶，而是處處避讓廉頗，希望趙國上下能團結一致。我佩服廉頗的知錯就改，并能負荊請罪。正因為如此，二人才成了肝膽相照的好朋友，有了名傳千古的感人事跡。
記得有一次，我和我的好朋友吵架了，我多想去和她說聲“對不起”啊!但是轉念一想又覺得如果自己道歉了，那多沒面子啊!還是等她先轉身向我道歉吧。就這樣，一對好朋友最終分道揚鑣了。
合上《史記》，淡淡的墨香仍在鼻尖縈繞，但從中看到的故事仍讓我不斷思考。
五年級史記讀后感 8
這本書就是《史記》，它是西漢史學家司馬遷撰寫的一部巨作，被梁啟超盛贊為“千古之絕作”，里面主要敘述了上起黃帝，下至漢武帝三千年間各個時期帝王將相、儒林游俠等重要人物的事跡。
在書里面，讓我印象最深的歷史故事是《荊軻刺秦王》。荊軻受燕國太子丹所托，以樊於期之頭與督抗地圖為餌求見秦國國君，意圖刺殺秦君，以消解國家滅亡的危機。荊軻易水離別后，來到秦國大殿之上，沉著冷靜，在展開地圖的最后掏出匕首，可惜被秦王左右衛士干擾，雖然荊軻在死前奮力擲出匕首，但沒有刺中秦王。我覺得荊軻刺殺秦王不單是因太子丹的囑托，他更是為了自己的理想而戰，是為了保衛自己的家園。
司馬遷在《史記》中為我們塑造了很多高尚的人物形象，他們都有一股堅強不屈的抗爭精神：屈原被讒言陷害，不惜以死明志；晁錯一心為國，力主削藩，最后被腰斬于東市；勾踐臥薪嘗膽十年，時刻不忘恥辱，憤發圖強，建設國家。
歷史的長河靜靜流淌，溫潤而莊嚴，其中熠熠閃耀的`流沙等著我們小心翼翼的擦拭、領會它的光芒。讀完《史記》這本書，我感慨萬千，久久不能忘懷，書中中華民族的愛國精神，時刻激勵著我，讓我向著一個實現理想愛國少年進發！
五年級史記讀后感 9
在看洋洋兔的漫畫《史記》之前，我看的是洋洋兔的其他漫畫系列《林漢達的歷史故事》和《三十六計》還有《孫子兵法》，聽著很高深莫測，我也被自己可以看這么多書嚇到了，洋洋兔的漫畫，淺顯易懂，沒有太多的繁雜，就讓你記住了好多大事，好多人物被描寫的刻畫的惟妙惟肖，真是生動有趣，有好多歷史小故事，小事件，我問的媽媽啞口無言，媽媽聽我講的出神入化，對我佩服的五體投地。
《史記》是我國最早的一部紀傳體史書，它是西漢的司馬遷編寫的，什么是紀傳體，我的理解啊，紀是專門寫帝王故事的，傳是寫老百姓故事的，史就是歷朝歷代被留存下來的'故事，變成了一套書吧。這不僅僅是歷史，從黃帝時代到漢武帝年間，總共三千多年這些人物被司馬遷寫的生動，惟妙惟肖，讓你看完一篇還想看下一篇，這套書我每天要反復地看，已經看了很多遍，雖然是漫畫，但是讓我深入淺出的知道了好多故事，都是經典中的經典，等我長大了，認識的字多了就要看真正的史記，了解更多的歷史。
五年級史記讀后感 10
中國歷史悠久，包含豐富多彩的文化遺產。閱讀《史記》讓我們更深入地了解這些珍貴的歷史記載。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，由司馬遷所著。通過揭示歷史故事與事件，它以真實的內容呈現了中國古代的思想、情感和價值觀。
一段令人難忘的故事是關于戰國時期的孟子。他在推己及人的思想指導下，與當時的君王進行了深入的對話，努力改善民生狀況。這個故事向我們表達了推崇仁義道德的價值觀在古代中國社會中的重要性。
另一個故事是劉邦與項羽之間的`爭霸。這段歷史事件展現了真正的智慧和策略，使我們對成功領導者的品質有了更加深刻的理解。
通過讀取《史記》，我們還可以學習到中國古代的軍事戰略、政治制度、文化傳承等方面的內容。這些知識不僅幫助我們了解歷史，還能為我們解決當代問題提供啟示。
總之，讀取《史記》的故事，可以幫助我們更好地認識中國古代文化和歷史傳承的重要性。它不僅讓我們在知識上得到豐富和提升，還通過真實的故事形式觸動我們的情感和思考，使我們深思熟慮地思考我們所處的時代和社會。
五年級史記讀后感 11
在炎熱的暑假里，我讀了很多書，其中最讓我記憶深刻的是《少年讀史記》。作者改編自司馬遷的《史記》，介紹了從三皇五帝到漢武帝2000多年的歷史。
讀完這本書后，我似乎看到了精彩的畫面：平民田單出人意料地獲勝，幫助齊民王復國；張亮忍受了世界上奇怪的書，足智多謀地幫助劉邦獲勝；魏公子信陵君義盜兵符幫助趙國……從書中，我體會到了古人的智慧。
過去，我認為漢武帝是圣賢之君。讀了《少年讀史記》后，我意識到漢武帝也有很大的喜功，貪圖奢華的另一面。他尋求壯觀。他像秦始皇一樣建造了茂林院。建了57年，數十萬人離開了家鄉。漢武帝自己的幸福建立在別人的痛苦之上；他求文治，把鐵、鹽、酒都收入政府；求武功，不惜一切代價打匈奴。漢武帝求美，求寶馬，求長生，一生求六件大事，自己的'國庫也被自己花了一半，導致數十萬人無處可待，家破人亡。晚年，他終于意識到自己的錯誤，并頒布了罪己詔。從中，我感受到了漢武帝最后的深深懺悔，也意識到即使是最大的官員，即使是國王，也要為自己的錯誤承擔責任。
歷史的長河靜靜地流淌，閃閃發光的流沙等著我們擦拭。讀歷史使人明智，讀歷史，從精彩的歷史故事中汲取智慧，繼承中華民族的原始文化。
五年級史記讀后感 12
《史記》是我國著名的歷史著作和文化瑰寶�！妒酚洝返淖髡呤侵袊糯膶W家司馬遷。
史記中有很多經典的短篇小說。比如篝火戲里的王子和劉邦的故事等等�？词窌�，看每個故事都會有不同的感受。看著商紂王和妲己的故事，我被直接的勸誡感動了。為商紂王的殘忍感到悲哀。看到商紂王對妲己的癡迷給她帶來了什么。我心中充滿了憤怒。看到武王的感覺，我感謝他的正義行為，因為他救了一個人。
當我看它時，我有時把自己當成故事中的'一個人物，有時我想如果我是妲己，我會建議商紂王把國家大事放在第一位。如果我是商紂王，我會集中精力為國家服務，把國家大事放在第一位。
《史記》的作者司馬遷深深打動了我。司馬遷生于公元前145年，卒于公元前90年左右。司馬遷出生在一個歷史學家的家庭。漢天帝因三年李陵事件被捕入獄。司馬遷痛苦萬分，想到了死。但他沒有那樣做，因為他認為自己辛辛苦苦創造的史記還沒有完成，所以放棄了這個想法。
看完這本書，給我留下了深刻的影響。這本書里我最喜歡的文章是劉邦的故事。這篇文章里的人物形象鮮明，故事情節生動。所以很喜歡。
五年級史記讀后感 13
《史記》是我國第一部偉大的紀傳體通史，它把每個人物都描繪得栩栩如生。作者司馬遷為了編寫這部史書，投入了整個生命。它仔細地講述了我國三千多年的開展史，用生動的筆墨給人們展現了中華民族的高尚情操以及面對壞人嫉惡如仇的精神品質。
這本書里，有正直善良的好人，有卑劣無恥的小人，人物個性鮮明。在眾多人物中，我最喜歡的是廉頗，這不是因為他人高馬大，也不是因為他武藝高強，而是因為他得知藺相如是成心讓著他時，主動負荊請罪，這種知錯就改的精神令我十分敬仰。
在生活中，我們多多少少都會犯一些錯誤，如果你主動地對別人說聲“對不起”，或許別人就會原諒你的過錯。記得有一次，我又蹦又跳的在桌椅間穿梭，突然一個轉身，“嘩”的一聲，一個筆袋應聲落地，五顏六色的.筆散落一地，像一幅五彩繽紛的畫鋪在地上。那位有點生氣，沖著我大聲喊叫：“干啊你？！”我默默地蹲下來一枝一枝的把筆撿起來裝回了筆袋，輕輕地放在她桌上，虔誠的對她說一聲：“對不起！”她沖我笑了笑說：“其實也沒什么大不了的，沒關系！”
五年級史記讀后感 14
《史記》是由西漢司馬遷編寫的一部編年體通史，《史記》本是古代漢書的通稱，從三國開始，《史記》通稱為“太史公書”�！妒酚洝酚涊d了上自中國古代傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩五年，共3000多年歷史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
讀史記，我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。
讀書，讀史，讀人，荊軻刺秦王的無畏；霍去病攻匈奴的`愛國與大義；蘇武牧羊的愛國與執著……
讀完全書，我覺得稱得上英雄的是項羽。雖然他最終以失敗而告終，但我仍然敬服他，他失敗在四面楚歌，最終垓下自刎。項羽在遭漢軍重圍時，一人殺敵數百，死戰 到底。烏江亭長勸他渡江再待卷土重來，然“燕雀安知鴻鵠之志”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生？于是，便成就了一代霸王的悲情。
歷史風云，世間百態，一次又一次迷離了我的雙眼；百轉千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒�？晌覐牟粦岩蛇@個世界，孫臏臏足，寫下名垂千古的《孫子兵法》；呂不韋被流放蜀地，留下《呂氏春秋》……
有生亦有死，有戰爭亦有和平，事情總有兩面性。古今多少事，皆付笑談中。
五年級史記讀后感 15
暑假期間，我看了《史記》這本書。通過這本書，我仿佛看到了歷史時間隧道——里貪婪的龐涓，殘忍的秦始皇，誠實正直的周公旦。仿佛看到了皇宮里的金銀珠寶，老百姓安居樂業的生活，秦始皇焚書焚書坑儒的塵煙，漢軍與楚軍交戰的場景，有些讓人看了心曠神怡。
在《史記》故事里，圣人孔子是我最喜歡的人物之一�？鬃邮谴呵锬┢诘乃枷爰�、教育家、政治家。他周游了世界十四年。雖然他的政治觀點最后沒有實現，但這十年也沒有白費。他游歷了很多地方，考察了各個地方的.社會、人情、風俗，受益匪淺。寫書的時候要寫下自己的經歷和教訓，讓儒家思想更加成熟，成為后人的楷模。我從圣人孔子那里學到“行萬里路不如讀萬卷書�！敝挥杏H身經歷，才會有最深刻的體會和感悟；只有親眼目睹過，才會相信外面還有人；只有親自領略風情，才能領略大自然的奇觀。
看完之后，《史記》不僅豐富了我的課外生活，也拓展了我的視野，增長了我的見識和見識。讓我知道“書自有黃金屋�！蔽以絹碓綈劭磿�！
五年級史記讀后感 16
《史記》是司馬遷寫的中國第一部紀傳體通史。它記錄了從古代傳說中的黃帝時代到漢武帝元狩元時期的3000多年歷史（政治、軍事、經濟、文化等）。史記讓我學到了很多故事，比如神農氏(炎帝)，為人們品嘗百草。、軒轅氏(黃帝)平定天下大亂；十三年三過家門而不入的治水英雄大禹。春秋戰國時期，管仲射傷齊桓公，但也被齊桓公重用，完成了當時齊桓公的春秋霸權，這反映了齊桓公的慷慨，讓諸侯屈服于他；廉頗和林相如的故事，林相如在池塘會議上維護了趙惠文王的尊嚴，趙王讓他成為一名官員，他也明白廉頗嫉妒，但為了國家利益，最終讓廉頗主動冒犯。幫助漢高祖劉邦建立漢朝的將軍韓信，年輕時受到別人的`威脅，忍受了胯部的羞辱，也受到了漂流母親的恩惠。當他成為將軍后，他沒有忘記報答他的恩情。他給漂流母親送了很多食物和食物，并獎勵她1200黃金
看完《史記》，仿佛看了一部宏偉的歷史巨片，被其中的人物深深吸引，不知不覺中增加了必要的歷史知識，豐富了頭腦。魯迅被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
五年級史記讀后感 17
最近，我讀了一本名叫《史記》的書。這本書筆觸細膩，能引人入勝，是一本史學價值和文學價值極高的鴻篇巨制。 《史記》主要向我們介紹了上至皇帝下至漢武帝三千多年的歷史，這本書依照本紀、表、書、世家、列傳的 體例想我們描繪了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷。 其中最令我深有感觸的是《高祖本紀》。高漢祖劉邦為人仁厚愛人，喜歡施與，意志豁達，胸襟開闊，常表現得大度，他幾次看相，人家都說他有貴人之相。
后來稱帝后，善用良臣，巧用計謀，打敗項羽，終于建立了漢王朝。這件歷史事件讓我知道了無論做什么事，不要一意孤行，要多聽別人的意見，才會成功，俗話說得好“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！� 《管鮑之交》的`故事令我大有感悟。主要講了管仲年輕時與鮑叔牙有交往，兩人曾一起做生意。后來鮑叔牙跟隨公子小白，管仲跟隨公子糾，小白繼位后，鮑叔牙推薦管仲來代替自己，管仲當了相國，鮑叔牙的職位一直在管仲之下。我覺得鮑叔牙是一個真正愛國的人，他本為相國，權利至高無上，可他不貪圖名利，覺得管仲有能力便推薦。 《史記》這本書人物立體，情節生動，便于我們深刻理解中華民族的歷史文明，使我們逐步增強愛國意識。
五年級史記讀后感 18
當我拿到《史記》這本書時，第一個反應就是“厚”！這也就激起我的好奇心，興致勃勃讀起了這本書。一口氣讀完了，心中第一想法：創作這本《史記》的人了不起，就是——司馬遷！書中的故事也活靈活現，其中，最讓人難忘的是《周幽王烽火戲諸侯》。
周幽王不管國家死活，只圖吃喝玩樂，與絕世佳人玩樂，這也就有了歷史中關于“褒姒”的妃子的故事，周幽王很喜愛她，可她很難一笑，于是奸臣又出了餿主意：點著烽火臺，耍弄諸侯，博美人一笑。
于是浩蕩的場面讓美人開懷大笑，最終經過數次玩笑，真正有敵人來時，援軍卻一個也不相信，最后滅亡了。
我覺得周幽王作為國君掌管國家大權，就應該盡心盡力地治理國家、造福百姓。可他荒淫無度，不顧別人的安危，結果落了個如此可悲的下場。讀完這個故事后，讓我明白了：每個人肩上都有自己的責任，不能因一時的享樂而不顧其它事情，應該全心投入該做的事情當中。
這本書體現出華民族的.高尚情操；對丑惡現象的揭露 ，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質。讓是少年的我們吸取教訓，遠離說謊，靠近美德，是死也為國家，不做對不起祖國的事。讓未來的我們為祖國增添一份力！讓祖國變得更加美好！
五年級史記讀后感 19
在許多本老師規定的海量閱讀書籍當中，我最喜歡的就是這本《史記》，因為它的里面有一個個能改變人心靈的歷史故事。
《史記》中有三大類：本紀、世家、列傳。我最喜歡的故事是《平原君列傳》中的《趙勝惜才》，體現了平原君趙勝的知錯能改和珍惜人才的高尚品格。
《史記》的作者司馬遷是漢朝的太史令，我很佩服他，首先是因為他能博覽群書，歸納出這么多的歷史故事，是很了不起的。其次是因為他能在富有哲理的歷史故事后，加上那幾句振奮人心的話，真是讓人無法挑剔，贊嘆不已呀！在《韓信被殺》的故事之后，太史公寫道：假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了。我以前一直以為韓信是一個英雄，原來他也有狂妄的一面，讓我重新認識了他。從而我明白了一個道理，有才能的`人，既然已經顯現出了自己的光芒，就不要太驕傲，不然會起到相反的效果。
《史記》里有許多這樣的故事，讓我明白了人生的道理。這本書振奮了我的精神，讓我學到了很多東西，啟發了我的人生，還徹徹底底地改變了我的心靈！
五年級史記讀后感 20
《史記》這本歷史巨著，是我們中國人民智慧、歷史的結晶，是千年歷史的記載。
我覺得唐皇應該收集更多的書籍供天下人閱讀，還得讓臣子們多接觸一些關于習武的知識。而秦始皇就應該讓人們閱讀一些來自統一前其他國家的書籍，不要那么專橫，要心胸寬廣，能夠接納百家之言。精通習武的漢武帝應該了解一些古今巨著，成為一名能文能武的好皇帝。
再談談古代名人吧。例如扁鵲，他使多少人起死回生，巧診了多少個疑難雜癥，挽救了多少在死亡深淵邊上掙扎的老百姓。還有張騫出使西域，雖然被匈奴人拘留了十幾年之久，但是依然不忘自己出使所肩負的重任，促進漢朝和西域的交流，形成了絲綢之路的雛形�？鬃邮俏覈鴼v史上的'教育學家，他教育學生不是體罰，而是用禮儀道德規范他們的言論和行為，用文獻、典籍豐富他的知識和見聞，他還善于循序漸進的誘導人，不僅如此，他還是個十分正直的人，他從不談論怪異、暴力、悖亂和鬼神之類的事情。
讀了《史記》，我不僅豐富了見聞，還增加了知識。讀書真好！
五年級史記讀后感 21
《史記》這本輝煌的巨著是西漢的史學家——司馬遷的作品，司馬遷含辛茹苦、忍辱負重的人生故事，就與他的這本書有關。
《史記》它是中國的古典名著，被后人稱為中國第一部紀傳體通史。魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，他曾高度評價司馬遷的《史記》是：“史家之絕唱，無韻之離騷�！蔽覀�人認為魯迅的這個評價十分得準確，我也是這么認為的。
《史記》這本書中有許多好的文章，如《大禹治水》《指鹿為馬》《荊軻刺秦王》等等，這本書中的每篇文章，每句句子，每個詞語，甚至每個字，它都十分經典，都值得我們去細細想來。如果你去翻一翻中華上下幾千年的歷史，我可以說，司馬遷的《史記》定是最好的。這不但是因為他的.通順、很棒，而且這《史記》中出現的每一個人，司馬遷都把他們寫的十分生動，好似都活了。
總的來說，《史記》是一本好書，是一本值得我們青少年閱讀的名著，它是能讓我們真正接觸文字、接觸經典的好書。所以，我推薦你們都去看一下這本書——《史記》。
五年級史記讀后感 22
《史記》是一本優秀的文學作品，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這本書在中國文學史上占有重要地位，有很高的文學價值。
《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四間公三千多年的.歷史，與《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”。
《史記》中很多故事表達了對古代優秀事件的贊揚，體現了中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。其中很有名的《大禹治水》，表現了一個為民造福的無私大英雄，他三顧家門而不入，日夜為治水而奔波，可以看出他心地善良，舍己為人，肯為別人付出自己。
讀完《史記》，我百感交集，這本書中的人物悲歡的命運使我徹夜難眠，我從《史記》中涉取失敗的教訓和成功的秘訣，它身上的許多東西都是能夠幫助我們走向慢慢人生的養分。
《史記》中的內容貫通古今，使中華文化生生不息，它讓一個個英雄豪杰和輝煌事件在歷史長河上永久保存。
五年級史記讀后感 23
《史記》是司馬遷寫的一部紀傳體通史，也是中國歷史上第一篇紀傳體史書。上至古代傳說黃帝時代，下至漢武帝太初用，時14年，才得以完成……
出自《史記·七十列傳》的韓長孺是個友好大度、為國分憂的人。
在竇太后責怪梁孝王不接見梁國使者時，韓安國用巧計將誤會解除，于是韓安國受寵，名聲也日益顯著。但好事不長，他因犯罪被判刑。田甲侮辱他，但他也并沒生氣，等他恢復官職，也只是幽默地諷刺了一下田甲，最后友善地對他。
當公孫詭和羊勝要造反時，韓安國進宮見梁孝王，用感情牌讓梁孝王交出他們，最后韓安國又因犯法丟了官。
當匈奴前來和親，朝臣都覺得不答應而發兵攻打，韓安國分析了一下匈奴的'利害，于是，皇上便同意和親�？珊陀H第二年，匈奴用材去利用邊地之民，于是皇帝派遣聶翁壹做間諜，可惜最后被單于識破計謀。
韓安國最后被漸漸排斥疏遠，又因為領兵駐防被匈奴所欺，內心愧疚抑郁，終而吐血而死。
韓安國的一生也許算是幸運，但結局卻不然，他有廉潔的品行和端正的行為，也有很多巧妙計謀為國分憂，可算是人才，可惜了一步錯步步錯，吐血而亡，可想而知內心多么慚愧于國，這是一個多么愛國的君子啊！作者：張琳偉
五年級史記讀后感 24
我最愛的就是《史記》。靜靜地，如同靜靜的流淌的河，流過我的心底。
也許是因為歷史書本的空缺，也許是遺落了太多太多，許久許久的共鳴，我便愛上了《史記》。
沒有太多的伏筆，沒有太多的傷愁。它留給我的，只是書上沒有寫的，然是在讀后，一種百感交集的情緒充斥著身心，一種莫名的'回首，忘卻自己。在你讀它時，它便慢慢在浸漬著你，控制著你的思想，直到心底，它便深深地留下了烙印，怎么也揮之不去。
我喜歡呂后的狠毒，喜歡她對戚夫人的所做。那才是真正的的女人。正如《史記》所說，“那總比虛偽的為丈夫找小老婆，卻又背后耍心計得要來的強。”我喜歡楚霸王在生命的最后，用盡自己的最后一點余力來拼搏。然后在烏江，回憶，惜別�！傲Π紊劫�，氣蓋兮……虞兮虞兮奈何兮。”楚歌的凄涼回蕩。我喜歡亡國之帝——溥儀，在皇太后顫抖的將玉璽交出時，他正在爬樹、嬉笑。然后盡自己所能，普天下眾生。直到他沒有了故宮一角，顛沛流離。
或許我曾夢見歷史，卻沒有親生經歷�？墒俏抑雷约合矚g什么人物，因為《史記》。以前我總是在歷史的小黑屋，沒有陽光，沒有雨露，可現在，我懂了。
五年級史記讀后感 25
今天，我讀了《史記》這本書它原名《太公史書》，在三國時期才改名為《史記》，它也是我國第一部紀傳體通史，記載了我過從五帝傳說到西漢中葉三千多年的政治、軍事、文化等方面的'重要史實，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》�！�
這本書中有許多人物，使我最敬佩的是舜、屈原、田單、勾踐等人。
舜，20歲就因孝順父母而出名，但他父親想殺他，偏愛弟弟，他們想盡了各種辦法殺舜，可舜一次次的死里逃生。雖然他們如此對舜，但是舜卻越來越愛護、尊敬他們，他才因此被推薦稱帝。仁者無敵，此乃“仁”也。
越王勾踐，臥薪嘗膽22年，一直忍辱負重，天天不忘受到的欺凌，最終振作起來，滅掉吳國。小不忍則亂大謀，此乃“忍”也。
田單是齊國田氏王族的遠房親屬。他有無可估量的智慧，他用了一招反間計，使燕國免掉大將，再用激將法，使我方士氣大增，再讓城中富豪詐降，最后用火牛陣大敗燕軍。智者無憂，此乃“智”也。
屈原，一位冰清玉潔品德高尚的詩人，卻被小人陷害，逼得他投汨羅江而死。一片冰心在玉壺，此乃“忠”也。
任何人有了這些品質，做事怎么能不成功呢？我也要具有這幾種品質，做事學習才能成功。
五年級史記讀后感 26
說起《史記》，大家都不陌生吧！可這“史家之絕唱，無韻之離騷”是怎么得來的呢？這就是磨煉。
《史記》在我眼中，是染了血的。它耀眼的“文學之最”的頭冠是以鮮血洗出來的。這部巨作歷經千幸萬苦，司馬遷為了它，以尊嚴為代價。這本書對于司馬遷來說，何嘗不是一種磨煉呢？
在人生之中，這樣的磨煉很多，多得像有千斤的石頭一樣把你壓在下面，一個人的生命是有彈性的，有的人被壓在下面動彈不得；有的人拼命將石頭頂開。磨煉是一個痛苦的'過程，但它是促成成功之花的力量��！
你見過棗子樹吧！棗子樹的身上總可以見到刀痕。這是一種磨煉呀！只有被砍過的棗子樹才會結出果子。如果沒有磨煉，也不會有成功；沒有磨煉，生活也不會如此多彩；沒有磨煉，生活就沒有了激情。
我感謝磨煉。我是練古箏的。每一次，我練得手上出血。但如果沒有這個磨煉，我也不會有了如今的成就。
也沒錯，生活中，沒有人想要磨煉。但是，沒有了磨煉，生命就變成了軟綿綿的一團。《史記》若沒有此番磨煉，又怎么可能爬上文學的山峰呢？
磨煉，在人中是不可避免的。那么，為什么不微笑著去面對呢？
每一朵成功之花，都是飽經苦難后才開放的。
五年級史記讀后感 27
暑假里，我上《閱讀與寫作》課時，老師讓我們找一本自已喜愛的書看，然后寫讀后感。于是，我選了司馬遷寫的《史記》，在《史記》中選中前十八篇，而十八篇都是關于辯士的。
看完關于辯士的文章，我終于知道為何有句話叫：辯士縱橫天下了。
比如說孫臏，孫臏是戰國時期杰出的軍事家，他一生命運坎坷，因為有才華而遭人嫉恨，被自己的同窗龐涓，挖去了膝蓋，變成了一個無法站立的人。但老天給了他一個機會。齊國大將很欣賞孫臏，并把它推薦給齊威王，齊威王向孫臏請教兵法，并拜為軍師，孫臏借用了魏國與趙國攻打韓國這個機會，用萬箭復仇這個計謀殺死了龐涓，憑借自己的口才與兵法的見解報了自己的仇。并大敗魏國。將魏國太子申俘虜回國，也使孫臏名聲大噪，他的兵書流傳后世。
看完孫臏的.故事，讓我知道即使身陷困境，也不要頹廢，堅持本心，相信一定有岀人頭地的一天。讓我也對歷史產生了更濃厚的興趣，了解了前人的智慧，為以后的學習打下了良好的基礎。
五年級史記讀后感 28
讀史記，感到項羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在于項羽性格缺陷。項羽浪漫、簡單粗暴、剛愎自用，優柔寡斷；劉邦實際、胸有城府、善于用人、辦事果斷。項羽重情，忠奸不辨為情所困；劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。
所以，楚漢相爭，項羽由強到弱，冰消雪融，最后破滅；劉邦一次次化險為夷，最終勝利，實屬必然。
項羽為劉邦所敗，甚至早就注定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關者王。看是公平，實則早有傾向。
當時，楚懷王看到項羽殘暴，于之不滿，而劉邦寬厚，心里愛之，就有意讓項羽北進指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進，阻力較小，容易先入關。
而項羽一則沒有看出這一招，還有一層因素，在于其叔父項梁被章邯所殺，急于報仇，以致利令智昏。結果，盡管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽，雖軍力遠遠強于劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。
從親情上來說，項羽本來和楚懷王關系要較劉邦還要近的.：楚懷王為項羽叔父項梁所立，但勝利的天平終向正義傾斜，大道自然，孰能拒之？
由此可見，勿為性格為小事。
五年級史記讀后感 29
說到《史記》，我相信大家都聽說過。在暑假里，媽媽給我買了這本書，我愛不釋手的讀了又讀。從書中知道了“舜的傳奇和大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“完璧歸趙”、“將相和”、“紙上談兵”等經典故事。
大禹大家都知道吧！他用了三十年的時間把洪水治退了，在治水途中，他三過家門而不入，我們要學習大禹這種堅持不懈、專心致志的精神。他舍小家，顧大家，一心為了人民的安憂，工作了那么長時間，我們可以做到嗎？大禹的這種行為驗證了只要堅持就會勝利的這句話。我們如果可以堅持一項事業干三十年，我相信，終有一天會成功的！
我從完璧歸趙中學到了要用智慧去戰勝別人，凡事要勤思考，不能沖動，只要這樣才可以完成使命和任務。其中藺相如就很機智，用和氏璧去威脅對方，對方就拿他沒有辦法了。
將相和，廉頗不顧國家的安危，自己讓藺相如下不了臺。我從這個故事中，知道了做事要三思而后行，要顧全大局，可不能為了自己的'利益不顧國家的安危�。�
讀了這些經典故事，我又有了新的見識，不僅要學習他們的經驗，還要學習他們的精神，從而使自己成為對國家有用的人。
五年級史記讀后感 30
老師曾推薦過一本書叫《史記》，暑假的時候我把著本書看完了。
《史記》是我國古代第一通史，書中記述了黃帝以來的傳說，西周的史跡，春秋戰國的動搖，時間跨越三千多年，比較詳細的記述了我國這一歷史時期的.政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫的珍寶。
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，司馬遷發憤寫作，用了整整18年的時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的巨著——《史記》。這部前無古人的巨著，幾乎用盡了司馬遷一生地心血，但還是完成《史記》這部巨著。被魯迅先生評價是“史家之絕唱，無韻之離騷�！�
《史記》讓我知道了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵返秦的陳勝吳廣；在緊急危難中，智勇雙全的藺相如；三過家門而不入的大禹；流亡在外，卻終登皇位的重耳...... 歷史風云，世間百態，一次次的震撼我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
我覺得《史記》這本書很好看，我希望大家去讀讀，了解一下古代的歷史進程。
五年級史記讀后感 31
歷史是一面鏡子。我們永遠不會迷茫，看著祖國燦爛的古代文明，學好歷史，擦亮智慧的眼睛。今年暑假我看了一遍《史記》。
《史記》整理保存了從五帝傳說到西漢中葉3000多年的歷史資料，全面系統地描述了中國這一時期政治、經濟、文化的發展歷史。它是中華民族文化寶庫的偉大歷史和瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象，包括淫穢殘忍的商紂王、禮賢下士齊桓公、大義滅親的陳桓公、臥薪嘗膽的勾踐、機智勇敢的.甘羅、公正無私的石奢、奉公守法的公儀休息……教育意義深刻，藝術感染力強。它深深地吸引了我，讓我沉浸在精彩的故事中很長一段時間。
《史記》作者司馬遷也為寫這本書所經歷的磨難感動了我。司馬遷曾說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。對司馬遷來說，宮刑無疑是一種極大的恥辱，這不僅催殘了他的身體，而且在精神上也給了他很大的打擊。一開始，他感到痛苦。然而，當他認為《史記》還沒有完成，他的使命仍然存在時，他不能輕易摧毀自己的生命。有多少寒暑過去了，司馬遷努力工作，最終完成了《史記》的巨大內容。
從司馬遷的《史記》中，我意識到要取得好成績并不容易，要取得好成績也不容易。
五年級史記讀后感 32
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色�？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，領略了那個時代的.一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情；看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界；看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。
五年級史記讀后感 33
這一段時間，我一向在讀《史記》這本名著。它不像有些書華而不實，《史記》這本書很吸引入，爸爸媽媽和我爭著看。
《史記》這本書的作者司馬遷忍辱負重，真實地記錄了中國朝代100的興替，恰當地評論了歷史人物的歷史人物的功過是非。仿佛再現了歷史社會畫面。書中有許多我們認識的人物，如孔子，晏子，廉頗，藺相如，屈原等，記敘了黃帝以來的.傳說，商周的史跡，春秋戰200國時期的動蕩，秦的興衰，漢的建立和鞏固，時間跨越了三千年。
讀了這部偉大的史學巨著，我想到了很多。我的見解不可能和專業人員相比，但是我的真實體會。我的體會有兩點，第一點是古代君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是沉迷于酒色之中的君王。而最后的結果就是一心為民的君王，受到百姓的熱愛和后人的贊揚，而后者則讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。
我的第二點感受是在春秋戰國時期，老百姓不能過上安穩的生活，每天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶，都想一統天下，而不顧及百姓死活�；盍隋X，就加大稅款，沒了糧，就逼迫百姓交糧食；沒了打仗的人，就到各家各戶去找年輕力壯的人。
對比之下我們的生活是多么幸福。這便是我讀《史記》的感受，也希望大家也讀一下吧。
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