《好媽媽勝過(guò)好老師》優(yōu)秀讀后感
《好媽媽勝過(guò)好老師》是近年來(lái)難得一見(jiàn)的優(yōu)秀家庭教育原創(chuàng)作品,是教育專家尹建莉的教子手記,同時(shí)也是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書(shū)。以下是小班整理的《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感,歡迎大家閱讀。
《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感1
說(shuō)真的,我很慶幸自己能夠看到這么好的一本書(shū),在看書(shū)的態(tài)度上,只要不是出于任務(wù),我向來(lái)由著自己的性子,若內(nèi)容足夠吸引人,我就會(huì)一口氣把它讀完,就是通宵達(dá)旦在所不惜,若內(nèi)容枯燥乏味,我就沒(méi)有耐心讀下去。這個(gè)周末連續(xù)下了兩天的雨,而我卻并不為此煩惱,因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一本好書(shū)——《好媽媽勝過(guò)好老師》,其實(shí)這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)好久了,只是也許因?yàn)榻逃?lèi)的書(shū)看多了,難免會(huì)有厭倦,想著不過(guò)又是一些換湯不換藥的內(nèi)容,便遲遲沒(méi)有翻動(dòng),正好這個(gè)周末下雨不出門(mén),閑在家中便信手翻來(lái),慢慢讀來(lái),真是驚喜連連。我想若以后有了孩子,我仍會(huì)把這本書(shū)好好再看一遍。
喜歡這本書(shū),是因?yàn)樗恼嬲\(chéng),書(shū)中沒(méi)有任何枯燥的理論,書(shū)中的母親是一位教育專家,通過(guò)多年的教育,培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒,而書(shū)中所舉的例子多半就是她教育女兒時(shí)的一點(diǎn)一滴細(xì)節(jié),其實(shí)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程都是相似,不同的是家長(zhǎng)面對(duì)孩子問(wèn)題時(shí)所持有的態(tài)度。讀完此書(shū),我的心似乎也跟著溫柔起來(lái)了,作者在跟女兒相處的過(guò)程中,至始至終都是懷著一顆溫柔的心在對(duì)待。
書(shū)中有一些令我印象深刻的細(xì)節(jié),如書(shū)中提到孩子摔跤是常有的事,很多家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子摔跤了就會(huì)去責(zé)怪讓孩子摔跤的東西如板凳,以此來(lái)安慰孩子,但作者卻教自己的女兒摔跤后學(xué)會(huì)互相體諒,反過(guò)來(lái)給板凳揉揉痛,是啊,一個(gè)對(duì)物有情的孩子,長(zhǎng)大后一定會(huì)是一個(gè)心善的人,雖是一個(gè)細(xì)節(jié),卻足以看見(jiàn)作者不凡的功力。讀到這里,我真是暗暗佩服,但讓我驚喜的還在后頭。比如作者看見(jiàn)自己的女兒罰抄數(shù)學(xué)公式,在得知女兒已經(jīng)會(huì)背的前提下,這位媽媽居然替孩子抄寫(xiě)要罰的公式,因?yàn)樽髡哒J(rèn)為這些都是“暴力作業(yè)”,而如果機(jī)械重復(fù)抄寫(xiě)只會(huì)讓孩子消磨對(duì)這門(mén)功課的興趣;還有如我們經(jīng)常覺(jué)得應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,而作者恰恰相反,在孩子還很小的時(shí)候,就不刻意回避吵雜,讓孩子在一個(gè)正常的環(huán)境中生活,事實(shí)證明這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)很有幫助;又比如我們經(jīng)常讓孩子要聽(tīng)話,但在作者眼里,做父母的才應(yīng)該適時(shí)的“聽(tīng)話……
就像本書(shū)前言所說(shuō),對(duì)于父母而言,孩子出生時(shí)就像一塊未雕琢的玉,而多年之后,一些人得到了令人滿意的作品,另一些人眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望,我們常常責(zé)怪孩子為什么不聽(tīng)話,為什么不懂事,但是否曾靜下心來(lái)反思一下自己的行為,有時(shí)我也常常感嘆,家長(zhǎng)如此野蠻,又怎會(huì)教育出乖順的孩子呢?家長(zhǎng)如此任性,教育的孩子又怎會(huì)不任性呢?所以對(duì)待孩子我們應(yīng)該溫柔,再溫柔些,因?yàn)樗麄冊(cè)緵](méi)有錯(cuò),他們犯錯(cuò),有些只是因?yàn)槟昙o(jì)小,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),有些原因若深究下去,間接的也是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的原因造成的',如孩子撒謊,只看見(jiàn)孩子欺騙了你,卻沒(méi)看見(jiàn)他寧愿忍受欺騙帶來(lái)的負(fù)罪感,而不愿把事實(shí)告訴你,其實(shí)已經(jīng)說(shuō)明你和孩子之間在溝通上出現(xiàn)了問(wèn)題………讀完此書(shū),你會(huì)對(duì)教育孩子有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
最后我想說(shuō),若有了孩子,我希望能和她手牽手一起成長(zhǎng),一起讀古詩(shī),一起數(shù)星星,一起感受生命中的酸甜,溫柔再溫柔些,其實(shí)好媽媽也就是好老師,而好老師也一定是一個(gè)好媽媽。
《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感2
家庭教育是孩子接受最早,只是時(shí)間最長(zhǎng),影響力最遠(yuǎn)的教育,《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)是我孩子剛出生的時(shí)候一個(gè)同事給我推薦的那時(shí)候?qū)τ诋?dāng)剛剛做媽媽的我來(lái)說(shuō),一切都是懵懂的,不懂得如何去做一個(gè)媽媽,所以說(shuō)這本書(shū)給我很大的幫助和啟迪,現(xiàn)在重拾這本書(shū)之后我發(fā)現(xiàn)它里面的一些理念和教育是相通的,通過(guò)案例的分析給人們闡述了,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教好孩子的媽媽,這句話同樣適合用在作為教師一員的我身上,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教學(xué)生的老師。
最好的教育就是以身作則,筆者提出要言教更要身教的觀點(diǎn)我很是認(rèn)同,好媽媽必須要不斷的提高自身的修養(yǎng),要做好孩子的好榜樣。在校園里好老師也要為學(xué)生做好好榜樣,小到一個(gè)站立,一個(gè)坐姿的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入校園講一口流利的普通話,個(gè)人的衛(wèi)生及穿衣打扮,活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律,每天的本職工作,遇事處理的態(tài)度與方法等等,在在師德師風(fēng)42條負(fù)面清單出臺(tái)后,作為老師的我們更應(yīng)該好好的約束自己,為學(xué)生做好榜樣。其實(shí)有部分老師平時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候,大的方面都做得很好,但是在細(xì)節(jié)的方面還是做得不夠,要知道老師的一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都會(huì)看在眼里,記在心里,并且加以效仿,為什么有的家長(zhǎng)會(huì)反映,我們管不住呀!但老師的話孩子可以當(dāng)圣旨,渴望而知,老師的言行舉止好重要,就好比一本沒(méi)有文字的教科書(shū),潛移默化的浸入學(xué)生的頭腦中。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是有巨大的,潛移默化的作用的,這種老師們平時(shí)無(wú)意識(shí)產(chǎn)生的一些,也是最為直接,最為深刻,最為持久的。一天,在學(xué)校里面看見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生為了一點(diǎn)小事在那里起爭(zhēng)執(zhí),其中一位學(xué)生講出了自己的道理,印象最深刻的就是學(xué)生說(shuō)了一句,我們老師說(shuō)的怎樣怎樣,說(shuō)明這個(gè)老師對(duì)他的影響是巨大的,所以說(shuō)老師必須要時(shí)時(shí),處處,事事嚴(yán)格要求自己。只有這樣做才能給學(xué)生產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響,做好孩子的人生榜樣,不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,讓自己的教育潰于蟻穴。
《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感3
我最近把這本書(shū)讀完了,感受頗深。在一邊讀書(shū)的過(guò)程中,一邊想起自己小時(shí)候經(jīng)歷的各種事情,以及現(xiàn)在自己的一些想法,感覺(jué)受益頗多。再次和大家分享,希望對(duì)大家有幫助,讓大家的小孩,或者以后的小孩成長(zhǎng)的更好。
一、對(duì)高考的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在市場(chǎng)上充斥著各種高考的資料,企圖通過(guò)一年到兩年的努力就能考出好的成績(jī)。或許這些資料確實(shí)很有用,很多家長(zhǎng)也給孩子買(mǎi),但是孩子能學(xué)到多少,愿不愿意學(xué)里面的知識(shí),很多家長(zhǎng)是無(wú)能為力的,駕馭不了的。我從書(shū)中學(xué)習(xí)到,學(xué)生的高考,不僅需要一些好的戰(zhàn)術(shù)(補(bǔ)習(xí)班,各種資料,等等),更需要一些好的戰(zhàn)略(學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,欲望,心態(tài),思想境界等)。這些戰(zhàn)略性的教育,是需要時(shí)間、經(jīng)歷、心思的,也需要家長(zhǎng),老師的思想意識(shí)到位,同時(shí)對(duì)學(xué)生,小孩的影響也會(huì)更大,更深遠(yuǎn)。雖然我不知道書(shū)中的方法,手段對(duì)不對(duì),對(duì)小孩有沒(méi)有效果,但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的,看問(wèn)題的角度也很獨(dú)特,可以對(duì)廣大家長(zhǎng)、老師(不單是媽媽)有很大的啟發(fā)作用。
二、對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)階段,小學(xué)教育很多問(wèn)題。這個(gè)論點(diǎn)我沒(méi)有調(diào)查,但是結(jié)合我自己小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,以及最近看到的小學(xué)語(yǔ)文課本,確實(shí)感到小學(xué)語(yǔ)文課本中的知識(shí)的淺薄,太浪費(fèi)小學(xué)生的大把時(shí)間,因此對(duì)作者對(duì)小學(xué)教育的一些看法深表贊同。作者在書(shū)中對(duì)小學(xué)教育中的一些常見(jiàn)情形提出了自己的看法,感覺(jué)還是很尖銳,很有意義的。我自己確實(shí)感觸良多,其中的一些觀點(diǎn)本人覺(jué)得不僅家長(zhǎng)、小學(xué)老師需要了解,一些領(lǐng)導(dǎo),管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式對(duì)我影響很大。
作者在書(shū)中提出了許多和小孩子交流的方式,以及小孩子的心理、想法等。對(duì)于有小孩的父母的,還是很有一些幫助的。里面的一些方式方法我感覺(jué)是有效的!
以上只是對(duì)我印象最為深刻的部分,書(shū)中提到好多的觀點(diǎn),好多的思考,我覺(jué)得都是很不錯(cuò)的,但是我不能一一列舉出來(lái),甚是遺憾。最后說(shuō)一句:此書(shū)值得收藏,歷久彌新。
【《好媽媽勝過(guò)好老師》優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章:
《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感04-11
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感09-23
《好媽媽勝過(guò)好老師》的讀后感10-07
好媽媽勝過(guò)好老師散文06-24
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感匯總03-31
好媽媽勝過(guò)好老師的讀后感范文11-26
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感范文10-19