關于我們的耳朵為什么會沉睡教學設計
關于我們的耳朵為什么會沉睡教學設計
一、復習設問
傾聽有什么重要性?回答歸納復習導入
二、進行新課
1.人微言就輕嗎?
第一環節
漫畫欣賞
引導學生分析漫畫的寓意
體驗感悟
反思自我
說明生活中存在人微言輕的現象
第二環節
實話實說引導學生思考輕視的原因，表現出什么樣的價值觀以及這樣做會帶來什么樣的后果。思考
小組交流反思自己的言行，進一步揭示“人微言輕”的現象的多種表現。
第三環節
細細品位《選址》引導學生談談自己對社會上“人微言輕”現象的所見所聞，并指出弊端所在。體會《選址》
拓展品位認識到“人微言輕”在社會上的表現及弊端所在。
2、廢話、嘮叨?
第一環節
廢話、嘮叨?播放歌曲《常回家看看》
設問：父母嘮叨嗎?列舉出來，為什么嘮叨?欣賞音樂
閱讀《嘮叨》
分析、感悟、體會體驗嘮叨背后的關愛，修正自己的態度和行為。
第二環節
角色扮演讓學生組成“家庭”
“父母”和“孩子”進行交流。表演
體會幫助學生理解父母的嘮叨
第三環節
友情提醒指導學生怎樣做才能減輕父母的嘮叨?歸納總結
小組交流更好地應對嘮叨
延伸拓展耳朵沉睡的原因還有什么?(自己性格執拗，以自我為中心，從不聽取別人的建議等)歸納總結
小組交流反省自我
完善自我
三、課堂小結
本節課我們分析了耳朵沉睡的原因主要有：1、人微言輕2、認為別人的話是廢話、嘮叨、沒用3、以自我為中心4、固執等。
四、課堂練習
略
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