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《棉花姑娘》的教學設計

時間:2024-06-20 13:11:07

《棉花姑娘》的教學設計

《棉花姑娘》的教學設計

《棉花姑娘》的教學設計

  一、復習鞏固生字(摘桃子)

  小朋友們,你們想不想玩游戲呢?好,我們游戲的名字叫摘桃子。(教師出示桃樹)

  小朋友們,你們看這棵高大的桃樹,桃樹上結了許多桃子,你們想不想把桃子摘下來呢?可是老師有一個小小的要求,要想得到桃子先讀準生字再擴詞,如果回答對了,這個桃子就屬于你,能做到嗎?

  過渡:這7個漢字是我們上節課所學的內容,同學們掌握得很好,老師為你們高興。生字學得這么好,那么課文你們讀得怎么樣呢?請小朋友們打開書137頁。

  二、讀課文

  1、通讀課文

  以開火車的形式,讀一讀。

  師:嗚嗚嗚……

  生:哐哧,哐哧……

  師生:火車開動了,一開開到你這里,

  讀后:大家評議,這一列火車讀得怎么樣?

  2、競賽朗讀

  師:小朋友們,你們想不想小組競賽朗讀,那么競賽的要求是以小組為單位,由小組長分配角色,然后小組之間競賽,好嗎?

  讀后:(1)大家評議

  (2)教師綜合評議

  過渡:小朋友們讀得都很好,那么咱們把課文加上自己的動作,把它表演出來好嗎?

  三、演一演

  1、由小組長分配角色,并評議組員;

  2、小組競賽進行表演,最后選出小組第一名(學生帶頭飾,做動作,模仿小動物的語氣)。

  四、學寫生字

  1、讓學生觀察“雪、幫”二字,并說一說怎樣能寫好。然后,教師范寫,生書空,最后寫在田字格中。

  2、“請”字應寫得左窄右寬;“就”字左右大致相等。學生自己試寫這兩個字,教師巡視并給出評價。

  五、學生匯報

  這節課你學會了什么?

  小學語文教學

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