小學美術第六冊《我喜歡的運動》教學設計
小學美術第六冊《我喜歡的運動》教學設計
教學目標
能運用自己熟悉的版畫形式,表現”人物運動時的動,態”；在構思創作中，能綜合運用各種紙材料進行版畫創作，表現人物運動動作。激發熱愛生活，運動的情感。
教材分析
重點:能運用自己熟悉的版畫形式,表現”人物運動時的動態”
難點:在構思創作中，能綜合運用各種紙材料進行版畫創作，表現人物運動動作
教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實物投影儀
教學過程：
1、對體育活動的興趣與記憶：
A、 激發學生回憶校運會上“我”喜歡的運動：
問題：你聽到了什么？能做一個具“動態美”的姿勢嗎？
讓學生在優美的音樂中，歡快的、自由的、有節奏的進行身體活動。同時讓他們回憶自己或同學參加革命過的，印象最深的運動，如：體操、足球、游泳、跳繩、長跑。。。。。。
B、以季節和環境的變化，激發記憶力不同季節的變化
（1） 不同季節有什么不同的運動內容？
（2） 說說“我”還喜歡哪能些戶外運動，室內運動。
目的：了解自然生活與運動的關系，啟發多角度思考，拓展創作思路。
2、激發仔細觀察與比較發現
A、 游泳有什么不同的運動姿勢？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。
B、你認為哪能些運動能表現體態美——優美、剛勁、果斷、等運動動態。
C、 構思：準備用什么線條，動態表現優美、剛勁、果斷等運動動態？
D、 觀察人物運動時不同的動態姿勢與軀干、四肢的屈伸有什么關系？哪些地方發生了變化？
E、 在課文中選擇一幅你認為“動態美”的作品，說說哪些地方最值得你學習？
目的：引導表現“優美、剛勁、果斷”等運動姿勢，姿勢體會“動感的美，力量的美”。
３、記憶與創作表現
Ａ、構思
Ｂ、選擇紙材
Ｃ、選擇制版方法
Ｄ、印刷
４、自評與他評
Ａ、突出主體人物
Ｂ、畫面生動有趣
Ｃ、凸顯“片味”與“紙味”
Ｄ、畫面構圖飽滿
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