《小樹的夢》教學設計
《小樹的夢》教學設計
教學要求：
1、 朗讀課文。
2、 知道小樹扎根在泥土中，靠根吸收水和營養。懂得不要總是羨慕別人的長處，自己也有長處。
教學準備：ppt
教學過程：
一、 引入
1、 小朋友們，你們睡覺時做過夢嗎？說說你夢見過什么。
2、 有一棵小樹，也做了一個夢，你想知道它夢見了什么嗎？這節課就讓我們一起走進小樹的夢鄉吧。
二、 品讀全文
�。ㄒ唬⒄n題
1、齊讀課題
2、師范讀
3、說說老師讀的和你們剛才讀的 有什么不同？
4、指導讀課題
（二）、第一自然段
1、打開書，自讀課文，邊讀邊想，小樹為什么會做夢？
2、指名說。
3、小花鹿在樹林里怎樣玩？
4、你能說一個像“蹦蹦跳跳”這樣的詞語嗎？
5、小花鹿可以自由自在的玩，而小樹去不行，他心里有什么想法？（板書：羨慕）
6、蹦蹦跳跳對我們來說是件多么容易的事啊，小樹為什么會羨慕小花鹿呢？
7、看到小花鹿能跑能跳，自己卻不能，此時小樹是什么心情呀？指導朗讀ppt
8、渴望得到自由的小樹，也想像小花鹿一樣蹦蹦跳跳地玩，于是做了一個夢，快到小樹的夢里看一看吧。
（三）、第二自然度
1、自讀本自然段。
2、小樹夢見了什么？（板書：沒有根）
3、小樹夢見自己沒有了根，離開了土地，高興地跑啊跳啊，此時什么心情？
4、如果你是小樹，現在你會高興的跑去哪里？
5、填空ppt
6、去了那么多好地方你們高興嗎？
7、指導朗讀ppt
8、小樹們，跑了這么久，高興嗎？累嗎？渴嗎？
9、快，快喝點水吧！你們喝到水了嗎？為什么沒有喝著��？
10、小樹們，你們用哪喝水��？（板書：根，喝水）
11、現在跟沒有了，你們也喝不到水了，郁悶嗎？著急嗎？誰能帶著這種心情讀讀這句話。ppt
12、口渴的要命的小樹非常想喝水，一下子從夢中醒來了，它是怎么醒來了的？
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1、我有的時候做夢會笑著醒來，小樹沒什么會急醒呢？
2、急醒的小樹發現自己的根還在，心里非常……
3、它說了句什么，在課文第三段中找到用波浪線畫出來。
4、指導朗讀ppt
5、現在的小樹有了根，又能喝到水了，心里高興極了。有一個描寫出了小樹此時的心情，你快找找。
6、生活中你什么時候是美滋滋的？
7、指導朗讀ppt
8、正在這時，小花鹿又出現在小樹的面前了，此時小樹心里會想什么呢？還會再羨慕小花鹿嗎？為什么呀？
（五）、整讀全文
1、小樹因為羨慕小花鹿能跑能跳，可以到處去玩，于是做了一個夢，夢到自己沒有了根，喝不到水最后又從夢中急醒過來。
2、現在請你有感情的朗讀一遍全文。
3、說說你讀完后的收獲
板書設計：
小樹的夢
羨慕 沒有根 根 不羨慕
喝水 吸收養分
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