沙畫的教學設計_參考

沙畫的教學設計_參考

　　篇一：沙畫

　　尊敬各位領導、各位老師大家好，我是來自威海市南海實驗中學的老師，我叫譚艷紅。今天我說課的題目是《創意沙畫—精彩人生》，下面我將從學情分析、教材分析、教學目標和重點、教學方法與過程、教學理念與反思八個方面進行我的說課。

　　【學情分析】

　　首先是學情分析。南海實驗中學坐落于威海市南海經濟開發區，是山東半島藍色經濟區核心區，與海為鄰與沙為伴。學校南門不遠處就有著12公里長的優質海灘， 07年以來，南海新區相繼對各種“沙文化”進行了開發，讓我們的金灘擁有了更多的活力引來大批游客，同時也讓我們的學生對沙文化有了濃厚的興趣和喜愛。近幾年來我校結合地方特點開設了一系列的海洋文化特色課程。

　　【教材分析】

　　接下來我對教材的選擇進行說明。為了打造校園特色，我校開發了系列探索海洋文化的校本課程。今天，我就從《探究沙文化》課程中選擇了其中的一課---《創意沙畫—精彩人生》。這一課是《探究沙文化》課程中第四章第三課，也是最受學生喜愛的的一課。本課包括三部分內容：一是沙畫介紹，二是沙畫的制作方法和技巧；三是作品欣賞。

　　【教學目標】

　　根據教學內容和學生情況我制定了如下的教學目標：

　　認知目標： 欣賞沙畫，學習基本的色彩處理技巧。

　　能力目標：通過觀察、實踐，培養動手操作能力。

　　情感目標：體會合作的樂趣、感受沙畫的高雅與時尚。

　　【教學重點】學習沙畫的欣賞和制作方法，感受實踐的樂趣，體會合作的魅力。

　　【教學難點】根據作品特點選擇合適的沙子，合理的利用沙子的疏密來表現色彩的過渡和銜接。

　　【教學方法】

　　結合本節課的教學內容和教學目標，我設計了引導發現法、觀察法、自主探究法、小組合作法等相結合的教學方法。

　　【教具】

　　本節課用到的教具有各種沙子，盤子、白乳膠、水彩筆、毛筆、水粉筆、水粉、金絲、沙臺、投影、厚絲襪等。

　　【教學過程】 根據教材特點和學生的實有水平本節課的教學內容主要設計為四個板塊：

　　一、創設情境、激發興趣。

　　二、了解沙畫、感知沙畫之美。

　　三、動手操作、體驗沙畫之美。四、展示沙畫、拓展感悟。

　　下面我就各環節進行詳細說明。

　　一、 創設情境、激發興趣

　　在本環節中為了激發學生的探究熱情，我進行了如下的設計：

　　1、首先讓學生暢談對沙子的了解和認識。交流中，學生不僅知

　　道了沙子有粗有細，顏色有暗有淡，沙子還具有堅硬、耐磨、穩定、流動性，不易粘合的特點。另外，通過交流學生還知道沙子在建筑業、工業、農業等領域中的重要作用。

　　2、接著，我播放PPT課件補充沙子的其它價值。通過觀看課件讓學生認識各種沙藝術，重點感受沙畫的魅力，其目的是激發學生對沙畫的探究熱情。

　　二、了解沙畫、感知沙畫之美

　　為了讓學生更好的了解沙畫和感知沙畫的藝術美，我把本環節分為兩步進行：

　　第一步讓學生暢談生活中所見過的沙畫作品。通過回憶和交流讓學生發現沙畫就在我身邊，初步認識沙畫。

　　第二步播放PPT課件，補充沙畫知識。學生通過觀看課件和教師的講解了解什么是兒童沙畫、金絲彩沙畫和沙畫表演，并感受各種沙畫之美，激起學生創作沙畫的欲望。

　　三、動手操作、體驗沙畫之美

　　當學生的創作熱情調動起來之后，我就進入了第三個環節：動手操作、體驗沙畫之美。

　　（一）是了解沙畫所需要的工具及所用材料。引導學生觀察作品，讓學生去發現制作三種不同形式沙畫所需的工具及材料有什么相同點及不同點。這樣，學生通過觀察，了解并掌握了制作三種沙畫所需要的工具及制作材料。

　　（二）是明確沙畫制作的方法。當學生掌握了各種沙畫所需要的

　　工具及所有材料之后，我就引導學生交流沙畫的制作方法，讓學生在交流基礎上掌握三種沙畫的制作方法。學生也知道了兒童沙畫的制作方法最簡單：只要先用筆在沙畫材料上繪制圖案，然后涂白乳膠，最后粘沙即可。金絲彩沙畫的制作相對難一點：是先用金線描繪出圖案輪廓，然后涂白乳膠，最后粘上彩沙即可。沙畫表演是比較難操作的表演，必須在沙盤上用手現場描繪各種畫面。

　　（三）是掌握沙畫制作的技巧。先引導學生利用桌上提前準備好的工具和制作材料，從三種沙畫中任選一種進行沙畫創作。之后，引導學生提出在制作中發現的問題，如“沙畫創作中如何實現色彩的過渡和銜接？”學生思考得出色彩的過渡和銜接可通過沙子的疏密來得以體現。教師在學生回答的基礎上進一步補充說明，介紹色彩的過渡，可以通過粘沙的疏密來體現，色彩的強調則可以進行反復粘沙來實現，色彩的銜接則可以在沙子五成干的時候用牙簽進行細節修飾。在這一環節的學習中，學生不但親手操作了兒童畫及金絲彩沙畫，而且在操作中發現并掌握了制作的技巧，知道了制作這兩種沙畫都要做到涂膠均勻，而且金絲彩沙畫還要注意將金線拉直。

　　沙畫表演的技法較難掌握，于是我采取邊示范表演，邊口述的教學方法，讓學生知道沙畫表演的“七字要領”---灑、抹、擦、點、劃、漏、勾。然后讓學生以小組為單位在現有的實物展臺上進行創作通過投影播放觀看效果。這樣，學生創作的激情再一次被激發，創作思維被打開，學生有主題的沙畫表演才能得到大家的認可，學生的學習熱情及自信心都空前高漲。

　　四、展示沙畫、拓展感悟

　　我將作品展示設計為自我展示、互相點評、交流體會三個環節。先讓學生通過自我展示、互相點評兩個環節學會欣賞和評價沙畫。再讓獲得優秀的作品獎的同學談獲獎感言。從感言中，可以看出大家都已經認識到要想創作出一幅好的沙畫作品，首先要有好的創意，要了解沙子的特點，掌握沙畫的制作方法和技巧，另外還要有好的粘合劑，只有合理的使用粘合劑，才能將一盤散沙做成精美的藝術品。

　　在這個基礎上，我提出“從沙畫制作中，你們受到什么啟發？”的問題，讓學生先以小組為單位進行交流，然后提問回答，設計這個問題的目的是讓學生通過沙畫制作感悟團隊凝聚力的重要性，領悟創新意識和協作精神。

　　【教學理念】

　　下面我來闡述一下本節課的教學理念。本著貫徹全面素質教育的理念，堅持以培養學生的學習主動性、積極性和開拓創新能力為最終目的。我們開發了沙畫探究制作課，讓學生在實踐中更深入的了解掌握沙子的性質和作用。學習沙畫的欣賞和制作方法，培養學生的藝術情操和綜合實踐能力，并通過沙畫制作讓學生領悟團隊合作的重要性，培養良好的價值觀和人生觀。

　　【教學反思】

　　反思本節課，我覺得本節課很好的體現了綜合實踐課的課程理念。做到了突出學生主體，面向學生生活，注重學生實踐，強調活動綜合。本節課是一節沙畫探究課，學生通過多種途徑了解了三種簡單

　　篇二：沙畫

　　1、入門知識

　　2、學習準備

　　3、學習步驟

　　4、基本技法

　　5、畫面構思

　　6、創作表現

　　7、背景音樂

　　8、后期編輯

　　9、作品欣賞

　　沙畫起源

　　沙畫藝術是由現代沙畫表演創始人著名的戶外藝術家Ferenc Cakó Ferenc Cako（弗蘭克·庫科）引進中國的,當這種眩目的藝術形式出現時,以其神奇而富有創意的呈現效果而令世人震撼,迅速在中國乃至全世界范圍內快速傳播,帶給人們前所未有的視覺和聽覺的綜合體驗,隨著沙畫藝術的引入,許多專業沙畫師開始涌現,同時,這一神奇的藝術也深深吸引著全世界的沙畫愛好者,他們紛紛開始探索學子,開創了藝術生活的新篇章!

　　沙畫原理

　　沙畫是通過底部燈箱的光源,用沙子在燈箱上方做畫,利用光影反襯的原理,呈現出畫面,沙子以其特殊的形態,能產生豐富的形態變化,使得繪畫作品生動而神奇,再通過做畫者頂部架設的攝像機鏡頭垂直拍攝，將畫面信號傳輸到大型屏幕上面,效果震撼!

　　沙畫形式

　　按照形式可分為“靜態沙畫”“動態沙畫”“動畫沙畫”，“靜態沙畫”是指不限制時間，精細繪制的單幅沙畫作品，“動態沙畫”是指在規定時間內完成一連串的主題畫面表演“動畫沙畫”是指表演的繪畫內容于事先設定好的圖形之間有關聯性變化按照色彩可分為“黑白沙畫””單色沙畫”“彩色沙畫”“黑白沙畫”燈光為白色,標準黃沙在燈光下顯示為黑色效果“彩色沙畫”燈光為變幻彩色,任意顏色沙子在燈光下顯示為彩色效果。

　　學習準備

　　客戶提供部分為沙畫表演提供光線較暗的現場位置，大型專業投影幕（120寸、150寸、180寸大小視活動規模定LED大屏幕）為沙畫視頻輸出提供專業視頻轉接線（DV與投影信號線轉接口）沙畫臺擺放桌（尺寸視沙畫臺大小定，以裙布圍邊裝飾）

　　沙畫師準備部分

　　專業沙畫臺（尺寸視個人習慣定）視頻輸出設備（高清DV同步錄制演出過程）視頻設備支架（專業可調節斜臂支架）

　　學習步驟

　　首先練習手對沙的流量和力度控制， 其次練習基礎的灑、抹、擦、點、按、劃、漏、勾、等基礎手法，并有目的的嘗試繪制簡單圖形，臨摹成功的沙畫作品并嘗試分解畫面臨摹，嘗試練習將多個畫面動態性的連貫表現，配上音樂進行規定演出時間的繪畫練習， 虛擬命題創作主題動態沙畫作品， 培養自己良好的音樂感覺，為各種風格沙畫作品選配背景音樂。

　　基本技法

　　灑、抹、擦、點、劃、漏、勾等各種手法,在練習時還可創新更多手法，以上手法的實現是要充分調動手的各部位才能實現,包括手指指尖,指甲,指腹，手掌,掌根,手背等,不同部位有不同效果!

　　手法分解

　　灑

　　平灑適合大面積鋪畫面，潑灑適合于按照心里構想的圖形做鋪墊，交叉灑用于將整個畫面兩邊快速鋪滿，撒沙子的高低也會影響鋪灑的速度和效果

　　擦

　　用于擦除圖形外不需要的部分，能快速形成畫面的明暗對比，手掌根部，大拇指靠掌心部分等，手相對豐滿的部分都可以擦出不同效果

　　點

　　點是修飾性技法，常用來刻畫細節和增添畫面特殊效果，比如人眼球的高光，夜空中的星星，各手指都可以作為點的工具

　　劃

　　需要描繪象樹干，電線桿等相對粗的物體時用到此手法，可以單指或雙指，多指并用，粗細不同，也可以雙手同時并用作畫

　　漏

　　把沙子攥在手里并握緊拳頭，靠拳頭的松緊控制沙子的流量，線條會產生粗細的變化，同時在快速移動時，手的高低變化也會發生相應變化，此手法主要用來描繪圖形

　　勾

　　食指和拇指最常用，其他手指做輔助，主要用于整體造形和細節刻畫，勾勒時還可結合指甲刻畫細致局部

　　篇三：沙畫

　　教學對象 初一年級

　　教學版本 湘教版

　　教學類型 綜合探索

　　授課人：張艷麗

　　本課屬于綜合探索課，分為二個課時，本課為第一課時，主要是讓學生學會如何染沙子，為制作沙畫做準備。本課是根據當地比較豐富的沙子資源，讓學生了解沙子不僅能用于建筑，還可以美化我們的生活，為我們的生活增添色彩，以此來激發學生學習沙畫的興趣，提高學生的動手能力。

　　一、 教學目標

　　知識與技能目標：了解沙子的用途，熟悉沙子的染法，了解沙畫的制作步驟。

　　教學過程：了解沙畫的用途——學習沙子的制作方法——制作沙子 教學方法：討論法、欣賞法、演示法、練習實踐法。

　　情感態度與價值觀：通過了解沙子的用途，欣賞沙子的藝術品，體會和發現生活中美，培養學生熱愛生活的情感。

　　二、教學重難點

　　重點：了解沙子的用途，學習制作沙子的制作方法。

　　難點：運用現有的材料制作彩沙。

　　三、 教具學具

　　1、基本材料和工具：水粉顏料、排筆、素描紙、礦泉水瓶、沙子。

　　2、課前準備：準備繪畫工具。

　　四、 教學過程

　　1、組織教學（1分鐘）

　　按常規進行

　　2、情境導入（4分鐘）

　　師：同學們看一下這是什么？

　　生：沙子

　　師：同學們思考一下，沙子在我們生活中有哪些用途？

　　生：沙子可以用于建筑，也可以用于制作沙雕、沙畫等美化生活。

　　師：今天我們來學習沙畫，沙畫分為兒童沙畫和金絲沙畫、沙畫藝術表演等 我們今天學習的沙畫有別于這些沙畫，由于我們的條件有限，我們需要自己制作彩沙。沙畫的制作步驟是：

　　一、染沙

　　二、構圖

　　三、上色

　　師：今天，我們就來學習怎樣染沙子。

　　3、教學活動（15分鐘）

　　（1）教師示范染沙

　　a、 調顏料

　　主要把顏料擠入礦泉水杯中

　　b、放沙子

　　把干凈的沙子倒入顏料杯中

　　c、攪拌

　　用木棍攪拌沙子，使沙子與顏料完全混合

　　d、晾沙

　　放在陰涼處晾干

　　4、學生分組練習，教師在旁指導

　　要求：每一組必須染一種沙子

　　5、展示染好的沙子，教師總結（5分鐘）

　　師：沙畫的制作第一步是染沙，第二步是構圖，第三步是上色。第一步是染沙我們已經完成，現在我們學習構圖。今天老師給同學們帶來了一些老師喜歡的圖片，同學們欣賞一下，課后找一些比較喜歡的圖片花在素描紙上，下次上課帶來。

　　6、作業

　　臨摹一幅自己喜歡的圖片，要線描稿。

　　五、 板書

　　1、沙畫的制作步驟是：

　　（1）、染沙

　　（2）、構圖

　　（3）、上色

　　2、染沙的制作步驟：

　　（1）調顏色

　　（2）放沙子

　　（3）攪拌

　　（4）晾沙

　　六、教學反思

　　《沙畫》的開始，我為學生講解了一些兒童沙畫的制作過程并展示怎樣制作彩沙，給沙子染色，我認為在本課，積極調動了學生的學習積極性，有很多學生本來沒有準備，但是在了解怎樣染沙后，覺得很有意思，積極參與進來，課堂氣氛很活躍。但是有的班級，就顯得過分活躍了，這就顯示我對課堂的控制能力掌握的還是不夠。

　　本課中很多學生都制作了一些色彩鮮艷的各種沙子，效果很不錯，全班同學都積極投入了制作彩沙的過程中。

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