觀測(cè)天氣的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-06 05:29:01

觀測(cè)天氣的教學(xué)設(shè)計(jì)

觀測(cè)天氣的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué) 課題

　　觀測(cè)天氣

　　授課時(shí)間：年月日

　　教學(xué) 目標(biāo)

　　1、能夠制定科學(xué)的、符合實(shí)際情況的觀測(cè)計(jì)劃。

　　2、能選擇材料，并按圖示或文字說(shuō)明自制簡(jiǎn)單的風(fēng)向儀、雨量筒。

　　3、設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易的觀測(cè)天氣變化的儀器。

　　4、會(huì)用溫度計(jì)、簡(jiǎn)易風(fēng)向儀、雨量器進(jìn)行觀測(cè)，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　5、能對(duì)觀測(cè)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，繪制天氣變化的曲線圖，得出天氣變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。

　　6、能進(jìn)行合理的小組分工，合作完成觀測(cè)、記錄兩周內(nèi)天氣變化情況。

　　7、愿意想出更多辦法，選擇材料，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的天氣觀測(cè)儀器。

　　8、能體會(huì)到利用簡(jiǎn)單儀器有助于定量的觀測(cè)研究。

　　9、能體會(huì)到長(zhǎng)期的測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的。

　　10、能說(shuō)出天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述。

　　11、能說(shuō)出各種風(fēng)向的含義。

　　12、能說(shuō)出各種天氣變化主要是由水、風(fēng)和熱三種要素綜合作用的結(jié)果。

　　13、能定時(shí)觀測(cè)、測(cè)量并記錄兩周的天氣狀況，繪制氣溫曲線圖，預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣變化趨勢(shì)。

　　14、能描述氣象站預(yù)報(bào)天氣的過(guò)程。

　　教學(xué) 重點(diǎn)

　　選擇材料設(shè)計(jì)和制作自己的簡(jiǎn)易觀測(cè)儀，并進(jìn)行觀測(cè)。

　　教學(xué) 難點(diǎn)

　　依據(jù)自己的溫度觀測(cè)記錄結(jié)果，繪制氣溫曲線圖，并預(yù)測(cè)未來(lái)氣溫變化的趨勢(shì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　觀察記錄表、硬紙片、膠水、膠帶、陶制花盆、方形紙、尺子、橡皮泥、剪刀、一根竹簽、兩根吸管、大飲料瓶、風(fēng)向儀、風(fēng)力計(jì)、溫度計(jì)、雨量器。

　　教學(xué) 過(guò) 程

　　授課變更

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們看天氣預(yù)報(bào)了嗎？關(guān)于天氣預(yù)報(bào)你有哪些想要知道的問(wèn)題嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)，教師進(jìn)行整理。

　　師：我們最關(guān)心的就是這些天氣信息是怎樣預(yù)報(bào)出來(lái)的，今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)小小氣象員吧！（板書(shū)課題）

　　（二）學(xué)習(xí)新課：

　　1、制定觀測(cè)計(jì)劃。

　　（1）師：要做一名合格的小小氣象員都需要做哪些工作？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　（2）師：在觀測(cè)天氣之前我們先來(lái)做一個(gè)小小的計(jì)劃吧！

　　（3）學(xué)生制定計(jì)劃，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（4）學(xué)生匯報(bào)計(jì)劃，教師學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。

　　2、制作簡(jiǎn)易觀測(cè)儀。

　　（1）師：要觀測(cè)天氣就需要先制作一些簡(jiǎn)易的觀測(cè)儀器，生活中觀測(cè)天氣就是觀測(cè)溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力、氣壓、陰晴等，我們來(lái)制作觀測(cè)風(fēng)向的儀器——風(fēng)向儀。制作方法看書(shū)上9頁(yè)的圖。

　　（2）學(xué)生制作，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)和提示。

　　（3）展示作品，交流感受。

　　（4）師：你們的作品是不是合格，我們到室外檢驗(yàn)一下就行了。

　　（5）教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)向和8個(gè)方向。

　　3、建立小小氣象站。

　　（1）師：我們制作了風(fēng)向儀，就要用它來(lái)工作，我們要建立一個(gè)小小的氣象站，我們來(lái)分一下組。

　　（2）學(xué)生分組后進(jìn)行分工。

　　（3）討論：觀測(cè)儀放在校園里不同的地方，測(cè)量的數(shù)據(jù)一樣嗎？放在什么地方測(cè)量的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確？

　　（4）學(xué)生堅(jiān)持記錄兩周，兩周后進(jìn)行總結(jié)。

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