小學第十一冊音樂教學設計
小學第十一冊音樂教學設計
本學期教學目標、任務：
一、發聲訓練局部：
1、 復習鞏固小學階段獲得的發聲技巧。
2、 運用獲得的音樂知識有感情的表示不同題材、體裁、風格的歌曲。
3、 唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。
4、 注意同學變聲期的嗓音維護。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：
復習和鞏固一個升號的調和一個降號的調。
復習總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。
復習總結音的長短：音符、休止符、和點音符、三連音。
復習總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見切分節奏、弱起節奏和不完全小節。
復習總結常用記號、裝飾音等。
2、 視唱局部：
復習并唱準在C、G、F各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階。
獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。
練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、 練耳局部：
聽記二拍子或三拍子的單旋律（調號可根據同學實際情況而定）
聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行和同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表示上的意義。（不講概念）
聽辨和聲音程，總結在聽覺上協和程度上的差別。
三、欣賞局部：
要求同學對各種音樂表示手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表示作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
教學分析：
六年級是一個總結的時期，在這個階段，主要任務是復習總結這六年來所學的音樂知識。學習少量的樂理知識。在這個階段主要以復習為主，但要防止枯燥乏味，所以要在學習歌唱時調動同學積極性。而且要處置好與主課學習的關系。還有，注意對同學變聲期嗓音的維護。
同學情況分析：
這個階段要做好同學的復習工作，但不能要求同學掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段同學負擔很重。經過六年的學習，同學對音樂的認識，以和他掌握的程度，都已經成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求同學輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
教研組長意見：
領導審閱意見：
課題：白帆 總課時數：第１節
教學內容：
１、新學年序言。
２、綜合訓練：發聲練習。
３、歌曲“白帆”曲譜。
教學目標：
１、進行三聲部的發聲練習，要求韻母轉換連貫、自然，聲部之間基本協和、均衡。
２、啟發同學通過有表情地歌唱，抒發對生活的熱愛之情和表示明朗樂觀的生活態度。
教學重點：學唱歌曲《白帆》的曲調。
教學難點：三聲部合唱。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、新學期序言
１、教師介紹自身。提出新學期要求。
２、請同學講講新學期有什么想法？對上好音樂課有什么好的意見。
３、復習練唱上學期所學習的樂曲。
二、發聲練習曲（綜合訓練一）
１、復習聽辨（聽記）旋律音程：
（教師彈奏兩條旋律音程，請同學聽記）
２、復習聽辨和聲音程：
（教師彈奏一條和聲音程，請同學聽記）
３、分聲部視唱三聲部發聲練習曲。
先唱第三聲部，再合第二聲部，最后合上第一聲部。
注意：四拍子的節拍強弱。用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音節發聲。
氣息控制，在音節母音變換時，要堅持發聲位置的不變。
三、學唱歌曲：《白帆》的曲譜。
１、聽錄音范唱，請同學說一說這首歌曲有什么特點？聽完之后有什么感受？
教師再度范唱，請同學邊哼邊看一看歌譜。
２、給同學時間，兩人一組念一念曲譜。
教師提示：樂譜是F大調的。Do應該在哪？
３、教師帶領同學們一起齊讀歌譜，集體齊唱第二聲部的樂譜。
練唱第二聲部樂譜。
教師帶領同學齊讀第一聲部歌譜，集體齊唱第一聲部的樂譜。
練唱第一聲部樂譜。
試著將兩個聲部的曲譜合起來演唱。（多多練習）
四、小結：
回家以后各聲部練習各聲部的曲調，也可以兩個聲部的在一起合一合。
看誰掌握的好。
板書設計： 第一課 白帆
（發聲練習曲曲譜略）
課后小記：
課題：白帆 總課時數：第２節
教學內容：
1、歌曲《白帆》歌曲處置。
２、欣賞《長江之歌》。
教學目標：
１、啟發同學通過有表情地歌唱，抒發對生活的熱愛之情和表示明朗樂觀的生活態度。
２、著重通過對旋律特點的分析，感受欣賞曲中所表達的熱愛和贊頌祖國山河的火熱感情。
教學重點：歌曲《白帆》歌曲處置。
教學難點：歌曲《白帆》歌曲處置。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習
同前節
注意：四拍子的節拍強弱。用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音節發聲。
氣息控制，在音節母音變換時，要堅持發聲位置的不變。
二、學唱歌曲《白帆》。
１、集體齊唱歌譜，注意：各聲部之間聲音要協調。
教師提醒同學要注意傾聽
２、有節奏的朗讀歌詞，注意要讀出感情。
３、低聲部先練唱。注意換氣的地方，注意要唱準。
４、高聲部練唱，注意不要受低聲部影響。
５、二聲部試著合起來練唱。（這個階段要反復練唱，注意不要互相串調，影響。多關照低聲部）
三、歌曲處置。
１、討論：這首歌曲應該用什么樣的力度、速度來演唱。
（注意，可以不依照書上所規定，同學自由討論，要根據歌曲意境來考慮，說出理由）
按討論后的結果練唱。
２、想一想：可以采取什么演唱形式能更好的詮釋這首歌曲？
（用領唱與合唱、重唱與合唱、齊唱與合唱等幾種演唱形式來演唱歌曲）
注意二聲部的協調。
四、欣賞《長江之歌》。
１、教師介紹作品：
《長江之歌》是電視連續劇《話說長江》的主題歌。該曲是劇中的主題音樂，為了更好的體現長江雄偉、浩蕩的英姿，《話說長江》劇組在不計其數的應征歌詞中，選中了胡宏偉的這一首詞，因此，這是一首填詞歌曲。
歌曲以比擬的手法，形象的描繪了長江悠長、古老的歷史和它洶涌澎湃、奔騰萬里的雄姿，既表達了中華兒女對撫育自身的慈母—長江的眷戀之情，又抒發了我國各族人民以萬里長江奔騰向前的氣概去建設美好未來的雄心壯志。
２、初聽一次。請同學說一說歌曲整體有什么特點，你聽了之后有什么感覺？
３、請同學挑選一段自身最喜歡的歌詞來朗誦，并隨錄音機機哼一哼。再請同學說說：你為什么要挑這段歌詞，給了你什么感受？
４、復聽全曲，請同學說說哪兩段是重復的。兩人一組給歌曲分成兩段。看誰分得準。
５、再次復聽全曲，請同學試著跟著錄音唱一唱，完成聽聽想想。
五、小結：
今天我們學習了歌曲《白帆》，大家想想白帆還有什么特殊的含義嗎？這首歌曲實際上象征了什么？表達了什么？
通過今天的學習你有什么收獲？說一說。
板書設計： 第一課 白帆
中速 柔美、天真
課后小記：
課題：采菱 總課時數：第1節
教學內容：
1、讀譜知識：切分音；反復記號D.S.
2、綜合訓練：（一）節奏練習
3、歌曲：《采菱》曲譜
【小學第十一冊音樂教學設計】相關文章：
小學音樂《賣報歌》教學設計02-21
小學音樂《梅花》教學設計（通用13篇）05-09
小學音樂課《我們愛勞動》教學設計01-16
小學音樂《歡樂頌》教學設計（通用11篇）04-24
小班音樂《小鴨小雞》教學活動設計01-16
音樂綜合實踐活動教學設計（精選18篇）10-12
關于家鄉美的音樂教學設計（通用5篇）04-03
二年級上冊音樂《音樂會》教學設計02-23
小學音樂教學經驗總結02-17