最新《送你一束轉基因花》教案
最新《送你一束轉基因花》教案
《送你一束轉基因花》
課時1 課時
（總第 課時）
科 任教 師
教學目標
知識與能力：1、了解新型生物技術對于創造花卉新品種的獨特優勢以及轉基因花的優良特性。2、把握“總—分—總”的結構形式，理解文章的說明順序。3、體會文章選用事例的典型性和前沿性，品味親切而富有感情的語言。
過程與方法：學生獨立探究和小組合作研討相結合。
情感態度價值觀：1、體會作者滲透在文中的關愛和親切情意。
2、通過學習文章，激發學生的科學創新意識。
重難點
重點：了解轉基因花研究的基本原理，把握轉基因花及其優良特性。
難點：激發學生的創造熱情，培養進取精神，展望轉基因花的誘人的發展前景。
教學過程
一、導入新課、揭示目標（2分鐘）
1、導入新課：
創設情境，用幻燈片播放轉基因花圖片。
2、學習目標
二、學生自學，質疑問難（15分鐘左右）
自學提綱：
1、什么是“轉基因花”？
2、文章采用了什么樣的結構？根據這一結構劃分的各部分主要說明了什么內容？
3、請你精讀全文，找出有關培育轉基因花卉新品種方面已取得成就的語句，并用自己的話進行適當的概括。
4、假如把題目《送你一束轉基因花》改為《轉基因花》，好不好？為什么？
學生自學，對疑難問題做批注。
三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）
1、通過定向改變基因而改變了某些性狀的花卉，叫做轉基因花。
2、本文的結構是“總—分—總”。開頭部分主要說明新型生物技術的獨特優勢和什么是轉基因花，中間部分說明了轉基因花的優良特性，最后總結全文，指出了轉基因花的光明前景。
3、特別色彩：基因已克隆多個，光是從牽牛花中就已經克隆到了兩個；成功地對部分花卉的花色進行了修飾。
特別新奇：通過克隆基因和其他方式促使花卉“香味”、“ 形狀”等方面發生變化。
特別長壽：科學家已獲得了轉基因的抗衰老花卉；更令人興奮的是，可長久保存的轉基因花卉已成功上市。
4、文題“送你一束轉基因花”充滿情意；文章從人們“常年相互贈送”花卉，“以表達自己的一份心意和美好的祝愿”起筆，反映了人們的一種美好的情感；“但是我們似乎曾經還想過送點什么更特別的花”，作者極為體諒人們的心情，表明轉基因花是為順應人們的心情而研究獲得；文章又幾次提到人們的“夢想”及轉基因花使人們“美夢成真”，使讀者感覺到一種親切的情意。可見文章并非板著面孔敘說，而是自有一番情致在文中，使讀者感受到某種關愛和溫暖。
四、小結（2分鐘）
五、鞏固新知，當堂訓練（11分鐘）
1、文章最后說：“只需打一個電話給花卉公司，描繪一下心中想要的花卉圖像，工作人員就可以從轉基因花卉庫里找到你要的那種特別的花卉。”這句話顯示了轉基因花研究的什么優越性？
2、《基礎訓練》一、二
六、課外拓展
改良花卉，可以從色彩、香味、形態、壽命等方面著手，為了滿足人們更多的需求，你還準備從哪些方面進行改良？
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