關于《將心比心》的教學設計
關于《將心比心》的教學設計
學習目標
�、倮斫庹n文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文。
課前準備
字詞卡片。
●揭示課題
哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？
●初讀課文，感知內容
①各自輕聲讀課文，遇到生字可以查。
�、谇昂笏膫�同學按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。
�、壅n文寫了哪兩件將心比心的事？
●細讀課文，探究情感
①自學第一節，想想哪些地方讓你感動？在自學基礎上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。
②自由讀課文第二節，想想哪些地方讓你特別感動？在書上做些批注。
�、蹖W生交流讀后感受，教師引導重點探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？
④有感情地朗讀第二節。
�、輰W習第三：你能結合生活實際，談談對這一節的理解嗎？
�、抻懈星榈乩首x課文。
�、哒n堂練習：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。
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