學生學習興趣調查報告

　　隨著個人素質的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學生學習興趣調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、調查目的

　　隨著社會的不斷進步，經濟的不斷發展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發生變化。越來越多的學生學習的積極性和主動性越來越差，學生越來越厭煩學習，即便是成績優異的學生也或多或少的存在厭學情緒。為了加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，激發和培養學生的學習興趣，探究教育教學的新思路，特進行此項調查。

　　二、調查對象

　　天獅民族中學七-九年級學生

　　三、調查方法

　　本次調查采用問卷調查和個別交流的方式進行。

　　四、調查步驟

　　1. 設計調查問卷

　　2. 學生問卷調查

　　3. 個別交流，收集相關數據

　　4. 統計調查資料

　　5. 分析調查結果

　　五、調查過程

　　問卷調查資料統計：（總人數417人）

　　1. 喜歡學習的有235人，占56.5%

　　2. 不喜歡學習認為學習沒意思的63人，占15.1%，因為不懂而不學習的112人，占26.1%

　　3. 希望學校多開展活動的占85%，因為教師對學生影響大的占40.5%，因對某位老師不喜歡而該科成績差的占20.5%，學習目標不明確的占29.5%，認為自己努力的占67.3%，想學好的占35.8%，認為學習無所謂的占21.5%

　　六、調查結果分析

　　從調查的資料分析，學生中有42%左右的學生存在厭學傾向。學生的厭學主要存在以下問題：

　　1. 學生理想缺失，沒有目標。教育的目的到底是什么？學習的目的是什么？如今這個社會，如果還有人說自己學習是為了社會主義，大家都會笑話他。即使再退一步，說學習是為了中華之崛起，這樣的人大概也很少了。

　　2. 學生缺乏學習興趣，對學習產生厭惡情緒。調查結果顯示，只有56.5%的學生喜歡學習，說明還有很大比例的學生對學習沒有興趣，需要尋找合適的方法激發和培養學生的學習興趣。

　　3. 教師的教學方法和教學內容需要改進，以提高學生的學習興趣。40.5%的學生認為教師對學生影響大，說明教師在教學過程中起到了一定的作用，但仍有很大的提升空間，需要改進教學方法和內容，以滿足學生的需求。

　　4. 家庭因素對學生的學習興趣產生一定影響。210人認為家庭能對學習起到幫助作用，說明家庭因素在學生的學習興趣培養中起到一定的作用，需要加強家庭教育，為學生提供一個良好的學習環境。

　　綜上所述，激發和培養學生的學習興趣是提高教育教學質量和實效性的關鍵，需要從多方面進行努力，包括改進教學方法、內容，加強家庭教育等。

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