幼兒園資助自查自糾報告

時間：2024-09-13 11:18:11 文圣報告我要投稿

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幼兒園資助自查自糾報告（通用10篇）

　　在經濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內容的完整。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的幼兒園資助自查自糾報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園資助自查自糾報告（通用10篇）

　　幼兒園資助自查自糾報告 1

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要的具體體現：是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證：是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育你的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權力。固下面對20xx年秋季我園的幼兒資助工作情況自查如下：

　　一、基本情況

　　20xx年秋季，我園共幼兒208人，接受國家專項救助資助資金的幼兒14人，共計提供救助資金7000元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在園內和放發(fā)家長的一封布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平﹑公正﹑公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長﹑班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平﹑公正﹑公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒部受經濟影響，能認真研究﹑完成學業(yè)。

　　3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　　(2)父母一方一亡，生活十分困難的；

　　(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

　　(4)遭受重大自然災禍突發(fā)變亂，形成家庭經濟困難的；

　　(5)家庭成員歷久患病或損失勞動能力，形成家庭經濟困難的；

　　(6)殘疾家庭子女，殘疾學生；

　　(7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女.

　　(8)雙下崗職工家庭女子，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女.

　　4、資助對象認定程序.

　　(1)公開資助息.宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉.。

　　(2)資助申請，貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委和幼兒園審核后上交資助辦。

　　(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家長貧困程度進行審核，擬定學生名單公示，公示期內，如有異議的，評審對有關情況進行從新審核。

　　(4)上報，學校根據公示無異議的受助的`學生名單，填寫好《廣西教育資助匯總表》上報

　　(5)資金發(fā)放，資金到位后有銀行將補貼資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

　　5、享受資助的學生每學年評定一次根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生做出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生的家庭經濟情況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，導致少數貧困學生暫時不能享受資助。資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入耐久地開展下去，全面覆蓋，注入到每個學生家庭宣傳政策，全面相識學生的家庭情形何經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每個貧困家庭的女子，讓領導愜意、家長愜意。

　　幼兒園資助自查自糾報告 2

　　為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：

　　一、成立領導小組，加強領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、制定方案，研究對策

　　根據上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。

　　三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

　　各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

　　四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況

　　各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的'子女人數及困難程度等情況。

　　五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

　　（一）政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。

　　1、需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

　　2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

　�。ǘ┵Y金撥付

　　資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了�？顚Ｓ�。2019年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；2020年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下撥該項資金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。

　�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

　　六、存在問題和原因

　　有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

　　七、整改措施及工作建議

　　下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

　　總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。

　　幼兒園資助自查自糾報告 3

　　根據《安徽省教育廳關于開展校內資助資金使用情況自查自糾工作的通知》和淮南市教育局學生資助工作會議精神，做好貧困家庭幼兒資助工作，解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，也是幼兒園的責任。它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將20xx—20xx年度我園在幼兒資助工作方面總結如下：

　　一、基本情況

　　我園積極響應政府號召，在保教費很低的情況下，從當年幼兒園事業(yè)收入中拿出園內資助經費，提取金額給貧困幼兒減免費用，在20xx年度資助0.636萬元，在20xx年度資助0.828萬元，在20xx年度資助1.278萬元，在20xx年度資助1.0588萬元，四年共資助3.8008萬元，有效地解決了部分貧困幼兒園入園問題。

　　二、主要做法

　　1、積極宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困幼兒評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，我園成立由園長任組長、主班教師等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能正常入園。

　　3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　�。�1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

　�。�2）、父母一方已亡，生活十分困難的；

　�。�3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

　�。�4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的；

　�。�5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

　�。�6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

　�。�7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為扶貧戶、低保戶、特困戶，持有相關證件，難以維持基本生活者的子女。

　�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　4、資助對象認定程序。

　�。�1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　�。�2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交幼兒園。

　�。�3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　（4）、備案。我園根據公示無異議的受助幼兒名單建立園內資助資金發(fā)放情況一覽表。

　�。�5）、資金發(fā)放。園內根據園內資助資金一覽表將補助資金足額發(fā)放。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的.實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及工作改進辦法

　　1、貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，不能全面了解每一個幼兒家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助資金有限，致使少數貧困幼兒暫時享受資助資金較少。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我園將資助深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

　　幼兒園資助自查自糾報告 4

　　近年來，我國對幼兒園的關注和投入越來越多，但是也面臨著一些問題，比如部分幼兒園存在資金不足、設施不夠完備等問題，有必要進行資助自查及整改措施。

　　一、幼兒園資助自查報告

　　1、經費使用情況

　　幼兒園的經費使用情況存在以下問題：一是經費來源單一，在政府投入不足的情況下，只能依靠家長自行負擔；二是部分區(qū)域的政府支持力度不夠，導致幼兒園資金有限，無法發(fā)揮其應有的作用。

　　2、管理制度

　　部分幼兒園存在管理混亂的問題，主要表現為：人員配置不合理、幼兒園領導層管理能力和工作能力有待提高、教師內部競爭過于激烈等。

　　3、教學質量

　　部分幼兒園存在教學質量不高的問題，主要表現為：師資力量不足、教師專業(yè)技能水平有待提高、教學方法陳舊、教學資源不足等。

　　二、整改措施

　　針對以上問題，幼兒園應采取以下整改措施：

　　1、優(yōu)化經費使用情況

　　幼兒園可以通過以下途徑優(yōu)化經費使用情況：

　　一是加強與政府的合作，不斷爭取政府的支持和資助；

　　二是通過與志愿者團隊和社會組織合作，爭取更多的捐款和資助，為幼兒園的發(fā)展提供更廣闊的空間。

　　2、完善管理制度

　　幼兒園可以通過以下途徑完善管理制度：

　　一是加強幼兒園領導層的培訓和管理，提高管理水平，從而提高幼兒園的整體管理水平；

　　二是加大對幼兒園人員的培訓力度，提高幼兒園教師的綜合素質。

　　3、提高教學質量

　　幼兒園可以通過以下途徑提高教學質量：

　　一是加強教師培訓和教學管理，提高教師的教育水平和教育技能，從而提高幼兒園的整體教育水平；

　　二是拓寬教學資源，加強教學設施和教具的使用和維護，為幼兒的'成長提供更好的條件。

　　總之，幼兒園是孩子成長的重要起點，我們應該注重幼兒園的發(fā)展，為幼兒園提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓更多的家長和孩子感受到幼兒園的溫馨和關愛。

　　幼兒園資助自查自糾報告 5

　　一、資助情況概述

　　我園本年度的全部經費預算為10萬元。其中，政府補助資助3萬元，企業(yè)、社會捐助4萬元，幼兒園自籌資金則占據了3萬余元。利用這些經費，我們主要用于購置教育器具設備、聘請人員和為教育活動提供必要活動資金等。

　　二、政府資助

　　政府資助是幼兒園運作過程中的重要資金來源之一。本園關注廣東省屬民辦幼兒園政策的動向，及時申請相關補助。截至目前，我們已經成功獲得了各類補助資金3萬元，其中省級補助1萬元，地方補助2萬元。說明政府對民辦幼兒園的關注和支持程度有了大幅度提高。

　　三、企業(yè)社會捐助

　　企業(yè)社會捐助是社會力量對民辦幼兒園進行的支持和資助。在本園的'資助中，每年獲得企業(yè)和社會的捐助資金4萬元以上。這些資金用于更新設備、改善幼兒園硬件設施、加強師資力量等方面，為幼兒園的教學活動提供了良好條件。同時，我們也會在回報企業(yè)、社會的同時，對愛心人士進行適當的感謝和宣傳。

　　四、自籌資金

　　自籌資金是幼兒園經費中的一個重要組成部分。今年我們從學費中獲得了8000元的利潤，同時通過幼兒園籌辦各類活動獲得了兩萬元余的經費。這些資金用于支付幼兒園日常開銷、增加教育設備和材料、改善廚房食品安全等問題。

　　五、安全問題

　　幼兒園安全問題是家長和社會非常關注的問題，在資助方面也時刻得到了重視。為了保障幼兒的安全，我們從硬件設備上多做了些準備。全園設置了監(jiān)控攝像頭，并對入口和通道等重要部位進行監(jiān)控，加強管理，保證了幼兒的安全。同時，也加強了對食品安全的管理，對食品進行分類存放，制作規(guī)范以保障食品的安全。

　　六、師資力量

　　幼兒園的師資力量是幼兒教育的關鍵，為了保證教育質量，我們逐步加強師資隊伍的建設。每月會定期組織老師參加各類培訓課程，讓老師不斷提升自身教學水平和素質。同時，我們也通過舉辦教學經驗交流，引進名校優(yōu)秀教師進行指導等措施來提高園所的整體師資水平。

　　七、教育活動

　　教育活動是幼兒園最重要的工作之一。在本園資助中，教育活動的資金占據了很大比例。我們多次進行各種類型的親子活動、校園文化品牌活動、藝術體驗與素質教育等許多教育活動，真正把素質教育貫徹到幼兒園的生活中。

　　在本次的自查報告中，本園發(fā)現資助方面有一些問題，比如收費方面亟須加強規(guī)范，園內管理存在一些漏洞等等�；谏鲜鰡栴}，我們將加強資源整合，增強資金管理和食品安全監(jiān)管，進一步提升園所環(huán)境和師生安全，全力保障幼兒的健康成長。

　　幼兒園資助自查自糾報告 6

　　本報告旨在對我園在幼兒園資助方面的情況進行自查，并對自查結果進行分析，提出問題并制定改進計劃，以不斷提高我園的教育教學質量和服務水平。自查過程中，我們將主要關注以下幾個方面：

　　一、幼兒園資助的類別和標準

　　我園主要享受的幼兒園資助包括政府資助和社會資助兩大類。政府資助包括政府對幼兒園提供的績效補貼、教育經費等，社會資助包括捐贈、資助、贊助等。我們按照國家、省、市政府的規(guī)定和標準進行資助申請，每年申請資助的工作在我們的年度計劃中得到很好的體現。

　　二、資助申請與管理

　　我園定期瀏覽國家、省、市教育部門網站的有關政策介紹和資助消息，及時獲取資助信息，明確有關申請條件和流程。針對政策有關的申請資料和要求，我園建立、完善了相應的管理制度和流程，確保申請的規(guī)范性和時效性。

　　三、幼兒園資助的運用情況

　　我園將幼兒園資助用于教學、管理、服務等方面，主要體現在以下幾個方面：

　　1.資助教學設施和器材：大型玩具、圖書、音樂器材、電腦、物資等設備的更新和維修。

　　2.資助教學質量管理：提高員工維護、保養(yǎng)、管理幼兒教室和教學設施設備的專業(yè)和技能水平。

　　3.資助安全管理和服務：提高員工消防安全、突發(fā)事件的應對處理等方面的服務質量

　　4.資助師資隊伍建設：崗位培訓，崗位晉升，崗位調整等方面的建設。

　　四、存在的問題

　　1.資助的確定和運用需要更加具體和有效

　　目前，我們雖然按照政策要求和自身的'情況定期提交申請資助報告，但對資助效果確切影響的分析仍需進一步客觀評估。下一步，我們將完善跟蹤機制，實施定期評估，進一步提升校園營造質量和教學服務質量。

　　2.幼兒園資助的整合和利用呈不規(guī)范現象

　　目前，我們申請的資助類別較多，但重點和優(yōu)先方向不夠明確。在新的發(fā)展階段，我們將開展更加有針對性的申請工作，注重整體規(guī)劃，更好地利用資助資源。

　　五、改進方案

　　1.進一步規(guī)范幼兒園資助的使用管理制度，制定階段性目標和量化指標，并定期進行評估。

　　2.加強對幼兒園資助的跟蹤使用，及時反饋資助的實際使用狀況，促進資助的有效利用。

　　3.根據幼兒園實際需要和學校發(fā)展的需要，進一步完善資助申請流程，減少資助的申請程序，留出更多時間和精力用于資助運用的優(yōu)化和改進。

　　4.梳理幼兒園資助的重點申報項目，并做好申報的相關工作，以更好地發(fā)揮幼兒園資助的整體效應。

　　以上，是我們對幼兒園資助自查的總結和評估，我們將根據發(fā)現的問題和提出的建議，進一步制訂改進方案，加強幼兒園資助的運用，為幼兒教育事業(yè)貢獻更多力量，開創(chuàng)新時代下幼兒園工作新局面。

　　幼兒園資助自查自糾報告 7

　　為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　我�，F有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。

　　二、教科書退費情況

　　根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的'工作：

　　為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

　　三、貧困寄宿生生活補助政策落實情況

　　20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請。

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。

　　3、年級組審核。

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況，根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。

　　四、循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況

　　從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。

　　五、存在的問題

　　盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

　　六、以后打算

　　以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

　　幼兒園資助自查自糾報告 8

　　根據學前教育兒童資助的文件精神，為了做好學前家庭經濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學前困難家庭資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

　　1、根據資助工作特點及上級文件精神，成立了以園長為首的`資助工作小組，由園長負責，其余人協(xié)作的工作方式，立即召開了家長會，向家長宣傳國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”，充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”�？纯词欠襁_到受助條件。

　　2、根據文件精神，做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無缺漏。

　　3、嚴格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　4、嚴格執(zhí)行資助的流程：申報、公示及在教辦領導的指導下嚴格執(zhí)行本人簽名的發(fā)放環(huán)節(jié)，杜絕資金挪作他用，確保資助款發(fā)到幼兒家長手上。

　　5、認真做好貧困資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文件精神，召開家長會，向社會宣傳政府的關心和資助政策，

　　確保資助金落到實處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關愛身邊其他人，將愛心傳遞給每一個需要的人。

　　6、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的困難家庭，進一步完善和規(guī)范有關貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據可查，筆筆落實。

　　貧因資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。

　　幼兒園資助自查自糾報告 9

　　為貫徹落實上級關于xx年學生資助政策文件精神，切實解決家庭經濟困難的學生生活補助的問題，根據教育局的要求，對我校學生生活資助工作進行自查，情況如下：

　　一、自查資助工作總體情況

　　xx年，春季期我校共有學生xx人，秋季期我校共有學生xx79人其中春季期接受資助資金的學生xx人，共計提供救助資金50.5萬元；秋季期接受資助資金的學生840人，共計提供救助資金52.5萬元。

　　二、自查自糾工作措施

　　1、成立領導小組。

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平。公正。公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長。班主任等為成員的領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，體現資助政策的公平。公正。公開的原則，保證貧困家庭的學生不受經濟影響，能認真學習。完成學業(yè)

　　2、制定方案，研究對策。根據上級要求，學校組織學生生活資助領導小組成員。學習上級關于資助文件，制定本校實施方案

　　3、廣泛開展學生資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學生生活資助政策

　　4、調查摸清學生家庭經濟情況。學校先調查學生家庭經濟情況，摸清孤兒，殘疾兒童，最低生活保障家庭子女，革命烈士子女，家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶，家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶，因重大意外致貧家庭的子女，其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。

　　5、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求。

　�。�1）政府助學金按學期申請，按學期發(fā)放。需要申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒。殘疾兒童。最低生活保障家庭子女。革命烈士子女。家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶。家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶。因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

　�。�2）學校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

　　6、資金撥付

　　資助資金通過農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助學生，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助學生家庭，沒有截留，挪用，切實做到了�？顚Ｓ谩�20xx年秋季學期我校享受資助學生人數為840人，補助標準625元/人/期；20xx年春季學期我校享受資助學生人數是xx人，補助標準625元/人。

　　三、存在的問題及原因

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個學生家庭經濟情況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　四、對發(fā)現問題的整改措施和工作建議

　　下一步加大學生生活補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，政策深入人心。學生資助工作，任務繁重，工作量大，但我校在學生生活資助工作中，嚴格按照公開、公平、公正的'原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學生都能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會，家長的認可。

　　五、下一步打算

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將關愛留守生，教師訪萬家活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意，家長滿意。