學生資助工作自查自糾報告

時間：2024-09-03 10:42:58 夏杰報告我要投稿

學生資助工作自查自糾報告（通用14篇）

　　難忘的工作生活已經告一段落了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編收集整理的學生資助工作自查自糾報告（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生資助工作自查自糾報告（通用14篇）

　　學生資助工作自查自糾報告 1

　　根據《x省教育廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》（x教民辦發[20xx]84號），按實際情況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：

　　一、指導思想

　　自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【20xx】84號）、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔20xx〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。

　　二、學生助學金的評審

　　我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。

　　三、我校國家助學金管理與發放工作基本情況

　　一）、20xx—20xx年度報告

　　20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組

　　組長：彭x（監督、管理）

　　副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

　　組員：

　　張x（具體負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）

　　田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）

　　一、二年級中職各班主任：

　　06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x

　　07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x

　　20xx—20xx學年的助學金發放情況

　　1）、20xx-20xx學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：

　　2）、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

　　3）、第二次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

　　二）、20xx—20xx年度報告

　　1、助學金工作領導小組

　　組長：彭x（監督、管理）

　　副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

　　組員：

　　張x（具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作）

　　田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立）

　　一、二年級中職各班主任：

　　07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x

　　08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x

　　2、 20xx-20xx學年的助學金發放情況

　　1）、20xx-20xx學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），具體情況如下：

　　2）、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次（20xx年7月份），上報應得國家助學金人數x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元）實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結余4，x元，兩次共結余5，x元。

　　3）、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元（已附帶待發學生花名冊）。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數x人（每人x元），教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結余。

　　三）、 20xx—20xx年度報告

　　（格式如上面）

　　四、我校國家助學金管理程序

　　根據x市教委、x市財政的'指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定國家助學金發放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。

　　20xx年開始發放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

　　學生資助工作自查自糾報告 2

　　我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。現將我校學生資助工作情況整理如下：

　　一、組織機構

　　我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。

　　二、資助資金落實及管理情況

　　我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發放助學金。

　　三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況

　　1、申請與評定

　　對于國家助學金及免學費補助的'申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。

　　2、發放與使用情況

　　春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。

　　四、我校教學點管理及整頓情況

　　秋季學期，經我校與各中學聯合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，并印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。

　　五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況

　　我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人。

　　學生資助工作自查自糾報告 3

　　為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關于做好度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助小組。

　　同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我校現有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的'專題會議精神，秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

　　為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請；

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；

　　3、年級組審核；

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整；

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。

　　資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。存在的問題盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。

　　學生資助工作自查自糾報告 4

　　為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，學校根據《省財政廳、省教育廳關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、基本情況

　　20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人，“兩免”生9人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元；二年級37人，“兩免”生6人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元；三年級39人，“兩免”生11人，收費標準85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元；四年級38人，“兩免”生8人，收費標準85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元；五年級43人，“兩免”生9人，收費標準85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元；六年級34人，“兩免”生6人，收費標準85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元。總計退款5383.9元。

　　20xx年在籍學生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生15人，共發放7500元。

　　20xx年在籍學生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生35人，共發放17500元。

　　20xx年在籍學生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標準615元/人，貧困寄宿生25人，共發放15375元。

　　20xx年在籍學生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共發放11250元。

　　二、主要做法

　　1、宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困學生評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

　　3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

　　（1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

　　（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；

　　（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

　　（4）、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

　　（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

　　（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

　　（7）、家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　　（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　（9）、低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　　3、資助對象認定程序。

　　（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　　（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。

　　（5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的'貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及改進辦法

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意

　　學生資助工作自查自糾報告 5

　　為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

　　1、加強組織領導，提高思想認識

　　為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

　　（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；

　　（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

　　2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

　　幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

　　3、設有資助辦公室專人負責

　　辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

　　4、有評議、評審、審核及發放流程

　　我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的`學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

　　5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定。

　　學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

　　6、下一步的打算

　　繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

　　學生資助工作自查自糾報告 6

　　根據贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

　　20xx年—20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業生提供了高考入學政府資助金，共發放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發放資金0.2萬元。

　　20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發放國家助學金13.495萬元。

　　20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發放的.工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

　　一、廣泛宣傳發動：

　　我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

　　二、嚴格操作程序

　　1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發放實施方案”。

　　2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

　　3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

　　4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發放實施方案”。

　　5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。

　　學生資助工作自查自糾報告 7

　　在區教育局的高度重視和堅強領導下，我們通過廣泛宣傳，認真組織，穩妥安排，圓滿完成了20xx年全區中職學生資助工作。共為3548名學生發放20xx年國家春季助學金266.1萬元，為514名學生發放2009年秋季免學費51.4萬元。同時，做好了過程管理和后續監督工作。日前，20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位，待完善相關手續后下發。中職學生資助工作有力地推動了全區中等職業教育健康持續發展，促進了教育的均衡發展。現將工作總結報告如下：

　　一、宣傳政策，提高認識

　　中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益，關系到我區中職教育事業的持續健康發展，更關系到社會的和諧穩定。中職學生資助工作是一項民生工程，是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性，要求全區中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作，要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義，切實把思想統一到國家、盛市的資助政策上來。

　　二、加強建設，健全機制

　　（一）建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區學生資助管理中心，全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責，明確責任。同時，配備素質全面、業務精湛的工作人員具體負責，確保了學生資助工作順利實施。

　　（二）結合我區實際情況，經過廣泛征求意見，制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則，推行中職學生資助工作獎懲機制。

　　（三）建立了中職學生資助工作聯動機制，劃分責任，與相關部門密切配合，嚴格學籍管理，準確核定資助學生人數，規范發放方式，強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統一監管，維護了資金安全和學生權益。

　　三、規范管理，搞好服務

　　（一）通過廣泛宣傳，使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準，使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續。

　　（二）規范受助學生評審過程。加強各類信息的'共享和部門聯系，細化資助工作步驟，規范工作流程，明確各級的工作職責，進一步明確了校長負責制。

　　（三）實行信息公開。按照規定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布，自覺接受監督，嚴把審核關。并開通網站。建立了鼎城區資助群：80689081，專用郵箱：dcxzxbg@（密碼：xxxx）。

　　（四）加強監督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區財政、職成、社管、監察、審計等部門的溝通和銜接，定期和不定期開展專項檢查（抽查），并設立舉報電話0736-7358170，廣泛接受群眾監督。

　　（五）做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發放臺賬13本、文獻資料2本，將中職國家助學金發放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。

　　四、重視教育，強化責任

　　對中職學生積極開展宣傳教育，引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點，及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育，努力做到“在物質上幫助學生，從精神上鼓勵學生，朝能力上培養學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生，一方面中職學校通過耐心細致的說服教育，解決他們的思想問題；另一方面，通過中職學校“從本校事業收入的5%用于家庭經濟困難學生資助工作”的經費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難，受到學生、學生家長和社會的普遍認可。

　　學生資助工作政策性強、社會關注度高，今后，區學生資助管理中心將進一步提高政治意識，著眼大局，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態度，扎實做好全區學生資助工作。

　　五、當前要做的幾項具體工作

　　1.按照《常德市教育局關于做好中職學生資助卡發放管理工作的通知》（常教辦通〔20xx〕46號）文件精神，各中職學校要在區資助中心的部署和指導下，從20xx年秋季新生開始辦理中職卡，資料不齊全的不予以辦理。各校在辦理登記發放“中職卡”和上交相關表冊后，區資助中心會按照市里要求統一，通過建行把20xx年秋季的國家中職助學金打到每個學生的中職卡上，由學生本人持身份證激活后領齲

　　2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規范中等職業學校國家助學金發放管理工作的規定》（常教通【20xx】64號）和《關于印發<常德市鼎城區中等職業學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》（常鼎教字【2009】47號）文件的要求，進一步規范中職國家助學金的發放工作。

　　3.認真落實《關于印發<鼎城區學生資助管理工作目標管理考核細則>的通知》精神，全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作，逐項整理完善，進行自查自糾，切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。

　　4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數據統計、上報或填報工作，重點完成全國中等職業學校信息管理系統校級用戶的管理和使用。

　　5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經濟困難學生免學費發放臺賬，將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。

　　學生資助工作自查自糾報告 8

　　學校嚴格執行上級文件精神，學校高度重視學生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖。

　　一、領導重視，制定方案

　　我校重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，李志奇校長任組長，班主任任組員。做到公開、公道、公允，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生領會環境，公開助學方案。

　　二、調查摸底，確定受助對象

　　為了能使每一個貧困家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取調查摸底，通過家訪、調查等形式進行摸底。

　　三、張榜公示，公開評選結果

　　受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監視，公示期間，未收到任何舉報的信息。

　　四、建立檔案，跟蹤學習成績

　　所有受助學生填寫了家庭環境調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟堅苦的學生進行嚴酷復查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據學生家庭堅苦環境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學生的學習環境和家庭環境，學校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理。

　　五、加強疏導、優化學生心里

　　家庭經濟貧困的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟的同時，也要親近關注他們的心理健康，做好他們的思維教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困步崆最終的.目標。學校重視了教育經濟堅苦學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經濟堅苦學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思維；加強關愛教育，感恩教育。培育他們良好的思維情操，善良的人道，高尚的道德品質。

　　學生資助工作自查自糾報告 9

　　根據《全國學生資助管理中心<關于做好20xx年度中等職業教育學生資助政策執行情況與相關數據報送工作的通知>》（教助中心〔20xx〕30號）文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現將執行情況報告如下：

　　一、總體執行情況

　　我校是中等職業學校，20xx年春季在校學生xx人，20xx年春季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家免學費的學生xx人；助學金xx人。xx名學生的助學金在20xx年6月通過中職資助卡發放給了受助學生。我校國家免學費是由于上級部門將相關資金下拔到學校，20xx年我校免學費、助學金補助金已經發放完畢。

　　二、工作創新與主要經驗

　　（一）制定辦法，保證資助落實到位

　　根據國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。

　　在制定制度的.同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審

　　核、上報及資金發放工作。

　　（二）規范管理，嚴格執行資助工作程序

　　1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍

　　對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執行。

　　2.切實做好各項資助的發放工作

　　全校20xx年春季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。秋季共xx名學生享受了國家免學費，享受資金達xx萬元；享受助學金xx人，享受金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經將20xx年家免學費、助學金全部發放到了學生手中。

　　（三）加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心

　　通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。

　　三、主要問題與困難

　　（一）家長和學生對職業學校不認可

　　由于社會環境及家長對職業教育的不認可，同時管理局區域內同時存在多家職業教育職能的學校。為此，我校職教中心學生在校生逐年減少。

　　（二）對非涉農專業學生資助不夠

　　目前國家助學金政策主要面向非涉農專業，對非涉農專業學生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。

　　四、政策及工作建議

　　針對國家資助實施過程中出現的主要問題，我校建議有以下幾點：

　　1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。

　　2、中等職業學校在校學生全部享受免學費和助學金資助政策。

　　學生資助工作自查自糾報告 10

　　根據《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執行情況檢查的通知》佛教財[20xx]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策” 執行情況進行了認真的自查。現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元；春季學期565人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元；20xx-20xx學年秋季學期572，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元；春季學期560，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元。20xx年享受幫困助學63人次，20xx年有義務教育階段中學生623人，20xx年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數的5.1%.

　　二、工作開展情況

　　（一）加強領導，健全機構。

　　我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。

　　（二）積極實施，規范操作，把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：

　　1、低保家庭和特殊困難家庭學生（或監護人）提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續，經過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。

　　2、教育局根據學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現金打入幫扶對象所提供的帳號上。

　　（三）建全制度，加強管理，形成教育資助的'長效機制。

　　1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

　　2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。

　　3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

　　實施“教育資助政策”是一項 “民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

　　學生資助工作自查自糾報告 11

　　一、總體執行情況

　　為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業我校根據教財【20xx】8號——教育部財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知和兵財教【20xx】116號——關于印發《兵團團場義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金管理辦法（行）》的通知，我校認真貫徹執行“寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。

　　（一）組織機構及人員配備情況

　　為規范學校寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對寄宿生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。學校成立了寄宿生生活費補助工作評審領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx

　　領導小組人員對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；資助工作領導小組人員具體分工：xxx負責學籍審核；xxx負責電子信息匯總；xxx負責資助材料發放、收集及審查；xxx資助政策的宣傳、資料保管等；xxx負責

　　資金管理及發放。

　　（二）資助政策落實情況

　　我校通過校委會、教師大會、家長會、班會等各種途徑大力宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。首先由學生及家長提出申請，再由基層單位審核并出示家庭貧困證明后，班主任進行審核后上報學校，評審組再進行審核造冊進行公示，并公示學校舉報電話，以便使學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的'現象發生。

　　1、資助對象認定程序。

　　（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）、資助申請。寄宿家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交社區委員會審核后上交學校。

　　（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

　　（5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

　　2、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

　　資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經師局下撥新湖總場財務室，然后經領導審批同意后，按補助標準發放到學生手中。

　　為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

　　學校在上級財政下撥該項資金后，立即按公示無異議的寄宿生名單造冊，統一由學校財務室如數發放到學生手中，沒有截留和挪用。

　　二、工作創新與主要經驗

　　1、我校通過校委會、教師大會、家長會、班會、廣播、網絡信息等各種途徑大力宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、評審組走訪家長及學生進一步抓落實工作，使這一惠民政策真正落到實處。

　　三、主要問題與困難

　　1、學期初補助資金不能按時到位，給食堂開支帶來不便。

　　2、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　四、政策與工作建議

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　1、每年寄宿生補助資金能按時到位。

　　2、加強組織機構檢查監督工作，增強工作實效；

　　3、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

　　五、20xx年工作要點

　　1、做好寄宿生的信息采集及檔案管理工作。

　　2、對于寄宿生資助管理工作繼續實行長效機制，嚴格按照上級文件精神執行。

　　學生資助工作自查自糾報告 12

　　我校高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領導小組的指導下，全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規范操作。每一筆資助資金都按時、足額發放到了受資助者手中。現對學生資助工作做如下自查自糾報告：

　　一、基本情況

　　自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現象發生。

　　（一）加強組織領導，明確工作責任

　　為使貧困生資助政策落到實處，我校成立了家庭經濟困難學生資助工作領導小組，由校長xxx親自擔任組長，xxx任副組長，xxx及各年級組長為組員。在領導小組的指導下，依照國家相關政策制定了我校家庭經濟困難學生認定辦法，國家獎助學金實施細則等文件，做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。

　　（二）健全機構、精心組織

　　建立貧困學生資料檔案，并由專人負責對我校貧困生資助工作資料的檢查和整理。同時，加強對貧困生資助工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

　　（三）規范流程，加強管理

　　堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，告知家庭經濟困難學生認定流程，保證貧困生評定等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。建立健全檔案管理制度，及時更新紙質檔案，按時完成全國學生資助管理系統的填報工作。

　　（四）明確要求，及時發放

　　根據上級有關文件精神，及時把生活補助資金發放到學生手中。20xx年秋季學期共兩名學生，每人200元，共計400元，以現金形式發放與生。20xx年春季學期共兩名學生，按照已上調的標準，每人400元，共計800元，通過銀行轉賬形式發放與生。

　　（五）加大宣傳力度，強化監督檢查

　　實施貧困生資助政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用廣播室、宣傳欄等媒介，對貧困生資助政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的.溫暖和關懷。

　　二、存在的問題

　　（一）我校處礦區，近年由于國家政策調整，企業效益下降，造成貧困人口較多的情況，需要救助的貧困學生也較多。少數群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。

　　（二）我校周圍部分農民家庭比較貧困，且經濟收入差距不大，界定貧困學生的標準難以確定，引起少數群眾誤解。

　　（三）有關補助政策的宣傳力度不夠，要繼續加大宣傳，做到“人盡皆知”，努力形成全社會都關心支持的局面。

　　（四）資助相關材料存檔不夠及時。

　　家庭經濟困難學生資助工作是一項深得民心的工作。我校將根據中央及各級政府的有關精神，進一步做好此項工作，讓政府放心，讓人民滿意。我們相信我校學生資助工作一定會越來越好。

　　學生資助工作自查自糾報告 13

　　為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據《教育部財政部關于開展“全國學生資助規范管理年”活動的通知》（教財函〔2017〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關，不漏任何環節，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現將工作開展情況總結報告如下：

　　一、健全資助工作機構，確保政策落實

　　學校領導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領導小組，下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協調配合。

　　二、深入思考，認真總結，規范流程

　　一年來，在上級部門的指導下，在學校領導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。

　　1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。

　　2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關證明，確定班級的資助對象范圍。

　　為了進一步規范操作流程，保證助困名額的`確定等各個環節都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。

　　4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

　　5、評審結果報送張店區教育局學生資助中心，由張店區教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調整。

　　6、學校財務室根據學生的檢查核為學生發放助學金。

　　三、加強資料管理，規范資助檔案

　　資助辦公室按照政策法規、助學金申請、審核評定、資金發放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關實證、照片等材料建檔備查。

　　四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報

　　學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關信息數據進行匯總、分類和收集，及時協助上級主管部門完成各類報表的統計和上報。

　　五、扎實開展自查，確保工作實效

　　通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。

　　六、加大宣傳力度，強化監督檢查

　　加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

　　嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

　　國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷。