我能行主題班會教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的我能行主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我能行主題班會教案 1
一、活動目標
我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。
二、活動準備
1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1—4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的vcd。
2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯一副。
3、第1小組(女)準備自信演講稿2—3篇，第2小組(男)準備關于自信的小品，第3小組(女)準備關于自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關于自信的詩歌散文2到4首(篇)。
三、活動過程
(一)開始
主持人(四名)：(出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)
(女a)沒有什么能讓我們心慌，
(男a)沒有什么能把我們阻擋，
(女b)我們年青我們輕狂，
(男b)即使前面是萬丈深淵，
(齊)我們敢拼敢闖!
(女a)親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。
(二)自信演講
1、主持人女a：就算我現在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。
2、第一小組a生：“我自信，我能行”演講。
3、第一小組b生：“告訴世界，我能行”演講。
4、組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，
即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。
(三)自信小品演出
1、主持人男a：人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。
2、第二小組a生：生命不會貶值故事小品演出。
3、第二小組b生：戰勝自卑故事小品演出。
4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)
(四)自信故事演講
1、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。
2、第三小組a生：身殘志堅的張海迪。
3、第三小組b生：堅強自信的羅斯福
4、第三小組c生：棒球小孩的故事
5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的'所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)
6、主持人女b：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。
(五)、自信詩歌美文朗誦
1、主持人男b：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信：天生我材必有用。
2、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)
3、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》(李白)
4、第小組全體朗誦：言志——志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)
5、組長：我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，只要我們自信，每天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!
6、主持人男b：傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂)
(六)結束
1、主持人：
(男a)相信自己行，才會我能行;(女)別人說我行，努力才能行。
(男b)你在這點行，我在那點行;
(女b)今天若不行，明天爭取行。
(男)能正視不行，還是我能行。
(女)不但自己行，須幫別人行。
(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)
2、主持人女a：下面請老師作總結。
3、師：今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。
詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛主席寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”。
總之，我們要自信對著大地說：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著高山說：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著大海說：(學生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!
4、主持人宣布主題活動結束。
我能行主題班會教案 2
活動目的：
隨著社會的不斷發展，科技對人的幫助也越來越多，但現在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活.培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創造美好的未來。
通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。
活動過程：
一、實踐班會儀式
班主任：我宣布，主題班會現在開始。
二、活動內容
我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員，xx位成員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——家務勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一：知識問答拓眼界
1、在日常家務勞動中，有哪些注意事項？
學生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。
學生：不能吃青的番茄和發了芽土豆。
學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
2、你還知道生活中哪些小常識？
3、學生交流。
班主任：大家說的都非常對，非常好，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？
活動二：圖片展示引共鳴
1、看ppt，讓學生說說你都看到了什么？
展示洗衣.清潔廚房.清潔衛生間.進行拖地.收拾房間.洗碗筷.釘紐扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做飯等實踐活動。
2、學生交流。
3、說說你還會做哪些家務？
班主任：瞧，我們的同學多么會觀察，還會做這些家務，真是不簡單啊！你們都是好樣的，現在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三：動手實踐提能力
1、穿針釘扣我拿手
班主任：向xxx一樣的學生還有很多。現在我們班上大多數學生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功啊！一次不會，多練習幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。
2、廚藝展示我最棒
（1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學可認真了，我來向他們了解一下吧！（采訪一名同學做這道菜的方法和步驟）
（2）請輔導員和家長們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜？
（3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會？
同學們：做家務不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂，心里感到很幸福？
活動四：詩歌激情促內化
1、詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的`表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五：交流評價展延伸
1、學生代表發言。
2、家長代表發言。
班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話
班主任：親愛的隊員們。通過今天的活動，大家發揮自己的聰明才智，展示自己成果和風采。相信隊員們一定會學人所長，補己之短，用自己勤勞的雙手去創造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四、呼號
五、結束儀式
班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務勞動我能行”主題隊會到此結束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
啟示與反思：
本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關的家務勞動為切入口，將普通的家務勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發了學生的活動興趣，讓學生在活動中體驗成功，享受探究與創新的樂趣，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培養了學生的家庭責任感。在活動具體實施中，我充分發揮了學生的主體性，引導學生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設計”.“創作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。通過這次活動，學生在家務勞動能力.小組合作能力.語言表達能力等方面都有了一定的提高。
我能行主題班會教案 3
我說的主題班會課是《相信自己我能行》
一、主題活動內容
《相信自己我能行》班會課主要針對身邊的故事和小學生生活實際中的點滴現象進行引導教育。本課的主要內容是使學生認識到自信是一種非常重要的心態，是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己一定能成功的心理素養。從而培養學生熱愛生活，不自卑。為此，我確定了本次班會活動的結構，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動中讓學生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂。
二、活動設計理念
現在很學同學的日常生活中看不到自信的風采，看到的只是他們不能大聲的回答問題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說是，對自己的題解不能準確的肯定等等。針對這些情況，我認為有必要培養他們自信、自強的優秀品質，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學習及日常生活中，真正為學生的終生發展奠基。本活動要讓學生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學習、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂觀、上進的心態來對待，這要求學生要正確認識自我，才能做一個身心健康、全面發展的人。
三、主題活動目標
根據本課的內容特制定以下目標：
1、通過共同學習，使學生認識到自信是一種非常重要的心態，是一種自我肯定、自我鼓勵的心理素養。懂得失敗是成功之母的意義，學會調整自己的言行和心理狀態的重要性。
2、通過學習和游戲活動，讓學生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂。
四、活動的重、難點
本次班會活動的重點是在參與的過程中，讓學生能正確評價自己，接納自己的優缺點，能夠解決面臨的問題，增強學生應對環境與
1壓力的能力和勇氣。教學難點是讓學生了解“樹立自信”的'重要性并幫助學生掌握“樹立自信”的方法。
五、教法和學法
教法：在活動中，我遵循直觀性教學原則和生活性原則，利用聽故事來感悟自信，交流“自信之人我知道”，找優點夸夸自己來培育自信等方法，喚起學生已有的生活經驗，激發學生主動參與活動的興趣。
學法：引導學生在活動的過程中主動地探索，積極發言，使學生各方面的能力都得到提高。
六、主題活動過程
本次班會課，我會通過故事案例地深入分析和問卷調查分析來引領學生合作探究是本次班會活動的突出特點。
1、故事引入，揭示主題。依據小學生愛聽故事的特點，由聽教師身邊的故事引出主題，這樣可以激起學生的學習興趣，讓學生在故事情景中去思考，明確“相信自己我能行”主題內容。
2、展開，深化主題：
⑴感悟自信：
①結合學過的課文《是樂譜錯了》展開討論，發表見解。
【此環節通過師生互動交流，讓學生感悟自信是成功的前提，感悟自信在一生中的重要性。】 ②我的優點我來說：師：自信是成功的第一秘訣，那什么是自信呢？接下來我會組織學生就做個小游戲：兩人一組，正視對方的眼睛，輪流說出自己的優點，一分鐘之內，看誰說出自己的優點最多。
③查找失敗的原因：出示12個日常表現問題的表格，如“我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔憂。”調查學生自信情況。鼓勵學生勇敢的去嘗試，“相信自己，我能行！”
接下來請學生欣賞一首歌曲《相信自己》。
（播放歌曲。）
然后告訴學生一個自信小秘訣：一是睜大眼睛，正視別人；二是昂首挺胸，快步行走；三是學會微笑；四是練習當眾發言。
【此環節設計的目的是引導學生通過找優點、匯報交流、對癥下藥等活動，讓學生對自己有一個正確而又理性的認識，從而選擇切實可行、貼近自身實際的辦法。從而能快樂的擁有自信。
最后總結，升華主題：
⑴總結：
利用（ppt出示一句話：“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會變得勇敢；自信像一股清泉，流進我們心里，我們就會變得快樂；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會走向成功！）
是的，自信會讓你更加快樂，快樂會伴你健康成長。擁抱自信吧，它會為你帶來更多的喜悅和精彩！
【此環節設計的目的是升華情感，通過教師寄語詮釋自信，讓學生能相信自己，能把自信、自強的美好品質真正落實到學習及生活中去，隨著《相信自己》的旋律結束此次班會。】
我的說課到此結束，謝謝大家。
我能行主題班會教案 4
一、主題活動內容
《相信自己我能行》班會課的主要內容是使學生認識到自信是一種非常重要的心態，是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己一定能成功的心理素養。為此，我確定了本次班會活動的結構，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動中讓學生感悟自信、培養自信、展示自信，使他們能夠自信、健康、快樂的成長。
二、活動設計理念
現在很學同學的日常生活中看不到自信的風采，看到的只是他們不能大聲的回答問題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說是，對自己的題解不能準確的肯定等等。針對這些情況，我認為有必要培養他們自信、自強的優秀品質，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學習及日常生活中，真正為學生的終生發展奠定基礎。本活動要讓學生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學習、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂觀、上進的心態來對待，這要求學生要正確認識自我，才能做一個身心健康、全面發展的人。
三、主題活動目標
根據本課的內容特制定以下目標：
1、通過共同學習，使學生認識到自信是一種非常重要的心態，是一種自我肯定、自我鼓勵的心理素養。懂得失敗是成功之母的意義，學會調整自己的言行和心理狀態的重要性。 2、通過學習和游戲活動，讓學生感悟自信、培養自信、展示自信，獲得成功的快樂。
四、活動的重、難點
本次班會活動的重點是在參與的過程中，讓學生能正確評價自己，接納自己的優缺點，能夠解決面臨的問題，增強學生應對環境與壓力的能力和勇氣。教學難點是讓學生了解“樹立自信”的重要性并幫助學生掌握“樹立自信”的方法。
五、活動方式
觀看視頻游戲活動討論交流等
六、主題活動過程
1、故事引入，揭示主題。依據學生生理和心理特點，師生共同觀看視頻：“感動中國十大人物----無臂鋼琴師劉偉的故事”引出主題，激起學生的學習興趣，讓學生在故事情景中去思考，明確“相信自己我能行”主題內容。
2、展開，深化主題：
⑴感悟自信：測一測你是自信的人嗎？
請根據自己的實際情況選用不同的符號：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不準用“？”
（1）我覺得自己很討人喜歡。（）
在眾人面前學會微笑大聲發言抬頭挺胸提高走路速度
4、多媒體出示一首詩歌《我自信！我能行！》學生齊聲朗讀
自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰，相信自己行，才會“我能行”。
自信是戰鼓，是號角，是旌旗，
催人勇往直前，大膽挺進，永不退縮，自信催我行，努力才能行。
自信是鏡子，是理想，是希望，能正視“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天還能行。
自信是向導，是良師，是益友，
幫人認清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，
助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切，你在這點行，我在那點行。
自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！
5、學生全體起立，宣誓：我們是自信的中學生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發憤圖強，創造奇跡超越極限超越自我。！
6、師生共同欣賞歌曲《相信自己》，同時多媒體展示：
“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會變得勇敢；自信像一股清泉，流進我們心里，我們就會變得快樂；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會走向成功！
教師寄語：是的，自信會讓你更加快樂，快樂會伴你健康成長。擁抱自信吧，它會為你帶來更多的喜悅和精彩！看到同學們一張張自信的笑臉，老師為你們找到了自信而喝彩，現在讓我們自信地告訴自己“我能行”！
七、課后反思
針對我班學生學習中生活中大量不自信的現象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學生認識自信心的重要性，并激發學生的參與意識和合作意識，幫助學生樹立自信心。在上完了這堂主題班隊會課后，對我有以下幾點啟示：
1、找優點培養學生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過找自己優點、找同學優點的活動，讓學生不僅能清楚自己的優缺點，還能發現別人的長處，讓學生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的'教學，以良好、健康、自信的心理狀態去面對學習和生活。
2、各種教學手段以激情
在本堂班會課中，我運用了多媒體教學手段，通過觀看視頻一開始就抓住了學生的心；我還采用了多種形式，如談話、小組討論、游戲、說自己的優點、找同學的自信、贈送自信話語等教學方式，讓學生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。
通過本堂班會課，我發現本課還有很多不足的地方需要改進：
(1)培養學生發言的深度性
一堂課上下來，我班學生發言面在90%以上，大部分同學都能踴躍發言，有的學生發言還挺精彩的，博得了同學們的贊賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，因此在平時的教學中我還要加強對學生發言的訓練。
(2)環節設計要有遞進性
在“列優點清單”此環節中，把此環節布置為課后作業，感覺內容有些脫節。此外，通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學生而言都是一個學習的過程，使我對今后的教學有了一個明確的方向，而且其他老師對我的建議和點評讓我知道自己的優點和不足點，我要繼續努力，使自信的活動在我班深入開展下去。
我能行主題班會教案 5
自信花兒朵朵開
——相信自己，我能行
【活動對象】
小學五年級學生
【活動目的】
1、通過活動，讓學生了解自信對人的重要作用。
2、通過活動，感受到“我能行！”，肯定自我，悅納自我。
3、通過學生對自己特長的小結和肯定，以及通過同伴的積極評價，加強學生的自我認識，培養和增強學生的自信心。
4、使學生明白，遇到困難時要學會自信，以良好的精神狀態去面對困難。
5、在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養學生正確的人生觀和正確的價值觀。
輔導理念：
以學生為主體，從學生全面發展的需要出發，注重學生的心理體驗和感悟。
【活動重點】
啟發學生充分認識，并感受自己值得欣賞的地方。
【活動難點】
激發學生積極參與欣賞自己的活動。
【活動準備】
b故事《田忌賽馬》，各色花朵，果樹（卡紙做），歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。
【活動過程】
一、游戲導入。測一測：你有多自信！
（1）師：每人手中都有一面小鏡子，請拿出鏡子，看看鏡子里的自己長什么樣？（生說）
（2）師：那么，你敢不敢對著鏡子說“我真帥！”或者“我真漂亮”呢？（生說）
（3）師：好，這些同學真勇敢，老師也覺得你們長得很好看，可是，我發現還有一些同學靜靜地坐在位置上，不敢說自己好看，還一些同學說是說了，但不夠響亮，你們說，這是什么原因呀？（學生談自己的看法）
師小結：從同學們的看法中，有自信的人與欠缺自信的人有著很大的區別，大家都希望做一個自信的人，希望通過這節課能幫助大家種下自信的種子，開出自信的花朵。出示板書：自信花兒朵朵開
二、說一說，議一議：
1、出示一些同學的特長圖片，讓學生看
2、小組議一議：從圖片中你看到了什么？
生：跑步很認真，寫字很好看......
師：同學觀察很仔細，很認真，真厲害。老師從你們的回答中，看到你們很有自信。其實，什么是自信？自信是一個人對自身能力的信心，是一種重要的心理品質。
師：自信對一個人來說是重要的，它會影響甚至改變人的一生，不信，請看視頻〈田忌賽馬〉。不過看的時候，請大家注意看看人物的表情。
3、觀看視頻《田忌賽馬》
師：同學們，剛看完的一段動畫片，你們能說一說，在當時的情況下，（誰）自信，（誰）沒信心。（誰）自以為是。
生：在當時的情況下，（孫臏）自信，（田忌）沒信心。（齊威王）自以為是。
4、自卑、自信、自大的區別。
師：同學們，你們知道人在什么情況下會自卑，什么時候會自信，什么表現是自大的嗎？生：像田忌那樣，遇事失敗，沒有信心就是自卑，孫臏對事情有信心是自信，而像齊威王那樣覺得自己了不起，看不起別人，就是自以為是。
師：小結
同學說得真不錯，
（）的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。（）的人自以為了不起，往往過高地估計自己，輕視了別人，做事就會有偏差。只有（）的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點。從而揚長避短，獲得成功。
三、樹立自信，活動（夸夸自己、別人）
第一活動：夸夸我自己
師：《你的名字叫什么》，讓我們跟著歌曲一起說。
1、出示活動要求：
A 、把學生分成五組，并安排好組長，每組成員在自己的花朵上寫一條自己的優點。
B 、寫完后由組長指揮，每人把自己的優點說出來。
C 、如果組員遇到困難，互相幫助，不能取笑同學。
2、分組活動，教師巡視指導。
3、展示活動成果。
師：同學們，老師這里有一盆自信花，它現在生長得特別好，快要長出美麗的花朵了，讓我們一起培育，使這盆自信花開出燦爛的花朵。
A 、提出規則：火車火車哪里開？每組同學舉起自己手中的花朵，輪流說出自己的優點，
然后把自己的.花朵貼到黑板上。
溫馨提示：在聽的過程要認真，不能隨便說話。
輕松一刻：夸夸我的朋友
1、游戲：看誰反應快。要求：老師說一二三后，誰舉手最快的就說一個同學的優點，說完
后寫一寫并把它貼到花瓶中。
2、學生活動。
3、教師小結：每個人都有自己的優點，特長，關鍵是自己是否能認識到并把它們發揮出來，
經常想想自己的優點，不管是什么，都有助于自己個人的提升。
四、活動升華。
師：在這次的活動中，大家感覺怎樣？可以談談自己的一些心得。
生：我覺得，自信可以，我以后會......
1、自信拍拍拍（讓學生擺出自己自信的姿勢，感受自信）
師：通過活動，我們更好的認識自己，現在請大家一起站起來，當老師喊到三，請大家擺出自己覺得最自信的姿勢，讓老師留下你們最自信一刻。
2、大合唱《相信自己》
師：自信不僅可以在行動上表現，還可以通過語言等其它方面來表現，現在讓我們一起唱響自信。一起高唱《相信自己》
我能行主題班會教案 6
設計意圖
語言是思維的物質外衣，幼兒在運用語言交流的同時，也在發展著人際交往、角色互換、組織思維的能力，通過語言得交流，進一步獲取信息，有利于幼兒的發展。本次活動為幼兒創造說話的機會，并能提供幼兒理解他人，換位思考的機會，同時，在談話過程中也體會到了語言交往的樂趣。
活動目標
1.了解談話要圍繞一個中心話題表達自己的觀點和看法，能夠理解故事中勇敢、自信的品質。
2.能夠在談話過程中遵守規則和技巧，不打斷別人的談話，懂得按次序輪流講話。
3.能夠積極參與集體談話，愿意與其他小朋友交談，體驗交談的樂趣。
重點難點
重點:圍繞繪本《我能行》并按照教師的要求進行談話活動。
難點:掌握談話活動的順序、規則、技巧，展開談話。
活動準備
1.環境準備:寬松、自由的語言環境，鼓勵每位幼兒積極表達自己的觀點。
2.材料準備:繪本《我能行》、PPT課件、幼兒生活中遇到困難的圖片。
活動過程
一、導入部分
兒歌導入，激發兒童學習興趣。
教師：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫助，書包自己來整理。大公雞喔喔啼，小朋友早早起，不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣，不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。
教師：小朋友們在生活中哪些事情可以自己做到呢？又會遇到哪些困難呢？我們今天一起來聊一下吧。
二、基本部分
（一）觀察圖片，按交談規則說出自己的觀點
教師：小朋友們仔細觀察圖片，看看圖片里的凱遇到了哪些困難？發生了什么事情呢？
教師：我們請小朋友舉手來說，其他小朋友在說話的過程中，我們要豎起小耳朵認真聽，不要插話或者是打斷別人的說話哦。
總結：繪本里面，凱走路被石頭絆倒了，下樓摔倒了，遇到了各種各樣的困難，媽媽總會生氣地說：“和你一樣大的孩子，早就學會做這些了”。
（二）結合生活，自由交談，學習交談技巧
教師：在生活中，你有沒有遇到和凱一樣的事情呢？你在生活中遇到了哪些困難呢？
教師：請小朋友們思考一會兒，可以選擇身邊的同伴或你的好朋友，講給他們聽，但一定要注意和別人說話要有禮貌，先問問別人是否想要和你交談哦！
小結：利用自由交談的機會，讓幼兒了解與別人交談時要先征求他人同意，并要注意使用禮貌用語。
（三）圍繞繪本，勇敢說出“我能行”的事件
教師：繪本中，凱在救毛毛蟲的時候很聰明，凱也能做好喂貓這件事，小朋友們想想自己在生活中哪些事情也做的很好呢？做過的哪些事情被其他人表揚過呢？
小結：通過分享“我能行”的.事情，增強幼兒的自信心。
（四）出示幼兒遇到困難的圖片，隱形示范新的談話經驗
教師：第一張圖片中，小花整理書包的時候不小心把其他書碰掉了，我能幫他撿起來。
教師：小朋友們請你們看接下來的圖片，說說其他小朋友遇到困難時，你能如何幫助他？
小結：教師通過隱形示范，給幼兒提供新的談話經驗。
總結：通過今天的活動我們知道了在別人說話的時候認真聽、不插嘴，而且能按照順序來進行表達自己的觀點，小朋友們都很大方的展示了自己，而且讓老師了解了你們可以做那么多的事情，你們都是自信勇敢的好孩子！
三、活動延伸
在下次的美術活動中，鼓勵幼兒結合日常生活“我能行”的實例，用繪畫的形式表現出來。
活動總結
本次利用集體談話活動，讓幼兒自由表達自己的觀點和經歷，進一步提高幼兒的思維能力、表達能力、交往能力等。活動環節緊密銜接，步步推進，表現出談話活動的特點和優勢，是一次比較認真準備的活動。但由于大班幼兒的表現力比較強，在談話過程中對于時間的把控還需要加強，應給幼兒更多的展示機會。
我能行主題班會教案 7
【活動名稱】
我能行主題班會
【活動目的】
1、增強學生的自信心和勇氣，讓他們相信自己可以做到任何事情。
2、幫助學生發現自己的潛能，讓他們更好地認識自己。
3、激發學生的積極性和熱情，讓他們在學習和生活中更加努力。
【活動內容】
1、開場白：教師介紹本次班會的主題，讓學生了解班會的意義和目的。
2、講述故事：教師講述一些關于成功的故事，讓學生了解成功的真諦，鼓勵學生要有信心，相信自己可以做到任何事情。
3、自我介紹：教師讓學生輪流介紹自己，讓他們發現自己的潛能，并認識到自己的優點和缺點。
4、展示才藝：教師讓學生展示自己的.才藝，讓他們更好地認識自己，發現自己的潛能。
5、互動游戲：教師設計一些互動游戲，讓學生在游戲中發現自己的優點和潛能，增強自信心。
6、總結發言：教師總結本次班會的內容和意義，鼓勵學生要勇敢地追求自己的夢想，相信自己可以做到任何事情。
【活動預期效果】
通過本次班會，學生們能夠更好地認識自己，增強自信心和勇氣，相信自己可以做到任何事情。同時，學生們也能夠更好地發現自己的潛能，更加努力地學習和生活。
我能行主題班會教案 8
【活動目標】
通過活動，增強學生自信，使學生懂得只要付出努力，一定能獲得成功。
培養學生的獨立性，樹立自信心。
幫助學生了解自己的長處和短處，知道努力和成功的關系。
【活動準備】
選定三名性格開朗、樂觀的學生擔任主角，其余學生扮演不同的角色。
歌曲《我相信》的磁帶。
準備幾份小禮品。
【活動過程】
一、導入
播放歌曲《我相信》。
啟發談話：同學們，你們相信這首歌中唱的.“我相信”嗎？今天我們班會的主題就是“我能行”。
二、故事表演：小梅的故事（表演前說明角色分配）
小梅是個文靜、內向的女孩。最近，她總是愁眉苦臉的，做什么事都沒有信心。原來，她最怕參加學校的課外活動，特別怕老師叫她參加文藝比賽。因為，她唱歌老跑調，說快板時語句總是不連貫。她覺得在舞臺上出丑是一種丟人的事。
提示：小梅在文藝方面確實存在差距，但她對這些問題有什么看法呢？請聽聽她的想法。
小梅：（在老師鼓勵下面向全體同學講）我一直很害怕參加文藝比賽。在舞臺上表演出丑覺得非常丟人。我很想克服這個缺點，但不知從哪兒下手，也不知道能不能克服得了。
提示：小梅正為舞臺上出丑的事而苦惱。讓我們一起來幫助她樹立信心，相信“我能行”。
三、討論：怎樣樹立自信心
主持人：小梅因缺乏自信苦惱了。讓我們一起來幫助她樹立自信心。在舞臺上出丑覺得很丟人。要克服這個缺點應從哪方面入手呢？你有好的建議嗎？分組討論一下。（學生分組討論后自由發言）
甲：我覺得小梅首先應克服自卑心理。對自己說：“我能行！”這樣她就會放松心態去做好每件事了。
乙：我認為光對自己說“我能行”是不夠的。還要通過鍛煉來增強自己的能力。比如，多參加學校的課外活動，多看有關這方面的書。等有了成績就會越來越有信心了。
丙：我建議小梅可以先找一些她比較擅長的活動參加。比如百米短跑，每次比賽獲得好成績就會增強她的自信心。然后再逐漸地參加文藝比賽等活動。
主持人：同學們的建議對小梅來說很有幫助。現在我們來看看小梅在大家的幫助下是不是進步了。（請三位同學表演快板《我能行》）
四、輔導員講話：同學們，“我能行”三個字就是一種積極的心態。在平時的學習和生活中我們可能會遇到各種困難和挫折，只要我們能積極調整自我的心態，不斷挑戰自我，就一定能戰勝困難和挫折。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”成功對每個人都很難，但我們不能因為失敗就放棄爭取勝利的信心。只有擁有了這種信心我們才可能成功。讓我們一起喊出口號：“我自信，我能行！”下課后請同學根據今天的內容寫一篇感受。
五、送上一首歌《我相信》結束了這節課的內容。
我能行主題班會教案 9
活動目標
通過活動，培養學生的自信心和積極心態。
幫助學生了解自信的重要性，樹立自信心。
引導學生發揮自己的特長，不斷進步。
活動準備
準備一些關于自信的故事、歌曲等。
準備一些學生感興趣的才藝表演。
準備一些成功人士的案例，以及相關的圖片、視頻等資料。
活動過程
一、導入
播放音樂《我相信》，引導學生進入活動主題。
教師講述一個關于自信的小故事，引導學生思考自信的重要性。
二、展開
“我自信，我能行”主題演講 請幾位同學進行演講，分享自己如何樹立自信心，克服困難的`故事。通過真實的案例，引導學生認識到自信的重要性，激發他們的自信心。
“我自信，我快樂”才藝表演 請學生自愿報名參加才藝表演，展示自己的特長和才華。通過表演，讓學生感受到自己的價值和能力，增強自信心。
“我自信，我成長”成功人士案例分享 通過展示一些成功人士的案例，引導學生了解成功背后的努力和自信。同時，請學生分享自己崇拜的成功人士的故事，激發他們的自信心和進取心。
三、總結
教師總結活動內容，再次強調自信的重要性。
引導學生自我反思，總結自己在活動中獲得的收獲和需要改進的地方。
鼓勵學生在日常生活中不斷保持積極心態，迎接挑戰。
我能行主題班會教案 10
【活動目標】
認知目標：明白“我能行”的道理，增強自信心。
情感目標：不自卑，勇于挑戰自我。
行為目標：正確認識自己的不足，增強進取心，努力提高和完善自己。
【活動形式】
故事分享、游戲、現場采訪
【活動過程】
一、暖身活動：
拍拍手
二、引出主題：
教師：同學們，你們平時有沒有遇到過什么困難？在遇到困難時，你們會怎么辦？ 讓學生自由發表意見。
三、揭示主題：
教師導入語：其實在我們的生活中，每天都會遇到困難。遇到困難時，我們應該勇敢地去面對，想辦法去解決。可是有一天，小明卻……
故事分享：《小明的故事》
教師提問：你覺得小明應該怎么做？學生發表意見。 教師總結并點評。
四、現場采訪：
教師：現在，老師想現場采訪幾位同學，請你說說自己的優點和不足，以及你最近想要克服的`困難。 學生現場接受采訪。
教師點評并總結。
五、游戲環節：
教師導入語：同學們，你們有沒有遇到過因為自己的不足而失去自信的事情？今天，老師為大家準備了一個小游戲——“信任圈”。這個游戲的目的是讓大家在游戲中找到自信。 游戲規則：學生三人一組，兩人拉著手做一個圈，一人站在圈中間，當老師叫“開始”時，三人一起走動，當老師叫“停”時，三人即停住。這時站在圈中間的學生如果不能站住而被摔倒在地上，他要勇敢地爬起來，繼續練習。做錯的同學可以自覺地走到圓心為別人加油。（學生在游戲中摔倒的現象是正常的。）幾次練習后老師檢查評比，評選出優勝獎和勇敢獎。 2. 學生進行游戲。教師注意觀察學生在游戲中的表現。游戲結束后教師點評并總結。
六、教師總結：
通過今天的活動，你們明白了什么？ 學生自由發表意見。 教師點評并總結。
【我能行主題班會教案】相關文章：
我能行主題班會教案03-07
新學期，我能行主題班會教案03-02
“新學期，我能行”主題班會教案08-28
大班我能行主題教案08-15
“新學期，我能行”主題班會實錄08-12
家務勞動我能行主題班會教案（精選17篇）04-21
我能行教案05-19
我能行活動教案03-05