(精華)自由的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　我是一只鳥，是一只不普通的鳥。之所以說我不普通是因?yàn)槲覀兎N族的羽翼色彩斑斕，異常美麗。很久以前，我們生活在樹林里，自由自在的飛翔。我們?cè)诹珠g追逐，放聲歌唱，我們呼吸著新鮮空氣。正當(dāng)我以為這樣的美好生活會(huì)延續(xù)下去時(shí)，我的生活，卻橫飛來一場(chǎng)場(chǎng)如噩夢(mèng)般的災(zāi)難。

　　1.捕捉

　　那天，我們依舊在樹林里玩耍，可遠(yuǎn)處的幾聲巨響擾亂了我的游戲。我趕忙撲棱著翅膀飛了過去。入目的是幾個(gè)人類，手里拿著幾個(gè)不知名的黑管子，從管口飛出一個(gè)個(gè)圓的球球，還帶著火星，發(fā)出一聲聲的巨響，隨即，我的幾個(gè)同伴就倒在了地上。突然身旁的母親大叫：“阿信，快飛開！快飛！”我真的被嚇傻了，依舊無動(dòng)于衷，直到我的右翅膀傳來一陣劇痛，鮮血緊接著冒了出來，疼痛使我的.意志變的模糊不清，終于，我也像同伴一樣一頭栽了下去。

　　2.禁錮

　　醒來，無盡的黑暗，我用力甩了甩頭，試圖看的清晰一點(diǎn)。于是黑暗中慢慢出現(xiàn)了光芒，我的眼睛又能看見了，可眼前的一切使我又重新陷入更深的黑暗中。籠子，一個(gè)灰色的鳥籠把我禁錮在里面，我回頭，望見了和我在一個(gè)籠子里的母親，只見她眼神里充滿絕望。恐懼又一次彌漫在我的心里，不過更多的是逃出這囚籠里的的欲望。

　　3.哀

　　人類每天都給我們很多吃的，我每次都吃的很飽，雖然那食物令我反胃，但我必須要活下去。可我發(fā)現(xiàn)人類從不打開籠子，只從一條細(xì)細(xì)的縫隙中遞食物進(jìn)來。我開始變得焦慮不安，直到一天，我終于開了口。“媽媽，我...我要回家。”我哽咽的對(duì)母親說。“不行啊。”母親只是淡淡地說了一句。“為什么？這不是我的家，我要出去，我要回森林！”我倔強(qiáng)的吼叫著，翅膀用力的拍打著鐵籠，可那只是讓我翅膀上原本已經(jīng)結(jié)痂的傷口再一次迸裂開，鉆心的痛讓我無法平靜，我又一次問媽媽：“母親，為什么，我們...不能出去？”母親輕撫著我的羽毛，眼角掉落一滴淚：“因?yàn)椋�我們只是鳥啊，我們，又有什么辦法出去呢？”我怔住了，是啊，我們只是鳥而已，怎么可能逃出這囚籠呢？

　　4.掙扎-掙脫

　　原本激動(dòng)的我也平靜下來，可我并未放棄，但我真的沒有力氣了，只能哀憐的望著籠外，乞求有一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。令我沒有想到的是，幸運(yùn)光臨了我，幾星期后，一只同族的鳥偶然經(jīng)過了籠子，我的眼神充滿絕望和悲傷，我有氣無力的張嘴，輕微的念了一句：“放我...放我出去。”可那只鳥竟然堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身，冒著危險(xiǎn)拾起一塊石頭，一次又一次地砸著鎖。沒過一會(huì)，我聽到了腳步聲，隨著越來越近的腳步聲，我也開始變得緊張起來，就在這時(shí)，囚門打開了，我匆忙飛了出去，也就在這瞬間，那只鳥墜落下去，我看見它的翅膀上滿是鮮血。母親也又被關(guān)了進(jìn)去。我飛快的飛著，人類并未開槍射擊我，于是我成功逃脫了。

　　5.求生

　　我扇著翅膀猛飛著，眼前是一片汪洋大海，而我只有穿過大海才能到達(dá)陸地。我頑強(qiáng)的穿過一片片海洋，我真的飛不動(dòng)了。我感覺翅膀就要斷了，現(xiàn)在已經(jīng)是深夜，我飛了一天了，但我知道我不能休息，一小會(huì)的休息就有很大可能令我永遠(yuǎn)閉上眼睛。我的呼吸變得粗重，身體越來越沉，我依舊往前飛，因?yàn)槲铱吹搅艘粯訓(xùn)|西--陸地！我必須存活下去，因?yàn)槟菢硬拍茏屛覔碛凶杂伞Ｌ炜炝亮耍�我也到達(dá)了陸地，疲憊使我眼前一黑，掉落在一片樹林里，可我是幸福的，因?yàn)槲矣种匦聯(lián)碛辛俗杂伞?/p>

　　這已是我逃出的第六天了，雖然我失去了很多，但我得到了自由，我快樂的飛著。悠閑自在的我經(jīng)過了一間木屋。房梁上過著一個(gè)鳥籠，里面有一只鳥，那鳥正用充滿哀憐的眼神望著我。于是我轉(zhuǎn)身，叼起一塊石頭，一次又一次砸向鎖，鳥兒飛了出來......

　　是的，我自由了，但更多的鳥，也會(huì)自由。

自由的作文 篇2

　　我是個(gè)終日在考試中打轉(zhuǎn)的學(xué)生，在背誦和抄寫中蹉跎了光陰。但我的初中生活就只是如此？只能這樣的一成不變？生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎？所以我愛玩、愛運(yùn)動(dòng)，熱愛改變、更熱愛當(dāng)下的每一刻。開心時(shí)，我放聲的笑、釋放內(nèi)心的歡喜。悲傷時(shí)，我盡情的哭、不理會(huì)“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無限寬廣的飛翔，如風(fēng)般自由不羇，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。

　　我從自由中求得平淡生活里的激情，渴望自在的表現(xiàn)自己。但身為一個(gè)學(xué)生，我仍得遵循學(xué)校的規(guī)范。我在課堂上認(rèn)真聽講，可是不會(huì)囫圇吞棗的接受課本的觀點(diǎn)。對(duì)師長(zhǎng)的建議，或許心存疑慮但不會(huì)當(dāng)面頂撞。我不愿不經(jīng)思考的'走在一條被早已被人規(guī)定好何時(shí)轉(zhuǎn)彎、何時(shí)停下的單行道上，卻亦非視一切法度于無物。但自由又為何該受拘束？所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的自由好比自以為是的頑童，徒然給周圍的人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，并非畏于法規(guī)的嚇阻，而是源于對(duì)彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份溫厚、一份安心。

　　自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又溫婉自制，讓人無法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來概括它。這兩者互為前后，卻又相輔相成。因?yàn)樽灾鳎�我們才聽得見心中真�?shí)的聲音，追求真正重視的事物。因?yàn)樽灾疲�我們才能做出正確的選擇、謹(jǐn)記對(duì)他人應(yīng)有的尊重。它，是明確的知道自己前進(jìn)的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它；它也是能夠嚴(yán)守心中自覺的份際，并尊重他人權(quán)利的矜持。這就是我恪守的紅線，這正是我所相信的自由。

自由的作文 篇3

　　剪刀發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的聲響。我又開始做著這個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，我仍面無表情的用手裁剪著——一張白花花的紙，被我剪碎著。手指被剪刀磨出了水泡仍不自知。

　　因心情煩躁，無心專注于書本，只是呆呆的坐著，面對(duì)著桌前的一隊(duì)書和攤在桌面的英語習(xí)題，想著一些不著邊際的問題：成績(jī)，高考，大學(xué)及自己對(duì)自由的渴望。手沒有停，從剪刀里迸出來的碎紙，飄落在地上。剪刀的“咔嚓”聲讓我回了一下神，注意力集中在那碎紙上，忽然想起駱駝的《太陽城札記》對(duì)自由的的闡述“飄，那撕碎了的紙片”就這么一句簡(jiǎn)短的話，就說出了自由的理解。難怪我會(huì)心情一煩悶，被生活的煩瑣壓得透不過氣的時(shí)候就會(huì)去裁剪那碎花花的紙片。原來，紙片代表著我對(duì)自由的向往。我的自由。

　　生活就是一張網(wǎng)，簡(jiǎn)單明了，卻也紛繁復(fù)雜。我們就是那網(wǎng)里的蜘蛛。網(wǎng)住了別人，也網(wǎng)住了自己。我們?cè)诰W(wǎng)里晃蕩，為了生活而忘了很多我們應(yīng)過的，應(yīng)有的生活。

　　手中已不記得是第幾張紙了，只看見原本干凈整潔的地面上已經(jīng)躺滿了白花花的碎紙片，顯得那樣的紊亂而顯眼。靜靜的飄落，靜靜的躺下，一如我那滿腔的對(duì)自由的渴望。我把它們制造出來，卻始終要像垃圾一樣把它們掃掉。我的腳就踏在它們身上，我就踩著它們?nèi)ゾ幙椫�那不為我所愛的牢籠生活。心是那樣的疼痛著，冰涼的液體從眼角自然的滑落了下來。我，沒有哭。

　　我是一只蜘蛛，蜘蛛可以不織網(wǎng)嗎？為了生活，我必須孜孜不倦的去學(xué)習(xí)技術(shù)來編織我的生活。這，是沒得選的.。

　　每天忙忙碌碌的繞著，轉(zhuǎn)著，沒有很多的空閑時(shí)間去理會(huì)那些被我裁剪出來的，滿滿一地的碎花花的夢(mèng)想了，夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)所覆蓋占據(jù)著，地上擁有的自由最終會(huì)被掃掉，最終變成垃圾。只有在午夜夢(mèng)回的時(shí)候，拿起冰冷的剪刀，再次制造我那碎花花的夢(mèng)幻般自由的夢(mèng)想。

　　飄，那撕碎了的紙片！

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