自由的作文

時間：2022-06-17 17:04:18 自由我要投稿

【實用】自由的作文九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的自由的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】自由的作文九篇

自由的作文篇1

　　“我是一只小小小小鳥，想飛卻飛也飛不高……”這首歌常常回蕩在我耳旁，我覺得自己也好像是一只小鳥，被困在家長關懷與呵護的牢籠中，想要出去轉一會，但是牢門卻被緊緊地鎖住了。

　　我一直是一個嬌生慣養的孩子，衣來伸手，飯來張口，用大人的話來說是一個“小公主”，但是這并不是我想要的，我想有一個自由的空間，讓我自由地發揮自己，發掘自己的潛能。我被父母管得很緊，這雖然是應該的，但是我也應該有一些空間呀！我特別喜歡聽音樂，所以只要一有空余時間，我就會打開隨身聽，細細地品味，可是為什么，媽媽見我聽音樂就會說我在浪費時間，應多看書，這也沒錯，但我也有自己的興趣愛好，難道就不能給我一點時間讓我來到屬于自己的“天地”嗎？我看過這樣一篇文章，文章中記敘了一位母親在兒子四歲時就讓他開始學素描，水粉畫，可是無所長進；接著又學舞蹈，舞技雖長個頭不長，找不到舞伴，只好放棄；又學書法，結果又沒長進，書桌上倒弄得墨跡斑駁。兒子8歲，就帶壞了7副眼鏡。直到有一天，母親到朋友家拜訪，推門一看，朋友正在認真練字，而朋友的孩子卻在一旁折紙飛機玩，母親一下子明白了：孩子也有自己的愛好，家長不應該逼子同好，要讓孩子自己計劃未來。我也何嘗不想自己計劃未來？可父母實在是管我太嚴了，每當媽媽用熾熱的眼神盯著我看時，每當她嚴厲批評我不該聽音樂時，我多么想對她說：媽媽，我也應該有自由的空間哪！

　　我渴望有一個空間，一個讓我自由飛翔，實現我美好理想的空間！

自由的作文篇2

　　未來過蒙古的人，永遠想象不出蒙古草原的自由。

　　我獨自一人來到了蒙古。飛機落在呼和浩特，出了機場，環顧四周，卻是城市化的高樓，房子連著房子，束在四角的天空，原本興奮的心情就涼了一大截，聽來過的朋友說蒙古，新奇、特別的景象，滔滔不絕。如今看來，不過和其他城市大概相同罷了。

　　帶著失落的心情，第二天早晨隨著導游坐在了大巴上。望著單調、無味的風景，我竟著睡著了。

　　“咔嚓，咔嚓”的聲音和周圍的驚嘆聲把我吵醒，松松筋骨，抬起頭，想看看發生了什么。

　　一幅美麗的畫卷映入了我的眼簾，我竟不由自主地沖下去，心中的失落感蕩然無存，這才是，真正的蒙古草原啊！

　　一望無際的翠綠草原，美麗的自然綠毯；綿羊點綴著草原與潔白飄在空中的祥云點綴著藍天形成對仗，成群的駿馬飛馳著。在這天地融入的仙境中，無不對自由產生極高的向往。與蒙古的第一次邂逅，使我對自由有了新的理解。

　　騎馬射箭是蒙古居民的一大愛好了，滿臉胡渣的蒙古男人，在放牧之際，將羊兒安頓好，就開始自由練習射箭。“平明尋白羽，沒在石棱中。”說的就是射箭。握緊，攘弦，拉弓，還要有力度，是射箭的方法，至于射不射得準，就需要長時間練習。大部分的蒙古男人，都是在自由的大草原穿梭，才學會騎馬射箭。

　　對自由的無限向往，是我在蒙古看到的，那是無論黑夜白天都不放棄對自由的追求之心，也是我的自由之旅。

自由的作文篇3

　　在閱讀中，我讀過一些關于自由的名言，知道了自由的寶貴。回想平時，我的自由也是很多的。

　　平時，有很多自由選擇的權利。看書有自由，閱讀的時候，可以自由選擇先看哪本書后看哪本。課間的時候，可以和同學運動，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景，想去一號花園，或者二號花園都行。在放學時，可以和同學們一起聊天，聊哪個話題都行。這些都是在校園中的自由。

　　我讀過一個故事，故事的大致內容是：一位先生來到一座城市中，在城市的一個角落中看見了一個出售鳥兒的孩子，他對孩子的做法很不滿意。走到孩子面前，對孩子說要買下這些鳥。孩子說出價格，那位先生付了錢，接過鳥籠，把鳥全都放飛了。那個孩子很不理解，問：“先生，你為什么要這樣，這樣，你不是什么也沒有得到嗎?”那位先生說：“我曾被追殺，被關在美國三年。三年中，我一直很不自由。”因此，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥。讀了這個故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥兒，這種精神令我感動。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會失去自由。

　　在我眼中，自由就是可以做自己的要做的.正確的事，別人無法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。

　　自由屬于每一個人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。

自由的作文篇4

　　前幾天媽媽的朋友送來了一只很可愛的小鳥。我一見到它時就有一種很親切的感覺，每天我給它投送食物，它很快就和我熟識了。

　　每天我喂它的時候，它都吱吱喳喳的叫個不停，就像在跟我說話，可惜我不懂它的語言。我把它放在窗戶前，它每到早上就在籠子里跳來跳去，它看著外面的電線桿上有很多的同伴在自由自在的跳來跳去，飛來飛去的，它就好象有點沮喪，自己被關在籠子里不能飛出去。

　　過了半個月左右，小鳥好像有點不一樣了，它的叫聲里好像有著一股舍不得的情感。它的精神不是很好，是不是生病了?我急忙跑去叫媽媽：“媽媽，快來看，小鳥的精神不是很好，是不是生病了?”媽媽和我跑去看小鳥。結果看見有一只看上去好像年齡很大的鳥，在籠子外和小鳥吱吱喳喳的在談話，看見我們來到，大鳥立刻飛走了，小鳥的眼睛里有了一股淚水。看見小鳥這個樣子，可以看到那只大鳥也許它的媽媽。我明白了，原來小鳥不是生病，而是舍不得媽媽。

　　到了第二天早上，我又看見那只大鳥在電線桿上看著那只小鳥，我不去驚動它。它每天看著我喂小鳥，日子久了，它和我也熟識了，它每天吱吱喳喳的說話，但和平時的叫聲不一樣，聲音是那樣軟弱，好像在求我放了小鳥一樣。我每天看著它們分開，心里有一股酸酸的味道。將心比心，如果我也和媽媽分開，那我也是很凄涼的。我經過了幾番考慮，心里終于決定放了它。

　　在藍藍的天空中，太陽的照耀下，自由的光輝就像灑滿了全世界的每個角落。

自由的作文篇5

　　歲月在時光的飄蕩中延續。

　　某一個偶爾的相遇，那是始終連接在一起的兄弟之情。陽光依然播撒著如此自由的光芒，楊揚在某個城市的角落見到了久別五年的小言，那是一個不算繁華但有足夠新鮮空氣夠他們呼吸的城市。他在幫人家搬家具，背影沉重得少了當年的許多桀驁。只是眼神依然堅定，似乎總很開心于如今的自由。他的身后忽隱忽現的有一張笑臉散發出可以和太陽媲美的輝煌，呵呵……那張臉在笑。

　　楊揚早已溢滿晶瑩淚光的眼眶似乎要決堤了！他走過去拍了拍小言的肩膀輕輕說：“兄弟，背得動這沉重的自由嗎？--”

　　小言緩緩抬起頭，兩兄弟相擁，淚水終于漫過眼瞼……

　　后記：

　　沒有誰可以評價他們誰對誰錯，也沒有誰能評論造成他們這樣的原因是對是錯。只是楊揚要的自由太小，小言要的自由太大，家庭和學校能給的并不能完全適應。

　　也許，他們會一起悼念那些青灰蒼涼的年華……

自由的作文篇6

　　印度的室利阿羅頻多說：自由個人的發展，乃完善社會的發展之第一條件。而亞里士多德又說：由于相互牽制，人人都不能按自己認可的準則行事，這是十分有利的，因為如果任其為所欲為，就無法對付植根于每一個人內心深處的鄙陋和丑惡。

　　可自由到底是是什么？我想要的自由有很多……

　　我希望有發呆的權力。每次當我站在鏡子前，對著里面的自己發呆時，媽媽總是會跑過來對我說：“這樣呆著好嗎？還不趕快抓緊時間洗臉刷牙！每天都照不會變漂亮，也不可能變丑。”可我覺得站在鏡前“臭美”一會兒也沒什么不可以的。我希望在爸爸對我講道理的時候能夠發表自己的想法。可是我如果在爸爸說話時談論我個人意見的話，那么大多數時間爸爸都會大發雷霆，他總是認為自己的觀點就一定是正確的，而我的就是強詞奪理、亂插嘴；但如果我選擇不理他，他還是會發脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書目的自由。我挑一本《父與子》來看，里面的情節有趣、插畫好玩，正想給爸爸看一看，爸爸卻說：“這本書文字太少，圖片太多，一點都不值得花時間看。”于是逼著我去換一本書。我拿出了最愛的偵探小說《福爾摩斯》，緊張的內容情節深深地吸引著我，我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時爸爸又用嫌棄的口吻對我說：“這書的難度和你一點都不匹配，你四年級了，應該去看更高深的書目了。”可是真當我想要翻翻他正在看的《古龍文集》，他又在我的耳邊嘮叨起來：“這套書是給大人看的，你還看不懂呢，就不要看了。”我們當孩子的真苦惱啊！我有一個好朋友，她特別愛跳舞。可她的媽媽覺得跳舞一點意義也沒有，于是就非讓她彈鋼琴、學畫畫。但她并不擅長于這兩樣技能，還被迫放棄了自己最愛的興趣愛好。如果我的朋友是一條魚的話，哪怕她學會了飛翔，那又能飛得有多高呢？

　　我想要的自由又都能實現嗎？那當然“不！可！能！”

　　我希望能想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一點兒水也不喝；如果我只盯著我愛的東西猛吃，那我身體里的各個器官、我的體重就沒有了維持在健康范圍內的自由。我渴望達到上課可以隨便發言的自由境界。如果全班42位同學都有了這樣的權力，那么課堂將會一團糟，老師的耳朵會被磨出老繭，想聽課同學就沒有了好好聽課的自由。我出門的時候，真希望爸爸把車變成賽車，想“飛”多快就飛多快，這樣我上學就永遠都不會遲到啦。可是，路上其他的車就沒有了正常行駛的自由，行人的安全也會因為我們所謂的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情，讓全中國人民都體會了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節，大家本可以團圓聚餐、出門逛街，但卻只得宅在家里，寸步難行。從重點疫區回來的人都得被隔離14天，生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應該屬于自己的自由，疫情也不可能在短短的兩個月里得到控制。

　　我想要的自由，有些是無法實現的，因為我需要遵守家規、校規以及國法，可是如果這是在合理范圍之內的，那就請爸爸媽媽把它還給我。

自由的作文篇7

　　生活中，我們常常聽人說：“我要自由。”但，自由又是什么呢？

　　有人說：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人說：自由，就是不用再受別人的管束；還有人說：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠都在我們身邊。

　　有人會說：“我整天都要上補習班，自由怎么可能在我身邊？”其實，在你沒發現它的時候，它已經出現在了你的身旁，因為自由的體現形式是多種多樣的，有時，它不會直接顯露出來，像你要上補習班，從而失去了玩樂的自由，但于此同時，只要你認真學習，那么，你的未來，或許就會干出一番大事業，相比那些曾經擁有玩樂自由的人來說，你擁有了選擇未來的自由。

　　有一些人，他們擁有進出某些區域的自由，也有一些人永遠與這種自由無緣，但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時限定自由進出瓶子的自由。

　　有一些人，他們總是渴望著擁有這種進出的自由，比如進出游戲廳的自由，比如進出手機和電腦虛擬世界的自由，比如進出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價，瓶口限制了瓶蓋進出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。

　　自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個謊言而已。

自由的作文篇8

　　誰不向往自由，能擁有自己的一片天空。可是大人們能給我們一點時間；我們就已經心滿意足了！

　　從前，我本是一只無憂無慮、自由快活的小鳥。可是，在我即將面臨上中學的時候，我不幸失去了往日的自由。

　　一個人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥。我渴望自由、向往屬于我的生活，但這時間的鎖卻好像永遠無法打開似的！干自己不喜歡的事，就覺得時間過的一分一秒都是那樣的險難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時間就過去了。

　　有人說，中國像一頭沉睡的獅子；有著五千年文明歷史的中國不會永遠沉睡下去。直到有一天，它突然蘇醒過來。它的怒吼聲便驚動了整個世界，不知可不可以這樣比喻；我現在的生活就像一頭沉睡的獅子。總有一天，它會醒過來，我的小天地將是——自由。

　　雖然，有首詩是這樣寫的：可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。但是父母對孩子的愛應該有寬容、有嚴厲、有說笑與玩耍，還有刻苦學習。我們的生活才會更加有意義!

　　天下的父母。我想對你說：“我們都向往自由”。

自由的作文篇9

　　我是一個沒有了自由的人，天天被關在了如鳥籠一般的家里，早上一起床面對的是墻、桌子、作業，晚上面對的還是墻、桌子、作業，偶爾打開電視時，卻聽到了既熟悉又火爆的訓斥聲：“你又在看電視！成天就知道看電視……”。“哎，單調的生活讓我無比的郁悶和糾結啊！”

　　我是一個沒有了自由的人，簡直成了作業的奴聿，堆積如山的作業壓在我身上喘不過氣來，我寫啊寫啊也不知什么時候才能做完？成天就是作文、寫日記、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，卻時時都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飛翔的小鳥；看看外面飛奔的小狗，哎大人們常常會說做人難，我看做學生更難，做小學生更是難上加難啊。

　　我是一個沒有了自由的人，因為長時間呆在家里，沒出門，所以平常做作業時總是走神，想到了在老家春節那幾天和爺爺奶奶玩的時間中所經過的快樂時光。雖然沒有了高科技的玩具，但有了大山、有了樹林、還有很多說不出的怏樂。但一回到家里只出現了電腦、電視。它們雖然也給我帶來了一些快樂，但是它們也給我帶來了一絲苦惱。我更需要的是很普通又實在的生活！

　　我是一個沒有了自由的人，我心中無比的痛苦，但我還是希望有一天我可以走出這個“鳥籠”。

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