[必備]自信的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的自信的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的作文 篇1

　　小時(shí)候，每次遇到困難，父母總會(huì)耐心而又溫和的開(kāi)導(dǎo)我。現(xiàn)在的我遠(yuǎn)離了父母的懷抱，遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，成為自信的，執(zhí)著的我。

　　以前，我像一只小船，只想泊在岸邊，不敢向巨浪前行。如今，我有了自信。

　　記得那是一個(gè)下午，太陽(yáng)火辣辣地照向地面，只剩知了發(fā)出煩躁的哀叫，教室里更是煩悶。老師在上《岳陽(yáng)樓記》，我們根本無(wú)法專心致志的聽(tīng)老師講課。自然一切沒(méi)能逃過(guò)語(yǔ)文老師的眼睛，為了吸引同學(xué)們的注意，他提出一個(gè)問(wèn)題：“范仲淹的'‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’，對(duì)我們今天有什么意義？”

　　同學(xué)們一下子變得安靜，教室里鴉雀無(wú)聲，有的怕老師點(diǎn)到他發(fā)言，把頭低到了桌面下，好像要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去似的。我看到他們緊張的表情，再看看教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手，就連語(yǔ)文成績(jī)特別好優(yōu)秀的徐霞也包括在內(nèi)，于是在自己深深的思索下，終于想到了答案。于是好自告奮勇地舉手。看到教室里只有我一個(gè)人舉手，就如同平地里突然聳起一座山峰，特別惹眼。終于老師示意我回答。我自信地站起，回答：“如果我們學(xué)生時(shí)刻想著為中華的復(fù)興，就會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。今后就會(huì)接好革命的班，把祖國(guó)建設(shè)地更富強(qiáng)。”一答完，贏來(lái)一陣掌聲。

　　看。我就是這樣有自信，別人不能做的事，而我卻能做到。自信的我，改變了我的一生。

　　如今的我不僅自信，而且還很執(zhí)著。

　　有一次，我剛剛學(xué)會(huì)打羽毛球，媽媽就找我挑戰(zhàn)。媽媽已經(jīng)是個(gè)“老手”了。對(duì)于我剛剛出道的“新手”，打敗我完全輕而易舉。面對(duì)這個(gè)強(qiáng)悍的對(duì)手，我對(duì)自己說(shuō)：“絕對(duì)不能屈服她、畏懼她。要竭盡全力地打敗他。”我面色溫柔而且?guī)е�一絲笑意，給人一種笑里藏刀的感覺(jué)。比賽進(jìn)行不久，我已經(jīng)輸了4分，并且已經(jīng)上氣不接下氣了，而對(duì)面的對(duì)手還是那么精神，沒(méi)有絲毫疲憊的樣子，真不愧是“高手”，即使面對(duì)這樣的不利形勢(shì)，更不能氣餒。

　　于是，我對(duì)自己說(shuō)“我是最棒的”。這是，我使盡全身的力向外一拍，看到那球像流星一樣劃過(guò)天空，又高又遠(yuǎn)。心想這個(gè)球，媽媽肯定接不住的。她雖然認(rèn)真地關(guān)注著。但還是沒(méi)有接住。過(guò)了一會(huì)，只差2分的距離，我暗自的想：“只差一點(diǎn)，加油！就可以達(dá)到勝利的彼岸了，我絕不能輸。”抬頭看到媽媽擺出的架勢(shì)，正“虎視眈眈”地看著球，她的眼神里充滿著殺氣，臉已經(jīng)有些通紅。我想我只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不服輸?shù)木�神，就才能打敗他。最終，我比媽媽只多一分而取得勝利。正是我這種執(zhí)著的精神，才使我向成功點(diǎn)靠近。

自信的作文 篇2

　　從小到大，讀了不知多少有關(guān)自信的書(shū)籍，了解不知多少有關(guān)自信的名人。但他卻好比那自信中最亮的那顆明星，照亮了我，也影響了我。

　　第一次遇見(jiàn)他是在學(xué)校籃球隊(duì)選拔，他有著健康的小麥般的膚色，一彎濃眉毛，一雙大眼睛下有著俊俏的鼻子，那張大嘴更加深了他給人自信與樂(lè)觀的印象，平頭也為他增添了稍許帥氣。正因?yàn)樗�的自信讓他成為一顆明亮的`星，使他周圍總圍著許多人。他是十分的受歡迎。因此，我也與他很快的地成了好朋友。每次訓(xùn)練“三步上籃”時(shí)，他回來(lái)時(shí)總會(huì)對(duì)我擺出他的招牌手勢(shì)，露出八顆潔白的牙齒，喊道：“自信！”我也總是被他的樣子逗樂(lè)然后回應(yīng)道：“自信！”不知是因?yàn)樗�還是因?yàn)樽约海�每每說(shuō)完自信時(shí)定能進(jìn)球。

　　他在學(xué)習(xí)上也總是十分的自信。有一次考完了一張很簡(jiǎn)單的試卷，我覺(jué)得自己能做全對(duì)的同時(shí)也在擔(dān)憂自己是否還存在一些小毛病，便沒(méi)有絲毫自信敢大膽地說(shuō)自己可以全對(duì)，而他卻不一樣，一考完便自信滿滿地在說(shuō)自己肯定能考滿分。他之所以能大膽地說(shuō)出來(lái)，是因?yàn)樗麚碛兄�那令他驕傲的自信。還有一次，老師在課堂上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他立馬舉手回答，卻回答錯(cuò)誤，但他卻不感到任何慌張，只是露出八顆大牙，嘻嘻地笑道：“小意外，小意外。”

　　他連生活中也是充滿著自信，無(wú)論是在那次的社區(qū)活動(dòng)中，我總能見(jiàn)到他活躍在最前面。他就是一個(gè)這樣自信的人。

　　自從上了初中，我們倆的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，但我卻感覺(jué)到了自己也變成了一個(gè)自信的人。無(wú)論是在那次的學(xué)校活動(dòng)我只是很活躍，不管回答出錯(cuò)還是講解題目出錯(cuò)時(shí)也能面帶笑容的說(shuō)出沒(méi)事，小問(wèn)題，然后自信地做完自己的任務(wù)。

　　他就是自信中最亮的那顆明星，照亮了我，也影響了我。而現(xiàn)在我也是一顆自信中明亮的星，現(xiàn)在該到我用自己的自信去照亮他人，影響他人。

自信的作文 篇3

　　小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來(lái)。突然，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧，開(kāi)始他以為是演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏，但仍覺(jué)得不自然，他感到樂(lè)譜確實(shí)有問(wèn)題。可是，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士都聲明樂(lè)譜不會(huì)有問(wèn)題，是他的錯(cuò)覺(jué)。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)界權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)遙但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的聲音剛落，評(píng)判席上那些評(píng)委們立即站起來(lái)，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

　　原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅(jiān)持自己的判斷，因?yàn)椋�只有具備這種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流音樂(lè)指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見(jiàn)，從而獲得了這次世界音樂(lè)指揮家大賽的桂冠。

　　自信是一種力量，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。當(dāng)然，自信也要有分寸，否則，過(guò)分自信，就會(huì)變得狂妄自大，目中無(wú)人，那么必然會(huì)導(dǎo)致失敗。

　　每個(gè)人都會(huì)有許許多多的第一次，而這第一次都是搞笑的，尷尬的。我第一次滑旱冰的經(jīng)歷就是這樣。

　　那一天，我做完了作業(yè)，正看電視，聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在喊我，原來(lái)是同學(xué)叫我去滑旱冰。

　　經(jīng)得媽媽的批準(zhǔn)后，拿著錢(qián)我們就朝“目的地”奔去。在路上，我很擔(dān)心：這可是我第一次滑旱冰啊，怎么做都不曉得，萬(wàn)一出大糗該怎么辦……

　　到達(dá)滑冰場(chǎng)，買(mǎi)了票，拿了旱冰鞋，換好鞋后，我剛要站起來(lái)，又一屁股坐回了凳子上。“快來(lái)幫幫忙，我站不起來(lái)了”，我沖著她們喊道：“再不來(lái)我就要一輩子坐在這里了。”同學(xué)瀟灑地滑過(guò)來(lái)，擺了個(gè)pose后，攙扶著我走向場(chǎng)內(nèi)。旱冰鞋和場(chǎng)地接觸的'那一剎那，我的腳不聽(tīng)使喚地向前滑去，來(lái)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“下叉”動(dòng)作。在一旁的同學(xué)“嘿”地笑了一下。“不要幸災(zāi)樂(lè)禍啦！你好沒(méi)良心的額，快來(lái)扶我一下啊！”“哦哦哦，來(lái)，慢點(diǎn)。”總算站起來(lái)了。我拉著扶桿，站在原地，一步也不敢邁。“只要你邁出第一步，那你就敢邁出第二步。”同學(xué)說(shuō)。鼓起勇氣，我放開(kāi)了在扶手上的手，向前滑了一步。不知怎的身體往后仰，幸虧我的手抓住了扶桿，不然，就會(huì)發(fā)生不可想象的悲劇。艱難地站起來(lái)后，我和這東西較上了勁，同學(xué)給了我一個(gè)建議：先拉著扶手練，練熟后再到場(chǎng)內(nèi)來(lái)滑。在經(jīng)歷15次的摔倒后，我又15次站起來(lái)。在前十幾次的失敗中，我掌握到一些技巧，敢放開(kāi)扶桿滑。那幾個(gè)人看我滑的挺好了，就拉我去玩“開(kāi)火車”的游戲。幾個(gè)人排成長(zhǎng)隊(duì)，成了溜冰場(chǎng)一道獨(dú)特的景觀。

　　在這個(gè)尷尬又有趣的經(jīng)歷中我悟到：我們應(yīng)該去嘗試、去挑戰(zhàn)自己所沒(méi)接觸過(guò)的事物，其實(shí)它們并不可怕。

自信的作文 篇4

　　每小我都愿望擁有成功、充裕、幸福的生活，但在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么我們的行為經(jīng)常與我們的自我期望相差甚遠(yuǎn)？為什么我們費(fèi)了好大的勁，卻感到成功仍然遙弗成及？——這一切都是因?yàn)槲覀兊臐撘庾R(shí)中被輸入了缺點(diǎn)的指令而造成的。

　　什么是潛意識(shí)呢？潛意識(shí)是相對(duì)于顯意識(shí)而言的，是人類自身意識(shí)不到，也不能控制的.意識(shí)，又稱為無(wú)意識(shí)。潛意識(shí)與顯意識(shí)不合，它不能夠進(jìn)行任何判斷推理，無(wú)論接收了什么樣的信息，它都邑果斷履行。假如我們從小接收的教導(dǎo)是被鼓勵(lì)、被贊賞的，那么我們的潛意識(shí)中的自我價(jià)值感就會(huì)比較高，但假如我們從小接收的教導(dǎo)是被批評(píng)、置疑與否定的，那么我們潛意識(shí)中的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。

　　很多人異常愿望成功，但假如他們的潛意識(shí)中始終充斥著否定、負(fù)面、低價(jià)值感的自我評(píng)價(jià)和信息，那他們是很難成功的。這些人的心坎沖突往往會(huì)異常大，于是大量的能量就被消費(fèi)在自我抵毀和內(nèi)在沖突中，卻無(wú)法達(dá)到他們期望的結(jié)果。

　　要想改變這一切，我們必須為自己的潛意識(shí)從新輸入準(zhǔn)確的信息。每小我來(lái)到這個(gè)世界上都是一張白紙。有句話叫：“你信任自己是誰(shuí)，你就會(huì)成為誰(shuí)，無(wú)論你信任自己能做到，照樣信任自己做不到，你都是對(duì)的。”

　　若何給潛意識(shí)輸入成功的法度模范呢？最有效的辦法就是常聽(tīng)潛意識(shí)CD，反復(fù)地聽(tīng)、持續(xù)地聽(tīng)，它就像小時(shí)刻媽媽的嘮叨一樣，賡續(xù)地、反復(fù)地在我們的耳邊重復(fù)。它會(huì)改變我們與自己內(nèi)在交談的模式，讓所有正面、積極的說(shuō)話與信息進(jìn)入潛意識(shí)，形成潛意識(shí)固定的前提反射模式，讓我們像成功者一樣去干事和思慮。

自信的作文 篇5

　　從前有一朵蝴蝶花，它長(zhǎng)在田間的小路上，與蒲公英和野草相伴。它穿著嬌艷的衣裳，亭亭玉立，成了花草中的佼佼者。每天它都最先吮吸著早晨的`露水，夜間的音樂(lè)會(huì)也都是為它而奏。它在風(fēng)中的舞姿總是讓其他花草低下頭來(lái)……這都是其他花草夢(mèng)寐以求的呀！蝴蝶花在大家的追捧下漸漸驕傲起來(lái)了。

【自信的作文】相關(guān)文章：

自信的力量_自信的我作文02-15

自信的作文05-08

自信的作文05-09

自信的作文05-05

自信的作文05-10

自信的作文08-28

自信的作文08-30

自信的作文08-31

自信的作文09-01

自信的作文09-01