為自己豎起大拇指_寫考試的作文1000字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的為自己豎起大拇指_寫考試的作文1000字，歡迎大家分享。

　　我輕輕地點下“關機”，望著屏幕變黑，興中無比暢快。又到了令人激動的星期六，可是今天的星期六，與往日不同。這次的期中考試，我的成績是一落千丈，媽媽看來，這與電腦是密不可分的。

　　“誰讓你沉迷電腦游戲?自以為是，現在知道了吧，以后周末每天只能玩一小時的電腦。當然只限于讀書、查資料，游戲，還是早早刪了吧!”我想反抗，可又無賴。“我去查資料了。”我毫無興致地打開電腦，抄起古詩意思來。

　　“哦，我出去一會兒，查好了就把電腦關了，不要玩游戲。”媽媽說完，便一陣急促地下樓腳步聲。我抄著繁瑣的意思，眼睛卻閃到了QQ上，那只企鵝多么可愛，兩只眼睛如寶石般地發亮，充滿渴望地望著我。“玩一會兒游戲應該沒問題吧!”于是，我將古詩詞頁面拋到屏幕的最下方，那個失色地角落里，任憑它怎樣跳動，閃出多么耀眼的示光，我也絲毫不理。

　　正當我想輸入密碼時，手卻疆住了……記得那次考試，教室一片死寂，連寫字的聲音也微笑無比，同學們如石像般一動不動愁眉緊鎖，目不轉睛，冷!緊張地氣息教室的余溫一絲一絲地抽干，不時有一線陽光照進來，可又被烏云毫不留情得遮住了。偶爾地一聲鳥叫教室里有絲生機，接著又是沉寂。我坐在角落里，盯著這道題出神。這題三分啊，怎么這么難，我絞盡腦汁，用盡所有的辦法也拿這道題無可奈何。

　　它就好像大山立在那，擋在我前進的路上，我不禁打了個寒顫。在看看手表，什么?五分鐘，這可怎么辦?不如……不行……一個班干部怎么能做出可恥的行為來。這時，老師被另一個老師叫了出去，“這題怎么做啊?”“啊，簡單……”最終，那滿分的誘惑占了上風，我以迅雷之勢“借鑒”到答案。老師進來了，一切又歸于平淡，可有誰知道，這看似平靜的海平面下，有一陣海浪正翻滾著，咆哮著……卷子下來了，全班只有一個“100”。

　　我望著那“100”，那數字下鮮紅的笑臉，充滿著嘲笑、諷刺，深深地印在我的腦海里，刺痛著我的心。我得到的`僅僅是一個毫無意義的“100”，但我失去的卻比這得到的更多，更貴，更重，更無法補償……我停了下來，毅然關閉了“QQ”，犯過一次錯，怎么能有第二次?打開角落的那個網頁，一個長方形身軀配上一頂藍色的帽子，活潑的漢字不停地跳動，多么可愛呦，我又抄起意思來。抄好后，輕點“關閉”，此時的屏幕比《蒙娜麗莎》還有銷魂，那“噠——”的關機聲，比貝多芬的《月光》還要柔和優美……我坐在那里，不禁為自己豎起大拇指，憑著自制力，我戰勝了誘惑。這次，我失去的回來了，多么耀眼、美麗、高高的矗立在我的心中……