助人的作文

時間：2024-12-16 07:20:01 助人我要投稿

助人的作文優秀（9篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的助人的作文9篇，歡迎大家分享。

助人的作文優秀（9篇）

助人的作文篇1

　　星期五下午，小剛在教室里值日。他擦了擦黑板，又擦了擦玻璃，他站在講臺上，看著一塵不染的教室，心想：“值完了日，我要早點回家，今天是星期五，作業多。”于是他快速地收好了書包，背上書包，走出了校門。

　　小剛剛踏出校門，就看見一位老奶奶滑倒在地上，小剛立馬跑過去，扶起了老奶奶，問：“老奶奶，您沒事吧！”“沒有事，我只是滑倒了。”“你要去哪呀”“我要去我閨女家，可是我一下滑倒了，我起了好幾下，都沒起來。”“沒事，老奶奶，我來扶您去您閨女家吧！”小剛扶起了老奶奶，又問：“老奶奶，您閨女家住哪里呀？”老奶奶指了指后面，說：“我閨女家在前面那樓上。”小剛扶著老奶往前面那走去。因為老奶奶本身拄著拐杖走，又加上摔了一跤腿不停地顫抖著。半小時過去了，小剛才把老奶奶扶到那。小剛問：“老奶奶女兒在不在家？”老奶奶找了找口袋，無奈地說：“哎，我出門時還想著帶手機，結果忘了，這腦子！”拍了拍胸脯，說：“沒事，我來送你上樓吧！在幾樓？”“三樓”，小剛扶著老奶奶上樓，老奶奶每走一層樓都要休息一下。到了三樓，小剛指著三個門號301、302、303問：“老奶奶哪一戶是您女兒家呀？”“302”小剛扶著老奶奶走到302戶那里，吸了一口氣，輕輕地敲了敲門。“吱呀”門開了，走出來的是一位年輕的女子。小剛問：“姐姐，您是這位奶奶的女兒嗎？”“是的！是的！”小朋友，太感謝了！你叫什么名字？”“姐姐，我叫王小剛”“你是那個學校？”“四南一小！“真謝謝你！”“沒事，再見！”

　　小剛走出了門，飛快地跑回了家。他一看，已經7點了，他趕緊走進了房間。這時爸爸、媽媽回來了，他們問：“咦，小剛你怎么還沒換衣服呀？鞋也沒脫，你剛才出去了嗎？”小剛只好一五一十地把事情告訴了媽媽、爸爸。“我的`好孩子呀！你太棒了！”爸爸聽了以后，親了小剛一口。媽媽說：“好孩子你真棒，我給你做好吃的！”小剛興奮地走進房間，認真地寫起了作業。

　　星期一，小剛背著書包走進了教室。這時校長走了進來說：“王小剛，你跟我來一下！小剛疑惑不解地跟著校長走進了校長室。校長問：“聽說昨天你幫助了一位奶奶？“是的，校長！”校長打了一個手勢，讓小剛出去。小剛連忙回到教室，老師說：“站隊！”小剛和同學們到了操場。這時校長不像往常一樣講衛生，講注意事項，講紀律……而是拿起了一封感謝信，讀了起來。讀完以后，所有人都鼓起了掌。校長讓小剛走上講臺，把事情告訴大家。小剛又一五一十地告訴了大家。臺下又熱列地鼓起了掌。

　　校長發現，自從小剛做了這件事，其它的同學也學他這樣了。小剛想：“我以后一定要越來越好！帶頭讓大家變得越來越好！讓學校也變得越來越好！”

助人的作文篇2

　　一天，我和朋友們在廣場上放風箏，玩的有些累了，便坐在旁邊的一排椅子上，剛好坐滿。這時，一個老太太邁著蹣跚的步子坐過來，坐在邊上的我一看就知道她想做下來休息。雖然我還沒休息完，但是也想休息完了一樣站起來逛悠，然后，她就在我坐的`位置坐下啦。

助人的作文篇3

　　下午，小白兔背著書包往家跑。走著走著，小白兔看見天空中飄著黑乎乎的云，心想：“快要下雨了，可惜當時沒聽媽媽的話，所以沒帶雨傘，該怎么辦才好呢?”小白兔想到這里，就急匆匆地往家跑，沒過多久，就下起傾盆大雨。雨水打在小白兔身上，小白兔捂住耳朵感到非常疼。一旁的小烏龜看見了也非常心疼小白兔，就想到了一個主意，小烏龜立刻走上前對小白兔說：“我把我的'殼卸下來做成雨傘好嗎?”小白兔感激地點了點頭。

　　就這樣，小烏龜把小白兔送回了家，小白兔對小烏龜說：“謝謝!”從此以后，小白兔和小烏龜成了最好的朋友。”

助人的作文篇4

　　俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”。這句話是說我們幫助了別人，自己也會得到快樂。是的，在這個世界上，幫助別人更能體現我們自身的價值，大家也才會更加和睦相處，超越自我。

　　在一個陽光明媚的星期天，我獨自出去散步。在一條大街上，我看到一群人圍在了一起，不知道發生了什么事情，我很納悶，于是走過去，擠到人群里面，原來是一個小男孩倒在了路上。很多人只是在議論，卻沒有一個人出手相救。

　　就在這時，從人群中急匆匆地跑過來一位年輕人，他二話沒說，抱起小男孩就上了出租車，一會兒，它們就消失在我的視線里。我想，這位年輕人一定是小男孩的父親，或者叔叔，又或是親戚吧。這樣一邊想，一邊走，很快就回到家了。令我吃驚的是，剛才的這件事情成了頭條新聞正在播放。更令我吃驚的'是，那位年輕人和小男孩竟然素不相識！記者問他為什么救小男孩的時候，年輕人從容地說道：“看到當時的一幕，我想到了幾年前我也曾經在生死一線間被陌生人幫助過，可是當時那么多人圍在那里，竟然沒有一個人愿意出手相救，我實在看不下去了。”當記者問他有何感想的時候，年輕人深情地說：“救人并不是為了回報和出名，我想只有大家都能伸出援助之手，世界才會處處充滿愛，人們才會更加和諧共處。我相信，幫助別人永遠是最美麗的風景。”聽到這位可敬的叔叔說的話，我被他的愛心感動了。我也要做一個樂于助人的人，我愿意成為下一道美麗風景的主角。

　　其實，幫助別人并不困難，只要你愿意，我們小學生也可以做到。我記得在以前的班里，有一位同學本來學習很好，期末考試的時候卻退步了很多，而且也不怎么愛說話了。我們幾個好伙伴從老師那里知道了原因，原來是她的父母離異了。于是我們幾個開始注意她，想方設法幫助她走出陰影，找回快樂和自信。在那段時間里，課堂上我們主動跟她分到一組，和她交流討論，課下，我們主動約她去操場做游戲，惹她開心逗她笑。在我們幾個小伙伴的努力下，她終于又變成了以前那個活潑可愛、開朗大方的小女孩。

　　寫到這里，耳邊又響起了那首感人淚下的歌——《愛的奉獻》，是啊，就像歌詞里唱的一樣，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”親愛的同學們，就讓我們主動伸出援助之手，共同譜寫愛的樂章吧！

助人的作文篇5

　　一天，太陽公公露出久違的笑臉，朵朵白云像白天鵝似的緩緩地飄在碧空中。

　　小豬來到郊外游玩，這里到處鮮花盛開。瓜果遍地。見到如此美麗的景色，小豬決定這里住一晚。

　　晚上，他躺在帳篷里睡不著，于是就想出去散散步。

　　他在月光的陪伴下四處走著，突然發現遠處的`花叢中有異響。他好奇地走近一看，原來是一位仙女姐姐正在救治螢火蟲，他急忙跑過去幫忙。仙女姐姐見了這樣樂于助人的小豬，說：你幫了我的忙，有什么請求嗎？我想要有魔力，這樣可以去幫助更多的人。那我給你對翅膀但是你要是做了壞事呢，翅膀就會消失，小豬高興地答應了。

　　果然，擁有翅膀的小豬做了很多好事！一次，他出去玩耍，看到小雞在岸邊急得團團轉，小豬連忙走上去問：怎么了？小雞說：我想去對岸看奶奶，可是這里的橋被大水沖毀了，怎么過去呢？別急，別急，我來幫你。說著，他抖了抖身子伸出翅膀飛了過去，到了對岸的小雞連連對小豬說：謝謝你小豬，你真好！不客氣，這是我應該做的。

　　小豬開心地繼續往前走。呼的一聲刮起了大風，小貓的帽子像長了翅膀一樣，飛到了半空中再慢悠悠地落下來，掛在了樹枝上。我的帽子，我心愛的帽子。小貓哭著喊道。別哭，別哭，我來幫你！小豬再次抖了抖身子，飛上了樹梢撿回了帽子。這時，小貓破涕為笑。謝謝你，小豬！你真樂于助人。不用謝，朋友之間就應該互相幫助。

　　漸漸地，小豬的事情在森林里傳開了，大家都夸小豬真棒！小豬成了遠近聞名的樂于助人楷模。

助人的作文篇6

　　我們班有個同學，長著圓圓的大腦袋，炯炯有神的大眼睛，像小肥豬的身子，還有粗壯的四肢。這么靈活的小肥豬，除了吃還懂得樂于助人這四個字呢！既然都這么說了，也不瞞你們了，他就是樂于助人之天使，楊承文，外號就是“楊樹”。楊承文，楊樹，順口吧，以后我就叫他楊樹啦！

　　有一天放學，我正要下樓梯時，被初高中的大哥哥絆了一下，連滾帶爬的摔了下來。“轟”的一聲，我摔在了地上。“哎呦喂。”我痛苦地說，“疼死我啦。”這時，楊樹正好走了下來，像鳥兒一樣“飛”到我身邊。著急地說：“怎么樣，沒事兒吧？摔到哪兒了，疼不疼？”這些像媽媽的囑咐一樣出現在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來跑向衛生室。可是我們去晚了，楊樹又把我背回教室。我趴在楊樹的背上，無比的溫暖，無比的.安全，還無比的幸福，來到教室，教室里的老師、同學全走光了，轉眼間，校園里空空蕩蕩的，楊樹拿來椅子，把我放下，借用辦公室里的座機打電話給老師，還有我和他的家長，不一會兒，人都來了。我媽媽把我扶回家。老師夸他是個好孩子，從此之后，楊樹越來越受人們歡迎和喜愛了。

　　這就是我們班的“楊樹”楊承文，這次，多虧了他呀，他真是個樂于助人的人！

助人的作文篇7

　　在學習上，離不開文具的幫助。在畫畫時，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學習服務，奉獻。

　　看！我寫這封信，其中有很多文具的情況下，但它們的外觀很一般，很一般，沒有一個良好的外觀，也不是風格別致，瘦鉛筆，橡皮擦方正。他們特別聽話，特別容易使用。每個文具有一個“有益的.”美麗的心靈。不是今天是語文考試的五個單位，我那些朋友很有幫助—筆文具博士學習挺身而出。

　　“刷、刷、刷……”一會兒一個功夫，試卷上的基礎題就做完了。該做學生閱讀的話題了，鋼筆進行博士認為由于中國急性，一下子連寫了他們兩個沒有錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆作為博士通過打招呼，她就可以主動蹦出來，三擦兩擦就把選擇鋼筆或者博士犯的錯給改正了。該用發展波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務。

　　在他們的幫助下，我取得了好成績。當我得到老師和父母的贊揚時，我從來沒有想到這一成就有任何功勞。把它看作是你努力的結果。現在我覺得我真的很自私，沒有他們可能沒有這樣的結果。

　　普通文具，總是默默無聞地我們的學習服務。

助人的作文篇8

　　放學了，天下起了傾盆大雨。我沒帶雨具，正想冒雨回家。這時，我身后傳來一陣聲音：“我陪你一起回家吧！”我轉身一看，哦，原來是梁敏晶同學，她背著沉甸甸的書包，右手打著雨傘，正向我走來。她拉著我的手，一直把我送到家門口。我對梁敏晶同學說：“雨下得那么大，到我家坐坐吧。”她說：“不用了，我得趕回家，要不媽媽會著急的！”說完，一個小小的.身影漸漸地消失在茫茫的大雨中。