(合集)助人的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的助人的作文3篇，歡迎大家分享。

助人的作文 篇1

　　我的好朋友名叫蘇創，他的外號有很多，如：氣管子、腦血栓、腦不叮，小不叮……今年他9歲了，在汪家店小學上三年級。他是屬兔的，頭又大又圓像西瓜，不大不小的眼睛，高高的鼻梁，適中的嘴巴，脖子上戴著四條“黑項鏈”。

　　他樂于助人。一個寒冷的上午，我不小心用小刀把手劃了一道口子，蘇創看見了趕忙跑過來，幫我止血，還叮囑我：“傷口千萬不要凍了，要不，就不容易好了，還會留疤。”長跑的時間到了，同學們都戴著手套走向操場，可我早上走得急，忘帶手套了，只能縮著手去操場。到了操場，蘇創見我沒戴手套便走過來問：“你怎么不戴手套”“早上忘帶了，再說，我的.手也被風吹慣了，”“那怎么可以？你受的了可傷口受不了。”他說著便把手套摘下來，非讓我戴上不可。跑步的時候看著他那凍得紅通通的手，再摸摸自己暖烘烘的手，瞬間，那股暖流傳遍了全身。謝謝你，我的朋友！

　　他還很聰明，是個機靈鬼。一次課上，老師讓選三好學生，每個人限選四人，而他想選的人多著呢！為了不厚此薄彼，他想了個好辦法，先撕幾張紙，每張寫四個人，然后就可以實現自己的愿望了。

　　我的樂于助人的朋友，我聰明的朋友，我要向你學習，取長補短，爭取更大的進步。

助人的作文 篇2

　　這是一個陽光明媚的下午，我和常林像往日一樣踏在放學的小路上，哼著小曲哼著哼著一個東西咚的一聲掉到我頭上，我下的東跑西跑，常林幫我把頭上的東西看看，原來是只小鳥，常林告訴我，經過我們仔細觀察，原來這只小鳥中暑了，它和我們人類一樣的，也需要喝水，再說這天40多度，熱死了！我們帶著這個小鳥去找水，到常林家的門衛室，那位慈祥、頭發花白的門衛老爺爺依然頂著烈日堅守在自己的崗位上，每次見到我都會樂呵呵的打招呼，對我可好了，我有禮貌的問老爺爺：“有水嗎？讓小鳥喝點。”老爺爺給了我們一瓶水，我們小心翼翼的把小鳥的嘴輕輕的扒開，讓它喝了一點，但令我們出乎意料的事情發生了，小鳥喝完，我想看它是否恢復體力，我往空中一扔，它像往日一樣的自由飛翔在遼闊的天空上。

　　快到我家門口，又發現有兩只麻雀躺在地上，我自言自語的說怎么還有兩只啊！我還想用剛剛的辦法去救它們，它們好像很不給我面子，依然躺著沒有一點反應，唉！這到底是怎么回事，我無能為力了，常林大聲說：“我來吧！超人閃亮登場！”他像媽媽小時候為他吃奶一樣撫摸他的頭，唱著兒歌，我說你這招走都過時了，你不知道鳥聽不懂人語嗎，常琳臉紅的像猴屁股似的'，一會麻雀睜著微弱的眼光望著我們，仿佛有千言萬語想對我們說，不一會那微弱的眼光消失了，死掉啦！

　　我倆都非常難受，眼看著弱小的生命離去，在此時我想呼吁大家，在當今快速發展的社會，低碳生活就在我們身邊，也許都是一些不起眼的小事，卻能使我們養成良好的生活習慣，減少二氧化碳的排放，保護地球生態環境！

助人的作文 篇3

　　李瑩皮膚黑黑的，她那橢圓形的臉蛋上，總是洋溢著快樂的笑容。

　　說起李瑩，給我印象最深的就是她借給我東西這件事了。

　　上美術課的前一天，我們班的同學幾乎都帶來了美術課上要帶的冰糕棍。當我走進教室時，李瑩走過來，奇怪的問我：“咦？你怎么沒有帶冰糕棍？”“我們家沒有。”我平靜地回答說。“要不我借你吧。”李瑩微笑著說，“正好我也帶來許多個冰糕棍，說不定還用不完呢!”聽了她的話，我心里覺得暖暖的，感動得不知說什么好，只感激地說了聲“謝謝”，就馬上忙自己的事去了。

　　那個小小的'冰糕棍上卻融匯著朋友之間多少的關愛，李瑩就是這樣，用她的行動感染著別人。如果人人都付出一點愛，那么生活必將變得更加幸福、美好……

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