助人的作文4篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
一天，陽(yáng)光燦爛，小紅在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老奶奶，她手里提著一大袋東西。忽然，袋子破了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨從袋子里滾了出來(lái)。老奶奶急得像熱鍋上的螞蟻————團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她著急地自言自語(yǔ)：“怎么辦呢？怎么辦呢？這么多的梨，怎樣才能把它拿回家呢？”小紅也急得抓耳撓腮，當(dāng)她摸到頭上戴的帽子，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。她馬上摘下帽子說(shuō)：“老奶奶，您不用著急，我已經(jīng)想到一個(gè)好辦法了，只要把梨放進(jìn)我的帽子里，我送你回家就可以了�！崩夏棠陶f(shuō)：“小朋友你真聰明，不過(guò)，你要是送我回家，你會(huì)遲到的，我還是想別的辦法吧！”“沒(méi)關(guān)系�，F(xiàn)在還早呢！”小紅一邊說(shuō)，一邊撿梨子。然后，興致勃勃地送老奶奶回家。來(lái)到老奶奶家，小紅把帽子里的梨拿出來(lái)，重新帶在頭上。老奶奶夸小紅是個(gè)好孩子，而且是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。聽(tīng)了老奶奶的話，小紅心里美滋滋的`。
小紅興奮地走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光仿佛更加燦爛，路邊的花草樹(shù)木仿佛都在對(duì)她點(diǎn)頭。
助人的作文 篇2
我有一個(gè)小伙伴------小明。他長(zhǎng)著高個(gè)子，一張瓜子臉上長(zhǎng)著雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張可愛(ài)的小嘴，笑起來(lái)還有一對(duì)酒窩，看上去是那么親切。他是一個(gè)樂(lè)于助人的“及時(shí)雨”，經(jīng)常給予我很大的幫助。
最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。記得那年，媽媽給我買(mǎi)來(lái)幾條蠶。我給它們做了一個(gè)溫暖的窩。每天放學(xué)回到家我總愛(ài)開(kāi)心的看著它們。
可是沒(méi)過(guò)多久的一天我放學(xué)回到家發(fā)現(xiàn)平日里扭著白胖胖的身子大口嚼著桑葉的蠶寶寶有些不愛(ài)動(dòng)了，可把我急壞了。這時(shí)我想到了 “及時(shí)雨”小明，我撥通了小明的電話，把他請(qǐng)到家來(lái)看看。小明一副在行的樣子，認(rèn)真地觀察著蠶寶寶�！芭�！你的蠶寶寶餓了，快給它們喂桑葉吧�！毙∶飨駛�(gè)小專(zhuān)家似的說(shuō)。“你看蠶窩里只剩下干癟的.葉筋和耷拉著腦袋的蠶寶寶們，顯然是餓了。蠶餓一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系，及時(shí)喂桑葉就行了。”小明推了推眼鏡補(bǔ)充說(shuō)。我急忙將冰箱里剩的幾片桑葉彈了水喂給了蠶寶寶們。小明說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)，蠶寶寶們大口大口地吃了起來(lái)。再次聽(tīng)到“沙沙”的聲音，我開(kāi)心極了。
很快我又開(kāi)始發(fā)愁：桑葉在我家附近是個(gè)稀罕物，我真擔(dān)心會(huì)發(fā)生 “糧食危機(jī)”。小明似乎看出了我的心思，馬上說(shuō)：“我家后院有一株桑樹(shù)，可以勻給你一些葉子�！彪S后我們來(lái)到他家小院的桑樹(shù)前，小明踮起腳尖，伸手夠了些大葉子給我，我非常感激。小明又一本正經(jīng)地向我介紹：“蠶長(zhǎng)得很快，它們的食量每天成倍地增長(zhǎng)，蠶不吃不動(dòng)了但頭是昂著的，說(shuō)明它們很健康，只不過(guò)是“眠”了。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們吐出少量的絲把自己的身體固定在桑葉上，為蛻皮做準(zhǔn)備呢。”小明不僅樂(lè)于助人，知識(shí)還是挺豐富的。
回到家我趕緊將桑葉擦干凈，裝入袋子放進(jìn)冰箱冷藏。心想：蠶寶寶終于可以度過(guò)難關(guān)了。我決定和爸爸多找些桑葉，好好地感謝小明，希望我也能做“及時(shí)雨”，幫助別人，想到這我心里美滋滋的。
助人的作文 篇3
每一位學(xué)生都會(huì)有一兩位在自己腦中印象深的同學(xué)。向他學(xué)習(xí)好習(xí)慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學(xué)是呂幸斌。
今天上午第一節(jié)課，英語(yǔ)老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，余毛毛沒(méi)抄，而且唯一的抄寫(xiě)本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的'同學(xué)借白紙�？墒菂s沒(méi)有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他松了一口氣�？晌倚睦锴宄煤埽視�(shū)包中有幾張白紙，但我卻沒(méi)有拿出來(lái)給余毛毛，讓他快一些完成這項(xiàng)作業(yè)。就是我為了自己的一點(diǎn)私處—平日里，我老幫倪婷對(duì)付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時(shí)他總總會(huì)看見(jiàn)我上課一認(rèn)真聽(tīng)講的樣子來(lái)嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來(lái)。
“送人玫瑰，手留余香�！边@是我們四年級(jí)在品德的一節(jié)課上學(xué)的，難道我那課沒(méi)學(xué)嗎？我在心中不停地反思，為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點(diǎn)兒好事呢？讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。
樂(lè)于助人是一種美德，它不僅能讓同學(xué)之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂(lè)與善良！
助人的作文 篇4
小時(shí)候，媽媽就教育我要樂(lè)于助人。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭^(guò)黃翰宇，上午第三節(jié)課下課的'時(shí)候，在操場(chǎng)上玩，黃翰宇不小心頭磕在墻上了，哇哇大哭，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“別哭了。我來(lái)扶你�！秉S翰宇說(shuō)：“謝謝你。”我 說(shuō)：“不用謝�！比缓笪揖秃逯�，把他哄高興了。這時(shí)候我也很快樂(lè)，我?guī)椭送瑢W(xué)。
這就是樂(lè)于助人的我。
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